2026高中生物一轮总复习：植物细胞工程（教师用）

第55讲植物细胞工程

课程标准

I.阐明他物组织培养是在一定条件下，将离体植物器官、组织或细胞等，培养在人工配制的培养基上，在适宜的

培养条件下诱导形成愈伤组织，并重新分化，最终形成完整植株的过程。

2.概述植物体细胞杂交是将不同植物体细胞在一定条件下融合成杂种细胞，继而培育成新植物体的技术。

3.举例说明植物细胞工程利用快速繁殖、脱毒、次生代谢物生产、育种方式有效提高了生产效率。

破考点.抓必备»»爆覆归纳,巩固基本却也

考点一植物组织培养技术

理夯基

1.细胞工程的概念

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2.植物组织培养技术

（1）概念：将离体的植物器官、组织或细胞等，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其

形成完整植株的技术。

（2）原理：植物细胞的全能性。

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（3）基本过程（如菊花的组织培养）

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提醒①光照：在愈伤组织诱导阶段，对有些植物来说，避光培养有利于细胞脱分化形成愈伤组织,当愈伤组织再

分化出芽和叶时，一定要有光照，有利于叶片内叶绿素的合成。

②植物组织培养中所需的碳源一般为蕉糖，原因是蕉糖既可提供充足的碳源，又可维持相对适中的渗透压。

③接种时注意外植体的方向，不要倒描。

（4）植物激素在植物组织培养中的作用

生长素/细胞分裂素植物细胞的发育方向

比值高有利于根的分化、抑制芽的形成

比值低有利于芽的分化、抑制根的形成

比值适中促进一愈伤组织的形成

简记：“高”根，“低”芽，“中”愈伤

注：表中比值为同时使用这两类激素时，两者用量的比例。

口概念检测

1.（选择性必修3P34正文）棉花根尖细胞经诱导形成幼苗能体现细胞全能性。（4）

2.（选择性必修3P35探究・实践）植物组织培养必须将外植体培养在天然培养基上诱导产生完整个体。

（X）

樨示：植物组织培养是在人工配制的培养基上进行的，培养基需要种类齐全、比例合适的营养物质和一定的植物

激素。

3.（选择性必修3P36探究.实践）外植体用酒精消毒后，需要用清水冲洗后再用次氯酸钠溶液进行消毒处理。

（X）

4.（选择性必修3P35探究•实践）愈伤组织是外植体经脱分化和再分化后形成的。（X）

5.（选择性必修3P35探究・实践）无论脱分化还是再分化，过程中均需提供光照。（X）

提示：在脱分化阶段一般需要避光处理，再分化阶段需要光照处理。

6.（选择性必修3P35探究・实践）培养基添加生K素和细胞分裂素后，愈伤组织定能发育成完整的植株。

（X）

兵a演练应用

1.（2025・广东江门高三一模）”不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”，菊花因高洁的品质备受人们喜爱。为实现

菊花的快速繁殖，研究人员利用其外植体培养出大量幼苗，下列属于该培养过程必需条件的是（）

A.外植体细胞具有完整的细胞核

B.外植体需经过彻底灭菌处理

C.外植体需用酶分散成单个细胞

D.外植体细胞处于未分化状态

解析：A细胞核是遗传和代谢的控制中心，是遗传信息库，含有该种植物完整的遗传信息，故将菊花细胞培养成

幼苗过程中外植体细胞必须具有完整的细胞核，A符合题意；植物组织培养过程中，为防止杂函污染，外植体需

进行消毒处理，B不符合题意；植物组织培养过程中外植体无需用语分散成单个细胞，C不符合题意；植物组织培

养的原理是植物细胞具有全能性，其具体过程是外植体脱分化形成愈伤组织，再分化形成新植株，故外植体细胞

无需处于未分化状态，D不符合题意.

