2025统编版八年级语文上册全册文言文知识清单

（部编2025新教材）八年级语文上

册文言文知识要点

三峡作者：郦道元

一、.解释括号里的词语

原文：自（自：）/三峡七百里中，两岸/连山，略无（略

无：）阙（阙：）处；重岩/叠嶂⑶，隐天/蔽日，自）

/非亭午（亭午：）夜分r夜分：），不见曦（曦：）

月。

至于夏/水襄陵（襄陵：），沿/溯（沿：溯：）阻

绝（绝：工或（或：）/王命急宣（宣：），有时/朝发白帝，暮

到/江陵，其间/千二百里，虽/（虽：）乘奔（奔：御风，不以/疾（不

以疾：1

春冬之时，贝I」/素湍（素湍：）/绿潭，回清（回清：）/倒

影。绝（绝：）喊/多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱（飞漱：）/

其间,清/荣/峻屐（清荣峻茂：），良

（良：）多趣味。

每至/晴初（晴初：）霜旦（霜旦：），林寒/

涧肃（肃：），常有扃猿长啸，属引（属引：）/凄异（凄异：）,

空谷/传响（响：）,哀转/久绝（绝：工故（故：）

/渔者歌日："巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！"

二、重点词语的解释

（1）自：在，从

（2）略无：完全没有。阙：通"缺"，中断。

（3）嶂（zhang）:高峻险拔如屏障一样的山峰。

（4）自非:如果不是。自:如果。非:不是

（5）亭午：正午。夜分：半夜。

（6）曦⑼：日光，这里指太阳。

（7）襄（xiang），上。陵，丘陵，小山包

（8）沿：顺流而下（的船X溯⑸）:逆流而上（的船工

（9）或：有时。王命：皇帝的圣旨。宣：宣布，传达。

（10）朝发白帝：早上从白帝城出发。朝：早晨

（11）虽：即使。奔：奔驰的马。御：驾着

（12）不以：不妇。即使是乘奔御风也不被认为是（比船）快，疾：快。

（13）素湍：白色的急流。素：白色的。绿潭：碧绿的潭水。

（14）回清倒影：回旋的清波，倒映出山石林木的倒影。

（15）绝微（y加）:极高的山峰。绝:极高。喊:山峰

（16）悬泉：悬挂着的泉水瀑布。飞漱：急流冲荡。漱：冲刷。

（17）清荣峻茂：水清，树荣，山高，草盛。

（18）良:实在,的确。

（19）晴初：天刚晴。霜且：下霜的早晨。

（20）属引：连续不断。属（zhU）:动词。连接。弓|:延长。凄异:凄凉怪异。

（21）哀转久绝：悲哀婉转，很久才消失。绝：消失。

（22）沾:打湿。

（23）三声：几声。这里不是确数

（24）裳（chang）:衣裳。

三、古今异义词

1.或王命急宣（或古义：有时今义：常用于选择复句的关联词）

2.至于夏水襄陵（至于古义：到了今义：常连在一起，表示另提一事）

3.虽乘奔御风（虽古义：即使今义：虽然）

4.泪沾裳（裳古义：古人的下衣今义：衣服）

5.不以疾也（疾古义：快今义：疾病）

6.良多趣味（良古义：真，实在今义：好）

7.属引凄异（属古义：连续今义：属于）

8.猿鸣三声泪沾裳（三声古义：几声，不是确数今义：三声）

四、一词多义

①自：自三峡七百里中（在）自非亭午夜分（如果）

②绝：沿溯阻绝（断绝）绝崛（极，最）多生怪柏哀转久绝（消失）

③清：回清倒影（清波）清荣峻茂（水清）

五、通假字

①略无阙处（"阙"通〃缺"，空缺这里指中断）②哀转久绝（“转”

