人教版三年级上册第十一课一块奶酪课后复习总结

人教版三年级上册第十一课一块奶酪课后复习总结一、课程主要内容课文讲述了蚂蚁队长带领蚂蚁们搬运一块大奶酪的故事。搬运过程中，奶酪渣不小心掉在了地上，蚂蚁队长面对奶酪渣的诱惑，经历了短暂的心理挣扎，最终遵守自己定下的“不许偷嘴”的纪律，没有私自吃掉奶酪渣，还把它让给了队里最小的蚂蚁。蚂蚁队长以身作则、遵守纪律的行为赢得了所有蚂蚁的信任和尊重，大家齐心协力把剩下的奶酪搬进了洞里。二、需掌握的知识点及配套练习（一）生字词积累1.需掌握的内容会认字：诱（yòu）、舔（tiǎn）、毅（yì）、强（qiáng）、犯（fàn）、禁（jìn）、稍（shāo）、豫（yù）、跺（duò）、聚（jù）会写字：蚁（yǐ）、蚂（mǎ）、搬（bān）、家（jiā）、呼（hū）、吸（xī）、块（kuài）、怎（zěn）、么（me）、非（fēi）、常（cháng）、往（wǎng）重点词语理解：诱惑、毅力、违犯、禁令、犹豫、聚集、争先恐后、四面八方形近字辨析：“蚁”与“议”、“禁”与“梦”、“稍”与“梢”近义词：集合—聚集、宣布—宣告、牵挂—惦记、犹豫—迟疑反义词：处罚—奖励、犹豫—果断、强大—弱小、争先恐后—姗姗来迟2.练习题（1）给下列加点字注音：诱惑（）、跺脚（）、聚集（）、犹豫（）（2）用“蚁、搬、呼、块”这几个会写字分别组两个词语。（3）选出下列词语的近义词：“犹豫”（）A.果断B.迟疑C.坚定（4）选出下列词语的反义词：“争先恐后”（）A.不甘落后B.姗姗来迟C.力争上游（5）辨析形近字，选字填空：“（）虫”“争（）”（蚁议）3.答案及解析（1）答案：yòu、duò、jù、yù解析：“诱”是翘舌音，注意不要读成“xiù”；“跺”是左中右结构，读音为“duò”，不要与“躲（duǒ）”混淆；“聚”是多音字，但在“聚集”中读“jù”；“豫”读“yù”，注意声调是四声。（2）答案：蚁：蚂蚁、蚁穴；搬：搬运、搬家；呼：呼喊、呼吸；块：一块、石块解析：组词时要结合生字的含义，保证词语搭配合理、语义通顺，比如“蚁”与昆虫相关，可组“蚂蚁”“蚁穴”；“搬”有移动的意思，可组“搬运”“搬家”。（3）答案：B解析：“犹豫”指拿不定主意，“迟疑”也表示拿不定主意、缓慢，二者意思相近；“果断”“坚定”是“犹豫”的反义词，所以选B。（4）答案：B解析：“争先恐后”指争着向前，唯恐落后；“姗姗来迟”指慢腾腾地来晚了，二者意思相反；“不甘落后”“力争上游”与“争先恐后”意思相近，所以选B。（5）答案：蚁、议解析：“蚁”左边是“虫”字旁，与昆虫有关，“蚂蚁”是昆虫，所以填“蚁”；“议”左边是“讠”字旁，与语言、讨论有关，“争议”指争论，所以填“议”。（二）重点句子理解1.需掌握的内容理解体现蚂蚁队长心理变化的句子：“蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。”“他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：‘注意啦，全体都有！稍息！立正！向后——转！齐步——走！’”理解体现蚂蚁们遵守纪律的句子：“大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣。”体会句子中关键词的表达效果，如“犹豫”“终于”“牵挂”等。2.练习题（1）“蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。”这句话体现了蚂蚁队长当时怎样的心情？（）A.开心B.矛盾C.愤怒（2）“他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚”中，“终于”一词说明（）A.蚂蚁队长思考时间很短B.蚂蚁队长做决定很轻松C.蚂蚁队长克服诱惑、做出遵守纪律的决定不容易（3）“大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣”这句话中，“眼睛望着别处”和“心却牵挂着”形成对比，这样写的好处是什么？3.答案及解析（1）答案：B解析：句子中蚂蚁队长既觉得奶酪渣丢掉可惜，又担心自己吃了违反禁令，两种想法在他心里冲突，体现了他矛盾的心情，所以选B。（2）答案：C解析：“终于”表示经过较长时间的努力或思考后才做出决定，从“犹豫了一会儿”能看出蚂蚁队长在奶酪渣的诱惑和纪律之间挣扎了很久，最终才下定决心遵守纪律，说明这个决定不容易，所以选C。（3）答案：这样的对比突出了蚂蚁们虽然很想吃奶酪渣，但因为遵守蚂蚁队长定下的“不许偷嘴”的纪律，所以刻意装作不关注奶酪渣的样子，体现了蚂蚁们听话、遵守纪律的特点。解析：“眼睛望着别处”是蚂蚁们的外在表现，“心却牵挂着”是它们的内心想法，外在和内心的对比，更能凸显蚂蚁们在诱惑面前遵守纪律的品质。（三）课文主旨把握1.需掌握的内容理解课文通过蚂蚁队长带领蚂蚁搬运奶酪的故事，赞扬了蚂蚁队长以身作则、遵守纪律、关爱弱小的品质，同时告诉我们：无论在什么情况下，都要遵守规则，只有自己做好榜样，才能赢得他人的信任和尊重。2.练习题（1）《一块奶酪》这篇课文主要赞扬了蚂蚁队长的什么品质？（多选）（）A.自私自利B.以身作则C.遵守纪律D.关爱弱小（2）从蚂蚁队长把奶酪渣让给最小的蚂蚁这一行为中，我们能明白什么道理？3.答案及解析（1）答案：BCD解析：课文中蚂蚁队长没有私自吃奶酪渣，遵守了“不许偷嘴”的纪律，体现了“遵守纪律”；他作为队长，带头遵守规则，体现了“以身作则”；把奶酪渣让给最小的蚂蚁，体现了“关爱弱小”；“自私自利”与蚂蚁队长的行为相反，所以选BCD。（2）答案：我们能明白在集体中，不仅要遵守规则，还要关爱身边弱小的成员，做到以身作则的同时，也要有爱心，这样才能让集体更团结、更有凝聚力。解析：蚂蚁队长作为领导者，没有优先考虑自己，而是把好处让给弱小的同伴，既坚守了纪律，又展现了爱心，这个行为告诉我们在集体生活中要兼顾规则和关爱。（四）朗读技巧1.需掌握的内容朗读蚂蚁队长宣布纪律的句子时，语气要严肃、坚定，体现队长的权威性，如“注意啦，全体都有！稍息！立正！向后——转！”朗读蚂蚁们议论的句子时，语气要小声、好奇，体现蚂蚁们的疑惑，如“要是偷嘴的是您呢？”朗读蚂蚁队长心理活动的句子时，语气要迟疑、纠结，体现他的矛盾，如“丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。”2.练习题（1）朗读“注意啦，全体都有！稍息！立正！向后——转！”这句话时，应该用怎样的语气？（）A.温柔B.严肃、坚定C.欢快（2）朗读“要是偷嘴的是您呢？”这句话时，要突出蚂蚁们的什么心情？朗读时应该注意什么？3.答案及解析（1）答案：B解析：这句话是蚂蚁队长在向蚂蚁们宣布纪律，作为队长，需要用严肃、坚定的语气才能体现纪律的严肃性和自己的权威性，