2026浙江春季高考物理考试总复习：专题03 相互作用（知识梳理+考点）（解析版）

专题03相互作用（讲义）

目录

第一部分明晰学考要求·精准复习

第二部分基础知识梳理·全面提升

第三部分考点精讲精练·对点突破

考点一：重力、弹力、摩擦力及受力分析

考点二：力的合成与分解

考点三：共点力平衡

1.重力、基本相互作用：简单应用（c）

2.弹力：简单应用（c）

3.摩擦力：简单应用（c）

4.力的合成：简单应用（c）

5.力的分解：简单应用（c）

知识点一力的概念

1.力是物体对物体的作用，

2.力是物体发生形变和改变物体的运动状态（即产生加速度）的原因.

3.力是矢量.

4.力的性质性质：力具有物质性、相互性、矢量性、独立性等特征．

5.力的表示

1）力的图示：用一条有向线段来表示力的三要素（大小、方向、作用点）。

线段长度表示力的大小；箭头方向表示力的方向；起点(终点)表示力的作用点.

2）力的示意图：力的示意图：只画出力的作用点和方向。

知识点二重力

1.重力是由于地球对物体的吸引而产生的.

【点拨】①重力是由于地球的吸引而产生，但不能说重力就是地球的吸引力，重力是万有引力的一个

分力.②在地球表面附近，可以认为重力近似等于万有引力

2

R

2.重力的大小:地球表面Gmg，离地面高h处Gmg，其中gg

Rh

3.重力的方向:竖直向下（不一定指向地心）。

【点拨】应用：重锤线

4.重心:物体的各部分所受重力合力的作用点，物体的重心不一定在

物体上.

【点拨】①影响重心位置的因素：物体的几何形状、物体的质量分布．②不规则薄板形物体重心的确

定方法：悬挂法．③重心的位置不一定在物体上．

知识点三弹力

1.产生原因:由于发生弹性形变的物体有恢复形变的趋势而产生的.

2.产生条件:1）直接接触;2）有弹性形变.

【点拨】弹力有无的判断

①条件法:根据弹力产生的两个条件——接触和形变直接判断.

②假设法:在一些微小形变难以直接判断的情况下,可以先假设有弹力存在,然后判断是否与研究对象

所处状态的实际情况相符合.

③状态法:根据研究对象的运动状态进行受力分析,判断物体保持现在的运动状态是否需要弹力.

④替换法:可以将硬的、形变不明显的施力物体用软的、易产生明显形变的物体来替换,看能否维持原

来的运动状态.

3.弹力的方向:与物体形变的方向相反，弹力的受力物体是引起形变的物体，施力物体是发生形变的物体.

【点拨】弹力的方向判断

①面与面接触：垂直接触面指向受力物体

②在点面接触：垂直于面;

③在两个曲面接触（相当于点接触）：垂直于过接触点的公切面.

④绳的拉力方向：总是沿着绳且指向绳收缩的方向，且一根轻绳上的张力大小处处相等.

⑤轻杆：既可产生压力，又可产生拉力，且方向不一定沿杆.

4.弹力的大小:一般情况下应根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来求解.弹簧弹力可由胡克定

律来求解.

5.胡克定律:在弹性限度内，弹簧弹力的大小和弹簧的形变量成正比，即Fkkx.k为弹簧的劲度系数，

它只与弹簧本身因素有关，单位是N/m.

知识点四摩擦力

1.产生的条件:1）相互接触的物体间存在压力;2）接触面不光滑;3）接触的物体之间有相对运动（滑动摩

擦力）或相对运动的趋势（静摩擦力），这三点缺一不可.

2.摩擦力的方向:沿接触面切线方向，与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，与物体运动的方向可以

相同也可以相反.

【点拨】

①假设法:首先假设两物体接触面光滑，这时若两物体不发生相对运动，则说明它们原来没有相对运动

趋势，也没有静摩擦力;若两物体发生相对运动，则说明它们原来有相对运动趋势，并且原来相对运动

趋势的方向跟假设接触面光滑时相对运动的方向相同.然后根据静摩擦力的方向跟物体相对运动趋势

的方向相反确定静摩擦力方向.

②平衡法:根据二力平衡条件可以判断静摩擦力的方向.

3.摩擦力的大小:先判明是何种摩擦力，然后再根据各自的规律去分析求解.

FfFN

1）滑动摩擦力大小:利用公式进行计算，其中FN是物体的正压力，不一定等于物体的重力，

甚至可能和重力无关.或者根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来求解.