通"喘‘，婉转）

六、词类活用

①虽乘奔御风,不以疾也。（奔：动词用作名词，奔驰的快马）

②回清倒影（清：形容词用作名词，清波）

③晴初霜旦（霜：名词用作动词，降霜、下霜）

④空谷传响（空谷：名词作状语，在空荡的山谷里）

⑤素湍绿潭（湍：形容词用作名词，指急流）

⑥林寒涧肃（寒，清凉；肃，寂静。寒、肃，在句中充当谓语。形容词活

用为动词。）

七、重点语句翻译

1、虽乘奔御风，不以疾也。译：即使骑着快马，驾着风,也不如它（乘

船）快。

2

2、清荣峻茂，良多趣味。译：水清，树荣（茂盛），山高，草茂，实在

是趣味无穷。

3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。译：到了夏天江水漫上两岸的山丘，顺

流而下逆流而上的船只都被阻搁了。

4、空谷传响，哀转久绝。译：空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很长

时间才消失。

5、自非亭午夜分，不见曦月。译：如果不是正午就看不到太阳，如果不

是半夜，就看不到月亮。

6、重岩叠嶂，隐天蔽日。译：层层叠叠的山峰像屏障一样把天空和太

阳都遮蔽了。

7、两岸连山，略无阙处。译：两岸都是相连的高山，完全没有空缺的

地方。

八、.赏析

（1）主旨：抒发对祖国大好河山的热爱之情。

（2）结构：

一层三峡的山（特点：长、多、陡、高）

二层三峡的水（特点：凶险、迅疾）

三层三峡的春冬美景（特点：清幽）

四层三峡的秋景（特点：悲寂、凄凉）

九、写作特色

L抓住景物的特征写景

2.正面、侧面描写。

侧面描写的句子：

（1）自非亭午夜分，不见曦月。

（2）或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不

以疾也。

答谢中书书

作者：陶弘景

一、在原文解释括号里词语

山川之（之：）美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色

交辉（五色交辉：）。青林翠竹，四时（四时：））俱备。晓雾将歇

3

15.自：从。

16.未:没有。

17.与（yCi）:参与，这里指欣赏。

18.奇:指奇山异水。

四、古今异义：

①四时俱备（时古义：季节今义：时间）

②晓雾才蝴（歇古义：消散今义：休息）

③夕日欲颓（颓古义：坠落今义：消沉，委靡）

五、一词多义：

1.夕日欲颓（将要）实是欲界之仙都（欲界，指人间）

2.答谢中〃书〃书：与〃中〃合用为官职名；答谢中书〃书"：书信。

六、词类活用

五色交辉（辉，名词用作动词，辉映）

七、重点句子翻译

1.晓雾将歇,猿鸟乱鸣。译：清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此

起彼伏

2.夕日欲颓，沉鳞竟跃。译：夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相

跳出水面

3.实是欲界之仙都。译：这里实在是人间的仙境啊。

4.自康乐以来，未复有能与其奇者。译：自从南朝的谢灵运以来，就再也没

有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

八、内容理解

1.本文反映了作者什么思想？

答：反映了作者娱情山水的思想。

2.中心思想（表达的思想感情）

5

答：本文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之

感。

3.书是一种怎样的体裁？

答：书即书信,是一种应用性文体,可具有文学性。

4.文中提到的〃康乐"指谁？作者举他有什么用意？

答："康乐“指谢灵运。说明能够欣赏领略山川之美的人很少。

5.找出文中的议论句，说说其作用。

答：议论句：自康乐以来，未复有能与其奇者。说明能够欣赏山水之美

的人很少。

6.文中描绘了哪些景物？请用一个短语来概括短文内容。

答：峰、流、壁、林、竹、雾、猿、鸟、夕日、沉嶙等景物。短语是：欲界

之仙都。

7."高峰入云，清流见底〃表现了山水相映之美。

8.〃两岸石壁，五色交辉”表现了色彩配合之美。

9.“晓雾将歇，猿鸟乱鸣夕日欲颓，沉鳞竞跃”表现了晨昏变化之美。

记承天寺夜游苏轼〔宋代〕

一、在原文解释括号里的词语

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者

（念：），遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭（相

与：\庭下如积水空明（空明：），水中藻、存交横，

盖竹柏影也（盖：\何夜无月？何处无竹柏？但（但：）少闲人

如吾两人者耳（耳：1

二、重点词语的解释

解：把系着的腰带解开。

欲：想要，准备。

6

月色：月光。

