氧气的制法-2022年中考化学一轮复习（原卷版）

考点07氧气的制法

前命题趋势

主要考查制取气体所需的药品、反应原理、实验装置.、收集方法、检验方法、验满方法、操作步骤、

注意事项、气体的净化和干燥方法以及装置的连接等。考查的题型主要有选择题和实验题。在中考中这是

一个分数较大的题目，主要围绕气体发生装置和收集装置的选择和判断、气体的检验、气体的净化和干燥

以及实验注意事项为主，考查内容及形式多变，有一定的拓展度。

国考查重点

1.氧气的实验室制取方法；

2.催化剂的作用与特点；

3.分解反应、催化剂等概念

写■点考向

考向一、氧气的实验室制法

制取方法高钵酸钾制取氧气氯酸钾制取氧气过氧化氢制取氧气

氯酸钾：白色粉末）、过氧化氢（无色液体）、

所用药品高铳酸钾（紫色固体）

二氧化镭（黑色粉末）二氧化镉（黑色粉末）

反应原理2H2。2些2H2O+O2T

2KMnC)4❷KzMnCh+MnCh+ChT2KC1O3=2KC1+3O2T

试管铁架台

发生装置

-------

固体加热型固液不加热型

固固加热型

选择依据：氧气的密度比空气大，且不与空气各成分反应

反应速度适中，便于收

集；和高铳酸钾相比，药

不用加热，节约能源；

稍加热就分解，不用催化剂；反应品白色，仪器容易清洗；

优点生成物只有水，利于环

速度适中，便『收集。相同质量的KCIO?和

保;一氧化铳容易回收

KMnO4,KCIO3生成的氧

气多

作为反应物的过氧化氢

需要加热，操作麻烦、浪费能源；需要加热，操作麻烦、浪

不宜长时间保存且浓度

缺点使用紫色的高铳酸钾，不易清洗仪费能源；反应中生成刺激

太大时反应速度太快，

器和桌面。性气味、污染空气的氯气

不宜控制。

检验方法将一根带火星的木条伸入瓶内，如果木条复燃，证明集气瓶内的气体是氧气。

①用向上排空气法收集时，将一根带火星的木条放在瓶口，如果木条复燃，证明集气瓶

验满方法内氧气已收集满。

②用排水法收集时，集气瓶口出现大气泡时，说明已收集满氧气。

总之，从是否节约能源、是否利于环保、操作是否简单等方面综合比较，最适合在实验室制取氧气的方法

是用过氧化氢制取氧气的方法

且易错警示

I.高钵酸钾制取氧气，要在试管口放一团棉花的目的是为了防上加热时粉末进入导管，而不是防止加热时

高锯酸钾粉末进入导管。

2.用排水法收集氧气时，刚开始冒气泡时不立即收集，因为开始冒出的气泡是加热膨胀出的空气。当气泡

连续而均匀地放出时，开始收集氧气。

3.加热氯酸钾或高锌酸钾并用排水法收集氧气，实验结束时，应先从水中移出导管，然后在熄灭酒精灯’，

否则水倒吸进入试管使试管炸裂。

吗口识拓展

1、制取装置（发生装置.）的选择依据；根据反应物、生成物的状态和反应条件选择。如果选用过氧化

氢和二氧化钵制取氧气，应用固体与液体反应且不需要加热型的装•置。

如果选用加热高锅酸钾（加热氯酸钾与二氧化绘的混合物）制取氧气，应用固体加热型装置。.

2、收集装置选择依据：根据生成气体的性质，如水溶性、密度等。收集的方法具体分为三种：

排水法：适合收集难溶于水或不易溶于水且不与水发生反应的气体。

向上排空气法；适合收集密度比空气大且不与空气中的物质发生反应的气体。

向下排空气法；适合收集密,度比空气小且不与空气中的物质发生反应的气体。

至方法技巧

实验室制取气体时，如何确定包体的发生装置?

确定气体的发生装置主要考虑反应物的状态和反应条件:

'固体和固体

反应物的状态1固体和液体

液体和液体等

是否需要加热

反应条件

是否需要催化剂等

常用的气体发生装置如下:

A.①②⑤④©⑧B.②①⑤④③⑦©©

C.①②⑦⑧⑥D.②①⑤③④⑦©@

4.对用排水法收集氧气后的集气瓶，以下处理正确的是（）o

A.将集气瓶从水中提起后，用玻璃片盖住瓶口，瓶口向上正放在桌上

B.在水面下用玻璃片盖住瓶口，一起拿出水面，然后正放在桌上

C.将集气瓶子从水中提取，倒立在桌上

D.将集气瓶仍然留在水槽中，用时再取出来

5.检验集气瓶里的氧气是否收集满，应将带火星的木条（）

A.插入集气瓶中B.插入集气瓶底C.放在集气瓶口D.都可以

6.（2019•丰润区一模）某化学兴趣小组用如图所示的装置（装置气密性良好•）来制取干燥的氧气，并测定

此。2溶液中溶质的质量分数。下列说法正确的（）

Eml

h

l

_

植物;=-

=•

■・

IIIIIIIVV

A.将装置I分别与装置II、HI、IV、V连接，均能达到实验目的

B.称量装置I反应前及完全反应冷却后的质量，可.计算出H2O2溶液中溶质的质量分数

C.若用装置IV收集氧气，可将带火星的木条放置在b导管口处验满

D.若用装置V测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大

7.用加热高镒酸钾的方法制取氯气时要在试管口放一团棉花，其主要作用是（）。

A.防止试管炸裂B.调节放出氧气的气流C.吸收其他气体杂质D.防止高钵酸钾粉末进入导管

8.（2020贵州黔东南）下图是实验室常用的部分实验装置，请回答下列问题：

（1）写出下列仪器的名称：a―；b。

（2）若用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，并能随时控制反应的发生和停止，应选用的发生装置是一（填

