沪科版（2024）八年级上册物理第二章 声的世界 素养测试卷（含答案）

第第页沪科版（2024）八年级上册物理第二章声的世界素养测试卷(时间：90分钟满分：100分姓名：)一、单项选择题(本大题共13小题，每小题2分，共26分。在给出的四个备选项中，只有一个选项符合题目要求。)1．下列是声音强弱的单位的是()A．mB．sC．HzD．dB2．在相同温度下，下列介质中声音传播速度最快的是()A．空气B．水C．真空D．钢管3．音乐会上，艺术家们用编钟、二胡和古筝等乐器演奏乐曲《春江花月夜》，听众能够分辨出不同乐器的声音，是根据声音的()A．响度B．音调C．音色D．速度4．用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，这有利于我们把握事物的本质。“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”与“低”指的是()A．音调高低B．音色好坏C．响度大小D．乐音三要素5．下列事例中，属于应用次声波的是()A．预报海啸和台风B．蝙蝠用来判断障碍物的位置和距离C．探测金属内部存在的缺陷D．利用回声测海底深度6．下列情景中属于在噪声的接收环节采取措施控制噪声的是()A．机场工作人员戴防噪声耳罩B．教室窗户装双层真空玻璃C．给摩托车安装消声器D．在铁道边安装隔音板7．我国劳动人民发明了很多传统的民族乐器，如琴、筝、箫、笛、二胡、琵琶、唢呐、鼓等。下列几组民族乐器中，发声原理不同的是()A．二胡与古筝B．古筝与琵琶C．二胡与唢呐D．箫与笛子8．我国航天员已在中国空间站进行太空授课。关于他们的声音，下列说法正确的是()A．宇航员讲课的声音是由振动产生的B．太空授课的声音以声波的形式传回地球C．男宇航员的音调低是由于振幅小D．分辨航天员声音的主要依据是音调9．小明利用实验室内的示波器，将几种不同发声体的振动的情况显示在屏幕上。关于这四种声音说法正确的是()A．乙是噪声，其余的属于乐音B．甲、丙响度相同，丙的音调更低C．乙、丁音调和音色都不同D．乙和丙的响度、音色、音调一样10．排箫又叫“参差”，是由长短不一的竹管组成，下列选项中正确的是()A．真空中可以听见箫声B．竹管长度参差不齐的目的是为了改变声音的响度C．我们能区别排箫的声音是依靠音调D．排箫发出声音是由管内空气柱振动产生的11．向保温瓶里灌开水的过程中，仅凭声音就能判断出瓶内水位的高低，这是因为()A．灌水过程，音调不变，响度越来越大B．灌水过程，音调不变，响度越来越小C．随着水位上升，音调逐渐变高D．随着水位上升，音调逐渐变低12．中国古诗词意境优美，许多诗句中涉及了声现象，下列描述不正确的是()A．“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”说明水能传播声音B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人“说明声音可以传递信息C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高D．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中“钟声”是根据音色判断的13．关于声音的利用，下列说法错误的是()A．用超声波击碎人体内的结石是利用了声音可以传递信息B．倒车雷达的原理与蝙蝠的“回声定位”相同C．通过灵敏的声学仪器接收次声波等信息可判断地震的方位和强度D．城市安装噪声监测装置，是通过声音的强弱等级来反映噪声大小二、多项选择题(本大题共3小题，每小题3分，共9分。在每小题列出的四个备选项中，有多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全得2分，有选错得0分。)14．下列关于声音的说法正确的是()A．声音是由于物体振动产生的B．戴耳罩是为了在声音产生处减弱噪声C．声音不能在真空中传播D．超声加湿器利用了声音能传递信息15．地震是一种常见的自然灾害。发生地震时，被困人员可以敲击周围坚硬的物体求救。下列说法正确的是()A．地震时会产生超声波B．声音可以传递信息C．声音在固体中传播更快D．声音的传播不需要介质16．下列关于声的说法中错误的是()A．声速的大小跟介质的种类有关，跟介质的温度无关B．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大，响度越大C．蝙蝠是利用超声波来探测飞行中的障碍物和发现昆虫的D．