入：照入，映入。

户：堂屋的门；单扇的门。

起：起身。

欣然：高兴、愉快的样子。欣，高兴，愉快。然，……的样子。

行：出行。

念无与为乐者：想到没有和我一起游乐的人。念，想到。无与为乐者，没有可

以共同交谈（游乐或赏月）的人。者：……的人。

遂：于是，就。

至：到。

寻：寻找。

亦：也。

寝：睡，卧。

相与步于中庭:（我们）一同在庭院中散步，相与，共同，一同。步，散步。

于：在。中庭，庭院里。

空明：清澈透明。

藻芳：泛指生长在水中的绿色植物。藻，藻类植物。存，苓菜。这里借指月色

下的竹柏影。

交横（heng）:交错纵横。

盖：承接上文，解释原因，表示肯定，相当于‘大概‘，这里解释为‘原来是‘。

也：句末语气词，表判断。（盖……也：原来是。）

为：动词。做。

但少闲人如吾两人者巨：只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。但，只（是）

仅仅。"耳〃同"尔〃，语气词，罢了。

闲人：闲散的人。这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。苏轼这时被贬

为黄州团练副使，这里是一个有职无权的官，所以他十分清闲，自称〃闲人"。

7

首先〃闲人〃指具有情趣雅致，能欣赏美景的人。其次“闲人〃反映了作者仕

途失意的苦闷心境。

耳：语气词，〃罢了〃。▲

三、一词多义

与：相与步于中庭。（跟，向。介词）念无与为乐者。（和，连词。）

遂：遂至承天寺。（于是）遂迷，不复得路（终于）《桃花源记》

至：遂至承天寺。（至I」）寡助之至。（极点）《得道多助失道寡助》寻：寻张怀民。

（寻找）未果，寻病终。（不久）《桃花源记》

空：庭下如积水空明。（空旷澄澈）空谷传响。（空荡荡的）《三峡》

四、古今异义

1.但（但少闲人如吾两人者耳）古义：只是，只不过；今义：但是，表转折关系

的连词

2.耳（但少闲人如吾两人者耳）古义：助词，表示限制语气，相当于〃而

已""罢了"；

今义：名词，耳朵。

3.闲人（但少闲人如吾两人者耳）古义：不汲汲于名利而能从容留连于光景之人；

今义与事无关的人

4.户（月色入户）古义：窗（门户）户；今义：住户、人家

5.念（念无与为乐者）古义：考虑，想到；今义：纪念，思念，读

6.盖（盖竹柏影也）古义：原来是，表推测原因；今义：器物上有遮盖作用的东

西。

7.中庭（相与步于中庭）古义：院子里；今义：庭子中间.

五、重点句子翻译：

1.庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也。译：庭院里的月光如同积水

一样澄澈，水中水藻荐菜交错纵横，大概是竹子和柏树的影子。

2.何夜无月？何处无竹柏？译：哪个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树？

3.但少闲人如吾两人者耳。译：只是少了像我们两个这样的闲人罢了。

8

六、词类活用

相与步于中庭：名词作动词，散步。

怀民亦未寝：名词作动词，睡；卧。

七、倒装句

相与步于中庭:（我们）便一起在庭院中散步。（介宾短语后置，应为〃相与于

中庭步”）

但少闲人如吾两人者巨：只不过缺少像我们俩这样的闲人罢了。（定语后置，应

为〃但少如吾两人者闲人耳”）

八、判断句

盖竹柏影也：大概是竹子跟柏树的影子吧？（起判断作用）

九、主旨

点明主旨的句子：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

表达出作者孤寂凄凉，无所归依的心境以及仕途不得志的抑郁，以及他豁达的

人生观。▲

这篇文章写于宋神宗元丰六年（1083\元丰二年（1079）,苏轼因"乌台

诗案〃被贬黄州。元丰三年（1080）二月到达黄州贬所，名义上是“团练副

使〃，却〃本州安置，不得签书公事〃，也就是说做着有职无权的闲官，到写

这篇文章时已经快满四年。苏轼气味相投的友人张怀民此时也谪居黄州，暂寓

承天寺，因有此文。

十、文章结构

第分（前三句）记叙：首句点明夜游的时间，为美好的月色而心动，遂起

夜游之意。

第二部分（第四句）描写：运用比喻的手法描绘庭院皎洁的月光。

第三部分（第五句）抒情：两个反问句引人深思。作者抒发面对月光产生的感触,

表达了作者安适的心情。

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与朱元思书吴均〔南北朝〕

一、在原文解释括号里的词

风烟俱净，天山共色（共色：I从（从：）流飘荡，任意东

西（东西：工自（自：）富阳至桐庐一百许（许：）

里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧（缥碧：），千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚

