因势利导 循循善诱 对疫情期间家庭教育的探索与思

因势利导循循善诱——对疫情期间家庭教育的探索与思考【内容摘要】突如其来的上海疫情，再次停课停学。居家网课对家庭而言是严峻的考验，同时也是一个契机。作为家长，可以抓住机会，因材施教，教育孩子冷静面对生活，保持心态乐观，保护孩子身心健康发展，平稳度过疫情。进而生活中养成良好的卫生习惯、学习习惯，生命中树立正确的人生【关键词】奥密克戎疫情网课心理健康命学习习三年前，在突如其来的武汉新冠肺炎疫情这场没有硝烟的战争中，中华民族上下一心，众志成城，迅速遏制住疫情的蔓延，取得了巨大的阶段性胜利，成为举世瞩目的处理重大突发公共卫生事件的典范。这几年疫情一直小规模的影响学生们再次停课停学回到家中，居家网课，家长是教育引导孩子学习和成长的主体。面对严峻的疫情防控形势，如何在家更好的进行家庭教育，是家长和老师值得深思的问自律的生活习惯。孩子在学校，家长只要负责孩子回家后的生活琐事，学习基本全权将孩子交给学校管理。网课在家，家长必须接过这份责任，保质保量全力以赴配合学校网课教学。1、帮孩子养成自律的习惯。生活作息要保持学校的规律，课前预习、课中观察孩子的网课专注力和参与度，包括坐姿状态，有的学生可能会躺沙发或者床上听网课，这对并孩子的视力和脊椎产生有害影响。不仅要课中消化疑难点认真记笔记，课后更要督促孩子完成作业。让孩子自己规划时间，自己自律执行，家长从旁监督。孩子一旦养成自律学习习惯，学会主动学习和自我管理，以后的学习将会事半功倍。家长和孩子可共同根据线上学习课程的安排情况，规划好孩子一天的学习、作业、三餐、休息、娱乐等时间。2、培养孩子阅读能力，提升孩子书写水平。阅读能力和汉字书写能力是孩子必须要掌握的两种基本功。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。立身以立学为先，立学以读书为本。阅读对于孩子成长非常重要，阅读的孩子视野广阔、对新知识有浓厚兴趣。我们家长可以利用网课在家期间，让孩子多读书、读经典名著。练习汉字书写，既是一项技能学习，也是一种文化传承。“冰冻三尺非一日之寒”,爱上阅读需要日积月累，一笔好字也需要积累，不懈疫情在家正好有足够的时间，家长可以利用网络书法教学课程，帮孩子学习正确规范的书写技巧，提升书写水平。孩子成功教育从好习惯培养开始。好习惯的养成非一朝一夕，疫情在家，我们家长可以更直观的了解孩子的学习习惯，对于不好的习惯，我们在家予以纠正。3、注重劳逸结合，缓解孩子的身心压力。家长除了督促孩子每天完成在线学习内容外，可以适当安排一些室内体育锻炼户外家务劳动，我们地处山区，户外阳光灿烂、风景优美。让孩子参与简单户外劳作，可以让孩子们走进大自然，对孩子预防近视大有益处。孩子的天性是活泼的、好动的，由于疫情防控要求，不可聚集，孩子难免有一定的网课学习压力和焦虑情绪，这时候做做家务、和家让孩子按时睡觉、饮食规律，保持营养均衡。可陪伴孩子在家可进行慢跑、跳操、跳绳、散步等简单运动，和孩子多交流、多分享，给与孩子朋友般的拥抱和言语上的安慰，鼓励孩子们把注意力集中到当下所做的事情上。二、通过对疫情知识的了解，来培养孩子理性对待疫情和生活，树立正确的人生观和价值观。1、引导孩子正确认识奥密克戎，热爱生命。我们家长可通过广播、电视、网络等多种渠道让孩子了解奥密克戎知识，解它的传播途径和存活条件等，消除孩子对病毒的恐惧心理。家长要身体力行并教育孩子积极配合疫情防控工作，做到不造谣、不信谣、不传谣，自觉居家隔离，出门必须戴口罩。要结合有关防控要求，帮助孩子掌握卫生健康知识，养成勤洗手的习惯，保持个人和居家清洁卫生。要教育孩子生命对于每个人只有一次，而且一个人出生了，就不仅属于自己，也属于家庭和社会，因此，热爱生命，不只是对自己负责，也是对家庭对社会负责。