Unit 4 Grammar 时间介词 教案 译林版（2024）七年级英语上册

PAGEPAGE1Unit4SchooldaysGrammar1时间介词教案一、教学目标知识目标：学生能够掌握时间介词in、on、at的用法，并能正确运用它们来表达时间。同时，明确特殊用法、常见易错、易混淆知识点。能力目标：通过练习和口语表达，提高学生运用时间介词的能力。情感目标：培养学生对英语语法学习的兴趣，增强学习英语的自信心。二、教学重难点重点：掌握时间介词in、on、at的用法。难点：能够正确区分和运用时间介词in、on、at，以及辨析特殊用法和易错、易混淆知识点。三、教学方法讲授法、练习法、小组讨论法、情景教学法、游戏活动法。四、教学过程（一）导入（5分钟）情景设计：假设你正在计划一个周末的家庭聚会。请根据以下信息，用正确的时间介词填空。Thefamilygatheringwillbeheld（）Saturdayevening.Wewillstartpreparingthefood（）theafternoon.Mycousinswillarrive（）around6o'clock.Thebarbecuewillstart（）dusk.Weusuallyhaveagreattime（）suchgatherings.I'mlookingforwardtoit（）thecomingweekend.（答案：1.on；2.in；3.at；4.at；5.at；6.in。）通过上面的活动，让学生思考时间介词有哪些、怎么用。（二）讲解（10分钟）展示书本图片中的表格，讲解时间介词in、on、at的用法及示例。in用于partsofday、months、seasons、years；on用于days、dates、partsofaspecificday、specialholidays；at用于timeofday、age。强调一些特殊的用法：inthelongrun（从长远来看）、innotime（立刻）、inahurry（匆忙地）等固定搭配。atdawn（在黎明）、atdusk（在黄昏）。指出易错、易混淆知识点：inthemorning/afternoon/evening是泛指，但如果有形容词修饰时要用on，如onasunnymorning。对于月份，in+月份，但如果具体到某月某日要用on，如onMay1st。带有Day的节日用on，如onChildren'sDay；不带Day的节日atChristmas/Easter等；但对于一些较长的节日名称如NationalDay也用on。atnight/noon/midnight是固定用法，但如果有形容词修饰night等，要用on，如onadarknight。in+一段时间可以表示“在……之后”，用于将来时态，如Iwillcomebackinaweek.（三）活动设计（10分钟）情境背景：学校活动周计划学校准备举办一个丰富多彩的活动周，现在需要同学们根据活动安排，正确使用时间介词来描述各项活动的时间。活动安排：开幕式：将在10月20日上午9点举行。运动会：定于10月21日全天。文艺表演：安排在10月22日晚上7点半。知识竞赛：10月23日下午3点开始。闭幕式：10月24日下午5点进行。任务要求：请同学们用正确的时间介词将上述活动的时间表达出来。以小组为单位，讨论并确定每个活动时间的正确表达，然后推选一名代表进行汇报。教师根据同学们的表达情况进行点评和讲解，进一步巩固时间介词的用法。例如：Theopeningceremonywillbeheldat9o'clockinthemorningonOctober20th.ThesportsmeetingisscheduledforthewholedayonOctober21st.Theartperformanceisarrangedat7:30intheeveningonOctober22nd.Theknowledgecompetitionwillstartat3o'clockintheafternoononOctober23rd.Theclosingceremonywilltakeplaceat5o'clockintheafternoononOctober24th.（四）练习（10分钟）完成A1部分的练习，让学生用正确的时间介词填空。给出一些时间表达，让学生用in、on、at进行填空练习，其中包含易错、易混淆的表达。小组讨论A2部分，让学生与伙伴谈论自己的学校生活，运用时间介词。（五）总结（5分钟）总结时间介词in、on、at的用法，强调特殊用法和易错、易混淆知识点。让学生回忆并分享在本节课中印象最深刻的知识点。（六）布置作业（5分钟）让学生制作一个本周的活动时间表，用时间介词in、on、at来描述各项活动的时间安排。例如：IwillgoswimmingonSundayafternoon.IwilldomyhomeworkintheeveningonMonday.要求学生在时间表中至少包含五项不同的活动，并在下节课与同学分享自己的时间表。五、教学反思通过本节课的教学，学生对时