2.（2024.江苏南通高三模拟）为实现多肉植物的规模化生产，科研人员开展了如下研究。相关叙述正确的是

（）

口多向加快的锹的,萌苗

选择—丁一—铮♦靖一络界

A.过程①宜选择成熟叶片，分别用次氯酸钠和70%的酒精浸泡30s

B.过程②应避光培养，防止愈伤组织分化成筛管、维管等

C.过程③应配制2种培养基，其主要目的是满足不同阶段试管苗对营养的需求

D.过程④应在珍珠岩环境中添加适量蔗糖，为幼苗生长提供碳源

解析：B过程①选取的叶片应该在70%的酒精中浸泡30s后，立即取出，用无菌水清洗2〜3次，再用次氨酸钠

溶液处理30min后，立即用无菌水清洗2〜3次，A错误；急伤组织是高度液泡化，不定形的薄壁组织团块，过程

②诱导愈伤组织期间一般不需要光照，为了防止愈伤组织分化成筛管、维管等，应避光培养，B正确：过程③应

配制2种培养基，其主要目的是满足不同阶段试管苗对特定激素的需求，生长素/细胞分裂素的比值高有利于根的

分化、抑制芽的形成，生长素/细胞分裂素的比值低有利于芽的分化、抑制根的形成，C错误；过程④将试管苗移

植到消过毒的姓石或珍珠岩环境中，是为了试管苗适应外界环境，再移栽到士爆中。试管苗能进行光合作用合成

有机物，不需要在珍珠岩中添加适量蔗糖作为碳源，D错误。

考点二植物体细胞杂交技术及植物细胞工程的应用

研取.夯基

1.植物体细胞杂交技术

（1）概念与原理

辰带聚阿来源的植物体■制.在一定条特卜.・介成

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②植物组织培养过程中需培养到愈伤组织才能诱变处理获得突变体的原因是：在植物的组织培养过程中，由于培

养细胞一直处于不断增殖的状态，因此它们容易受到培养条件和诱变因素的影响而产生突变。

（3）细胞产物的工厂化生产

①次生代谢物

次生代谢不是生物生长所必需的，一股在特定的组织或器官中，并在一定的环境和时间条件下才进行。在该过程

中产生的一类小分子有机化合物就是次生代谢物，如酚类、菇类和含氮化合物等。

②方法：植物细胞培养

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不占用林堆,几手彳溟季方.人气等的限制.财

更只”社会，经侪、环境保护忤盯重要取义

【教材拾遗】（选择性必修3P41相关信息）初生代谢是生物生长和生存所必震的代谢活动，因此在整个生命过

程中它一直进行着；次生代谢丕是生物生长所必需的，一般在特定的组织或器官中，并在一定的环境和时间条件

下才进行。

口概念检测

1.（选择性必修3P38图2—4）再生出细胞壁是植物体细胞原生质体融合成功的标志。（Y）

2.（选择性必修3P38拓展应用）“番茄一马铃薯”杂种植株已经实现地上结番茄，地下长马铃薯。（X）

3.（选择性必修3P40正文）利用组织培养技术培育脱毒苗，获得抗病毒的新物种。（X）

提示：植物顶端分生区附近（如茎尖）的病毒极少，甚至无病毒。因此，切取一定大小的茎尖进行组织培养，再

生的植株就有可能不带病毒，从而获得脱毒苗，不能获得抗病毒的新物种。

4.（选择性必修3P41正文）利用组织培养技术产生突变体，可直接培育出具有优良性状的新品种。（X）

提示：基因突变是不定向的，故利用组织培养技术产生突变体，还需要进行筛选，才能培育出具有优良性状的新

品种v

5.（选择性必修3P41相关信息）初生代谢和次生代谢在整个的生命过程中始终进行。（X）

一题演练曲席

1.（2025・辽宁沈阳模拟）科研人员利用野生型清水紫花苜蓿和里奥百脉根为材料培育抗动物鼓胀病的新型牧草,

研究主要流程如图。下列说法正确的是（）

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注：IOA可抑制植物细胞呼吸第一阶段，R-6G可阻止线粒体的功能。

