2024仁爱版八年级英语上册Unit 2 The World of Art（知识清单）

Unit2TheWorldofArt

■（知识速的B«&

1.______________/'Utrotfo（r）/n.文学；文学作品39.____________/ma：k/v.标示：做记号n.

2.______________/west/n.西：西方adj.西方的；符号；记号

西部的40.____________—/Ik*splo：(r)/v.探索；考察

3.______________/'sentfori/n.百年；世纪41.—/'nAOIr）/pron.没有什么：几

4.______________/Ik'spres/v.表达乎什么也没有

5.______________/'splrlt/n.精神；情绪42._____________/'cnibDdi/pron.任何人(

6.______________/tkla?slk/adj.最优秀的；传统的=_____________/'cniwAn/)

7.______________/'novl；n.小说43.____________/'noubadi/pron.没有人；没

8.______________/oll/n.〔绘闽用）油彩;石油有任何人

9.______________/'elnfonc/adj.古代的；古老的44._____________/'eniOIij/pron.任何东西；任

10._______________/wud/n.木；木头何事物

11._______________/s«end/n.沙；沙子45._____________/ha：m/v.&n.损害；伤害

12._______________/ko'rek（/adj.准确无误的；正46._/'SAmweg(r)/adv.在某处；

确的到某处

13._______________/'plti/n.遗憾；可惜47._____________/'SAmwAn/pron.某人(

单词

14./'Instromont/n.乐器；工具=/,SAinbodi/)

15._______________/bi：t/n.一击；节拍v.击打；48._____________/'eniweo(r)/adv.&pron.任何

打败地方

16._________ki:bo:d/n.琴键；键盘49._____________/kri'elt/v.创造

17.____________/,vablln/n.小提琴50._____________/'ri：ol/adj.实际存在的；真

18._________/bl'lor）/v.应在（某处）；适实的

应51._____________/'maedjIk/adj.有魔力的;

19._______________/'la?r)gwld3/n.语言神奇的n.魔法；法术

20._______________/o'lau/v.允许；使可能52.____________/Im'pDssbl/adj.不可能的

21._________/kg'mju：nlkelt/v.交流；沟通53.____________/'kDnsot/n.音乐会

22._______________/'fi：llg/n.感觉；情感54._____________/swi：t/adj.悦耳的；甜的

23._______________/ri'laeks/v.（使）放松；放松精55.____________肥的；肥胖的n.脂

神肪

24./dfreld/adj.害怕；担心56./'o:fl/adi.很坏的;极讨厌

的

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25._______________/'mi：diom/n.（传播信息的）57._______________/fbuk/adj.传统民间的；民俗

媒介；手段（复数____________/'mi:dia/）的

26._______________/al/n.眼睛58._______________!\elp/n.形状；外形

27._______________/'Dpro/n.歌居I]59./'kcerokto（r）/n.文字：人物（

28._______________/strlkt/adj.要求严格的；严厉的角色）

29._______________/'p3：flkt/adj.完美的：极好60./'slmbl/n.象征；符号

的61/rou1/n.角色

30._______________/'popj91a（r）/adj.广受欢迎的；62./stal1/n.方式；作风

大众喜爱的63./£mArj/prep.在...中

31._______________/'sentons/n.句子；判决64._______________/fain/n.粉丝；风扇

32._______________/hju：d3/adj.巨大的；极多的65._______________/kri'eltlv/adj.创造（性）的

33._______________/gelt/n.大门；栅栏门;创作的

34._______________/'taua（r）/n.塔；塔楼66._______________/'Dparelt/v.操作；运转

35._______________/'vitlju:/v.重视；珍视n.价67._______________/k9n'irsul/n.指挥（控制）

值站：控制V.指挥；控制

36._______________/o'melzlr）/adj.令人大为惊奇的68._______________/I,lek'trDnlk/adj.电子的

;令人惊喜的

37._______________/pu1/v.拉；拖

38._______________/faut/v.大声说；叫

1.不得不做某事_______________________9.进展顺利_______________________

2.属于_____________________10.裁剪_______________________

3.允许某人做某事_______________________U.颠倒；倒转_______________________

4.独自一人_______________________12.....的象征________________________

短语

5.在他二十多岁时_______________________13.爱上_______________________

6.日常生活_______________________]4.一种不同类型的_______________________

7.-"排；一系列_______________________]5.在……中受欢迎______________________

8.大叫，突然呼喊_______________________16.....的一部分________________________

1.What's_______________favorite________________art?（你最喜欢的艺术形式是什么？）

2.1________________calligraphy________________.（我最喜欢书法。）

句型3.LamingXuis_____________________________WangXizhi'sfamous_________________.（《兰亭序》是王羲

