7.2 共建美好集体 课件 2025-2026学年道德与法治 七年级上册 统编版

第七课在集体中成长共建美好集体总议题：解秘“奋斗者号”团队学习共建美好集体议题1：为何共建美好集体？议题2：解密美好集体01为何共建美好集体？认识“奋斗者号”团队团队介绍“奋斗者”号团队由‌中国船舶集团第七〇二研究所‌主导，整合了20家科研院所、13所高校及60余家企业近千名科研人员参与，形成跨学科协作网络‌。团队以“蛟龙”号、“深海勇士”号研发力量为基础，平均年龄34岁，35岁以下青年占比75%，是一支兼具经验与活力的创新队伍。‌

“奋斗者号”核心成员叶聪总设计师张伟主驾驶杜坤装配钳工刘烨瑶副总建造赵洋副总设计师负责“奋斗者”号控制系统设计，这是我国首个万米载人潜水器的核心控制系统。突破水声通信技术，解决万米级深海实时通信难题，推动设备自主可控。‌23岁即担任总布置主任设计师，主导“奋斗者”号整体设计。‘奋斗者’号全海深载人潜水器电气系统副主任设计师、深潜部门长及主驾驶。负责“奋斗者”号载人舱口的密封部件装配与维护，被称为“载人舱口掌门人”。议学活动春秋时期，齐桓公不计前嫌任用曾射杀自己的管仲为相。管仲提出“尊王攘夷”策略，齐桓公全力支持，君臣二人配合默契，又有鲍叔牙等大臣辅助，团队内部政令统一、分工明确。最终，齐国通过改革内政、发展经济、联合诸侯，成为春秋首霸。Part01Part02战国时期，苏秦提出“合纵”策略，联合燕、赵、韩、魏、齐、楚共同对抗秦国。然而，六国虽表面结盟，实则各怀私心：齐国想趁机扩张，楚国不愿全力出兵，各国常因小利互相攻伐。秦国利用“连横”策略挑拨离间，最终六国合纵联盟瓦解，被秦国逐一消灭。议学活动

某校七年级（3）班合唱队起初成员水平参差不齐，排练时矛盾频发。后来队长主动帮音准差的同学练声，擅长编曲的同学改编适合的曲目，后勤组提前准备服装道具。在集体中，成员互相鼓励、分工协作，最终在校园合唱节中斩获一等奖。Part01Part02

校八年级科技小组，成员实力强但却各自为战。组长从不组织讨论，有同学提出创新想法却被忽视，遇到技术难题时无人主动帮忙，甚至有人私下抱怨“小组获奖与否和我无关”。最终，小组因作品缺乏创意、逻辑混乱，在首轮比赛中就被淘汰。课堂笔记在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。为什么要共建美好集体（P53）02解密美好集体“奋斗者号”背后的故事共同愿景：集体的导航灯

团队组建之初，成员来自不同领域（船舶、材料、自动化等），有人想“尽快出成果”，有人想“把技术做扎实”，方向一度分散。后来，团队召开“深海愿景会”，最终达成共识：“研发万米级载人潜水器，打破国外技术垄断，为中国深海科学研究搭建平台”。这个共同愿景成了所有人的“行动指南”——哪怕遇到抗压材料多次试验失败、海试遇台风等诸多困难，没人轻易放弃。共识推动团队实现10909米深潜纪录，并形成“严谨求实、团结协作”的载人深潜精神，为后续深海装备研发提供范本‌。议学活动1.为什么“共同愿景”能让“奋斗者号”团队在困难面前不分散？2.我们班级如何确立“共同愿景”？需要依靠谁的力量？小组讨论议学笔记:如何共建美好集体①

①要确定共同的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。你觉得奋斗者号成员有什么特点？小组讨论

海试前，年轻技术员小李发现潜水器的舱门密封胶条有细微磨损，虽然不在自己的职责范围内，但他立即上报，并主动加班和工程师一起更换。思考

后勤组的师傅们，看到队员们海试期间吃不好，主动调整菜谱，每天凌晨4:30开始准备新鲜食材。

老科学家王教授，原本负责技术指导，却主动承担了海试日志整理工作，说“多做一点，团队就能少走一点弯路”。主人翁意识是指个人或群体在集体中表现出的一种高度责任感、主动性和归属感，将自己视为集体的一部分，以“主人”而非“旁观者”的态度参与事务，积极为集体利益贡献力量。议学活动我的“主人翁”瞬间请同学们回忆：在班级里，你有没有过主动为集体做事的经历？议学笔记:如何共建美好集体②

