2025年度辽宁省抚顺市专业技术人员继续教育公需科目试卷及答案

2025年度辽宁省抚顺市专业技术人员继续教育公需科目试卷及答案一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）1.2025年辽宁省全面振兴新突破三年行动中，抚顺市重点推进的“两城两基地”战略中，“两城”指的是（）。A.先进装备制造城、新材料产业城B.清洁能源城、数字经济城C.生态宜居城、文旅融合城D.精细化工城、现代农业城答案：C2.根据《辽宁省专业技术人员继续教育条例》，专业技术人员每年参加继续教育的总学时应不少于（）。A.60学时B.90学时C.120学时D.150学时答案：B3.抚顺市2025年重点推进的浑河流域生态保护工程中，核心目标是将流域水质优良比例提升至（）。A.85%B.90%C.95%D.100%答案：B4.在数字经济背景下，抚顺市推动“工业互联网+安全生产”试点，重点应用的技术不包括（）。A.5G边缘计算B.区块链溯源C.人工智能巡检D.量子通信答案：D5.新时代专业技术人员职业道德的核心要求是（）。A.追求个人利益最大化B.坚持科技向善、服务社会C.遵守行业潜规则D.优先满足企业短期目标答案：B6.抚顺市2025年“亩均论英雄”改革中，对工业用地的考核指标不包括（）。A.亩均税收B.亩均产值C.单位能耗D.企业员工数量答案：D7.碳达峰、碳中和目标下，抚顺市传统煤炭产业转型的重点方向是（）。A.扩大煤炭开采规模B.发展煤制烯烃等高端化工C.保留落后产能D.完全退出煤炭行业答案：B8.专业技术人员继续教育公需科目中，“创新方法”模块的核心是（）。A.模仿国外成熟技术B.掌握TRIZ理论、六西格玛等工具C.依赖上级分配创新任务D.仅关注技术突破不考虑市场需求答案：B9.抚顺市沈抚改革创新示范区2025年重点发展的主导产业是（）。A.钢铁冶金B.生物医药与数字经济C.传统装备制造D.农产品初加工答案：B10.根据《辽宁省技术转移体系建设实施方案》，专业技术人员在技术转移中应重点关注（）。A.技术保密而非转化B.产学研用协同机制C.个人专利数量而非质量D.避免与企业合作答案：B11.抚顺市2025年乡村振兴重点任务中，“数字乡村”建设的核心是（）。A.铺设农村宽带B.建立农业大数据平台C.推广手机支付D.建设乡村WiFi热点答案：B12.专业技术人员在参与科研项目时，应遵守的学术规范不包括（）。A.合理引用他人成果并标注来源B.数据可追溯、可验证C.为提高论文发表率篡改实验数据D.公开共享非涉密研究成果答案：C13.抚顺市“十四五”生态环境保护规划中，提出的“无废城市”建设目标是（）。A.工业固废产生量零增长B.生活垃圾全焚烧处理C.危险废物100%安全处置D.所有废弃物转化为能源答案：C14.在人工智能应用中，专业技术人员需重点关注的伦理问题是（）。A.算法歧视与数据隐私B.技术更新速度C.硬件成本D.编程语言选择答案：A15.抚顺市2025年重点培育的“专精特新”企业，其核心特征是（）。A.规模大、产值高B.专业化、精细化、特色化、新颖化C.依赖政府补贴D.生产传统通用产品答案：B16.专业技术人员继续教育中，“跨学科能力培养”的目的是（）。A.掌握多门不相关技术B.打破学科壁垒，解决复杂问题C.替代其他领域专家D.增加职称评审加分项答案：B17.抚顺市浑河生态廊道建设中，“蓝绿空间”指的是（）。A.蓝色厂房与绿色园区B.河流、湿地与绿地、林地C.蓝色标识与绿色步道D.电子屏幕与绿化设施答案：B18.根据《辽宁省知识产权强省建设纲要（2021-2035年）》，专业技术人员应重点提升的能力是（）。A.商标注册数量B.专利布局与转化运用C.版权登记速度D.商业秘密保密答案：B19.抚顺市2025年“人才兴市”计划中，针对专业技术人员的核心举措是（）。A.降低引进人才学历要求B.建立“揭榜挂帅”项目机制C.限制人才流动D.仅引进海外高层次人才答案：B20.专业技术人员在参与公共事务决策时，应遵循的原则是（）。A.