五年级上册语文每日一练：基础知识与阅读理解

五年级上册语文每日一练：基础知识与阅读理解一、基础知识积累与运用（30分）（一）字词乐园（16分）看拼音写词语，注意书写规范美观（8分）dǒuqiào（）xiùhuā（）guījǔ（）mùtán（）yíngyǎng（）dānwù（）xiétiáo（）huīfù（）同音字组词，区分字义差异（4分）chá：（）找观（）jù：（）离抗（）下列词语中没有错别字的一项是（）（4分）A.衣襟拘束边疆肉陷B.山寨淮南跺脚猎豹C.咆哮教援脊背雇佣D.剥离天赋船仓怯懦（二）句子工坊（14分）按要求改写句子（8分）（1）北京申奥成功，华夏儿女怎能不欣喜若狂呢？（改成陈述句）（2）骆驼的毛皮太不整齐了。我真想拿把剪刀替骆驼剪一剪。（用关联词合并成一句）（3）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（照样子写拟人句）补充下列课文内容，书写工整（6分）（1）天行健，。（《周易》）（2）茅檐低小，。，白发谁家翁媪？（《清平乐・村居》）（3）走过任何一条街，，____________________。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋。（《自己的花是让别人看的》）二、阅读理解与分析（70分）（一）课内阅读：《草原》节选（35分）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。这段话描写的是____________________的美丽风光，作者用“____________________”一词概括了草原的整体特点（6分）。用“﹏﹏”画出文中的比喻句，这个句子把___________比作___________，把___________比作___________（10分）。对“连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣”这句话分析正确的一项是（）（6分）A.草原上的牛马懂得欣赏美景，也陶醉了B.作者借物喻人，间接赞美了草原的美丽景色C.草原上的牛马多，突出了草原景色的特点结合文段，说说“翠色欲流”这个词让你感受到了什么（13分）？（二）课外阅读：《法布尔的“宝贝”》（35分）有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然，一只闪烁着金属光泽的小甲虫从他眼前掠过。“嗬，真漂亮！”他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住了它。这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。法布尔高兴极了。他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。这一天，他还捡了好多的贝壳和彩色的石子，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。夕阳西下，法布尔赶着鸭子，满载而归，心里甜滋滋的。联系上下文，解释下列词语的意思（10分）掠过：________________________________________________满载而归：____________________________________________文中从___________和___________两个方面写出了小甲虫的可爱（8分）。从“放进”“包上”“装进”这三个连续的动作描写中，你能体会到什么（8分）？法布尔为什么能成为著名的昆虫学家？结合文段内容谈谈你的看法（9分）。三、参考答案与解析（一）基础知识陡峭绣花规矩木潭营养耽误协调恢复查察距拒B（解析：A项“肉陷”应为“肉馅”；C项“教援”应为“救援”；D项“船仓”应为“船舱”）（1）北京申奥成功，华夏儿女欣喜若狂。（解析：反问句改陈述句，去掉“怎能不”“呢”，问号变句号）（2）因为骆驼的毛皮太不整齐了，所以我真想拿把剪刀替骆驼剪一剪。（解析：两句为因果关系，用“因为……所以……”连接）（3）示例：在这片花园里，连蝴蝶和蜜蜂都有时候停在花瓣上，好像在交流采蜜的收获。（解析：赋予动植物人的动作或情感，体现拟人修辞）（1）君子以自强不息（2）溪上青青草醉里吴音相媚好（3）家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红（二）阅读理解课内阅读草原一碧千里羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都给无边的绿毯绣上了白色的大花。/那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。（解析：第一句把“草原”比作“绿毯”，把“羊群”比作“白色的大花”；第二句把“小丘”比作“中国画”）B（解析：通过牛马“回味乐趣”的拟人化描写，侧面烘托草原景色的迷人）示例：“翠色欲流”让我感受到草原的绿色非常浓郁，仿佛要流淌出来一样，既写出了草的鲜嫩，又体现了草原绿得有生命力，画面感特别强。（解析：结合“翠色”的颜色特点和“欲流”的动态感分析）课外阅读掠过：指小甲虫快速地从法布尔眼前擦过。满载而归：指法布尔装满了贝壳、石子等“宝贝”回家，形容收获很大。大小颜色体会到法布尔对小甲虫的珍爱，他动作轻柔、细心，生怕伤害到小甲虫，表现出对昆虫的喜爱之情。示例：因为法布尔对昆虫充满浓厚的兴趣，善于观察身边的小生物，遇到漂亮的甲虫会主动捕捉、细心保存，这种热爱与专注正是他成为昆虫学家的重要原因。（解析：结合文段中法布尔的动作、神态和心理活动分析）四、每日积累小贴士字词记忆：将同