A.用酹•解法获得原生质体，需控制处理时间，以免酶破坏细胞膜

B.②过程需要利用选择培养基筛选出杂种愈伤组织

C.③过程可利用高Ca?.一高pH、灭活的病毒或植物激素进行诱导

D.图示技术打破了生殖隔离，再生植株发生了染色体变异

解析：D细胞壁成分是纤维素和果胶，用纤维素酶和果胶酶获得原生质体，细胞膜无纤维素和果胶，由于酶具有

专一性，不会破坏细胞膜，A错误：②过程是脱分化形成愈伤组织，不需要选择培养基筛选，B错误：植物愈伤组

织形成再生植株不能使用高Ca?+一高pH和灭活的病毒诱导，C错误；图示技术是植物体细胞杂交技术，该技术可

克服远缘杂交不亲和的障碍，使远缘杂交成为可能，其原理是染色体变异，D正确。

2.（2025•山东日照期末）超低温冷冻脱毒法是先用超低温对细胞进行选择性破坏，再用组织培养技术获得脱毒植

株的方法。以马铃薯茎尖为材料，采用超低温冷冻脱毒法可获得脱毒苗。下列叙述错误的是（）

A.选用茎尖培养获得脱毒苗的原因是该部位细胞病毒少，甚至无病毒

B.该技术利用了茎尖分生组织无成熟液泡不易形成冰晶的特性

C.与传统茎尖培养脱毒相比，该方法取材不受茎尖长度的限制

D.培养的脱毒苗不需要进行病毒检测，即可进行扩大繁殖

解析：D选用茎尖培养获得脱毒苗的原因是该部位病毒极少，甚至无病毒，A正确；茎尖分生组织细胞具有分裂

能力，细胞较小、细胞质浓度大、液泡小，没有成熟液泡，这些细胞由于含自由水少则不易形成内晶，B正确；

传统茎尖培养脱毒苗，通常以带I〜3个幼叶原基的茎尖作外植体，茎尖的长度约为（）.3〜0.5mm,而采用超低温

冷冻脱毒法获得脱毒苗可以选取2mm长度的茎尖，取材不受茎尖长度的限制，C正确；茎尖分生组织细胞的病毒

极少，甚至无病毒，利用作物脱毒技术繁育的脱毒苗可能不带病毒，因此需要进行病毒检测后才能进行扩大繁

殖，D错误。

3.（2025•北京海淀模拟）自然条件下兰花杂交后代不易萌发。科研人员用四倍体品种绿宝石和二倍体品种春剑进

行杂交，获得大量优质杂交兰，并对其进行染色体观察与计数，培育过程如图。下列分析错误的是（）

春剑,

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(2x-40)立鲁大假"茎”上《一翌

H宝石了H感分化）g黑

(41-M))

A.调整培养基中植物激素的配比可影响原球茎的分裂与分化

B.从杂交兰组织中选择有丝分裂中期的细胞观察染色体并计数

C.所得杂交兰植株的体细胞染色体数为120

D.通过植物组织培养技术从杂种胚繁殖得到的大量杂交兰性状一致

解析：C原球茎经脱分化和再分化发育成试管苗，此过程需要不断调整培养基中生长素和细胞分裂素的比例，A

正确；有丝分裂中期，染色体形态稳定，数目清晰，是观察染色体的最佳时期，B正确；春剑配子的染色体数为

20,绿宝石配子的染色体数为40,春剑和绿宝石杂交，获得的杂种在染色体数为6（）,杂种胚增殖分化过程中，遗

传物质不变，所得杂交兰植株的体细胞染色体数为60,C错误；通过植物组织培养技术进行植物繁育，可以很好

地保持亲本的优良性状，原因是植物组织培养过程中遗传物质不变，通过植物组织培养技术从杂种胚繁殖得到的

大量杂交兰性状一致，D正确。

题后归纳

植物体细胞杂交和有性杂交的比较

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研真题•扣教材»»獴究分析.华育核心校蹙

高考真题・悟

1.（2024.江苏高考13题）图示植物原生质体制备、分离和检测的流程。下列相关叙述正确的是（）

A.步骤①添加盐酸以去除细胞壁

B.步骤②吸取原生质体放入无菌水中清洗

C.原生质体密度介于图中甘露醉和蔗糖溶液密度之间

D.台盼蓝检测后应选择蓝色的原生质体继续培养

解析：C酶具有专一性，细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，步骤①添加纤维素酶和果胶酶以去除细胞壁，A错

