《图书馆的安静阅读氛围》小品剧本润色版本

《图书馆的安静阅读氛围》小品剧本润色版本一、基本信息时长：8-10分钟场景：XX社区图书馆阅览区（舞台左侧设借阅台，台后摆木质书柜，柜上贴“静音阅读”红色提示牌，台内放分贝仪、毛绒静音提示玩具、儿童绘本、便签纸；中间为核心阅览区，摆3张自习桌——分别标“考研自习位”“亲子阅读位”“老年阅读位”，桌上放翻开的图书、笔记本、保温杯，桌角贴“轻翻书、慢起身”提示；右侧设“无声服务区”，放饮水机、纸巾盒、备用耳塞，墙上挂“安静公约”——写着“不喧哗、不接打电话、不跑跳”；背景音为轻微翻书声、笔尖摩擦声，无其他杂音）人物：李姐（35岁，图书馆管理员，穿浅灰色工作服，扎低马尾，戴细框眼镜，手里攥着毛绒“静音小松鼠”玩具，性格温和有办法，擅长用轻声提醒、道具引导维护安静，说话音量始终保持“耳语级”）张阿姨（40岁，全职妈妈，穿碎花连衣裙，拎帆布包，包里装儿童零食、玩具车，带4岁女儿朵朵来借书，怕娃吵闹却总看不住，说话偶尔会忘控制音量）王哥（32岁，远程办公族，穿黑色休闲西装、牛仔裤，拎电脑包，临时来图书馆处理工作，习惯大声接打电话，没意识到图书馆需静音，性格直爽但懂礼貌，知错就改）小周（20岁，大学生，穿白色连帽卫衣、运动裤，抱3本专业书，翻书时习惯用力翻页，偶尔会碰掉文具，紧张时会小声嘀咕知识点，性格细心但有点冒失）二、剧本正文【开场】（灯光亮，背景音只有轻微翻书声。李姐站在借阅台后，轻手轻脚整理图书，每放一本书都轻轻推到位；中间阅览区，“老年阅读位”上有“读者”（后台客串）低头看报纸，“考研自习位”上有“读者”写笔记，动作都极轻；小周坐在“亲子阅读位”旁的空位，抱着专业书翻页，偶尔会“哗啦”一声翻得太急，赶紧抬头看四周，发现没人注意又继续，手指捏着笔杆轻轻转）（张阿姨拎着帆布包，弯腰牵着朵朵从左侧走进来，朵朵手里攥着塑料玩具车，刚跨进阅览区就想跑）张阿姨：（赶紧拉住朵朵，声音没控制住，比正常音量高一点）朵朵别跑！图书馆要小声！（说完自己先捂住嘴，抬头看李姐，有点不好意思地笑）李姐：（从借阅台后走出来，脚步很轻，手里举着毛绒小松鼠，对着朵朵比“嘘”的手势，轻声说）小朋友你好呀，这只小松鼠最喜欢安静，咱们跟它一起轻轻走好不好？（说着把小松鼠递给朵朵，又从口袋里掏出一本彩色绘本，封面是小熊看书的图案）朵朵：（接过小松鼠和绘本，眼睛亮了，小声说）小熊也在看书呀？（声音只有张阿姨和李姐能听见）张阿姨：（松了口气，轻声对李姐说）太谢谢您了！这孩子在家就爱跑，我怕她吵到别人，您这办法真管用。李姐：（轻声笑）没事，咱们“亲子阅读位”有小桌子，您带朵朵去那边坐，绘本看完还能换，玩具车咱们先放包里，等出去再玩好不好？（说着指了指中间的亲子阅读位）（张阿姨牵着朵朵往亲子位走，朵朵抱着小松鼠和绘本，脚步放得轻轻的；小周翻书时没拿稳，“啪嗒”一声，一支笔掉在地上，他赶紧低头去捡，膝盖撞到桌子腿，发出“咚”的轻响）小周：（脸瞬间红了，赶紧抬头看四周，发现“老年读者”抬头看了他一眼，赶紧小声说）对不起对不起！（说完快速捡起笔，把书往怀里抱了抱，翻页时特意放慢速度，手指捏着书页边缘轻轻掀）（王哥拎着电脑包从右侧走进来，刚坐下就掏出手机，手机铃声突然响了——是很吵的流行歌曲，他赶紧按掉，却没开静音，接着又有电话打进来，他下意识接起）王哥：（声音跟平时打电话一样大）喂？