2）静摩擦力大小:静摩擦力是被动力，其大小随状态的变化而变化，静摩擦力大小可在0与fmax之间变

化，一般应根据物体的运动状态由平衡条件或牛顿定律来求解.

【点拨】

①受静摩擦力作用的物体不一定是静止的,受滑动摩擦力作用的物体不一定是运动的;

②摩擦力阻碍的是物体间的相对运动或相对运动趋势,不一定阻碍物体的运动,即摩擦力不一定是阻

力.

③若两物体间有摩擦力，则两物体间一定有弹力，若两物体间有弹力，但两物体间不一定有摩擦力．

④滑动摩擦力的大小与物体的运动速度和接触面的面积均无关;其方向一定与物体间相对运动方向相

反,与物体运动(对地)的方向不一定相反.

知识点五受力分析

1.受力分析

1）力学中，有且仅有三种性质的力：重力、弹力、摩擦力。因此,要明确一个受几个力的作用。就只须

从这三方面入手分析。

2）受力分析的基本方法：

①明确研究对象：在进行受力分析时，研究对象可以是某一个物体，也可以是保持相对静止的若

干个物体（整体），只分析研究对象以外的物体施予研究对象的力（既研究对象所受的外力），而不分析

研究对象施予外界的力。

②隔离研究对象，按顺序找力（注意避免多力或少力）：把研究对象从实际情景中分离出来，按

先已知力，再重力，再弹力，然后摩擦力（只有在有弹力的接触面之间才可能有摩擦力），最后其它力的

顺序逐一分析研究对象所受的力，并画出各力的示意图。

每分析一个力，都应找到施力物体，若没有施力物体，则该力一定不存在，特别是检查一下分析

的结果，能否使对象与题目所给的运动状态(静止或加速)相一致，否则，必然发生了多力或漏力现象．

合力和分力不能同时作为物体受到的力.

③只画性质力，不画效果力：画受力图时，只能按力的性质分类（如重力、弹力、摩擦力）画力，

不能按作用效果（拉力、压力、向心力、下滑力、上升力等）画力，否则将出现重复.

【点拨】①画受力分析时，统一将作用点画在重心上；先使用铅笔和刻度尺画出受力示意图；分析无

误后，用黑色字迹的钢笔或签字笔描黑，并标记力，涂改者不得分.

②确定所研究的物体，分析周围物体对它产生的作用，不要分析该物体施于其他物体上的力，也不要

把作用在其他物体上的力错误地认为通过“力的传递”作用在研究对象上.

③按“性质力”的顺序分析.即按重力、弹力、摩擦力、其他力顺序分析，不要把“效果力”与“性质

力”混淆重复分析.

④如果有一个力的方向难以确定，可用假设法分析.先假设此力不存在，想像所研究的物体会发生怎样

的运动，然后审查这个力应在什么方向，对象才能满足给定的运动状态.

⑤善于转换研究对象，尤其是弹力、摩擦力的方向不易判定的情形，可以分析与其接触物体的受力，

再应用牛顿第三定律判定．

知识点六力的合成与分解

1.合力与分力

1）定义：如果一个力作用在物体上，它产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做

那几个力的合力，而那几个力就叫做这个力的分力.

2）合力与分力的关系：等效替代关系

3）力合成与分解的根本方法:平行四边形定则.

2.力的合成

1）定义：求几个已知力的合力，叫做力的合成.

2）运算法则

①平行四边形定则：求两个互成角度的分力的合力，可以用表示这两个力的有向线段为邻边作平

行四边形，这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向．如图甲所示，F1、F2为分力，F为合力．

②三角形定则：把两个矢量的首尾顺次连接起来，第一个矢量的起点到第二个矢量的终点的有向

线段为合矢量．如图乙，F1、F2为分力，F为合力．

3）合力的范围

①两个共点力的合力大小的范围：|F1－F2|≤F≤F1＋F2.

Ⅰ、两个力的大小不变时，其合力随夹角的增大而减小．

Ⅱ、合力的大小不变时，两分力随夹角的增大而增大．

Ⅲ、当两个力反向时，合力最小，为|F1－F2|；当两个力同向时，合力最大，为F1＋F2.

②三个共点力的合力大小的范围

Ⅰ、最大值：三个力同向时，其合力最大，为Fmax＝F1＋F2＋F3.

Ⅱ、最小值：如果一个力的大小处于另外两个力的合力大小范围内，则其合力的最小值为零，

即Fmin＝0；如果不处于，则合力的最小值等于最大的一个力减去另外两个力的大小之和，即Fmin＝F1－(F2

＋F3)(F1为三个力中最大的力)．

3.几种特殊情况的共点力的合成

两力等大,两力等大且

情况两分力互相垂直

夹角为θ夹角为120°

图示

结论F=，tanθ=F=2F1cos，F与F1夹角为合力与分力等大

22F1θθ

12222

4.力的分解F+FF

1）定义：求一个已知力的分力，叫做力的分解（力的分解与力的合成互为逆运算）.