箭（甚箭：），猛浪若奔（奔：\

夹岸高山，皆生寒树（寒树：），负势竞上（负势竞

上：），互相轩邈（互相轩邈：），争

高直指（直指：），千百成峰（千百成峰：X

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则干转不穷（转：）,

猿则百叫无绝。莺飞戾天者（戾：），望峰息心（息心：）；

经纶世务者（经纶世务：），窥谷忘反（反：\

横柯上蔽（横柯：），在昼犹昏；疏条交映（交

映：），有时见日。

二、重点词语解释

1.书：是古代的一种文体。

2.风烟俱净：烟雾都消散尽净。风烟，指烟雾。俱，全，都。净，消散尽净。

3.共色：同样的颜色。共，同样。

4.从流飘荡：乘船随着江流漂荡。从，跟，随。

5.任意东西：任凭船随意向东或向西漂流。东西,向东或向西。

6.东西：方向，在此做动词，向东漂流，向西漂流。

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7.自：从。

8.至:到。

9.许：表示大约的数量，上下，左右。

10.独绝：独一无二。独，只。绝，绝妙。

11皆：全，都。

12.缥（piao）碧:浅青包

13.游鱼细石：游动的鱼和细小的石头。

14.直视无碍：一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。这里形容江水清澈见

底。

15急湍（tuan）:急流的水。急，迅速，又快又猛。湍，水势急速。

16.甚箭："甚于箭"，比箭还快。甚，胜过，超过。为了字数整齐，中间的"于"

字省略了。

17若：好像。

18.奔：动词活用作名词，文中指飞奔的骏马。

19.寒树：使人看了有寒意的树，形容树密而绿。

20.负势竞上：高山凭依高峻的地势，争着向上。负，凭借。竞，争着。上，向

上。

21轩邈（miao）:意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。轩，向高

处伸展。邈，向远处伸展。这两个词在这里形容词活用为动词用。

22.直指：笔直地向上，直插云天。指，向，向上。

23.千百成峰：意思是形成无数山峰。

24.激：冲击，拍打。

25泠（ling）泠作响：泠泠地发出声响。泠泠，拟声词，形容水声的清越。

26好：美丽的。

27.相鸣：互相和鸣，互相鸣叫。

28.嘤（yTng）嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听。嘤嘤,鸟鸣声。韵，和谐的声音。

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29.蝉则干转(zhuan：)不穷：蝉长久不断地鸣叫。转，通”喈〃鸟鸣声。这里

指蝉鸣。穷，穷尽。

30.无绝：就是〃不绝”。与上句中的"不穷"相对。绝，停止。

31.莺(yuan)飞戾(li)天：老鹰高飞入天，这里比喻追求名利极力攀高的人。

戾/至。

32.望峰息心：看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。息、，使......

平息，使动用法。

33经纶(lun)世务者：治理国家大事的人。经轮,策划，治理。世务，政务。

34.窥谷忘反：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。窥，看。反，通"返〃，

返回。

35.横柯(依)上蔽：横斜的树木在上面遮蔽着。柯，树木的枝干。上，方位名

词作状语，在上面。蔽，遮蔽。

36.在昼犹昏：在白天，也好像黄昏时那样阴暗。昼，白天。犹，好像。

37.疏条交映：稀疏的枝条互相掩映。疏条，稀疏的小枝。交映，互相遮掩。交，

相互。

三、通假字

(1)"转"通"喈"，鸟鸣，这里指蝉鸣。(原句：蝉则干转不穷，猿则百叫无

绝。)

(2)"反"通"返"，返回。(原句：经纶世务者，窥谷忘反。)