误；步骤②吸取原生质体放入等渗液中清洗，否则会导致原生质体吸水涨破，B错误；结合图示可知原生质体处

于甘露尊和蔗糖溶液之间，因而可推测原生质体的密度介于图中甘露醇和蔗糖溶液密度之间，C正确；台盼蓝检

测后应选择无色的原生质体继续培养，染成蓝色的原生质体活性差或死亡，D错误。

2.（2024.甘肃高考15题）兰州百合栽培过程中易受病毒侵染，造成品质退化。某研究小组尝试通过组织培养技术

获得脱毒苗，操作流程如图。下列叙述正确的是（）

兰州仃介分生区1号培养星2号培弗星3号培养屉

A.①为脱分化过程，1号培养基中的愈伤组织是排列规则的薄壁组织团块

B.②为再分化过程，愈伤组织细胞分化时可能会发生基因突变或基因重组

C3号培养基用于诱导生根，其细胞分裂素浓度与生长素浓度的比值大于1

D.百合分生区附近的病毒极少，甚至无病毒，可以作为该研究中的外植体

解析：D在脱分化过程中，1号培养基中的愈伤组织是排列不规则的薄壁组织团块，A错误；愈伤组织细胞分化

时可能会发生基因突变，但基因重组发生在减数分裂过程中，而愈伤组织细胞的分化过程是有丝分裂，所以不会

发生基因重组，B错误；3号培养基用于诱导生根，其细胞分裂素浓度与生长素浓度的比值应该小于1,C错误：

百合分生区附近的病毒极少，甚至无病毒，因此可以作为该研究中的外植体，D正确。

3.（2024.湖北高考11题）植物甲抗旱、抗病性强，植物乙分廉能力强、结实性好。科研人员通过植物体细胞杂交

技术培育出兼有甲、乙优良性状的植物内，过程如图所示。下列叙述错误的是（）

便拘即叶更I^^S一甲的里里酸休一

维门出液蚯养：丹

I植将乙计的收生柝体L

/匕内JVi'.H'-*•延通亘互酶

A.过程①中酶处理的时间差异，原因可能是两种亲本的细胞壁结构有差异

B.过程②中常采用灭活的仙台病毒或PEG诱导原生质体融合

C.过程④和⑤的培养基中均需要添加生长素和细胞分裂素

D.可通过分析植物丙的染色体，来鉴定其是否为杂种植株

解析：B过程①中酶处理的时间不同，可能是由两种亲本的细胞壁结构有差异造成的，A正确；诱导原生质体融

合的方法有高Ca2+—高pH融合法、聚乙二醇（PEG）融合法、电融合法等，诱导动物细胞融合的特有方法是灭活

病毒诱导法，B错误；添加不同浓度和比例的生长素和细胞分裂素能诱导愈伤组织的形成和分化，C正确；可对植

物丙的染色体进行分析，来鉴定其是否为杂种植株，D正确。

4.（2023•山东高考14题）利用植物细胞培养技术在离体条件下对单个细胞或细胞团进行培养使其增殖，可获得植

物细胞的某些次生代谢物。下列说法王确的是（）

A.利用该技术可获得某些无法通过化学合成途径得到的产物

B.植物细胞体积小，故不能通过该技术进行其产物的工厂化生产

C.次生代谢物是植物所必需的，但含量少，应选择产量高的细胞进吁培养

D.该技术主要利用促进细胞生长的培养条件提高单个细胞中次生代谢物的含量

解析：A可利用植物细胞培养技术可获得某些无法通过化学合成途径得到的产物，A正确；利用植物细胞培养技

术在离休条件下对单个细胞或细胞团芬行培养使箕增殖，可获得植物细胞的某此次生代谢物，故可通过该技术讲

行植物细胞产物的工厂化生产，B错误；次生代课物不是植物生长所必需的，其含量少，可以通过增加细胞的数

量来增加次生代谢物的产量，C错误；细胞产物的工厂化生产主要是利用促进细胞分裂的培养条件，提高了多个