2）遵循的法则：平行四边形定则或三角形定则．

3）分解方法：

①按力产生的效果分解

Ⅰ、根据力的实际作用效果确定两个实际分力的方向．

Ⅱ、再根据两个分力方向画出平行四边形．

Ⅲ、最后由几何知识求出两个分力的大小和方向．

②正交分解

Ⅰ、建立坐标轴的原则：在静力学中，以少分解力和容易分解力为原则(使尽量多的力分布在坐标

轴上)；在动力学中，往往以加速度方向和垂直加速度方向为坐标轴建立坐标系．

Ⅱ、把各力向相互垂直的x轴、y轴分解．

【点拨】在实际问题中，通常将已知力按力产生的实际作用效果分解;为方便某些问题的研究，在很多

问题中都采用正交分解法.

6.正交分解法求合力的基本步骤

1）选取正交方向:正交的两个方向可以任意选取,不会影响研究的

结果,但如果选择合理,则解题较为方便.

2）分别将各力沿正交的两个方向(x轴和y轴)分解.

3）求分解在x轴和y轴上的各分力的合力Fx和Fy,则有

Fx合=+++…,

�1��2��3�

Fy合=+++….

�1��2��3�

4）求合力：求Fx合和Fy合的合力F合

22Fy合

大小F合Fx合Fy合，方向tan

Fx合

【点拨】选取正交方向的一般原则:①使尽量多的矢量落在坐标轴上;②平行和垂直于接触面;③平行和

垂直于运动方向

知识点七共点力平衡

1.共点力：作用在物体的同一点，或作用线相交于一点的几个力.

2.平衡状态：物体保持匀速直线运动或静止叫平衡状态，是加速度等于零的状态.

3.共点力作用下的物体的平衡条件:物体所受的合外力为零，即∑F=0，若采用正交分解法求解平衡问题，则

F0

平衡条件应为x

:F0.

y

4.常用推论

1）若物体受n个作用力而处于平衡状态，则其中任意一个力与其余(n－1)个力的合力大小相等、方向

相反．

2）若三个共点力的合力为零，则表示这三个力的有向线段首尾相接组成一个封闭三角形．

5.解决平衡问题的常用方法:

1）合成法：一个力与其余所有力的合力等大反向，常用于非共线三力平衡．

2）正交分解法：Fx合＝0，Fy合＝0，常用于多力平衡．

练

考点一：重力、弹力、摩擦力及受力分析

【典型例题1】[2023.1浙江学考]如图所示，足球运动员正在踢球，此时足球对脚的弹力（）

A.方向向上B.方向沿球飞出方向C.由脚的形变所产生D.由球的形变所产生

【答案】D

【解析】脚的运动状态不能确定，则足球对脚的弹力方向也不能确定，故AB两项错误；足球对脚的

弹力是由球的形变产生的，故C项错误，D项正确。

【典型例题2】[2023.1浙江学考]如图所示，在2022年北京冬奥会单板大跳台比赛中，一位运动员从跳

台上腾空而起。运动员和单板在空中时，受到的力有（）

A.重力、冲力B.重力、空气阻力C.重力、空气阻力、冲力D.空气阻力、冲力

【答案】B

【解析】受力分析时，冲力是按作用效果命名，受力分析不分析。

1．（2024高二下·湖南·学业考试）在某次社会实践活动中，小红与同学一起到敬老院打扫卫生，为了清扫

沙发下的地面，小红用一水平力推沙发，使其缓慢移动。此时沙发受力个数为（）

A．1个B．2个C．3个D．4个

【答案】D

【详解】由题意可知，沙发受到重力、支持力、推力、摩擦力，总共4个力的作用。

故选D。

2．（2024高二下·湖南岳阳·学业考试）如图所示，被运动员掷出的冰壶在冰面上滑行过程中受到的力有

（）

A．重力、支持力B．重力，支持力、摩擦力

C．重力、支持力、推力D．重力、支持力、摩擦力、推力

【答案】B

【详解】被运动员掷出的冰壶在冰面上滑行过程中，竖直方向上受重力和支持力，冰壶最终会停止，是

因为它水平方向上还受到滑动摩擦力，由于冰壶已被掷出，不再受到推力。

故选B。

3．（2024高二下·湖南岳阳·学业考试）如图所示，重为6N的物体挂在轻质弹簧的下端时，弹簧伸长了0.02m。

现换用另一个重为9N的物体挂在弹簧的下端（形变仍在弹性限度内），这时弹簧的伸长量、劲度系数分别

是（）

A．0.02m、200N/mB．0.03m、450N/m

C．0.03m、300N/mD．0.05m、900N/m

【答案】C

【详解】由胡克定律，可得F1kx1

解得k300N/m

重为9N的物体挂在弹簧的下端时，有F2kx2

解得x20.03m

故ABD错误；C正确。

故选C。

4．（2023高二上·河北·学业考试）如图所示，一本书放在水平桌面上处在静止状态。下列说法对的的是（）

A．书对桌面的压力大小等于书的重力大小

B．书对桌面的压力就是书的重力

C．书受到桌面的支持力是由于书发生形变而产生的

D．书对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的

【答案】A

【详解】A．根据共点力平衡条件可知桌面对书的支持力等于书的重力，根据牛顿第三定律可知，书对桌

面的压力大小等于书的重力大小，故A正确；

B．书对桌面的压力与书的重力性质不同，故B错误；

C．书受到桌面的支持力是由于桌面发生形变而产生的，故C错误；

D．书对桌面的压力是由于书发生形变而产生的，故D错误；

故选A。

考点二：力的合成与分解

【典型例题3】[2023.1浙江学考]位于运载火箭顶部的逃逸塔如图所示，塔身外侧对称分布四个喷口朝

向斜下方的逃逸主发动机。每个主发动机产生的推力大小为F，其方向与逃逸塔身夹角为θ。四个主发动

机同时工作时，逃逸塔获得的推力大小为（）

A.4FB.4FsinθC.4FcosθD.Fsinθ

【答案】C

【解析】发动机产生的推力分解如图所示，四个主发动机同时工作时，逃逸塔获得的推力大小为F

推=4Fcosθ。

【典型例题4】[2022.1浙江学考]如图所示，某时刻两位同学提着一桶水处于平衡状态，则两同学各自

对桶拉力的合力（）

A.随手臂间夹角的增大而减小B.随手臂间夹角的减小而增大

C.大小与手臂间的夹角无关D.方向与手臂间的夹角有关

【答案】C

【解析】由题意知两位同学提着一桶水处于平衡状态，则两位同学对桶拉力的合力与桶的重力大小相

等，方向始终竖直向上，因此，两同学各自对桶拉力的合力大小与两人手臂间的夹角无关。

5．（2024高二上·四川·学业考试）如图所示，物体受到同一直线上方向相反的两个力作用。已知F15N，

F27N，这两个力的合力大小是（）

A．2NB．5N

C．7ND．12N

【答案】A

【详解】由于两个力的方向相反，则这两个力的合力大小为F合F2F12N

故选A。

6．（2023高二上·山东·学业考试）如图所示，放在水平地面上的木箱受到水平向右的拉力F作用后，仍处

于静止状态。已知木箱质量为5kg，与地板间的动摩擦因数为0.5，拉力F的大小为20N，取g=10m/s2，木

箱所受摩擦力的大小和方向分别为（）

A．20N，水平向左B．20N，水平向右

C．25N，水平向左D．25N，水平向右

【答案】A

【详解】由题意可知，木箱与地板间的最大静摩擦力是Ffmmg0.5510N25N

因木箱受到水平向右的拉力F20N25N

木箱仍处于静止状态，可知木箱受力平衡，在水平方向受向右的拉力F，则木箱受水平向左的静摩擦力，

由平衡条件可知，向左的静摩擦力大小为F，因此木箱所受摩擦力的大小为20N，方向水平向左。

故选A。

考点三：共点力平衡

【典型例题5】[2022.1浙江学考]《中国制造2025》是国家实施强国战略的第一个十年行动纲领，智能

机器制造是一个重要方向，其中智能机械已广泛应用于各种领域。如图所示，机械手夹着小零件，机械

手与零件的两接触面保持竖直且平行，下列说法正确的是（）

A.若零件处于静止状态，则受到的静摩擦力方向竖直向下

B.若零件处于静止状态，则受到的静摩擦力与重力大小相等

C.若零件水平匀速移动，则受到的静摩擦力对其做正功

D.若零件竖直向上移动，则受到的静摩擦力对其做负功

【答案】B

【解析】若零件处于静止状态，则受力平衡，受到的静摩擦力方向与物体相对运动趋势方向相反，为

竖直向上，大小与重力相等，故A项错误，B项正确；若零件水平匀速