②要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。“奋斗者号”的海试准则3步核对法数据说话只问岗位不问单位多数人认可AB角备份"三级响应"机制探究与分享如果“奋斗者号”团队没有这些规则，可能会出现什么危险？（如密封胶条没检查，下潜时漏水）联系班级生活，哪些规则能让班级和谐有序？如果有人不遵守，会带来什么影响？议学笔记:如何共建美好集体③③要营造和谐有序的集体环境。我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解；要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。探究与分享两位同学都是学校乒乓球队的主力……团队赛里咱们拿了冠军，合作愉快！个人赛就要开始了，期待与你相遇！结合情境，说说合作与竞争的关系。在集体生活中，你是如何处理合作与竞争的关系的？议学笔记:如何共建美好集体④

④要树立正确的合作与竞争观念。集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。“奋斗者号”的选择从“蛟龙”号到“奋斗者”号，叶聪团队坚持“老带新”培养模式。年轻工程师在关键岗位占比达60%，形成“传帮带”的优良传统。把个人的成就放在团队集体成就的后面。团队原本计划在某知名国际期刊发表技术论文，但考虑到技术保密和国家利益，最终决定先提交国内技术报告，暂缓国际发表。探究与分享班级筹备文艺汇演，多数同学想排流行舞，擅长古典舞的小雅希望展示特长，提议排古典舞，却因“不符合多数人喜好”被反对。小雅觉得个人兴趣未被尊重，不愿参与排练。如果你是班长，你准备如何做？Part01Part02班级用班费购买图书角书籍，多数同学想添漫画和青春小说，而热爱科普的小哲希望买航天类书籍，因“喜欢的人少”被反对，他觉得个人兴趣被忽视，不愿再参与班费相关讨论。议学笔记:如何共建美好集体⑤⑤要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。课堂笔记①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。如何共建美好集体（P53-55）共建班级密码卡

以小组为单位（4-5人一组），结合本节课所学的五大“共建密码”，为班级制定具体的“共建小计划”。03课堂小结课堂小结共建美好集体为什么要共建美好集体如何共建美好集体确定共同的愿景树立主人翁意识营造和谐有序的集体环境树立正确的合作与竞争观念坚持集体主义原则04课堂练习1.（2024·贵州黔东南·中考真题）在杭州亚运会25米手枪速射个人赛中，李越宏以33中的总成绩登上冠军领奖台。李越宏表示：“这是团队的力量，我们每个人都在努力，每时每刻都在寻求突破”。可见（

）①个人的力量微不足道，可以忽略②个人只要依靠集体就能获得成功③个人力量在集体中汇聚可以更加强大④个人借助集体合力可以完成更多事情A．①②

B．②④

C．③④

D．②③C课堂练习2.据不完全统计，直接参与载人航天工程研制工作的单位有110多个，配合参与这项工程的单位有3000多个，涉及数十万科研工作者。这说明（）①个人的力量是有限的，在超级团队工程中起不了多大作用

②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大③只要集体内部精诚团结、目标一致，就能取得成功④借助集体合力，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情A．①② B．①③ C．②④ D．③④C课堂练习3.神舟十八号航天员乘组三人，不仅有相近的年龄和经历，更有共同的使命——跑好神舟太空“接力赛”，他们是使命、责任、荣誉共同体。三人工作上虽有分工，但分工不分家，团结如一人，所有操作都互为备份。这表明（）A．美好集体的结成需要有相近的年龄和经历B．美好集体就是一个有着牢固利益的小团体C．美好集体内部不允许有个人利益存在D．美好集体有共同的愿景、良好的氛围

D课堂练习4.（2024·江苏连云港·中考真题）建设美好班集体需要我们每一个人付出行动。符合这种要求的做法有（）①上学迟到赶紧躲起来不被值班老师扣分②主动请缨代表本班参加学校运动会③看到教室里有垃圾随手打扫扔进垃圾桶④看到同桌没写完作业主动替他完成A．①③B．①④ C．②④

D．②③D课堂练习5.（2022·宁夏·中考真题）中国核潜艇首任总设计师彭士禄几十年隐姓埋名，参与研制了我国第一艘核潜艇。当大家称他为“中国核潜艇之父”时，他坚决不同意，说自己不过是与同事合作，为国家做了该做的事，最多只是核动力领域的一头“拓荒牛”。这告诉我们（）①集体的力量来源于成员之间团结协作②美好集体拥有共同梦想承担共同使命③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果④坚持集体主义就是完全放弃个人利益A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④A课堂练习材料一在校园生活里，一个人如同涓涓细流中的一滴水，一个班级宛如奔腾不息的一条河，一所学校恰似波澜壮阔的一片海。一滴水若想永不干涸，唯有融入江河大海之中。而任何一条江河，任何一片海洋，同样离不开每一滴小小的水珠。材料二一棵树显得微不足道，但众多树木汇聚在一起就能形成广袤的森林；一堆沙子原本松散，然而当它与水泥、石子、水混合后，却能变得比花岗岩还要坚硬；一个人只有融入集体，才能发挥出最大的力量。(1)材料一和材料二共同揭示了什么道理？(2)结合材料内容，谈