五、古今异义

(1)许：古义：附在整数词之后表示约数，左右。例句：自富阳至桐庐一百许

里。今义：或许，应允，赞许等。

(2)奔：古义：本文是动词作名词，指飞奔的马。例句：猛浪若奔。今义：奔

跑。

(3)穷：古义：不停地，穷尽。例句：蝉则千转不穷。今义：贫穷。

(4)戾：古义：至，到达。例句：莺飞戾天者。今义：罪过，乖张。

(5)经纶：古义：筹划、治理。例句：经纶世务者。今义：治理国家的抱负和

才能。

(6)窥：古义：看，观察，侦查。例句：窥谷忘反。今义：从小孔、舞隙或隐

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蔽处偷看。

三、一词多义

（1）绝：奇山异水，天下独绝（绝妙，极）猿则百叫无绝（断，停止）

（2）±:负势竞上（向上）横柯上蔽（在上面）

（3）无：直视无碍（没有）猿则百叫无绝（不）

（4）百：一百许里（数词，实指，一百）猿则百叫无绝（数词，虚指，极言其

多）

（5）直：直视无碍（直接）争高直指（笔直）

（6）负：负势竞上（凭借）命夸娥氏二子负二山（背着）--《愚公移山》

（7）若：猛浪若奔（好像）未若柳絮因风起（如）

四、词类活用

风烟俱净：形容词用作动词，消净，散净

猛浪若奔：动词用作名词，飞奔的马

负势竞上：动词作状语，争着；名词作动词，向上

互相轩邈：形容词用作动词，争着往高处远处伸展

横柯上蔽：名词作状语,在上面

皆生寒树：使人感到有寒意

五、省略句

（1）"（船）从流飘荡।任意东西"（主语省略）

（2）〃急湍甚（于）箭〃（省略介词“于"）

（3）”（高山）负势竞上,互相轩邈“（省略主语"高

山"）六、倒装句

（1）后置定语

莺飞戾天者：定语后置，即〃飞戾天（之）莺者"

（2）互文。

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"奇山异水，天下独绝"

七、对偶句

（1）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

（2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

（3）莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

（4）急湍甚箭，猛浪若奔。

（5）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

八、运用手法

2.急湍甚箭，猛浪若奔（比喻）

1.千丈见底，直视无碍（夸张）

3.负势竞上，互相轩邈（拟人）4.泉水激石，泠泠作响（对偶）

5.好鸟相鸣，嘤嘤成韵（对偶）

6."水皆缥碧，干丈见底""游鱼细石，直视无碍"（正侧描写）

7."水皆缥碧，干丈见底""急湍甚箭，猛浪若奔"（动静结合）

8.泉水激石，泠泠作响（视觉、听觉）

9.好鸟相鸣，嘤嘤成韵（视觉、听觉）

10.夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰（视觉）

11.蝉则干转不穷，猿则百叫无绝（听觉）

12.横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日（视觉）

九、重点句子翻译

（1）急湍甚箭，猛浪若奔。译：湍急的江流比筋还快，迅猛的波浪像飞奔的马。

（2）负势竞上,互相轩邈，争高直指，千百成峰。

译：山峦凭借高峻的地势都在争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，（这

些山）争着伸得更高，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。

（3）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。译：长久不断地叫着，猿猴也长久不停地

啼着。

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（4）莺飞戾天者，望峰息心。那些极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）山峰,