如果某物体每分钟振动300～400次，则人耳可以听到三、填空题(本大题共6小题，每空1分，共12分。)17．元宵晚会某航天员在空间站弹奏《茉莉花》，她听到的琴声是由琴弦的产生的，人们只听琴声就能根据分辨出这是用我国传统乐器古筝弹奏的。18．中考前夕，为了不打搅小明学习，姥姥看电视时调小了音量，这是在环节减弱噪声的。调小音量也就是减小声音的。19．高跟鞋踩地砖上会发出“咔嗒咔嗒”的声音，因此学校建议女教师在监考时不可穿高跟鞋，从物理角度来看，这是从噪声的产生环节控制噪声，如图所示是一种便携式噪声监测仪，由屏显数字可知，环境噪声是66.9分贝(填写相应单位)。20．上课时，老师在扩音器前放一支点燃的蜡烛，增大音量，会发现烛焰随声晃动，这说明声波可以传递；如果这个实验在月球表面进行，这种现象将(选填“仍会”或“不会”)发生。21．为估算距山崖的距离，小明站在山崖前正对着山崖大喊一声，经过4.8s后听到回声，小明听到的回声是通过传播的；若此过程中声音的传播速度为340m/s，小明距离山崖的距离为m。22．利用地震波中纵波和横波的传播速度不同可以监测震源的位置。地震发生时，伴随有(选填“超声波”或“次声波”)产生；从图中可知纵波传播速度大于横波传播速度，若测得两种波先后到达某监测站的时间间隔为10s，则震源到该监测站的距离为km。四、作图题(本大题共1小题，共4分。)23．(1)图甲是某声波的波形图，在图乙作出一列音色、响度与甲相同而音调为甲一半的声波图形。(2)如图甲是用较小力敲击音叉产生的声波图(两次振动)，图乙是用较大力敲击同一音叉产生的声波图(第一次振动)，在图乙中画出音叉第二次振动的波形图。五、实验探究题(本大题共4小题，共25分。)24．(5分)如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内的塑料泡沫上，用抽气机逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化；再让空气逐渐进入玻璃罩，注意声音的变化。(1)实验时，闹钟没有直接放在玻璃罩的底盘上，而是放在泡沫塑料上，这样做的目的是(选填“减弱”或“增强”)通过底盘传出的声音；抽气一段时间后小明发现听到的铃声没有明显变化，造成这一现象可能原因是。(2)经调整使器件完好后，再次用抽气机有效地向外抽气过程中，随着瓶内空气逐渐减少，发现听到铃声的音调不变，响度(选填“变大”“不变”或“变小”)。(3)此实验说明声音的传播(选填“需要”或“不需要”)介质，真空(选填“能”或“不能”)传声。25．(6分)(1)如图甲，用橡皮锤敲击音叉时，发现小球被弹开，这一现象说明发声的物体在；用小球的弹起反映音叉的振动，这种研究问题的方法称为(选填“控制变量法”或“转换法”)。(2)如图乙，敲响右边音叉时，与左边的音叉接触的乒乓球会弹起来，这一现象说明声音可以在中传播。(3)如图丙，用硬卡纸拨动塑料梳的梳齿，(选填“硬卡纸”或“梳齿”)振动发出声音，硬卡纸拨动梳齿的速度越快，听到音调越高，这说明音调与发声体振动的有关。(4)如图丁，保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动时，听到声音的大小不同，说明响度与发声体振动的有关。26．(7分)小明在学习吉他演奏的过程中，发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素影响，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的粗细有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他们选用如图材料进行实验，每根琴弦固定在音箱上的松紧程度相同。(1)为了验证猜想一，应选用编号为、的琴弦进行实验。(2)若他们选择a和b是为了研究音调的高低与琴弦的关系。(3)除了上述探究外还可以选择、(填材料序号)进行的研究是音调的高低与琴弦关系。(4)随着实验的进行，小明觉得琴弦音调的高低可能还与琴弦的松紧程度有关。为了验证这一猜想，必须进行的操作：使用(选填“同一根琴弦”或“不同的琴弦”)，只改变琴弦的松紧程度，用同样的力拨动，判断音调与松紧程度的关系。27．