河南省2025九年级语文上册第三单元13湖心亭看雪课件新人教版

13湖心亭看雪第三单元目

录CONTENTS011星题积累运用022星题阅读鉴赏1.给加点字注音。1星题积累运用zhēnjièjuénánhàngdīsōngzhāncuìlúgēngná2.解释下列加点的词。(1)是．日更定矣____________________________(2)湖中人鸟声俱绝．____________________________(3)雾凇沆．砀．____________________________(4)见余大喜．___________________________(5)余拏．一小舟_________________________(6)拥．毳衣炉火___________________________________这消失白汽弥漫的样子高兴撑(船)裹、围(7)独．往湖心亭看雪__________________________________(8)惟．长堤一痕__________________________________(9)湖中焉．得．更有此人____________________________________(11)及．下船_________________________________(12)上下一．白___________________________________独自数词，一还(10)是金陵人，客此______________________________··客居此地全，都等到……时候3.解释下面的古今异义词。加点词古义今义余．住西湖(1)___________________剩下湖中焉得更．有此

人(2)__________________更加余强饮三大白而别(3)____________力量大；势力大(跟“弱”相对)余强饮三大白．而

别(4)_____________________像霜或雪的颜

色(跟“黑”相

对)我还竭力，尽力·古人罚酒时用的酒杯4.解释下面的词类活用现象。(1)大．雪．三日_____________________________(2)是金陵人，客．此_________________________________名词作动词，下大雪名词作动词，客居5.填空。(1)本文选自《陶庵梦忆》，“陶庵”即作者____________，

__________(朝代)文学家。(2)《湖心亭看雪》中,以“__________,________________”描绘大雪后一片寂静的场景。张岱明末清初大雪三日湖中人鸟声俱绝(3)塞北雪后，天地一片苍茫。满村的雪，满村的白，让人不由得联想到《湖心亭看雪》中描写西湖雪景的文句“__________，________________，_________”。”(4)2024·南京栖霞区期中《湖心亭看雪》中，“________________，________________”中的“痴”字表达出作者不随流俗，遗世独立的闲情雅致，也表现出作者对高洁人格的追求和美好的情趣。莫说相公痴

更有痴似相公者雾凇沆砀

天与云与山与水

上下一白6.用现代汉语翻译下列句子。(1)是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。(2)余强饮三大白而别。这一天晚上八时左右，我撑着一只小船，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪景。我尽力饮了三大杯酒，然后(和他们)道别。(3)莫说相公痴，更有痴似相公者。(倒装句)不要说相公您痴，还有像您一样痴的人。

2星题阅读鉴赏拓展阅读(立德树人·人生品格)

阅读下面的古诗文，完成后面小题。

【甲】见课文《湖心亭看雪》。【乙】于是舟子导往。村在两山夹道中。园依山而无石，老树多极纡回盘郁之势。亭榭窗栏尽从朴素，竹篱茆①舍，不愧隐者之居。中有皂荚亭，树大可两抱。余所历园亭，此为第一。园左有山，俗呼鸡笼山，山峰直竖，上加大石，如杭城之瑞石古洞，而不及其玲珑。旁一青石如榻，鸿干②卧其上曰：“此处仰观峰岭，俯视园亭，既旷且幽，可以开樽矣。”因拉舟子同饮，或歌或啸，大畅胸怀。

土人③知余等觅地而来，误以为堪舆④，以某处有好风水相告。鸿干曰：“但期合意，不论风水。”(节选自沈复《浮生六记》)【注释】①茆：同“茅”，茅草。②鸿干：沈复之友。③土人：当地人。④堪舆：这里指看风水。【丙】三日柴门拥不开，阶平庭满①白皑皑。今朝蹋作琼瑶迹，为有诗从②凤沼③来。(韩愈《酬王二十舍人雪中见寄》)【注释】①阶平庭满：一作“阶庭平满”。②从：一作“仙”。③凤沼：凤凰池。宫苑中的池沼。魏晋时，中书省设在宫中，接近皇帝，因称中书省为“凤凰池”。题目中的“王二十舍人”为中书舍人，故有此说。【乙参考译文】于是船夫便带我们前往。村子在两山中间的道中。园子依山而建，却没有采用山石，老树多是盘曲迂回的态势。亭、榭、窗户、栏杆一派素朴，竹篱茅舍，真不愧为隐士的居所。园中有一个皂荚亭，还有粗得两人才可抱的树。我所游历过的园亭，此园可排在第一位。园子左边有一座山，民间称为鸡笼山，山峰直立，顶上叠加巨石，犹如杭州城的瑞石古洞，只是比不上瑞石古洞的玲珑。山旁有一块床榻形状的大青石，鸿干躺在上面说：“这个地方仰头可以观赏峰岭，低头可以看见园亭，既高旷又幽静，可以开始举杯(饮酒)了。”于是邀船夫与我们共饮，三人或唱歌或长啸，畅饮开怀。当地人得知我们是来寻地的，误以为是相地看风水，便告诉我们某处有好风水。鸿干说：“只求合意，不讲风水。”7．下面加点部分意思都相同的一项是()A点拨：A.全都为指示代词，这。B.古人罚酒时用的酒杯/白色/没有加上什么东西的；空白。C.全/全/数词。D.等到……时候/比得上/赶上。8．把下面的句子翻译成现代汉语。(1)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

(2)见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。(那两个人)看到我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有这样的人！”9.(跨学科·美术)下面是中国国家画院院士黄永玉先生的画作《湖心亭看雪》，请结合课文的内容点评这幅画有没有画出本文雪景的意境。示例：画出了本文雪景的意境。文中描写天、云、山、水相接，浑然一体，只可见长堤一痕、湖心亭一点、小舟一芥、舟中人两三粒。此画背景苍茫一色，体现了天地被雪覆盖的辽阔寂静，一条墨线可看作长堤“一痕”，两个小黑点可看作湖心亭“一点”和小舟“一芥”，体现出了湖中之物的渺小。整个意境与文中描写相称。10．【甲】文“莫说相公痴”中的“痴”和【乙】文“但期合意，不论风水”中的“意”有异曲同工之妙。请结合具体内容分析。【甲】文中作者“独往湖心亭看雪”是“痴”的表现，表现出他傲岸自持，独自于雪夜痴行。【乙】文中“但期合意，不论风水”表现出鸿干认为好地方应该“合意”，即顺应游览者的心境和意趣，而不必像当地人那样，认为有好风水才算好地方。可见，“痴”和“意”都能表现出特立独行、不随波逐流的心境。11．请补全下面的阅读收获卡。阅读收获卡雪是自然之景，也是文人墨客表情达意的“神器”。(1)【甲】【乙】两文在内容和写法上均有所不同，【甲】文用________的手法写景，出语自然，明白如话，不夸张，不藻饰；【乙】文偏重____________的表达方式，直述其事，表达了作者对________________的热爱。白描记叙自然(2)【甲