河南省驻马店市正阳县2024-2025学年七年级下学期期末质量监测语文试卷（含答案）

2024-2025学年度第二学期期末质量监测试卷

七年级语文

考试时间：120分钟满分：120分

一、积累与运用（共25分）

1.阅读下面语段，完成题目。

为纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，中央电视台播出了大型纪录片《抗美援朝保家卫国》。

该片主题宏大，内容丰富，叙事节奏明快。片中解说词句式简洁，言简意赅，没有①①（A.r6—B.long）

长的修饰，直抒的vi②（A.意B.臆），直抵人心；配音抑扬顿cub③，感情充Mi④，

传达出战场上特有的紧迫感；画面以短平快为特色，如行云流水。该片细节真实丰富，有助于提高民族自

信心，是一部非常好的爱国主义爵像教科书。

（1）为文中①处加点字选择正确读音，为文中②处选择正确的汉字。（只填序号）

①②

（2）根据拼音写出相应的汉字。

③④

2.古诗文默写。

（1）王安石在诗中表达“只有站得高才能看得远”哲理的句子是：，。（王安

石《登飞来峰》）

（2）诗中以“,.”两句，借“落花”自喻，表达虽脱离官场却依然心系国家

的奉献精神。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）

（3）李白借听到“折柳”曲引发思乡之情的句子是：,。（李白《春夜洛城闻

笛》）

（4）《望岳》中，表现诗人不怕困难，敢于攀登人生顶峰，俯视一切的雄心和气概的诗句是：,

____________________________O

3.下列句子没有语病的一项是（）

A.近年来，越来越多的“网红书店”凭借高颜值成为众多年轻人的“打卡圣地”。

B.我们应该坚持绿色生活理念，增强低碳生活方式

C.为了防止流感疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。

D.从测量数据来看，我们的地球半径大约为6000公里左右。

4.下面是一段关于阅读意义的文字，中间几句的顺序有待推敲。请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序

号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。

阅读是一场奇妙的旅行，它能带领我们领略不同的风景。,,,o通过阅

读，我们可以与古今中外的智者对话，汲取他们的智慧和经脸，让自己的心灵得到滋养。

①在书中，我们可以感受李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志

②阅读可以让我们穿越时空

③也能体会到李清照“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的细腻情思

④与古人交流，与今人共鸣

5.淙合性学习

【材料一】《增广贤文》有言：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”动物尚且懂得回报亲思，作为万物

之灵的人类，更应将孝亲敬老铭记于心，付诸于行。

【材料二】以下爰某中学关于“中学生孝亲敬老行为”的调查数据：

经常做偶尔做几乎做不

行为类型

到到到

主动做家务35%45%20%

耐心倾听长辈讲话28%52%20%

记住长辈生日并送上祝

18%60%22%

福

材料三】王符爷家的家风故事：王符符的儿子在外地工作，每周都会和父母视频通话，了解他们的生

活情况。每当假期，他都会带着妻儿回家陪伴父母。王爷爷的孙子受父亲影响，在家主动帮龙奶捶背，还

会给爷爷读报纸，一家人其乐融融。

请根据以上材料，完成下列任务：

（1）材料一引用《增广贤文》的句子，有什么作用？

（2）从材料二的调查数据中，你能得出什么结论？

（3）学校准备举办“孝亲敬老，传承家风”主题班会，请你结合以上材料，写一段50字左右的发言稿，

呼吁同学们传承孝亲敬老的优良家风。

二、现代文阅读（25分）

（一）（16分）

阅读下面的文章，完成下面小题。

点燃一个冬天

游客

①山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就排着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些怕了，

早上八点还没有多少人起床。只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。孙老师和自己的女人却早早地起

床了。

②“瘟天，又是下雨。”女人没好气地骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。”

③孙老师笑了笑。大块大块的屎早就堆在了操场的角落。孙老师说：“生火吧，我已经听到孩子们的

脚步声了。”

④女人望天，叹气。“痘天！”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力，只差把她踏出一个坑。

女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴。“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。”