细胞中次生代谢物的含量，而不是提高单个细胞中次生代谢物的含量，D错误。

5.（2024•山东高考20题改编）下列关于植物愈伤组织的说法正确的是（）

A.用果胶酶和胶原蛋白酶去除愈伤组织的细胞壁获得原生质体

B.融合的原生质体需再生出细胞壁后才能形成愈伤组织

C.体细胞杂交获得的杂种植株细胞中具有来自亲本的2个细胞核

D.通过愈伤组织再生出多个完整植株的过程属于有性繁殖

解析：B愈伤组织的细胞壁主要由纤维素和果胶组成，可用纤维素酶和果胶萌去除愈伤组织的细胞壁，不能用胶

原蛋白海去除植物细胞的细胞壁，A错误。融合的原生质体再生出细胞壁标志着原生质体融合完成，之后才能形

成愈伤组织，B正确。体细胞杂交获得的杂种植株细胞中只有一个细胞核，C错误。通过愈伤组织再生出多个完整

植株的过程没有生殖细胞的参与，属于无性繁殖，D错误。

溯源教材

（1）细胞壁阻碍着细胞间的杂交。在进行体细胞杂交之前，必须先利用纤维素酶和果胶酶去除这层细胞壁。

（见选择性必修3P37正文）

（2）原生质体融合后得到的杂种细胞，再生出细胞壁，经过诱导可形成愈伤组织。（见选择性必修3P37〜38

正文、图2—4）

（3）原生质体融合包括细胞质融合而细胞核融合两个过程。（见选择性必修3P38图2—4）

（4）植物组织培养技术可以高效、快速地实现种苗的大量繁殖，还可以保持优良品种的遗传特性。（见选择性

必修3P39正文）

□Ml!重蛆练

（1）植物组培过程中蔗糖是植物细胞吸收的唯一碳源c（2023.浙江1月选考）（X）

（2）宜选用蓝莓成熟叶片为材料制备外植体。（2022•辽宁高考）（X）

提示：一般选择植物幼嫩的组织作为值物组织培养的外植体。

（3）植物组织培养时，外植体须用适宜浓度的乙醇和次氯酸钠的混合液消毒。（2022•浙江6月选考）

（X）

提示：外植体的消毒步喋为流水冲洗-70%酒精消毒30ST无菌水清洗2〜3次一次氯酸钠溶液处理30min一无菌

水清洗2〜3次。

（4）提高生长素和细胞分裂素的比值，可促进愈伤组织形成丛生芽。（2024•浙江1月选考）（X）

提示：有利于根的分化、抑制芽的形成。

（5）原生质体制备时需用纤维素能和果胶酶。（2024•北京高考）（V）

（6）选用水仙幼嫩组织作为外植体获得脱毒苗。（2024.福建高考）（V）

（7）悬浮培养时需将愈伤组织打散成单个细胞或较小的细胞团。（2024.黑吉辽高考）（V）

收效•提能力眼踩调婚检给学习效累

一、选择题

1.（2025•广东深圳一模）某科研小组拟培育一种名贵菊花的脱毒苗，其技术路线为“制备MS固体培养基一外植

体消毒T接种T培养T移栽T栽培”，下列相关叙述错误的是（）

A.取材部位应选择植物顶端分生区附近，因其分裂旺盛且病毒少

B.外植体消毒常进行无菌水冲洗、酒精处理、消毒液处理等措施

C.接种时，将外植体的1/3〜1/2插入诱导愈伤组织的培养基中

D.“接种一培养一移栽”的过程中不需要更换培养基

解析：D培养的不同阶段，对主要营养物质和激素的需求不同，所以培养过程中要及时调整各种营养物质、激素

的比例，及时更换培养基，否则会导致外植体死亡，D错误。

2.（2（）25•福建石狮检测）甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物。某研究小组拟采用植物体细胞杂交技