之的著名作品之一。）

4.Itcanhelpus_____________________________.（它能帮助我们表达自己的想法。）

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5.Goodactorsknowtheireyesexpresstheir.

（优秀的演员知道如何用眼神表达内心想法。）

6.MeiLanfangoftenthepigeonsfarin（hesky.（梅兰芳经

常观察天空中飞向远方的鸽子。）

7.QiBaishibegantoChinafamouspainters.（齐白石开始游历中国，拜

访著名画家。）

8.Shewouldlikesomething,butrightnowshehasread.（她

想读点东西，但此刻没什么新内容可读。）

9.Nobodyknowsthepainler.（没人了解这位画家的任何情况。）

lO.Everyoneshouldknowtraditionalbuildings.（每个人都应知

晓传统建筑的重要性，）

11.wonderfulitis!（多么美妙啊！）

12.api（y!（真可惜！）

13.Paper-cutisaveryart.（剪纸是非常传统的中国民间艺术。）

14.Peopleusepapercuts（人们用剪纸表达期望。）

15.1Beijingopera.（我立刻就爱上了京剧。）

16.Eachcoloradifferenttypeofcharacter.（每种颜色代表一种不同类型的

人物（角色）。）

17.ThesingingstyleofBeijingoperaveryitsfans.（京居U的

演唱风格在其爱好者中很受欢迎。）

18.TheSunnyHillMiddleSchoolinthestadium.（阳光山中学

在体育场举办了一场艺术节。）

19.Artisourlife.（艺术是我们生活的重要组成部分。）

20.Musiccanand.（音乐能让她开心、放松。）

21.Theviolinanderhuthestringinstruments.（小提琴和二胡属于弦乐器。）

22.agreatofit!（这是多么出色的一件艺术

品啊！）

23.Artisoftheheart.（艺术是一种心灵的语言。）

、1.不定代词（IndefinitePronouns）与地点/时间副词（Adverbsofplace/time）

语法_

2.感叹句（ExclamatorySemences）

语音1.浊化现象、不完全爆破、连读

>»（知识清单5<«

一、知识点清单

知识点1.What'syourfavoriteformofart?（你最喜欢的艺术形式是什么？）（P20）

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讲：“oneof+复数名词”，意为“……中的一个”，该结构作主语时，谓语动词需用形式（如