女人说。

⑤孙老师知道，女人说的是煤。这点堞是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。女人

想用这些煤度过这个冬天。孙老师不说话，他听见了孩子们的肺踏着水的声音。这声音渐行渐近。孙老师

就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕……孙老师说：“但

愿这是最后一个雨天。”

⑥这时孩子们来了。整整齐齐的叫了一声老师好。孙老师喂喂的应着，说放下书包，快来烤烤，烤干

身上我们马上上课.学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和独，一边在雾气

里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。

⑦女人在一边默默地看着。半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢地被雾帘

遮住。远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。

⑧下午放学了，雾还没怎么敬。孙老师和孩子们挥手，不断说着再见。孙老师说：“天黑得早，早点

回。住远一点的，要走两个多小时呢。”孩子们点头。

⑨看孩子们走远，女人放下背篓。背篓里是满满的一背篓干柴。

⑩“哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？”

⑪女人给了孙老师一个白眼.女人说：“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？”

⑫“谁说的？他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。”孙老师说。

⑬“你不相信？我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学很早的。你

想想，学生们是不是没听话？枉你还那么热心。”女人愤愤地说。

⑭女人说完，就看见孙老师已经出了学校的“，脚步把家七撞得哗啦哗啦响。

晚上：__________________

第二天清早：学生送来自己烧的木炭，孙老师夫妇深受感动。

7.结合文章内容，概括孙老师以及他妻子的人物形象。

8.文中【A】处划线句环境描写有何作用？请简要回答。

9.请写出本文题目“点燃一个冬天”的两层含义。

表层含义：_________________

深层含义：_________________

10.读完这篇文章，你一定对老师有了更加深刻的理解，请完成以下仿写。

老师，您不是建筑师，却建构着我们知识大厘；您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐曲;

您不是，却O

（二）（9分）

阅读下面的文章，完成下面小题。

【材料一】

汉字是世界上最古老的文字之一，其演变过程如下表:

形成时代代表性文字主要特点

殷商甲骨文象形程度高，字形方向不固定

商周金文象形程度仍高，线条化、立条化

西周晚期大篆象形减弱，介于金文、小篆之间

秦小篆象形，规整匀称，字形有所简化

战国晚期、西方形或扁方形，呈微波起伏之势，

隶书

汉发展成熟向右下的斜笔带有捺角。

汉代草书书写快捷，使用连笔，难于辨认

方正严整，笔画平易圆转，更便于

东汉晚期楷书

书写。

汉魏南北朝行书楷书的草化或草书的楷化

【材料二】

汉字的演变过程是汉字形体逐步规范化、稳定化的过程。小篆使每个字的笔画数固定下来；隶书构成

了新的笔形系统，字形渐成扁方形；楷书诞生以后，汉字的形体就稳定下来：确定了“横、竖、撇、点、

捺、挑、折”的基本笔画，笔形得到了进一步的规范，各个字的卷画数和笔顺也固定下来了。下面以“鱼”

字为例具体展示。

【材料三】

①国内首档解字溯源节目《奇妙的汉字》自开播以来备受文字爱好者喜爱。该节目以“大力弘扬中国

汉字文化”为宗旨，用独特的视角追溯汉字的历史渊源，探寻汉字背后的故事，重拾汉字之美。汉字是中

国故事的目录。万物皆入字，一字一幅画，世界上能将日月星辰、风霜雨雪、山林川流、人物鸟兽、天时

地利、农技工具、伦常纲理形象成字的，唯有我泱泱中国。

②“目前的汉字教育存在某些缺憾，大家往往是听其音、知其意，但字是怎么来的不知道，汉字就像

古董一样，我们可以从中清晰地看见历史的流变。”该节目总导演童中尉如是说。让观众了解这些汉字背

后隐藏的传统内涵，才是《奇妙的汉字》节目制作的初衷.