方案我还没改完呢！你催什么催？我这找了个安静地方想专心弄……（说到一半，看到李姐站在他旁边，举着“静音公约”的便签纸，才反应过来，赶紧捂住手机话筒）李姐：（把便签纸递到王哥面前，轻声说）先生，图书馆内请接打电话到走廊，您看那边有“无声服务区”，要是需要接电话，从右侧门出去就是走廊，不会吵到大家。王哥：（脸一下子红了，对着电话里快速说“我待会儿打给你”就挂了，把手机调成静音，轻声对李姐说）太抱歉了！我忘了图书馆要静音，平时在家办公习惯大声说了，我这就去走廊，弄完再进来！李姐：（轻声点头）没事，您别急，走廊有椅子，您要是需要用电脑，也能在走廊临时办公，不耽误事。（王哥拎着电脑包往右侧走，脚步放轻；张阿姨在亲子位给朵朵读绘本，朵朵听得入神，偶尔会指着绘本小声问“小熊为什么不说话”，张阿姨都轻声回答；小周把掉的笔放在桌角，翻书时用手指先把书页捻开一点，再轻轻翻，再也没发出大声音）（李姐回到借阅台，刚要整理图书，突然看到“老年读者”轻轻咳嗽了两声，伸手想去够桌上的保温杯，却够不着——杯子放在桌角太远）李姐：（赶紧走过去，轻声问）大爷，您要拿杯子吗？我帮您。（说着轻轻把保温杯递到“老年读者”手里，又从右侧服务区拿了包纸巾，轻声放在桌上）“老年读者”：（轻声说）谢谢你啊姑娘，你这服务真贴心。小周：（听到声音，抬头看到这一幕，想起自己刚才掉笔，“老年读者”没怪他，心里有点暖，继续看书时更轻了；王哥从右侧走进来，手里拿着电脑包，轻声对李姐说）我电话打完了，这次我把手机调静音了，保证不吵。李姐：（笑着点头，轻声说）您坐“考研自习位”旁边吧，那边桌子大，适合用电脑，要是需要充电，桌下有插座，轻轻插就行。（王哥走到自习位旁坐下，掏电脑时动作极轻，打开电脑也没开声音；张阿姨给朵朵读完绘本，朵朵主动把绘本合上，轻声说“妈妈，咱们把书轻轻放回去吧，小熊要休息了”）张阿姨：（惊喜地看着朵朵，轻声说）好呀，咱们跟李姐说谢谢，再把书还回去。（张阿姨牵着朵朵走到借阅台，朵朵把绘本和小松鼠轻轻放在台上，轻声说）谢谢阿姨，小松鼠的家在这里吗？李姐：（轻声说）对呀，小松鼠要等下一个喜欢安静的小朋友来跟它玩，朵朵今天表现特别好，奖励你一个小贴纸。（说着从口袋里掏出一张小熊贴纸，贴在朵朵衣服上）小周：（收拾好书本准备走，路过借阅台，听到朵朵的话，轻声说）小朋友真乖，我刚才翻书太大声，以后也要跟你一样轻轻的。王哥：（也走过来，轻声说）我刚才打电话太大声，也得跟大家说对不起，以后来图书馆肯定记着静音。李姐：（笑着把“安静公约”便签纸分给三人各一张，轻声说）其实咱们图书馆有个“安静小口诀”，咱们一起轻轻念一遍，以后大家都能记住好不好？（四人站成小声圈，李姐先轻声起头，其他人跟着轻声念，声音只有彼此能听见，却默契地保持一致）李姐：（轻声念）“图书馆里真安静，轻翻书，慢起身～”张阿姨：（轻声接）“带娃要把绘本拿，玩具先放包里呀～”王哥：（轻声接）“电话要去走廊打，手机静音别忘啦～”小周：（轻声接）“文具掉了慢慢捡，不碰桌子不吵呀～”朵朵：（举着小松鼠，轻声接）“小松鼠，爱安静，我们跟它做朋友～”（念完，四人都轻轻笑了，声音像羽毛一样轻。李姐把绘本放回借阅台，张阿姨牵着朵朵往门口走，朵朵回头对小松鼠挥手，脚步轻轻的；王哥回到自习位，打开电脑开始工作，键盘敲得极轻；小