句中的“is”）。

“WangXizhi”是“王羲之”的标准英文音译，为东晋时期著名书法家，被誉为“书圣”，

“famousworks”指“著名作品”，“works”此处为可数名词复数，对应“作品”的含义。

例句：ThisisoneofthemostbeautifulphotosI'veevertaken.（这是我拍过的最漂亮的照片之一。）

拓展：类似结构还有“someof（...中的一些）”“manyof（...中的许多）”"eachof（...中的每一个）”,

后均接复数名词。其中‘七dchuf十复数名词”作主语时，谓语动词也用单数，如-Eadivflhcbcwuikb

iswonderful''（这些作品中的每一件都很精彩）；“someoF'和"manyof'作主语时，谓语动词用复数，

如4'SomeofthepaintingsarefromCllina,,（这些绘画中的一些来自中国）。

知识点5.Hi,Xuanxuan.IplantogototheCityParkwithmyaunt.（嗨，轩轩。我计划和我姑姑一起去城

市公园。）（P21）

讲："”是固定动词搭配，意为“计划做某事

“CityPark”是专有名词短语，指“城市公园”，首字母需大写，若特指某一具体城市公园（如“Beijing

CityParr）,需补充具体地名。

例句：HeplanstovisittheartmuseumnextSunday.（他计划下周日去参观艺术博物馆。）

拓展：“plan”还可作名词，意为“计划”,常用搭配“makeaplan（制定计划）”“carryoutaplan（执行计划）”,

如4imadeaplantolearncalligraphythisterm''（我制定了这学期学习书法的计划）。

知识点6.Areyougoingtowatchthegardeningshow?（你打算去看园艺展吗？）（P21）

讲：此句为一般将来时的一般疑问句，结构为“Be动词（am/is/are）+主语+goingto+动词原形+其

他？“，用于询问对方未来的计划或打算。

"begoingto+动词原形”是一般将来时的常用结构，强调“预先计划好的、即将发生的动作”；

“gardeningshow”是固定短语，指“园艺展”，“”为动名词作定语，修饰“show”，说明

“展”的类别（与园艺相关），类似搭配还有“musicshow”（音乐展）、"artshow”（艺术展）。

例句：Isshegoingtoattendthemusicconcertnextweek?（她打算下周去参加音乐会吗?）

拓展：一般将来时的另一种结构是“will+动词原形”，与“begoingto”的区别在于：

“begoingto”侧重“计划好的动作”或“有迹象表明即将发生的动作”，如“Lookattheclouds—ifs

goingtorain”（看哪些云----要下雨了）；

“will”侧重“临时决定的动作”或“客观预测”,如“IwinhelpyouwithyourEnglish"（我会帮你学英

语，临时决定）。

知识点7.Linglingplanstogotothegardeningshow.（玲玲计划去看园艺展。）（P21）

讲：此句为主谓宾结构，“Lingling”是第三人称单数主语，“plans”是谓语动词，因主语为第三人称单数，

一般现在时中动词需加“s”（“plan”的第三人称单数形式为“plans”,直接加“s”）。

例句：MybrotherplanstoreadabookaboutChinesefolkart.（我哥哥计划读一本关于中国民间艺术的书。）

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拓展：一般现在时中第三人称单数动词的变化规则：

①一•般动词直接加“"，如"like-likcs,Htplan-plans"；

②以“s、x、ch、sh"结尾的动词加“"，如uteach-teachesMUwash-washes**；

③以“o”结尾的动词加“”,如"do-does'Mgo-goes”；

④以“辅音字母+y”结尾的动词，变“____________"为“"再加“____________”，

如“study-studies”。

知识点8.AccordingtuIlietypesufmusicaliiislrumeiiU,（liereaivfourfamilies:siringiuslruniculs,beat

