小学英语whose用法专项练习题

小学英语whose用法专项练习题在小学英语学习中，whose是表达“所属关系”的核心疑问词，常用于询问“谁的”。其基本结构为：Whose+名词+be动词/助动词+主语？（如*Whosepenisthis?*），答语常用名词性物主代词（*mine/his/hers*等）或名词所有格（*Lucy’s*）回应。以下通过专项练习帮助同学们巩固用法：一、单项选择（从A、B、C中选出最佳答案）1.—______rulerisonthedesk?—It’sLily’s.A.Who’sB.WhoseC.Who*解析：询问“谁的尺子”需用whose（表所属）；*who’s*是*whois*的缩写（表“谁是”）；*who*表“谁”（问身份）。答案：B*2.—______dogisthat?—It’smysister’s.A.WhatB.WhoseC.Where*解析：询问“谁的狗”用whose（表所属）；*what*问“事物”，*where*问“地点”。答案：B*3.Theredcoatis______.But______isblue.A.mine;herB.my;hersC.mine;hers*解析：第一空后无名词，用名词性物主代词*mine*（=mycoat）；第二空同理用*hers*（=hercoat）。*my*是形容词性物主代词，需接名词（如*mycoat*）。答案：C*二、句型转换（按要求改写句子）1.ThisisPeter’sschoolbag.（对划线部分“Peter’s”提问）→______schoolbag______this?*解析：划线部分表“所属”，用whose提问；原句be动词*is*提至主语前。答案：Whose;is*2.ThatbeautifuldressisAmy’s.（改为一般疑问句并作否定回答）→______thatbeautifuldress______?→No,____________.*解析：一般疑问句将be动词*is*提前；否定回答用*“itisn’t”*（需保留“不是Amy的”逻辑）。答案：Is;Amy’s;itisn’t*三、补全对话（根据情景，用whose或物主代词填空）A:Lookatthecatunderthetree.______catisit?B:Ithinkit’sMike’s.______likescatsverymuch.A:ButMike’scatisblack.Thisoneiswhite.Maybeit’s______.B:______?Oh,Annahasawhitecat.Let’saskher.*解析：第一空问“谁的猫”，用whose；第二空作主语，指Mike，用He；第三空后无名词，用名词性物主代词*hers*（假设Anna是女生）；第四空回应猜测，用*Anna’s?*（更口语化）。答案：Whose;He;hers;Anna’s（或“IsitAnna’s?”）*四、阅读理解（阅读短文，回答问题）Hello!I’mLisa.Ihaveanewclassroom.Look!Thebluedeskismine.TheyellowchairisTom’s.Whosebookisonthedesk?Oh,it’sLily’s.Herbookisred.Thegreenpencil-boxisJack’s.Hispencil-boxhasacutedogonit.1.Whosedeskisblue?__________________________________2.IstheyellowchairLisa’s?__________________________________3.WhatcolorisLily’sbook?__________________________________*解析：1.从“Thebluedeskismine.”（*mine*指Lisa的）可知答案；2.从“TheyellowchairisTom’s.”可知椅子不是Lisa的；3.从“Herbookisred.”可知颜色。答案：1.Lisa’sdeskisblue.2.No,itisn’t.3.Lily’sbookisred.*答案与解析汇总1.单项选择：1.B；2.B；3.C2.句型转换：1.Whose;is；2.Is;Amy’s;itisn’t3.补全对话：Whose;He;hers;Anna’s（或“IsitAnna’s?”）4.阅读理解：1.Lisa’sdeskisblue.