服从领导意志B.基于专业知识提供客观建议C.迎合公众情绪D.优先考虑自身利益答案：B二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分。每题至少有2个正确选项，错选、漏选均不得分）1.抚顺市2025年推动传统产业升级的重点方向包括（）。A.装备制造智能化B.钢铁产业绿色化C.煤炭产业清洁化D.化工产业低端化答案：ABC2.专业技术人员职业道德的基本要求包括（）。A.爱国敬业B.诚实守信C.服务社会D.急功近利答案：ABC3.抚顺市数字经济发展的重点领域有（）。A.工业互联网平台B.智慧城市建设C.农业物联网D.传统零售业答案：ABC4.实现“双碳”目标，专业技术人员可发挥的作用包括（）。A.研发节能降耗技术B.推广可再生能源应用C.参与碳汇项目设计D.鼓励高耗能产业扩张答案：ABC5.抚顺市沈抚示范区在全面振兴中的示范作用体现在（）。A.制度创新试验田B.新兴产业集聚地C.生态治理样板区D.传统产业保护区答案：ABC6.专业技术人员继续教育的特点包括（）。A.终身性B.针对性C.强制性D.单一性答案：ABC7.抚顺市乡村振兴中，“三产融合”指的是（）。A.农业与加工业融合B.农业与旅游业融合C.农业与服务业融合D.农业与采矿业融合答案：ABC8.学术不端行为主要包括（）。A.抄袭剽窃B.伪造数据C.一稿多投D.合理引用答案：ABC9.抚顺市2025年生态保护重点工程有（）。A.大伙房水库水源地保护B.采煤沉陷区生态修复C.城市黑臭水体治理D.工业废气无组织排放答案：ABC10.专业技术人员提升创新能力的途径包括（）。A.参与跨学科项目B.学习创新方法论C.实践中积累经验D.拒绝接受新观念答案：ABC三、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确填“√”，错误填“×”）1.专业技术人员继续教育仅针对高级职称人员。（）答案：×2.抚顺市“两城两基地”中的“两基地”指新能源产业基地和现代物流基地。（）答案：√3.学术研究中，为验证假设可以适当调整实验数据。（）答案：×4.数字经济背景下，专业技术人员需具备数据思维和数据分析能力。（）答案：√5.碳达峰是指二氧化碳排放量达到历史最高值后开始下降。（）答案：√6.专业技术人员职业道德与个人修养无关，仅需遵守行业规范。（）答案：×7.抚顺市推动“亩均论英雄”改革的目的是提高土地利用效率。（）答案：√8.人工智能应用中，算法公平性不属于专业技术人员的责任范围。（）答案：×9.沈抚示范区的建设目标是复制沈阳、抚顺现有产业模式。（）答案：×10.专业技术人员参与继续教育是权利而非义务。（）答案：×四、简答题（共5题，每题6分，共30分）1.简述抚顺市2025年全面振兴新突破的“三个主攻方向”及其内涵。答案：抚顺市2025年全面振兴新突破的“三个主攻方向”包括：（1）产业升级主攻方向，重点推动传统产业智能化、绿色化、服务化转型，培育壮大新材料、生物医药等战略性新兴产业；（2）改革创新主攻方向，深化国资国企、要素市场化等重点领域改革，发挥沈抚示范区创新引领作用，强化产学研协同；（3）生态优先主攻方向，统筹推进浑河流域治理、采煤沉陷区修复等工程，构建“蓝绿交织”的生态格局，推动经济社会发展全面绿色转型。2.专业技术人员在参与技术转移时应注意哪些关键问题？答案：（1）合规性：遵守《技术转移法》等法律法规，明确知识产权归属；（2）市场导向：结合企业需求筛选技术，避免“为转移而转移”；（3）协同合作：建立高校、科研院所、企业、中介机构的联动机制；（4）风险防控：评估技术成熟度、市场接受度及转化成本，制定风险应对方案；（5）持续服务：提供技术培训、售后支持，确保技术落地见效。3.新时代专业技术人员职业道德的“四德”要求是什么？答案：（1）政治品德：坚持正确政治方向，践行社会主义核心价值观；（2）职业道德：遵守行业规范，秉持科技向善，抵制学术不端；（3）社会公德：积极参与公共事务，推动科技成果惠及民生；（4）家庭美德：传承优良家风，保持个人品德与职业操守的一致性。