insWuments,keyboardinstrumentsandwindinstruments.（根据乐器的类型，乐器分为四类：弦乐器、打

击乐器、键盘乐器和管乐器。）（P24）

讲："”是介词短语，意为“根据……”，后接名词、代词或名词性从句（如"accordingtowhat

hesaid”），在句中作状语，说明信息或观点的来源，不可月于被动语态。

“musicalinstruments”指“乐器”，“”为形容词，修饰名词"instruments"，强调“与音乐相

关的”；

冒号（:）此处用于引出具体的分类内容，列举四类乐器时，前面的类别用逗号分隔，最后一类前需加

“and”，符合英语“列举事物”的表达习惯（A,B,CandD）。

例句：Accordingtothetextbook,weneedtolearnaboutdifferentartforms.（根据课本内容，我们需要学习不同

的艺术形式。）

拓展：表示“根据”的类似短语还有"basedon-,但用法不同：根asedon”常作后置定语或状语,修饰名词，

如4tareportbasedonfacts''（一份基于事实的报告）；“accordingto”通常置于句首或句中,直接引出信

息来源，如“Accordingtotheteacher,theartclasswillbeheldtomorrow”。

知识点9.Theviolinanderhubelongtothestringinstrumentsandthedrumbelongstothebeat

instruments.（小提琴和二胡属于弦乐器，鼓属于打击乐器。）（P24）

讲：“”是固定短语,意为“属于……”，其中“belong”为不及物动词，无被动语态（不可说

“isbelongedto”），也不用于进行时态（不可说44isbelongingto'O,后接表示人或事物的名词/代词作

宾语。

“stringinstruments”（弦乐器）、“beatinstruments”（打击乐器）均为复数形式，表示“某一类乐器

例句：Thisbookbelon即I。mysi/r.（这本书属于我妹妹°）

拓展：若要表达“某人属于某团体“，不可用“belonglo"，需用“beamemberof'，如4iHeisamemberofthe

schoolmusicclub”（他是学校音乐俱乐部的成员），而不能说“Hebelongstotheschoolmusicclub”。

知识点10.Goodactorsknowhowtousetheireyestoexpresstheirminds.（优秀的演员知道如何用眼神表

达内心想法。）（P25）

讲："know”是固定结构，意为“知道如何做某事”，其中“howtodosth.”是“疑问词

（how/what/when/where）+”结构，在句中作"know”的宾语，该结构可直接作宾语，无

需加从句引导词（如"that”）。

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“”，意为“用某物做某事”。

“minds”此处为名词，意为“想法、心思”,常用复数形式,表示“内心的各种想法”,区别于“mind”（单

数，指“头脑、智力”）。

例句：Sheknowshowtoplaythepianowell.（她知道如何把钢琴弹好。）

拓展：常见的“疑问词+不定式”结构还有“whattobuy（买什么）”"whentoleave（什么时候离开）”"where

togo（去哪里）"，如"Idon'tknowwhattodonext”（我不知道接下来该做什么）；这些结构可转换为

宾语从句，如“howtou$e"可转换为"howtheyshouldu$e”，即t4Goodactorsknowhowtheyshoulduse

theireyestoexpresstheirminds”。

知识点11.Totrainhiseyes,MeiLanfangoftenwatchedthepigeonsflyingfarawayinthesky.（为了训I练眼

神，梅兰芳经常观察天空中远远飞去的鸽子。）（P25）

讲："watchedthepigeonsflying^^是“watchsb./sth.sth.”结构，意为“观察某人/某物正在做

某事”，强调”鸽子正在飞”的动作；若用“watchsb./sth.sth."（省略“doing”中的“ing”）,

则表示“观察动作的全过程如**MeiLanfangwatchedthepigeonsflyaway"（梅兰芳看着鸽子飞走了，

强调’,飞走”的全过程）。

-farawayinthesky-是介词短语作状语，说明“flying”的地点（天空中）和状态（远远地）。

例句：ToimprovehisEnglish,heoftenlistenstoEnglishnews.（为了提高英语，他经常听英语新闻。）

拓展：类似"watch”的感官动词还有“see（看见）'"hear（听见）”"notice（注意到）”,均可用"动词+sb./sth.

dosth."（表全过程）或“动词+sb./sth.doingsth?*（表正在进行）的结构，如UIheardhersinginginthe

room”（我听见她正在房间里唱歌）和heardhersingasongn（我听见她唱了一首歌）。

知识点12.ThisisanamazingChinesepainting,AlongtheRiverDuringtheQingming尸esfiwz/.（这是一幅令

人惊叹的中国画一《清明上河图》。）（P26）

讲：“amazing”是形容词，意为“令人惊叹的“，用于修饰事物（主语通常是物），描述事物具有“让人感到

惊讶、赞叹”的特质，其词形由“amaze”（动词，意为“使惊讶”）加后缀“-ing”构成。

“Chinesepainting”指"中国画”，是中国传统艺术形式，常用“aChinesepainting”表示“一幅中国画”,

“painting”为可数名词,指“绘画作品

AlongtheRiverDuringtheQin^minfiFestivaP'是《清明上河图》的标准英文译名，为专有名词，首字母

均大写。

例句：ThisisanamazingstoryaboutancientChina.（这是一个关于古代中国的令人惊叹的故事。）

辨析：“amazing"与“amazed”的区别：

“”修饰物，意为“令人惊叹的“，如"theamazingpainting^^（令人惊叹的画）;