(7分)小华对材料的隔音性能很感兴趣，于是设计了如下实验进行探究，实验步骤如下：先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；再把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；最后分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：材料衣服报纸平装塑料袋袜子听不见滴答声的实际距离/m2.12.83.75.21.2(1)小华设计的实验利用了离声源越(选填“近”或“远”)，听到声音的越弱的原理。(2)根据小华所得数据可知，粗糙的材料比平滑材料隔音性能(选填“好”或“差”)，其原因是粗糙材料(选填“吸收”或“反射”)声音的性能要比平滑材料强。(3)如果在给你一块海绵，你认为其隔音性能与报纸相比，隔音性能强。(4)学校正在装修阅览室，为降低阅览室中的噪声，请你提出一条合理化建议：。(5)在噪声污染严重的环境里，“隔音”是有效的降噪方法之一，其改变的是声音的。在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在环节减弱噪声。六、综合应用题(本大题共3小题，共24分。解答时要求写出必要的文字说明、计算公式和重要的演算步骤，只写出最后答案，未写出主要演算过程的，不得分。)28．(6分)利用回声可以测量声源到障碍物的距离。“蛟龙号”潜水器在某次匀速竖直下潜过程中，在距离海底3002m的位置用声呐向海底垂直发出超声波，经过4s后接收到回波信号，已知声音在海水中的传播速度为1500m/s。(1)求声音在海水中传播的路程；(2)求潜水器下潜的速度。解：(1)由v＝eq\f(s,t)知，声音在海水中传播的路程：s＝vt＝1500m/s×4s＝6000m；(2)设潜水器下潜的速度为v1，则由v＝eq\f(s,t)知，潜水器下潜的距离为s1＝v1t，29．(8分)高铁在进入隧道前一般都要鸣笛。一列高铁在进入某隧道前的运行速度保持在60m/s，在距隧道800m处时司机鸣笛，鸣笛后4s听到隧道口处山崖反射的回声。(1)从鸣笛到听到回声，求高铁行驶的距离；(2)求4s内声音在空气中传播的路程；30．(10分)为了监督司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪来测量汽车的速度。当汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次超声波信号。第一次发出信号到接收到反射回来的信号用时0.5s；接收到第一次信号后0.4s发出第二个信号，又用时0.4s接收到反射回来的信号。测速仪发出与接收超声波信号的情况如图所示，s表示超声波与测速仪之间的距离，设超声波的速度是340m/s。(1)求汽车接收到第一次信号时距测速仪距离；(2)求汽车两次接收到信号时位置相距多少；(3)在该测速区内，求汽车的速度。沪科版（2024）八年级上册物理第二章声的世界素养测试卷·教师版(时间：90分钟满分：100分姓名：)一、单项选择题(本大题共13小题，每小题2分，共26分。在给出的四个备选项中，只有一个选项符合题目要求。)1．下列是声音强弱的单位的是(D)A．mB．sC．HzD．dB2．在相同温度下，下列介质中声音传播速度最快的是(D)A．空气B．水C．真空D．钢管3．音乐会上，艺术家们用编钟、二胡和古筝等乐器演奏乐曲《春江花月夜》，听众能够分辨出不同乐器的声音，是根据声音的(C)A．响度B．音调C．音色D．速度4．用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，这有利于我们把握事物的本质。“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”与“低”指的是(C)A．音调高低B．音色好坏C．响度大小D．乐音三要素5．下列事例中，属于应用次声波的是(A)A．预报海啸和台风B．蝙蝠用来判断障碍物的位置和距离C．探测金属内部存在的缺陷D．利用回声测海底深度6．下列情景中属于在噪声的接收环节采取措施控制噪声的是(A)A．机场工作人员戴防噪声耳罩B．教室窗户装双层真空玻璃C．给摩托车安装消声器D．在铁道边安装隔音板7．我国劳动人民发明了很多传统的民族乐器，如琴、筝、箫、笛、二胡、琵琶、唢呐、鼓等。下列几组民族乐器中，发声原理不同的是(C)A．二胡与古筝B．古筝与琵琶C．二胡与唢呐D．箫与笛子8．我国航天员已在中国空间站进行太空授课。关于他们的声音，下列说法正确的是(A)A．宇航员讲课的声音是由振动产生的B．太空授课的声音以声波的形式传回地球C．男宇航员的音调低是由于振幅小D．分辨航天员声音的主要依据是音调9．