【材料四】

汉字书写在20世纪急速滑向低谷，最直接的原因是两波“换笔,潮”悄悄改变了我们的书写传统。第一

波是传统的毛笔换为自来水笔、圆珠笔、铅笔之类的“硬笔”。第二波是20世纪90年代，以往日常笔写

之事被计算机取代，连“书写”动作也换掉了。汉字书写的灵巧动作简化为键盘上的“敲”和鼠标上的

“点”。但新技术的冲击绝非导致当下汉字境遇的唯一原因。中国考古学会常务理事李伯谦说：“造成手

写水平下降更深层次的原因在于我们对汉字缺少一份应有的珍视，对民族传统文化缺少一份应有的敬重。

我门或许早已忘记了汉字中还蕴藏着丰富的中华文化与艺术，早已忽视了手写汉字也是传承汉字文化极具

生命力的方式。”

1L请你根据【材料一】的介绍，为【材料二】的图片补充信息。

①②

12.【材料三】中说“万物皆入字，一字一幅画”，请你仿照示例，再举一个例子。

示例一：休，是由,'人”和“木”组成，指的是一个人靠在树下休息。

示例二：林，是由两个“木”组成，指的是草木丛生，成为树林。

13.信息技术迅猛发展的现代社会，汉字的书写和使用现状令人担忧：键盘敲击替代汉字书写，提笔忘字屡

见不鲜，广告宣传语中错别字时有发现……结合以上材料，针对这种现状，你的观点是什么？为改善这种

现状，你有什么好的建议？请写下来。

我的观点：________________

我建议：________________

三、古诗文阅读（共15分）

（一）（11分）

古文阅读，完成下面小题。

【甲】初，权谓吕蒙日：“卿今当涂学事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为

博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及普肃

过寻阳.与蒙论议,大惊日：“卿今者才略.非我吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待,大兄

何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（《孙权劝学》）

【乙】普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧①取书，

读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨②，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊③循默，普刚毅果断，未有

其比。尝奏蒋某人为某官，太祖不用.普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏

牍©掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

（《宋史・赵普传》）

【注释】①箧（qie）：箱子。②薨（h6ng）：古代称诸侯或有爵位的大官死去。③龌龊（w6chub）：形容人

过分谨慎，拘于小节。④牍（dU）：文书。

14.疏通字词，可以帮助更好地理解文章。请你完成下面两个小题。

（1）解释下列句中加点的宇。

晚年手不号卷

学奏荐某人为某官

（2）参考《古汉语常用字词典》“卒”的几个义项，文章画波浪线“卒用其人”一句中“卒”的意思应为

（）（填序号）

卒zU①＜名＞步兵。司马迁《文记•陈涉世家》：“骑千余，卒数万人。”②

古代军事编制的单位。一百人为卒。《国语.齐语》：“制鄙三十家为邑，邑有司，

十邑为卒。"③＜动＞终，尽，死。《韩非子・解老》：“人始有生而卒于死。”

副》终于。《史记•廉颇蔺相如列传》:“卒相与欢，为刎颈之交。”

15.用现代汉语写出下面句子的意思。

（i）卿今者才略，北复吴下阿蒙！

（2）他口补缀旧纸，复:奏如初。

16.赵普和口蒙，都是做了高官之后仍被“劝学”，这对你有什么启示？请结合学习经历谈一谈。

（二）古诗赏析（4分）

17.游山西村

宋•陆游

其笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明义一村。

箫鼓追随春社近，衣能简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时在叩门。

“山重水复疑无路，柳暗花明乂一村”历来被人称道，请任选角度，结合诗句内容赏析其精妙之处。

四、名著阅读（5分）

以下两题，请佳旌一朗作答。

18.《钢铁是怎样炼成的》中保尔创作了《暴风雨所诞生的》，简要说明保尔是在什么样的情况下，克服了

哪些困难，最终完成创作的。

19.老舍在《骆驼祥子》中塑造了祥子这一经典形象，请结合祥子的人生经历（买车、失车等），分析其性

格前后发生的变化，并简要说明造成这种变化的社会原因。

五、写作（50分）

任选一断，完成习作。

20.将题目“的味道”补充完整，写一篇文章，文体不限（诗歌除外），不少于600字。

21.同学们，丰富多彩的一个学期已经接近尾声了，请回忆你的生活，在这个学期里，你收获了什么？是幸

福、坚强、感动，还是……

请以“这个学期，我收获了”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

语文答案

1.（1）①.A②.B

（2）①.挫②.沛

2.①.不畏浮云遮望眼自缘身在最高层③.落红不是无情物④.化作春泥更护花

⑤,此夜曲中闻折柳⑥.何人不起故园情⑦.会当凌绝顶⑧.一览众山小

3.A

4.