术培育同时含有甲、乙药用成分的新型药用植物。下列有关分析错误的是（）

A.需用纤维素酶和果胶酶除去甲、乙叶肉细胞的细胞壁

B.杂种细胞形成的标志是融合后再生出新的细胞壁

C.杂种细胞经再分化培养可形成杂种植株

D.形成的朵种植株属于异源四倍体

解析：C杂种细胞经脱分化和再分化培养可形成杂种植株，C错误。

3.（2025・吉林高考适应性考试）《本草纲目》记载，樱桃具有利脾、止泻的功效。樱桃中的柳皮素等酚类化合物

具有抗氧化活性。我国己经利用组织培养技术繁育樱桃优良品种，满足人们食用和药用需要。下列叙述错误的是

（）

A.应用微型繁殖技术可获得大鼠樱桃脱毒苗

B.可以选用樱桃幼嫩的芽原基和叶原基作外植体

C.富含色氨酸的培养基有利「樱桃幼嫩的芽合成生长素

D.应用樱桃细胞培养可工厂化生产初生代谢物榴皮素

解析：D植物微型繁殖技术具有高效、快速的特点，因此可以利用该技术获得大量樱桃脱毒苗，A正确；植物微

型繁殖技术中，可选用植物幼嫩的芽原基和叶原基作外植体，B正确；色氨酸是合成生长素的原米因此富含色

氨酸的培养基有利于樱桃幼嫩的芽合成生长素，C正确；应用樱桃细胞培养可工厂化生产次生代谢物榭皮素，D错

误。

4.（2025•江苏南通模拟）花药离体培养是重要的育种手段。如图是某二倍体植物花药育种过程的示意图，下列叙

述正确的是（）

绘左。瞿80守古

化约念街组织意饰组执

A.为了防止微生物污染，过程①所用的花药需在70%酒精中浸泡30min

B.过程②的培养基中需添加较高浓度的细胞分裂素以利于根的分化

C.过程③逐步分化的植株中可筛选获得纯合的二倍体

D.过程④应将炼苗后的植株移栽到含有蔗糖和多种植物激素的基质上

解析：C为了防止微生物污染，过程①所用的花药需在体积分数尤70%的酒精中浸泡30s,A错误；过程②为脱

分化形成愈伤组织的过程，所用培养基中细胞分裂素和生长素的比例适中，B错误；进行过程③的愈伤组织经过

了秋水仙素的处理，故其分化后的植珠中可筛选获得纯合的二倍体，C正确；经炼苗后的幼苗是能进行光合作用

且能独立进行代谢的植株，故幼苗的生长基质中不用添加蔗糖和多种植物激素，D错误。

5.（2025・重庆教育联盟高三开学考）如图为利用杂合二倍体柑橘A培育柑橘新品种的主要流程，下列说法不正确

的是（）

柑橘a二伍体惋合）

[②

A_^物橘A皿桁帽单倍体

《二传体》《单倍体）的原生或体

柑橘Be用幡B二值体

（一倍体）附聚生雇体

三铸体.