小明利用实验室内的示波器，将几种不同发声体的振动的情况显示在屏幕上。关于这四种声音说法正确的是(B)A．乙是噪声，其余的属于乐音B．甲、丙响度相同，丙的音调更低C．乙、丁音调和音色都不同D．乙和丙的响度、音色、音调一样10．排箫又叫“参差”，是由长短不一的竹管组成，下列选项中正确的是(D)A．真空中可以听见箫声B．竹管长度参差不齐的目的是为了改变声音的响度C．我们能区别排箫的声音是依靠音调D．排箫发出声音是由管内空气柱振动产生的11．向保温瓶里灌开水的过程中，仅凭声音就能判断出瓶内水位的高低，这是因为(C)A．灌水过程，音调不变，响度越来越大B．灌水过程，音调不变，响度越来越小C．随着水位上升，音调逐渐变高D．随着水位上升，音调逐渐变低12．中国古诗词意境优美，许多诗句中涉及了声现象，下列描述不正确的是(C)A．“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”说明水能传播声音B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人“说明声音可以传递信息C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高D．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中“钟声”是根据音色判断的13．关于声音的利用，下列说法错误的是(A)A．用超声波击碎人体内的结石是利用了声音可以传递信息B．倒车雷达的原理与蝙蝠的“回声定位”相同C．通过灵敏的声学仪器接收次声波等信息可判断地震的方位和强度D．城市安装噪声监测装置，是通过声音的强弱等级来反映噪声大小二、多项选择题(本大题共3小题，每小题3分，共9分。在每小题列出的四个备选项中，有多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全得2分，有选错得0分。)14．下列关于声音的说法正确的是(AC)A．声音是由于物体振动产生的B．戴耳罩是为了在声音产生处减弱噪声C．声音不能在真空中传播D．超声加湿器利用了声音能传递信息15．地震是一种常见的自然灾害。发生地震时，被困人员可以敲击周围坚硬的物体求救。下列说法正确的是(BC)A．地震时会产生超声波B．声音可以传递信息C．声音在固体中传播更快D．声音的传播不需要介质16．下列关于声的说法中错误的是(AD)A．声速的大小跟介质的种类有关，跟介质的温度无关B．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大，响度越大C．蝙蝠是利用超声波来探测飞行中的障碍物和发现昆虫的D．如果某物体每分钟振动300～400次，则人耳可以听到三、填空题(本大题共6小题，每空1分，共12分。)17．元宵晚会某航天员在空间站弹奏《茉莉花》，她听到的琴声是由琴弦的振动产生的，人们只听琴声就能根据音色分辨出这是用我国传统乐器古筝弹奏的。18．中考前夕，为了不打搅小明学习，姥姥看电视时调小了音量，这是在噪声的产生环节减弱噪声的。调小音量也就是减小声音的响度。19．高跟鞋踩地砖上会发出“咔嗒咔嗒”的声音，因此学校建议女教师在监考时不可穿高跟鞋，从物理角度来看，这是从噪声的产生环节控制噪声，如图所示是一种便携式噪声监测仪，由屏显数字可知，环境噪声是66.9分贝(填写相应单位)。20．上课时，老师在扩音器前放一支点燃的蜡烛，增大音量，会发现烛焰随声晃动，这说明声波可以传递能量；如果这个实验在月球表面进行，这种现象将不会(选填“仍会”或“不会”)发生。21．为估算距山崖的距离，小明站在山崖前正对着山崖大喊一声，经过4.8s后听到回声，小明听到的回声是通过空气传播的；若此过程中声音的传播速度为340m/s，小明距离山崖的距离为816m。22．利用地震波中纵波和横波的传播速度不同可以监测震源的位置。地震发生时，伴随有次声波(选填“超声波”或“次声波”)产生；从图中可知纵波传播速度大于横波传播速度，若测得两种波先后到达某监测站的时间间隔为10s，则震源到该监测站的距离为75km。四、作图题(本大题共1小题，共4分。)23．(1)图甲是某声波的波形图，在图乙作出一列音色、响度与甲相同而音调为甲一半的声波图形。(2)如图甲是用较小力敲击音叉产生的声波图(两次振动)，图乙是用较大力敲击同一音叉产生的声波图(第一次振动)，在图乙中画出音叉第二次振动的波形图。五、实验探究题(本大题共4小题，共25分。)24．