（就）会平息热衷于功名利禄的心。

（5）经纶世务者，窥谷忘反。那些治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，

（就）流连忘返。

（6）从流飘荡，任意东西。（我乘船）随着江流飘荡,时而向东，时而向西。（7）

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在

白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。

（8）奇山异水，天下独绝。奇峭的山和奇异的水，是天下独一无二的美景。十、

主题：抒发了作者对政治官场的厌倦和对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的

思想感情。

十一、结构：

第一段总写全景，写出富春江山水之美

第二段先承上写〃异水〃。前两句写富春江静态美。

第三段进而写山之景。作者用概括而形景的语言写出那江流险峻的山势和

山中种种奇异的景物，视野从低到高，从点到面。描写山中景物，插入一组议

论性偶句〃莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。〃

《得道多助，失道寡助》先秦•孟子

一、在括号里解释括号前面加点的词

天时不如地利，地利不如人和。三里之城....（），七里之郭•

（），环.（公而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者

然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池.（）非不

深也，兵革..（）非不坚利也，米粟非不多也，委.（）

而去.（）之，是地利不如人和也。故曰：域民不以.（）封

疆之界，固）不以山溪之险，威.（）天下不以兵革

之利。得道.•（J者,多助，失道者寡助。寡助）至.（），

亲戚畔.（）之.（）；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲

戚之所畔.（），故.（）君子..（）有不战，战必胜矣。

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二、译文

有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地

理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。一座方圆三里的小城，有方圆七

里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定

是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这（是）有利于作战的天气

时令不如有利于作战的地理形势。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武

器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城

而逃，这是因为作战的地理形势再好，也比不上人心所向、内部团结啊。所以说，

使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河

的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。能行〃仁政”的君王，帮助支持他的人就

多，不施行"仁政"的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，

连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。

凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王。所以，能行仁

政的君主不战则已，战就一定能胜利。

三、重点词语的解释

天时：指有利于作战的时令，气候。

地利：指有利于作战的地形。

人和：指得人心，上下团结。

三里之城：方圆三里的内城。

城：内城。郭：外城。在城外加筑的一道城墙。

环（huan）:围。之：代这座城

而：连词表转折。夫：句首发语词，不译。

而：连词表递进。天时：指有利于攻战的自然气候条件。

是：这。也：表判触气，"是"。

城非不高也：城墙并不是不高啊。非：不是。

池：护城河。兵革：泛指武器装备。兵，武器；革，皮革制成的甲、

胄、盾之类。

坚利：坚固精良。利：精良。米粟（sO）：粮食。

多：充足。委：放弃。

16

而：然后去：离开。之：代词，代"城〃。是：代词，这

故：所以。域：这里用作动词，是限制的意思。以：凭借。

封疆之界：划定的边疆界线。封，划定。封疆：疆界、边境。

固：使巩固。国：国防。山溪：山河。

险：险要的地理环境。威：震慑。以：凭借，依靠之意。

兵革：本意是"兵器和铠甲"，比喻〃武力、军事”。

得道者：实施"仁政"的君主。者，什么的人,此处特指君主。道，正义。下同。

失道者：不实施〃仁政”的君主。寡：少。

之至：到达极点。之：去，往，至山至：极点。

畔：同〃叛〃，背叛。之：代词他，指失道之人C顺：归顺，服从。

以：凭借，靠。之：用于主谓之间，取消句子独立性。

故：所以。

亲戚：内外亲属I包括父系亲属和母系呆属。

有：要么，或者。胜：取得胜利。

四、通假字

畔（pan.,通："叛"，背叛。

五、古今异义

1、城古义：内城今义：城市

2、池古义：护城河今义：水塘

3、委古义：放弃今义：委屈、不甘心

4、国古义：国防今义：国家

5、亲戚古义：泛指内外亲属，包括父系亲属和母系亲属，包括父母兄弟。今义：

跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或其他成员，亲属，不包括父母兄弟。

6、去古义：离开今义：往、到

7、域古义：这里用作动词，限制。今义：地域

17

8、是古义：这今义：关系词。表示肯定判断之词

9、兵古义：兵器今义：士兵

10、然而古义：这样却今义：表转折的连词。

六、一词多义

1、利⑴天时不如地利：有利条件⑵兵革非不坚利：锐^

2、之⑴三里之城：的，助词⑵多助之至：到

⑶天下顺之：代词，指得道者。⑷环而攻之而不胜：代词，代指这

座城

3城⑴三里之城，七里之郭：内城⑵咖E不高也：城墙

4、而

⑴环而攻之而不胜，连词表转折

⑵委而去之，连词表顺承

⑶环而攻之而不胜，连词表修饰

四、词类活用

1、域民不以封疆之界（名词用作动词，限制）

2、固国不以山溪之险（形容词用作动词，巩固）

3、威天下不以兵革之利（形容词用作动词，威慑）

七、结构层次：

第1层，开门见山提出中心论点："天时不如蛔IJ,地利不如人和"第2层，

运用战例，分别论证了〃天时不如地利"，"地利不如人和“，突出了"人和”

的重要；

第3层，得出结论：〃得道者多助，失道者寡助〃

八、写法

（1）文章善于运用设喻的方法。

（2）采用了排比的修辞方法，使文章语气强烈，具有说服力。

18

富贵不能淫孟子〔孟子〕

一、解释加点的词语

景春日："公孙衍、张仪岂不诚.（）大丈夫...（)

哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰："是焉.（）得为大丈夫乎？子.（）未学礼乎？丈夫

之冠也，父命.（）之；女子之.（）嫁也，母命之.（），往

送之.（）门，戒.（）之（）日：往之.（）女.（）

枣也必整必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇）也。居.（）

天下之广居.（土手天下之正位，行天下之大道。得志，与民）

之；不得志，独行其道.（X富贵不能淫.（）,贫贱不能移（），

威武不能屈.（）,此之谓大丈夫。"

