2025年初中七年级语文上学期期末试卷（含答案）

2025年初中七年级语文上学期期末试卷（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础积累与运用1.请根据语境，为下面加点字选择正确的读音，将序号填在括号里。(1)他强忍着()痛，继续()前行。(A.qiáng/jiàng；B.qiǎng/jiǎng)(2)这座古老的城()墙，经历了无数()风雨。(A.chéng/chéng；B.chéng/shí)2.下列词语书写完全正确的一项是（）。A.惟妙惟肖咄咄逼人饱经风霜B.按步就班张灯结彩迫不急待C.锐不可挡历历在目钦佩不已D.莫不关心人山人海美中不足3.请将下列句子补充完整。(1)，病入膏肓。(2)，谁家玉笛暗飞声？(3)《论语》中说：“，”，体现了对学习态度的要求。(4)面对困难和挑战，我们应该学习李大钊先生“，”的精神。4.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）。面对突如其来的疫情，全国人民_______，众志成城。无数医护人员_______，逆行出征，用生命守护生命。他们的精神_______，感人至深。A.同心同德勇往直前助人为乐B.脱颖而出勇往直前舍己为人C.同心同德视死如归舍己为人D.脱颖而出视死如归助人为乐5.用修改符号（在不改变原意的前提下）修改下面句子中的语病。为了提高大家的语文素养，学校开展了丰富多彩的读书月活动，比如：朗诵比赛、主题征文、读书分享会等，受到了广大学生的热烈欢迎和积极参与。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成第6～10题。【甲】那是一个阴雨绵绵的下午，我独自一人坐在教室里，望着窗外灰蒙蒙的天空发呆。雨点敲打着玻璃窗，发出噼里啪啦的声响，仿佛在催促着什么。突然，一阵急促的敲门声打断了我的思绪。我打开门，看到一位陌生的老奶奶，她头发花白，穿着一件略显陈旧的雨衣，手里撑着一把旧伞，脸上带着焦急的神情。“小朋友，你好，能帮我找一下八年级三班吗？”老奶奶问道。我指了指教室内的指示牌：“您看，那边。”老奶奶连声道谢，转身走进了雨幕中。没走多远，她似乎想起了什么，又转过身来，对我喊道：“小朋友，你的伞忘拿了！”我连忙跑出去，把伞递给她。她接过伞，雨水顺着她的脸颊滑落，我看不清她的表情，只觉得她的身影显得格外瘦小。她再次道谢后，便消失在茫茫的雨中。望着她远去的背影，我的心里涌起一股暖流。【乙】伞，是一件很普通的东西，但它却能在风雨中给人带来一份安心和温暖。记得有一次，我因为早上起晚了，没带伞就冲出了家门。刚走出不远，天空就飘起了细雨，很快便下起了倾盆大雨。我无奈地缩着脖子，任凭雨水打湿了衣服。这时，一位阿姨撑着伞走了过来，她看到我狼狈的样子，便把伞往我这边倾斜了一些，说：“小朋友，没带伞吧？快过来躲一躲。”我感激地走过去，和她共撑一把伞。雨中，我们聊了几句，她的笑容像阳光一样温暖了我的心。虽然只是短暂的相遇，但那份伞下的善意却长久地留在了我的记忆里。6.【甲】文中的“我”在遇到老奶奶之前心情如何？请结合文章内容简要分析。7.【甲】文段中描写老奶奶外貌和动作的句子有哪些？这些描写有什么作用？8.【乙】文段中画线句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？9.【甲】文和老奶奶之间虽然只发生了短暂的互动，但“我”的内心却产生了很大的变化，请谈谈你的理解。10.阅读以上两段文字，结合你的生活体验，谈谈你对“伞”或“雨中情”的感悟。三、古诗文阅读阅读下面的古诗文，完成第11～14题。（一）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语》）11.解释下列加点词语在句中的意思。(1)学而时习之，不亦说乎？说：(2)人不知而不愠，不亦君子乎？愠：12.请用现代汉语翻译下面句子。有朋自远方来，不亦乐乎？13.这段话体现了孔子怎样的学习态度和人生境界？14.你认为在今天，我们应该如何理解和践行“人不知而不愠”的精神？（二）独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》）15.这首诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的心境？16.请你再写出一句表达诗人类似心境的古诗名句。四、写作17.请以“_______，让生活更美好”为题，写一篇文章。要求：(1)请在横线上填入合适的词语，完成题目。(2)文体不限（诗歌除外），不少于600字。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。(4)书写工整，卷面整洁。试卷答案1.(1)B(2)B2.A3.(1)病入膏肓(2)谁家玉笛暗飞声(3)学而时习之不亦说乎(4)铁肩担道义手握一支笔4.C5.为了进一步提高大家的语文素养，学校开展了丰富多彩的读书月活动，比如：朗诵比赛、主题征文、读书分享会等，受到了广大学生的热烈欢迎。6.“我”当时心情不好，感到有些孤独和失落，因为正逢阴雨绵绵的下午，独自坐在教室里，望着窗外灰蒙蒙的天空发呆。7.描写外貌的句子：“她头发花白，穿着一件略显陈旧的雨衣，脸上带着焦急的神情。”描写动作的句子：“她转身走进了雨幕中”、“她再次道谢后，便消失在茫茫的雨中”。这些描写作用是：具体生动地展现了老奶奶年迈、朴素、焦急的样子以及她临走时不忘提醒孩子拿伞的细心品质，使人物形象更加丰满，也突出了老奶奶的善良。8.运用了比喻修辞手法。把阿姨的笑容比作阳光，生动形象地写出了阿姨的笑容灿烂、温暖，表达了“我”当时感受到的强烈喜悦和温暖之情。9.老奶奶在雨天为素不相识的人提供帮助，她的善良和细心给“我”带来了惊喜和感动，驱散了“我”先前因天气和独自一人而感到的阴霾和孤单，让“我”感受到了人间的温暖和美好，从而内心产生了暖流。10.示例：伞，虽然普通，却能在风雨中给人遮风挡雨，带来实际的帮助，如同老奶奶的善良举动给人精神上的慰藉。雨中的情，往往在不期然的相遇中产生，它可能是一把伞的倾斜，一句关切的问候，一次及时的援手，这些微小的善意汇聚起来，就能温暖人心，传递社会正能量。我们应该在别人需要帮助时，像那位老奶奶和雨中的阿姨一样，伸出援手，用一把伞、一份情，让世界变得更加美好。11.(1)高兴、愉快(2)生气、恼怒12.有朋友从远方来，不也是快乐的吗？13.体现了孔子热爱学习、勤奋练习的态度，以及不因他人了解或评价而或喜或悲的豁达胸襟和高尚人格。14.在今天，我们应该理解为：要有自己的追求和坚持，不因他人的评价或暂时的不被理解而气馁或放弃，保持内心的平和与自信，专注于自身的成长和原则。15.描绘了诗人独自一人坐在幽深竹林中的景象，他一边弹琴，一边吟啸，只有皎洁的明月来陪伴他。表达了诗人悠闲、宁静、与自然融为一体，悠然自得的心境。