植樟

A.获得柑橘A单倍体需要进行花药离体培养，②过程获得的植株遗传基因不一定相同

B.③过程可以用灭活病毒诱导法，杂种细胞再经诱导可培养成愈伤组织

C.①过程常利用的酶是纤维素酶和果狡酶，形成的原生质体置于等渗溶液中待用

D.从杂种细胞到三倍体植株需要经过脱分化和再分化，同时该过程需要更换培养基

解析：B柑橘C通过单倍体育种获得，获得柑橘A单倍体需要进行花药离体培养，由于柑橘A产生的花粉的基

因型不同，则通过②过程（染色体数目加倍）形成的柑橘C基因型不都相同，A正确；③过程可以用高Ca2+一高

pH融合法、电融合法、离心法等，火活病毒诱导法只适用于动物细胞融合，不适用于植物细胞融合，杂种细胞经

脱分化过程可形成愈伤组织，B错误；由于原生质体没有细胞壁，因此应置于等渗溶液中待用，避免细胞吸水涨

破，CZE确；融合后得到杂种细胞需要再经过诱导（脱分化）形成愈伤组织，并可进一步发肓成完整的杂种植株

（三倍体植株），为防止细胞团老化、营养物质不足、代谢物积累等影响培养物生长，需要将培养物转移至新鲜

培养基中继续培养，D正确。

6.（2025•山东临沂高三模拟）紫花苜蓿是常用的豆科牧草，但易使家畜患鼓胀病：百脉根富含物质X,X可与紫

花苜蓿中特定蛋白结合，抑制鼓胀病的发生。为培育抗鼓胀病的新品种，科学家以紫花苜蓿和百肽根为材料进行

了实验，主要流程如图所示。下列叙述正确的是（）

n收根一柴取H肘

A.①过程用到纤维素酹和果胶陶，该过程利用的生物技术原理是植物细胞的全能性

B.为确保最终得到的F植株为杂种植株，可对②过程形成的C进行笳选和鉴定

C.③过程中C的高尔基体活动性增强，D的形成是植物体细胞杂交完成的标志

D.④过程需进行光照处理，将细胞培养至E阶段即可研究物质X的作用

解析：B①是制备原生质体的过程，由于植物细胞壁的成分主要是纤维素和果胶，故过程①需要用纤维素酶和果

胶语处理植物细胞，其原理是酶的专一性，A错误；②形成的细胞类型可能有紫花苜蓿一紫花苜蓿型、百脉根一

百脉根型、紫花苜蓿一百脉根型等，为确保最终得到的F植株为新品种，可对②过程形成的C进行初步的筛选和

鉴定，B正确：③是筛选出杂种细胞的过程，该过程中由于要形成新的细胞壁，故高尔基体的活动增强，植物体

细胞杂交完成的标志是形成新植株，而非图中的D形成，C错误；④过程是脱分化过程，该过程需要避光处理，D

错误。

7.（2025.河南幺校联朝）为拯救珍稀植物红豆杉，并同时获得高抗癌活性物质一一紫杉醇，科研小组设计了如图

所示的实验流程。下列相关叙述正确的是（）

诗务出、状体一►红E历轴林

江立杉出尖林导一也彷/

分生细炽

格呆组织

A.诱导红豆杉茎尖经过再分化过程形成愈伤组织

B.整个培养过程中生长素和细胞分裂素的比例固定不变

C.用液体培养基扩大培养愈伤组织生产紫杉醉时，通常要通入无菌空气

D.同一植株不同部位的组织细胞经诱导培养获得的植株基因型一定相同

解析：C诱导红豆杉茎尖经过脱分化过程形成愈伤组织，A错误；培养基中生长素和细胞分裂素的比例会影响细

胞分化的方向，整个培养过程中生长素和细胞分裂素的比例不是固定不变的，B错误；用液体培养基培养固定在

一定空间内的愈伤组织生产紫杉醇时，需要通入无菌空气，利于细胞进行有氧呼吸，C正确；同一植株不同部位

的组织细胞经诱导培养获得的植株基因型不一定相同，如用花粉粒培养获得的愈伤组织细胞内染色体数目是正常

体细胞的一半，D错误。

8.（2025•江苏盐城模拟预测）辣椒的辣椒素是食品调味料的重要成分之一，辣椒素可通过如图途径获得，下列叙

述错误的是（）

A.①过程需对外植体进行消毒以防止后续培养过程中杂菌污染，且有利于获得脱毒苗

B.图中所示的愈伤组织是未分化的无固定形态的薄壁组织团块，具备较强的分裂分化能力

c.若在细胞分离过程中使用盐酸进行解离，则植物细胞继续增殖前需再生细胞壁

D.在脱分化过程中一般不需要光照，在再分化过程中光照可诱导植物形态建成

解析：C①过程需对外植体进行消毒以防止后续培养过程中杂菌污染，且有利于获得脱毒苗，A