二、译文

景春说："公孙衍、张仪难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗？

他们一发怒，连诸侯都害怕，他们平静居住下来，天下就太平无事。〃

孟子说："这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行

加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：

'到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺

从为做人原则的，是妾妇之道。（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅一仁，

站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路一义。能实现理想时，

就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不

能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才

叫做有节气有作为的男子。〃

三、重点词语解释

诚：真正，确实。

大丈夫：指有大志、有作为、有气节的男子。

惧：害怕。

安居：安静。

19

熄：同"息"，平息，指战火熄灭，天下太平。

是：这，这个。

焉：怎么，哪里。

子：你。

未学：没有学。

之："丈夫之冠也"及下文〃女子之嫁也〃中的〃之〃都是主谓之间取消句子

独立性，不译。

父命之：父亲给予训导；父亲开导他。命：教导、训诲。

母命之：母亲给予训导。

嫁：出嫁。

往：去，到。

戒：同〃诫"，告诫。

女（日）：同"汝"，你。

必敬必戒；必：一定。敬：恭敬。戒：留神，当心，谨慎。

违：违背。

夫子：旧时称自己的丈夫。

以.•…为……：把……作为….…

顺：顺从。

正：正理，及基本原则。

道:方法。

居天下之广居：第一个〃居〃：居住。第二个〃居"居所，住宅。

广居、正位、大道：朱熹注释为：广居，仁也；正位，礼也；大道，义也。

立：站，站立。

正：正大。

大道：光明的大道。

20

得：实现。

志：志向。

由：遵循。

独行其道：独自走自己的道路。独：独自。行：这里是固守；坚持的意思。道：

原则，行为准则。

淫：使……惑乱，迷惑。使动用法。

移：使……改变，动摇，使动用法。

屈:使......屈服。使动用法。▲

四、一词多义

1.诚公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？（真正，确实）

帝感其诚，命夸娥氏二子负二山（诚心）《愚公移山》

2.焉是焉得为大丈夫乎？（怎么，哪里）

寒暑易节，始一反焉（语气词）——《列子・汤问》中的《愚公移

山》

4.命丈夫之冠也，父命之（训导）

命夸娥氏二子负二山°（指派；发号）——《列子•汤问》中的《愚

公移山》

5.戒戒之曰:彳主之女家，必敬必戒（第一个为〃告诫〃，第二个为〃谨慎"）

6.居居天下之广居（第一个为"居住"，第二个为〃住所"）

8.之"丈夫之•冠也"及〃女子之嫁也〃（中的"之"都是主谓之间取消句子

独立性，不译。）

母命之.（代词，代出嫁的女子）

往送之.门（动词，去,到）

居天下之.广居（助词，的。）

何陋之.有？（结构助词，宾语前置的标志）——唐刘禹锡《陋室铭》

21

久，目似瞑，意暇甚。（助词，起调节音节作用，不译。）——清•蒲

松龄《狼》

9得是焉得为大丈夫乎得：能，能够。

得志得：实现。

五、通假字

往之女家，必敬必戒女（2）:通“汝"，你

六、词类活用

①动词用作名词居天下之广居

本意：居住。文中意思为居所、住宅。

②动词的使动用法

A.富贵不能淫本意：惑乱，迷惑。文中意思：使……迷惑。

B.贫贱不能移本意：改变、动摇，文中意思：使……改变（动摇\c.

威武不能屈本意：屈服。文中意思：使……屈服。

③名作动

丈夫之冠也本意：古代男子到成年则举行加冠礼，叫做冠。文中作动词，意思

为行冠礼上

生于忧患，死于安乐《孟子》

一、解释加点的词语

舜发.（）于吠亩之中，傅说举于.（）版筑之间，胶鬲举于

鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故.（）天将降大任于是.（）人也，必先苦.（）其

心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏..（）其身，行拂舌LM所为，所）

动心忍性，曾.（）益.（）其所不能。

人恒过，然后..（）能改；困于心，衡.（）于虑，而后作.