要让孩子懂得生命重于一切，人的尊严、价值、理想等一切都建立在生命的基础上，只有珍爱生命才能有幸福美好的生活。自疫情以来，尤其这次上海奥密克戎，党和政府高度重视，全国上下众志成城，联防联控。疫情防控从面对它，认识它，应对它，在这几年的抗疫防疫中，我们看到了中国人的担当。一个个暖人而又催泪的故事，正是我们家长对孩子进行价值观教育的良好素材。各种“逆行者们”,才是我们学生应该追的“星”。是家长对孩子进行榜样教育和正确价值观引导的生动教材。教育孩子要铭记他们的事迹，明白不聚集，减少外出，对自己负责，对他人、对社会、国家负责。国家安稳，我们“小家”才能安稳。家长可以结合这次全民动员防控中的先进事迹培养孩子的感恩之心和社会责任感，以“逆行者”为榜样，树立正确的人生观、价值观。3、发挥父母的引导作用，培养孩子社会责任感。突发的疫情打乱了我们的生活，停工停学，居家隔离。身为父母，本身可能承受着巨大的压力，殊不知，我们的孩子正在注视着我们，我们的言行、情绪、态度将深刻影响他们的身心发展。【2】孩子是在观察和体验中长大的，父母的责任是给予孩子正向的支持与引导。在这次疫情防控期间，由于父母与孩子有大量的时间在家中相处，父母对孩子的言传身教尤为重要。父母对疫情的态度、对防控工作的参与度，都对孩子产生潜移默化的影响。如果父母能够积极配合政府防控，能积极捐款捐物，能主动参与一些社区、乡村志愿防控等工作，做“大白”志愿者等，可以在孩子心中树立一个可亲可敬的形象，成为孩子学习效仿的正面榜样。三、通过多种渠道让孩子了解我国在抗疫上取得的巨大成就，同时对孩子进行爱国主义教育。1、疫情中展现我们中华儿女与国共患难的情怀。意识形态对培养爱国主义精神的重要性举足轻重。习近平总书记曾强调，经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作。【3爱国主义作为中华民族精神的核心，是一面极具号非的能力，在纷繁复杂的形势中，要坚定理想信念。疫情以来，海内外中华儿女自发主动地把国家安危放在个人安危之前，这就是一种潜在的爱国意识，热爱国家、热爱民族，能在关键时刻与祖国同甘苦，与同胞共患难。2、国内外疫情形式对比，让我们感受到国家对人民的爱与责任感。当我们国内正在举全国之力紧张有序地防控疫情时，国外一些地方不戴口罩、不停学停工、不大面积追踪，结果造成民众的大面积感染，大量的患者。对比之下，作为中国人，真心为祖国的高效防控举措感到自豪。我国政府始终把人民的健康放在第一位，不放弃任何一位感染者。我们有免费的疫苗、免费的核酸、免费的放舱隔离。中国本着对全球、对人类高度负责的态度，不惜一切代价保护本国人民的健康安全，又积极捐赠医疗物资、派遣医疗队支援国外抗疫，充分体现了人类命运共同体中大国的担当。国内外疫情防控措施及效果的鲜明对比，对我们全体中国人民尤其是青少年学生来说，正是一堂最难得最精彩的爱国主义教育课!3、疫情展现了中华民族不屈不挠、坚持到底的民族性格。天行健，君子以自强不息。自强不息精神是中华民族的一种内在气质，在这场持续了三年的疫情考验面前，我们这片土地的每一个人都不屈不挠；即使奥密克戎疫情充满不确定性，身处一线的志愿者勇往无前，放舱建设者连夜奋战、医疗工作者坚持科研攻关，送餐食送急用物资的外卖骑手，给居民做好物资配送的居委会工作人员，大家都努力与疫情赛跑；即使知道前路充满荆棘或是“一去不复返”,身处逆行中的英雄仍以“愚公移山”之志奋发向上向危机挑战。自强不息，不屈不挠的中华民族迎难而上，用坚持和付出汇聚起爱国的磅礴力量。我们都是和平年代的平凡英雄，是中华民族伟大自强不息精神的生动写照。生活即教育，对这场持续了三年的疫情，只要我们家长善加利用，就一定能够将其转化为促进孩子健康成长的宝贵财富。如果我们可以因势利导，循循善诱教育孩子在灾难和意外状况时，自律安排好自己的生活学习，沉着应对科学处置，同时又心怀天