初中十年级生物2025年下学期期末专项突破试卷（含答案）

初中十年级生物2025年下学期期末专项突破试卷（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.光合作用发生的场所是A.细胞壁B.细胞核C.叶绿体D.细胞质2.人体消化吸收的主要场所是A.口腔B.胃C.小肠D.大肠3.下列哪种生理活动主要在肺泡处进行？A.消化食物B.吸收氧气C.分泌消化液D.形成尿液4.控制生物性状的基本遗传单位是A.染色体B.DNAC.基因D.细胞核5.“种豆得豆，种瓜得瓜”体现了生物的A.变异现象B.遗传现象C.进化现象D.适应现象6.生态系统中，能量流动的主要渠道是A.食物链B.食物网C.分解者D.生产者7.下列哪项属于青春期发育的典型特征？A.身高停止增长B.喉结发育C.皮下脂肪增多D.心脏功能较弱8.制作泡菜时需要用到哪种微生物？A.酵母菌B.青霉菌C.乳酸菌D.大肠杆菌9.下列关于生态系统的说法，正确的是A.生态系统中的物质可以循环利用，能量单方向流动B.生态系统中生产者数量最多，消费者数量最少C.生态系统的成分包括生产者、消费者和分解者D.任何生态系统都能自我调节并保持稳定10.基因突变主要发生在A.分裂间期B.分裂前期C.分裂中期D.分裂后期二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共15分。）11.绿色植物通过______作用，将光能转化为化学能储存在有机物中。12.人体呼吸系统的主要器官是______。13.在孟德尔的遗传实验中，高茎豌豆自交，后代出现低茎豌豆的现象称为______。14.生态系统中，分解者将动植物残体中的有机物分解为无机物，促进了______的循环。15.遗传物质的主要载体是______。三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的画“√”，错误的画“×”。）16.人体的各项生命活动都需要能量，这些能量主要来自食物中的糖类、脂肪和蛋白质。（）17.父母双方都患有某种遗传病，他们的子女一定也会患上这种病。（）18.植物的根吸收水分，根毛是主要吸收部位。（）19.在食物链“草→兔→狼”中，狼是初级消费者。（）20.使用抗生素可以治疗所有的细菌感染。（）四、简答题（本大题共4小题，共35分。）21.简述人体消化食物和吸收营养物质的主要过程。（8分）22.写出植物进行光合作用的基本表达式，并简述光合作用的意义。（9分）23.简述基因控制生物性状的过程。（10分）24.简述设计一个探究“温度对霉菌生长的影响”实验的基本步骤。（8分）试卷答案一、选择题1.C2.C3.B4.C5.B6.A7.B8.C9.A10.A二、填空题11.光合12.肺13.隔离性状14.无机物15.DNA三、判断题16.√17.×18.√19.×20.×四、简答题21.人体消化食物和吸收营养物质的主要过程：食物首先在口腔中被机械消化和初步化学消化（淀粉酶），然后进入胃，在胃酸和胃蛋白酶的作用下进行初步消化（蛋白质），接着进入小肠，这是消化和吸收的主要场所。在小肠中，胆汁（乳化脂肪）、胰液（多种酶）参与消化，脂肪被乳化，蛋白质、碳水化合物、脂肪被彻底分解为甘油、脂肪酸、氨基酸、葡萄糖等小分子物质。这些小分子物质以及部分水、维生素和无机盐通过小肠壁的毛细血管和毛细淋巴管被吸收进入血液和淋巴，最终运输到全身各处供利用。（8分）22.植物进行光合作用的基本表达式：二氧化碳+水--(光能，叶绿体)-->有机物（储存能量）+氧气。光合作用的意义：①将光能转化为储存在有机物中的化学能，是自然界的能量来源；②制造有机物，满足植物自身生长、发育、繁殖的需要，也为其他生物提供食物来源；③消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持了大气中碳氧平衡。（9分）23.基因控制生物性状的过程：基因是控制生物性状的遗传单位，位于染色体上。生物体通过DNA复制，将基因传递给下一代。在个体发育过程中，基因通过控制蛋白质的合成来控制性状。基因指导合成信使RNA（mRNA），mRNA作为模板，在核糖体上控制合成具有一定氨基酸序列的蛋白质。蛋白质是生命活动的主要承担者，其结构和功能的多样性决定了生物体性状的多样性。因此，基因通过控制蛋白质的合成来间接控制生物的性状。（10分）24.设计一个探究“温度对霉菌生长的影响”实验的基本步骤：①提出问题：温度对霉菌的生长有影响吗？②作出假设：温度对霉菌的生长有影响（或：温度对霉菌的生长没有影响）。③设计实验方案：选择生长状况相似的同一霉菌，将其接种在相同的培养基（如面包片、土豆片等）上，将不同培养皿（或容器）分别放在不同温度的环境下（如低温4℃、适宜温度25℃、高温50℃等），其他条件（如湿