（）;征于色.（），发于声，而后喻.（.I入.（）

则.（）无法家拂士，出.（）则无敌国外患者，国恒亡。然后

22

()知生于忧患，而死于安乐也。

译文

舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖

盐中被起用，管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的，孙叔敖从海滨隐居的

地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。

所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋

骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他身处贫困之中，使他做事不顺,

通过那样的途径来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚韧起来，增加他所不具备

的能力。

人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；表现

在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。一个国家，在内如果没有坚守法

度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，

就常常会有覆灭的危险。

这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。

三、重点词语解释

发：兴起，这里指被任用。

吠(quan)亩：田亩，此处意为耕田。吠，田间水渠。

举：被选拔。

版筑：筑墙的时候在两块夹板中间放土，用杵捣土，使它坚实。筑，捣土用的杵。

鱼盐：此处意为在海边捕鱼晒盐。

±:狱官。海：海滨。市：集市。故：所以。

任：责任，担子。是：代词，这，这些。必：一定。

苦：动词的使动用法，使……苦恼。心志：意志。

劳：动词的使动用法，使……劳累。

饿：动词的使动用法，使……饥饿。

体肤：肌肤。空乏：形容词的使动用法，使……穷困。

拂乱：形容词的使动用法，使……颠倒错乱。拂，违背，不顺。乱，错乱。

23

所为：所行。所以：用来（通过那样的途径来......I

动：动词的使动用法，使……惊动。忍：形容词的使动用法，使……坚

韧。

曾益：增加。曾，通"增"。能：才干。恒：常常，总是。

过：犯错误。然后：这样以后。困于心：心中有困苦。

衡于虑：思虑堵塞。衡，通〃横"，梗塞，指不顺。作：奋起，指有所

作为。

征于色：表现在脸色上。征，征验，征兆。色，颜面，面色。发于声：流露在言

谈中。

而后喻：才能被人们了解。喻，知晓，明白。入：名词活用作状语，在

国内。

法家：有法度的世臣。

拂（bi）士：辅佐君主的贤士。拂，通〃弼"，辅佐。

出：名词活用作状语，在国外。敌国：实力相当、足以抗衡的国家。

外患：来自国外的祸患。恒：常常。

亡：灭亡。生于忧患：忧患使人生存发展。死于安乐：享受安乐使人萎靡

死亡。▲

四、通假字

1、曾益其所不能（曾，通"增"。）

2、衡于虑（衡，通〃横〃，梗塞，指不顺。）

3、入则无法家拂士（痹（bi）,通〃弼〃，辅佐0）

五、词类活用

生于忧患（生：名词作动词，生存）

死于安乐（死：名词作动词，死亡）

必先苦其心志（苦：动词的使动用法，使……苦恼。）

劳其筋骨（劳：动词的使动用法，使......劳累。）

24

饿其体肤（饿：动词的使动用法，使……饥饿。）

空乏其身（空乏：形容词的使动用法，使......穷困。）

行拂乱其所为（拂乱：形容词的使动用法，使……颠倒错乱。）

所以动心忍性（动：动词的使动用法，使……惊动。忍：形容词的使动用法，

使......坚韧。）

人则无法家拂士（入：动词活用作状语，在国内。）出

则无敌国外患者（出：动词活用作状语，在国外。）六、

一词多义

拂：1、行拂乱其所为（违背）2、入则无法家拂士（辅佐）2、

发：L发于吠亩之中（任用）发于声（显露）

±:1、管夷吾举于士（狱官）七、2、入则无法家拂士（贤士）

古今异义

管夷吾举于士.士.古义：狱官。今义：指男子，也引申官阶等级；也用作

姓氏

故天将降大任于是人也是古义：代词，这，这些。今义：用作系词表

示判断。

所以动心忍性所以古义：用来（通过那样的途径来......）今义：因此、

因而。

发于声发古义：流露，显露。今义：生长、发生、送出、表达、开

展等义▲

八、内容：围绕客观环境与个人和国家命运的关系，阐述了〃生于忧患，死于

安乐”的深刻道理。论点：生于忧患，死于安乐。

九、结构：

第一部分（第1、2段）：举例论证人才必须在艰苦的环境中造就的道理，

（分两层）

第1层（舜发于……举于市）：列举六位历史上著名的人物的事例，说明成就

大业者都曾经过一番艰苦磨炼。

25

第2层（故天降……其所不能）：论述人要担负重任，有所作为，成就大业，

必须先在思想、生活和行为等方面经受一番艰苦的磨炼。

第二部分（第3、4段）：论述人处于困境才能奋发，国无忧患则往往遭灭亡

的道理。点明中心论点：生于忧患，死于安乐。（分三层）

第1层（人恒过……而后喻）：从正面讲人必须经过挫折、困苦，才能长进和

有所作为。

第2层（入则无……国恒亡）:由个人推论到治理国家，进一步论证艰苦磨炼

的必要性。

第3层（然后知生于忧患而死于安乐也。）：提出本文中心论点，总领全文，

解决问题，做结论。

愚公移山列子〔先秦〕

一、解释加点的词语

太行、王屋二山，方（）七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之

北。

北山愚公者，年且（）九十，面山而居（I惩（）

山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰："吾与汝毕（）力平险，指通豫

南，达于（）汉阴，可乎？"杂然相许（工其妻献疑日：〃以

（）君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且（）焉

（）置土石？〃杂（）日：〃投诸渤海之尾，隐土之北。"遂

子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于客海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始

（