“"修饰人，意为“感到惊叹的“，描述人的感受，如“Iamamazedatthepainting”（我对

这幅画感到惊叹），常用搭配“beamazedatsth."（对某事感到惊叹）。

知识点13.Withthepainting,wecantravelbacktotheNorthernSongDynasty.（通过这幅画，我们可以回

到北宋时期。）（P26）

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讲：“Withthepainting”是介词短潜作方式状语,意为“通过这幅画“，"with”此处表示“凭借、通过“某种

工具或媒介,后接具体的事物（如“thepainting'"）book"）。

-travelbackto-是固定短语,意为“回到……（过去的时间或地点）”，“back”强调“返回、回溯”的动作,

如''travelbacktothe1990s''1回到20世纪90年代）。

“dieNorthernSongDynasty”指“北宋时期”,是中国历史上的朝代,英文中“Dynasty”（朝代〕首字母必须

大写，且前面需加定冠词“the”，类似表达还有“theTangDynasty”（唐朝）、"theMingDynasty”（明

朝）,

例句：Withthismap,wecanfindtheoldtemple.（通过这张地图,我们能找到那座古老的寺庙。）

辨析：“wilh”与“by”表示“通过”时的区别：

“with”后接,如“withapen”（用钢笔）、“withthehelpofmyteacher”（在

老师的帮助下）；

“by”后接,如“byreadingbooks”（通过读书）、“bylisteningtomusic”（通

过听音乐），表示“___________________________

14.Thepaintingis528.7centimeterslongand24.8centimeterswide.（这幅画长528.7厘米，宽

24.8厘米。）（P26）

讲:此句是描述物体尺寸的常用句型，结构为“主语+be+数字+单位+形容词（长/宽/高/深等户,

用于明确物体的具体维度。“528.7ceniimeiers”表示“长528.7厘米”，**24.8centimeters

”表示“宽24.8厘米”，其中“centimeters”（缩写“cm”）是“厘米”的英文表达，属于

公制单位；

“long”（长的）、“wide”（宽的）是描述维度的形容词,常用的同类形容词还有“tall”（高的，用于人或

有高度的物体）、“high”（高的，用于山、建筑物）、“deep”（深的，用于河流、洞穴）。

数字”528.7”的英文读法为"fivehundredandtwenty-eightpointseven"，小数点读作"point”，小数

点后的数字依次读出（如“7”读作“seven”,“12”读作“onetwo”）。

例句：Thedeskis1.2meterslongand0.6meterswide.（这张桌子长1.2米,宽0.6米。）

拓展：描述物体高度时“tall”与“high”的区别：“lall”侧重指“人或物体从底部到顶部的垂直高度“，且通

常指“较高的物体”，如“atalltree”（一棵高树）、“atallman”（一个高个子男人）；“high”侧重指“物

体距离地面的高度”,如"ahighmountain”（—座高山，强调山顶距离地而高）、“ahighbuilding"（一

栋高楼）。

知识点15.Paper-cutisaverytraditionalChinesefolkart.（剪纸是一种非常传统的中国民间艺术。）

（P30）

讲：“Paper-cut”是名词，指“剪纸”，为中国传统民间艺术形式，常用单数形式表示该艺术类别（不可说

“paper-cuts”表类别，复数“p即er-cuts”指"剪纸作品。

uvcrytraditionalChinesefolkart',中形容词的排列顺序遵循英语语法规则：限定词（a）+程度副词（very）

+描绘性形容诃（traditional,传统的）+国籍形容词（Chinese,+类别形容词（folk,民间的）

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+名词（art）,形容词修饰名词时需按此顺序排列，不可随意调换（如不可说uaChineseverytraditional

folkart"）o

例句：ShadowpuppetshowisatraditionalChinesefolkart.（皮影戏是一种传统的中国民间艺术。）

拓展：英语中多个形容词修饰名词的通用顺序：限定词（a/an,〔he,this等）-描绘性形容词（表示性质、

特征，如beautiful,big,old）-＞国籍/地区形容词（如Chinese,American）—＞材料形容词（如wooden,

cotton）—＞名词（中心词），如"abeautifuloldChinesewoodentable”（一张漂亮的中国旧木桌）。

知识点16.Ithasahistoryofover1,500years.（它有超过1500年的历史。）（P30）

讲：“…”是描述事物历史时长的固定句型，意为“有……的历史"，“history”为名词，意为

“历史”，"ofover1,500years”作定语，修饰“history”，说明“历史的具体时长

“over”此处为介词，意为“超过、多于"，等同于“”，后接数词，如“over50students”