5.（1）引用名言，引出“孝亲敬老”的话题，增强说服力和文化底蕴。

（2）中学生孝亲敬老行为中，“主动做家务”“耐心倾听”“记住长辈生日”等经常做到的比例较低，多

数为偶尔做到或几乎做不到。

（3）示例：同学们，“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。从主动做家务、耐心倾听长辈开始，让我们用行

动传承孝亲敬老的家风，让爱在家中流淌！（仅供参考，言之有理即可）

6.①.早上：孙老师夫妇早起生火，迎接学生烤火取暖②.晚上：孙老师夫妇担忧无煤过冬，讨

论学生放学情况。

7.孙老师：关爱学生（早早生火让学生烤暖）、责任心强（担心学生安全，主动家访）。

妻子：勤劳（背煤、拾柴）、嘴硬心软（抱怨但支持丈夫，被学生感动）。

8.环境描写渲染了冬日的寒冷，烘托出孙老师夫妇对学生的担忧，为下文学生送木炭的温暖情节作铺垫，

形成冷热对比。

9.①.表层含义：学生送来的木炭足够点燃整个冬天，抵御寒冷。（2）.深层含义：师生之间的关

爱与温暖，足以驱散冬口的严寒，传递温情。

10.①.您不是画家，却描绘着我们青春的画卷②.您不是园丁，却培育着我们心灵的幼苗。

11.①.金文②.隶书

12.示例一：明，由“日”和“月”组成，指日月照耀，光明明亮。

示例二：从，由两个“人”组成，指一个人跟随另一个人，随从、跟随。

13.①.观点：汉字是中华文化的载体，需重视汉字书写与文化传承，避免在信息技术中丢失传统。

0,建议：①学校开设汉字书写课，举办书法比赛：②推广汉字文化节目（如《奇妙的汉字》），增强文化

认同；③减少犍盘依赖，日常多手写，规范使用汉字。

14.①.放下（2）,曾经③.④

15.（1）你现在的才干和谋略，不再是当年那个吴地的阿蒙了!

（2）过了些日子，（赵普）修补连接原来的奏章，再次像当初一样上奏。

16.启示：学习不分早晚，无论身份高低，只要虚心接受建议、勤奋学习，终有进步。

结合经历：如自己曾认为“没时间读书”，但通过每天碎片化学习，逐渐提升了知识储备，认识到学习的

重要性。

17.示例一（哲理角度）：“山重水更疑无路，柳暗花明又一村”揭示了“困境中蕴含希望”的哲理，当人生

陷入迷茫时，坚持前行可能会迎来新的转机，富有启迪意义。

示例二（画面角度）：诗句描绘了山水环绕、花树掩映的立体画面，“重”“复”的曲折与“暗”“明”的

对比，营造出移步换景的动感，富有画面美感.

18.保尔在身体瘫痪、双目失明的情况下，克服了无法书写（需靠口述、他人记录）、病痛折磨、心理压力

等困难，以顽强的意志完成了小说《暴风雨所诞生的》的创作。

19.祥子初到北京时勤劳善良、坚韧好强，渴望通过买车实现独立；经历“三起三落”（车被抢、钱被骗、

虎妞去世）后，变得麻木潦倒、自私堕落。社会原因：旧社会的黑暗与不公，底层人民受压迫。

20.例文:

爸爸的味道

时光匆匆流逝，一转眼就是十三载的光阴，许多事情我已忘却，可爸爸的味道却长久地留在我的心

里……

又是一个周末，爸爸刚一进门，那股刺鼻的味道就随之而来。爸爸是干烟叶评级工作的，总是出差，

一周才回一次家。他一回来，我就皱着眉头，用手紧紧地捂住鼻子，让他赶快去洗澡：”又是坏面包味儿,

真难闻！”

话刚落地，爸爸