(5分)如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内的塑料泡沫上，用抽气机逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化；再让空气逐渐进入玻璃罩，注意声音的变化。(1)实验时，闹钟没有直接放在玻璃罩的底盘上，而是放在泡沫塑料上，这样做的目的是减弱(选填“减弱”或“增强”)通过底盘传出的声音；抽气一段时间后小明发现听到的铃声没有明显变化，造成这一现象可能原因是玻璃罩存在漏气。(2)经调整使器件完好后，再次用抽气机有效地向外抽气过程中，随着瓶内空气逐渐减少，发现听到铃声的音调不变，响度变小(选填“变大”“不变”或“变小”)。(3)此实验说明声音的传播需要(选填“需要”或“不需要”)介质，真空不能(选填“能”或“不能”)传声。25．(6分)(1)如图甲，用橡皮锤敲击音叉时，发现小球被弹开，这一现象说明发声的物体在振动；用小球的弹起反映音叉的振动，这种研究问题的方法称为转换法(选填“控制变量法”或“转换法”)。(2)如图乙，敲响右边音叉时，与左边的音叉接触的乒乓球会弹起来，这一现象说明声音可以在空气中传播。(3)如图丙，用硬卡纸拨动塑料梳的梳齿，硬卡纸(选填“硬卡纸”或“梳齿”)振动发出声音，硬卡纸拨动梳齿的速度越快，听到音调越高，这说明音调与发声体振动的频率有关。(4)如图丁，保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动时，听到声音的大小不同，说明响度与发声体振动的振幅有关。26．(7分)小明在学习吉他演奏的过程中，发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素影响，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的粗细有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他们选用如图材料进行实验，每根琴弦固定在音箱上的松紧程度相同。(1)为了验证猜想一，应选用编号为a、d的琴弦进行实验。(2)若他们选择a和b是为了研究音调的高低与琴弦粗细的关系。(3)除了上述探究外还可以选择a、c(填材料序号)进行的研究是音调的高低与琴弦材料关系。(4)随着实验的进行，小明觉得琴弦音调的高低可能还与琴弦的松紧程度有关。为了验证这一猜想，必须进行的操作：使用同一根琴弦(选填“同一根琴弦”或“不同的琴弦”)，只改变琴弦的松紧程度，用同样的力拨动，判断音调与松紧程度的关系。27．(7分)小华对材料的隔音性能很感兴趣，于是设计了如下实验进行探究，实验步骤如下：先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；再把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；最后分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：材料衣服报纸平装塑料袋袜子听不见滴答声的实际距离/m2.12.83.75.21.2(1)小华设计的实验利用了离声源越远(选填“近”或“远”)，听到声音的越弱的原理。(2)根据小华所得数据可知，粗糙的材料比平滑材料隔音性能好(选填“好”或“差”)，其原因是粗糙材料吸收(选填“吸收”或“反射”)声音的性能要比平滑材料强。(3)如果在给你一块海绵，你认为其隔音性能与报纸相比，海绵隔音性能强。(4)学校正在装修阅览室，为降低阅览室中的噪声，请你提出一条合理化建议：用隔音性能较好的材料进行装修。(5)在噪声污染严重的环境里，“隔音”是有效的降噪方法之一，其改变的是声音的响度。在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在噪声的传播环节减弱噪声。六、综合应用题(本大题共3小题，共24分。解答时要求写出必要的文字说明、计算公式和重要的演算步骤，只写出最后答案，未写出主要演算过程的，不得分。)28．(6分)利用回声可以测量声源到障碍物的距离。“蛟龙号”潜水器在某次匀速竖直下潜过程中，在距离海底3002m的位置用声呐向海底垂直发出超声波，经过4s后接收到回波信号，已知声音在海水中的传播速度为1500m/s。(1)求声音在海水中传播的路程；(2)求潜水器下潜的速度。解：(1)由v＝eq\f(s,t)知，声音在海水中传播的路程：s＝vt＝1500m/s×4s＝6000m；(2)设潜水器下潜的速度为v1，则由v