（超过50名学生）、“over2hours”（超过2小时）。

例句：Thisoldlemplehasahisloryofover800years.（这座古老的寺庙有超过800年的历史。）

辨析：“over”与**morethan**的区别：两者修饰数词时可完全互换，如“over100"="morethan100"；但"over”

还可表示“在.....上方“（空间位置），如“abridgeovertheriver”（河上的一座桥），“morethan”无

此含义；“morethan”还可修饰形容词,表"非常"，如"morethanhappy”（非常开心）,"over”无此用

法。

知识点17.Peopleusescissorsandpapertocutoutdifferentshapes.（人们用剪刀和纸剪出不同的形状。）

（P30）

讲：“usesth.todosth."，意为“用某物做某事”,

“scissors”（剪刀）是特殊可数名词，仅以形式存在，无单数形式（不可说“ascissor”），

表达“一把剪刀"需用"scissors"，如t€Pleasepassmeapairofscissors^^（请递给我一把

剪刀）。

“cutout”是动词短语，意为“剪出、裁剪出“，“oul”为副词，此处表示“从材料中剪出成品”的结果，

如“cutoutastarfrompaper”（从纸上剪出一颗星星）。

例句：Sheusesapairofscissorstocutoutaflower.（她用•把剪刀剪出•朵花。）

拓展：类似“scissors”的复数名词：“trousers"（裤子）、“glasses"（眼镜）、“shorts”（短裤）、“chopsticks”

（筷子），这些名词本身为复数，表达数量时需用"apairof\且谓语动词的单复数由“pair”决定，如

uThispairofglassesisncwn（这副眼镜是新的,"pair"是单数，谓语用“is"）、“Twopairsoftrousersare

onthebed''（两条裤子在床上，“pairs”是复数，谓语用“arc”）。

知识点18.WhenIwassix,mygrandfatherintroducedBeijingoperatome,andIfellinlovewithit

immediately.（在我六岁的时候，爷爷把京剧介绍给我，我立刻就爱上了它。）（P31）

讲：“WhenIwassix”是时间状语从句，意为“在我六岁的时候“，从句用一般过去时（“was”是“am”的过

去式），因为描述的是过去的时间点，主句动作（“introduced”“回1”）也需用过去式，保持时态一致。

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“”,意为"把某物介绍给某人“，"introduced”是“introduce”的过去式,

“introduce”后不可直接接双宾语（不可说"introducedmeBeijingopera”），必须加介词“垃

"fellinlovewithir是固定短语，意为“爱上它''，唯11”是“fall”的过去式，“回1inlovewith”强调“开

始爱上”的瞬间动作，后接人或事物（如“faninlovewithaperson”“fallinlovewithart"）,不可用于被

动语态。

例句:Whenhewaseight,hisfatherintroducedfootballtohim,andhefellinlovewithitatonce.（在他八岁的时

候，爸爸把足球介绍给他，他立刻就爱上了它。）

拓展：“introduce”的其他常用搭配：“introduceoneself'（自我介绍）,如t4Shcintroducedherselfatthemccting^^

（她在会议上做了自我介绍）；“introduceAtoB”（把A介绍给B）,如t4Iintroducedmyfriendtomy

teacher"（我把我的朋友介绍给了老师）。

知识点19.First,theactorswearcolorfulmasks.（首先，演员们戴着色彩鲜艳的面具。）（P31）

讲：“”是副词，意为“首先”，在句中作状语，用于列举原因、步骤或要点，引出第一个

内容,常见的后续衔接词有“”（其次）、“___________"（再次）、“_______________"