4.抚顺市在“双碳”目标下推动能源结构转型的具体措施有哪些？答案：（1）清洁能源替代：扩大风电、光伏在能源消费中的占比，推进浑河源抽水蓄能电站建设；（2）传统能源升级：推动煤炭清洁高效利用，发展煤制氢、煤制烯烃等高端化工产业链；（3）工业节能改造：在钢铁、化工等重点行业推广余热回收、智能管控等技术；（4）交通领域转型：推广新能源汽车，建设充换电基础设施，优化公共交通体系；（5）碳汇能力提升：加强森林、湿地保护，实施国土绿化行动，增加生态系统碳汇。5.简述专业技术人员继续教育中“创新能力培养”的主要内容。答案：（1）创新思维训练：包括发散思维、逆向思维、系统思维等，突破惯性认知；（2）创新方法学习：掌握TRIZ理论、六西格玛、设计思维等工具，提升问题解决效率；（3）创新实践参与：通过项目攻关、技术研发、成果转化等实战场景积累经验；（4）跨学科融合：打破专业壁垒，学习相邻领域知识，增强解决复杂问题的能力；（5）创新文化培育：营造鼓励试错、包容失败的环境，激发创新活力。五、论述题（共2题，每题15分，共30分）1.结合抚顺市产业发展实际，论述专业技术人员在推动“数字经济与实体经济融合”中的角色与作用。答案：抚顺市作为老工业基地，正处于产业转型关键期，数字经济与实体经济融合是实现高质量发展的核心路径。专业技术人员在此过程中承担以下角色与作用：（1）技术创新的“攻关者”。抚顺传统产业（如装备制造、钢铁）存在数字化基础薄弱、数据利用率低等问题。专业技术人员需针对工业互联网平台搭建、5G+工业机器人应用、智能生产线改造等关键技术开展攻关，例如在特钢企业中开发基于AI的质量检测系统，替代人工目检，提升缺陷识别准确率至99%以上。（2）转型需求的“翻译者”。企业尤其是中小企业对数字化转型“不会转、不敢转”，专业技术人员需深入车间一线，梳理生产流程中的痛点（如设备联网率低、能耗波动大），将技术语言转化为企业可理解的需求方案。例如在化工企业中，通过能源管理系统实现蒸汽、电力的实时监测与优化调度，降低综合能耗15%。（3）生态构建的“协同者”。数字经济融合需要产学研用协同，专业技术人员可作为桥梁，推动高校（如辽宁石油化工大学）的数字技术实验室与企业共建联合研发中心，促进边缘计算、数字孪生等技术在抚顺装备制造场景的应用。例如沈抚示范区某智能装备企业与高校合作开发的“机床健康管理平台”，已实现设备故障预测准确率85%，减少停机时间30%。（4）人才培育的“引领者”。专业技术人员需通过继续教育、技术培训等方式，提升产业工人的数字技能。例如在抚顺经济开发区开展“数字工匠”培育计划，针对一线工人开设PLC编程、工业软件应用等课程，培养既懂工艺又懂数字技术的复合型人才，为企业数字化转型提供人力支撑。（5）价值提升的“赋能者”。通过数字技术赋能，推动产品向“硬件+服务”转型。例如抚顺某装备制造企业在专业技术人员支持下，为客户提供设备远程运维服务，服务收入占比从5%提升至20%，利润率提高8个百分点。总之，专业技术人员是抚顺市数字经济与实体经济融合的核心驱动力，需通过技术创新、需求对接、生态协同、人才培育和价值创造，助力老工业基地实现“数字蝶变”。2.以“科技伦理”为主题，结合专业技术人员工作实际，论述如何在科研与技术应用中落实伦理责任。答案：科技伦理是科技活动必须遵守的价值准则，专业技术人员作为科技活动的直接参与者，需从以下方面落实伦理责任：（1）强化伦理意识，树立“科技向善”理念。在科研选题阶段，需评估技术应用的潜在风险。例如在人工智能算法开发中，需避免因训练数据偏差导致的性别、种族歧视问题；在生物医药研究中，需严格遵守人体试验伦理规范，确保受试者知情同意。抚顺市某医疗科技企业研发的“AI辅助诊断系统”，在测试阶段发现对老年患者影像识别准确率低于青年群体，技术团队主动调整数据样本，增加老年病例占比，最终将准确率差距缩小至2%以内，体现了伦理优先的原则。（2）规范研究过程，确保数据与方法的科学性。在实验设计中，需遵循可重复性原则，保留完整