2025年大学教育技术专业题库- 教育技术学中的行为主义教育

2025年大学教育技术专业题库——教育技术学中的行为主义教育考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每小题2分，共20分。请将正确选项的代表字母填写在答题纸上。）1.下列哪项不是桑代克学习定律的内容？A.准备律B.效果律C.练习律D.强化律2.斯金纳认为学习的实质是：A.条件反射的建立B.刺激-反应联结的形成C.操作性条件反射的形成D.认知结构的改变3.在行为主义学习中，被称为“学习信号”的是：A.强化物B.激发物C.条件刺激D.操作行为4.程序教学的主要特点不包括：A.小步子B.积极反应C.自定步调D.综合反馈5.下列哪项不属于行为主义学习评价方法？A.测验B.观察记录C.作品评估D.内省法6.行为主义学习理论主要强调：A.认知过程在学习中的作用B.感知过程在学习中的作用C.学习者的主动探索和发现D.环境刺激和行为反应之间的联结7.班杜拉的社会学习理论强调：A.试误学习的重要性B.观察学习的重要性C.强化在学习中的作用D.认知地图在学习中的作用8.下列哪项是负强化的例子？A.给学生奖励以鼓励其良好行为B.停止对学生的批评以鼓励其良好行为C.对学生不良行为进行惩罚D.对学生良好行为进行惩罚9.智能辅导系统（ITS）主要依据哪种学习理论？A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论10.行为主义教育理论的主要贡献在于：A.强调学习的认知过程B.提出了有效的教学策略C.解释了学习的内部机制D.强调了学习者的主体性二、填空题（每空1分，共15分。请将正确答案填写在答题纸上。）1.桑代克认为学习的进程是一种__________的过程。2.斯金纳将强化分为__________和__________两种类型。3.班杜拉认为学习可以通过__________、__________和__________三种方式发生。4.程序教学的主要设计者是__________。5.计算机辅助教学（CAI）是行为主义教育理论在教育技术中应用的__________例子。6.行为主义学习理论认为，学习是__________与__________之间建立联结的过程。7.行为主义教育理论对教育技术的贡献主要体现在__________和__________方面。三、简答题（每小题5分，共20分。请将答案填写在答题纸上。）1.简述桑代克学习定律的主要内容。2.简述斯金纳操作性条件反射理论的主要观点。3.简述程序教学的主要原则。4.简述行为主义教育理论的局限性。四、论述题（每小题10分，共20分。请将答案填写在答题纸上。）1.论述行为主义学习理论对现代教育技术的影响。2.试述如何运用行为主义教育理论设计一个有效的在线学习活动。试卷答案一、选择题1.D2.C3.C4.D5.D6.D7.B8.B9.A10.B二、填空题1.尝试错误2.正强化负强化3.直接经验间接经验模仿4.斯金纳5.重要6.环境刺激行为反应7.学习环境设计教学策略三、简答题1.桑代克学习定律主要包括三条：*准备律：指学习者在学习开始时的预备定势。指学习者在进入某种学习情境时，具有某种预备定势，这种定势会影响到学习的效果。*效果律：指学习者在学习过程中，其行为后果对学习效果的影响。如果学习者感到满意，那么其学习行为就会倾向于重复；如果学习者感到烦恼，那么其学习行为就会倾向于避免。*练习律：指学习者在学习过程中，练习次数对学习效果的影响。一般来说，练习次数越多，学习效果越好。2.斯金纳操作性条件反射理论的主要观点：*学习是通过行为与后果之间的联结而发生的。*强化可以增加行为发生的概率，而惩罚可以减少行为发生的概率。*学习是一个渐变的过程，通过不断强化或惩罚来塑造行为。*斯金纳认为学习的关键是强化，强化是塑造行为的关键因素。3.程序教学的主要原则：*小步子原则：将教学内容分解成许多小的步骤，学习者可以逐步掌握。*积极反应原则：要求学习者对每个步骤做出积极的反应，不能跳过任何步骤。*自定步调原则：学习者可以根据自己的学习速度进行学习，可以重复学习困难的步骤。*即时反馈原则：学习者做出反应后，立即得到反馈，知道自己的答案是否正确。*综合反馈原则：反馈应该是明确的，告诉学习者正确答案以及错误的原因。4.行为主义教育理论的局限性：*忽视了学习的认知过程，将学习简化为刺激-反应的联结，忽视了学习者的内部心理活动。*过于强调外部控制，忽视了学习者的主动性和内在动机。*难以解释人类高级学习现象，如问题解决、创造性思维等。*对学习者的个体差异考虑不足。四、论述题1.行为主义学习理论对现代教育技术的影响：*行为主义学习理论为教育技术的发展提供了理论基础，推动了程序教学、计算机辅助教学（CAI）、智能辅导系统（ITS）等教育技术的兴起和发展。*行为主义学习理论强调强化在学习中的作用，促进了教育技术在教学反馈和评价方面的应用，例如，自动评分系统、学习分析等。*行为主义学习理论的小步子、积极反应、自定步调等原则，为在线学习平台和学习资源的设计提供了指导，例如，在线课程的设计通常采用小步子、循序渐进的方式，并提供即时反馈。*尽管行为主义学习理论存在局限性，但其强调学习环境设计和教学策略的运用，仍然对现代教育技术具有重要的启示意义。2.试述如何运用行为主义教育理论设计一个有效的在线学习活动：*确定学习目标：明确学习者通过在线学习活动要掌握的知识和技能，并将其分解成可观察的行为目标。*设计学习内容：将学习内容分解成小步子，每个步骤只包含一个主要的概念或技能，并使用清晰、简洁的语言进行呈现。*提供积极反应：设计互动练习，让学习者对每个步骤做出反应，例如，选择题、填空题等，并及时给予反馈，告诉学习者答案是否正确。*运用强化原理：对学习者的正确回答给予积极的强化，例如，积分、徽章、虚拟奖励等，以增强学习者的学习动机。*提供即时反馈：学习者做出反应后，立即得到反馈，知道自己的答案是否正确，以及错误的原因，以便及时纠正错误。*设计自定步调：让学习者可以根据自己的学习速度进行学习，可以重复学习困难的步骤，也可以跳过已经掌握的步骤。*运用多种媒体：使用文本、图像、音频