（最后），使表达更有条埋。

“actors”是"actor”的复数形式，意为“演员”，泛指所有京剧演员，“acto的指“男演员”，“女演员”为

"actress”,复数“actresses”。

例句：First,wcshouldcollectthematerialsneededfortheartproject.（首先，我们应该收集艺术项目所需的材

料。）

辨析：“wear”“puton”与"dress”的区别：

①“wear"表“穿着、戴着”的状态，如“Shewearsareddresseveryday”（她每天穿一条红色连衣裙，

表状态）

②"puton"表“穿上、戴上”的动作，如“Sheputonhercoatbeforegoingout”（她出门前穿上了外套，

表动作）；

③“dress”后接人，表“给某人穿衣服"，如"Motherdressesherbabyeverymorning”（妈妈每天早上给

宝宝穿衣服），也可用于"dressoneself^（给自己穿衣服），如"Thegirlcandressherself’（这个女孩能

自己穿衣服）。

知识点20.Eachcolorstandsforadifferenttypeofcharacter.（每种颜色代表一'种不同类型的角色。）

（P31）

讲:“Eachcolor”是主语,“each”为形容词，意为“每个、每种”，后接可数名词（如“color”），

作主语时谓语动词需用形式，故"stands”用第三人称单数（"stand”的第三人称单数

形式）。

“standsfor”是固定短语，意为“代表、象征”，等同于“represents”,如kWRedstandsforluckinChinese

culture”（在中国文化中，红色代表幸运）。

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uatypeof',表"一种...”，后接可数名词单数或不可数名词（如*katypeofmusic,n*atypeofbook,,）；

"character此处为名词，意为“（戏剧、电影中的）”,为可数名词，复数“characters”。

例句：Eachsymbolinthispicturestandsforadifferentmeaning.（这幅图中的每个符号都代表一种不同的含

义。）

拓展：“character”的其他含义：①""，如"Hehasakindcharacter”（他性格善良）；②

“"，如“Chinesecharacters”（汉字），如“SheislearningtowriteChinesecharacters”（她

正在学习写汉字）。

知识点21.OnSeptember8th,theSunnyHillMiddleSchoolheldanartfestivalinthestadium.（9月8

日，阳光山中学在体育场举办了一场艺术节。）（P33）

讲：-OnSeptember8tlf,是时间状语，具体到“某一天”，前面需用介词“"；若时间为“月

份、年份或泛指的上午/下午/晚上“，则用介词“"，如“inSeptember”（在九月）、

“in2024”（在2024年）、“in:hemorning”（在早上）；若时间为“具体时刻”，则用“”,

如“at3o'clock”（在3点），“theSunnyHillMiddleSchool”是学校的专有名称，首字母均大写，前面

需加定冠词“the”，将指某一所具体的学校。

“holdanartfestival”是固定搭配，意为“举办艺术节”，“hold”的过去式和过去分词均为

“"（不规则变化）。

“inthestadium”是介词短语作地点状语,意为“在体育场”，“stadium”为可数名词，前面加“the”，特

指举办艺术节的那座体育场。

例句：OnOctober1st,ourschoolheldasportsmeetingintheplayground.（10月1日，我们学校在操场举办

了一场运动会。）

拓展：“hold”的常见搭配：“"（举办会议）、“”（举办派对）、“holda

conipetition''（举办比赛），如“Theyheldabirthdaypartyfbrmelastweek^^（他们上周为我举办了一场

生日派对）。

二、语法点清单

（1）不定代词&地点/时间副词

类别词形核心用法例句

代词：

1.用于肯定句

________________（某事）Artcanbeaboutsomething

肯定2.修饰语后置（形容

________________/som_______________bodybeautiful.

含义词放后）

（某人）Someoneknowstheanswer.

3.谓语用单数

________________（一切）

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类别词形核心用法例句

1.表不确定地点/时Ithoughtitwassomewherein

副词:

间theroom.

________________（某地）

2.可与介词连用Let'smeetsometimenext

________________（某时）

（somewherein...）week.

代词：1.疑问句/否定句用

________________（任何事）any-类

________________/_______________（任何2.否定句用no-类Isthereanythingnew?

人）（=not...any）Nobodyknowsthepainter.

________________（无事）3.nothing但用肯定

疑问/

________________（无人）结构

否定

1.疑问/否定句中替

副词：

代somewhereMoviescantakeusanywhere.

________________（任何地）