写字母），若用F装置收集该气体，则气体应从一端进入（填"c”或"d”）。通常用澄清石灰水来检验二氧化碳，

其原理是（用化学方程式表示）。

（3）加热高镒酸钾制取氧气时应选用的发生装置是一（填写字母），发生反应的化学方程式为若用E

来收集氧气，收集完毕的操作顺序是—（填写序号）。

①盖上玻璃片②正放在实验台上③取出集气瓶

国真题再现

1.（2021.江苏南京市•中考）实验室用高锌酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（）

A.大试管、铁架台B.烧杯、玻璃棒C.集气瓶、酒精灯D.导管、单孔塞

2.（2021•湖南岳阳市•中考）实验室常用以下装置来制取和收集气体。下列说法正确的是（）

A.实验室制取氧气时，可选用③或⑤作为收集装置

B.检验④中CO2是否收集满：相燃着的木条伸入集气瓶内，看木条是否熄灭

C.用①、⑤制取并收集气体完毕后，应先熄灭酒精灯，再将导管移出水面

D.用锌粒和稀硫酸制取氢气，可选用②作为发生装置

3.（2021•重庆）氧气是人类活动的必需的物质之一，下列与氧气有关的实验装置图错误的是;）

o：带火星的木条

4.（2021•湖南株洲市•中考真题）6是人类生活不可缺少的物质，制取Ch的方法很多。请回答下列问题:

（1）KMnO,分解法：该反应的化学方程式为；

（2）KC1O3分解法：应选用上图中的（填图中装置对应的字母）作发生装置；

（3）H2O2分解法：常温下H2O2分解缓慢，通常加入少量MnCh,则MnCh的作用为；

（4）可以用C所示装置来收集02,体现了02__________的性质；

（5）已知N2的沸点为196℃,0?的沸点为183℃。工业上在低温下加压，先使空气液化，然后蒸发，则

02为（填“先”或“后”）蒸发出来的气体。

5.（2021・湖南永州市•中考真题）某同学做氧气的性质实验，下图为木炭在氧气中燃烧的实验示意图。

实验步骤：

①用排水法收集好一瓶氧气。②............

③用珀烟钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，插入到盛满氧气的集气瓶中，燃烧停止后，取出用

烟钳。

④向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡。

根据实验操作，通过分析，回答下列问题;

（1）步骤②具体操作为。

（2）步骤③操作中，最好是将烧红的木炭由瓶口缓慢插入到盛满氧气的集气瓶中，这一实验操作的主要目

的是_______

（3）步骤④操作中，可观察到澄清石灰水变浑浊，其发生反应的化学方程式为

（4）酒精（化学式C2H5OH）和木炭都是常用的燃料，若取相同质量的C2H50H和C在氧气中完全燃烧，两

者中消耗02的质量较少的是.（填“C2HsOH”或"C”）。

6.（2021・湖南郴州市•中考真题）某兴趣小组利用下列所示的仪器进行实验并探究。

（1）实验室用氯酸钾和MnOz为原料制氧气，反应的化学方程式为,若要收集到干燥的氧气，则收

集装置为（从A~E中选择

（2）若用H2O2溶液和MnO2来制氧气，应选用的发生装置是______（从A~E中选择）。为了证明MMh的

催化作用，甲同学通过以下装置来进行实验探究:

图1

图1中加入amLEhCh溶液，然后塞入带火星木条的橡胶塞，如图2所示，观察到的现象是_____。再通过

漏斗加入bgMnCh,如图3所示，此时观察到的现象是。充分反应后，将图3的混合液进行过滤、

洗涤、干燥、称量，固体仍为bg,甲同学认为MnCh是催化剂。

（3）乙同学认为甲同学的结论不严谨，请你帮乙同学说出理由：o

（4）（填“能”或“否”）用图4来探究铁在氧气中的燃烧实验。

7.（2021•湖北宜昌市•中考真题）探究氧气的实验室制取和性质。

（1）如图是硫在氧气中燃烧的实脸。

①观察到火焰的颜色是

②反应的化学方程式是

③当火焰变得微弱时，将燃烧匙进一步伸入瓶底,火焰又变旺，可得出氧气的一条物理性质是

（2）如图是实验室制取气体的部分装置。

BCDE

①实验室用高锌酸钾制氧气的化学方程式是_____,选择的发生装置是_______（填字母序号，下同）；还可用

过氧化氢溶液和二氧化钵制氧气，选择的发生装置是_____。

②可以选择装置C收集氧气，其原因是。

③可见，选择气体的发生装置要依据反应物的状态和,选择气体的收集装置要依据o

考向二、催化剂

（1）定义：催化剂是指在化学反应里能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反

应后不发生改变的物质（又叫触媒）。

（2）特点：“一变两不变”

①改变化学反应速率，即可加快也可减慢。

②反应前后催化剂本身的质量和化学性质不变。

2、催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。

国易错警示

1.催化剂只能改变化学反应的速率，不能改变化学反应的产率。

2.催化剂在化学反应前后不改变，其反应过程中有可能改变。

3.不同的化学反应有不同的催化剂，同一化学反应也可能有几种催化剂。

4.MnO?不一定是催化剂，如2KMnOj=K2MnO4+MnO2+O2f中MnO?是生成物，在MnCh+dHCl（浓）

A=MnQ2+2H2O+CbT中MnCh是反应物；催化剂也不一定是MnCh，如双氧水制取氧气的反应中，氧

化铁、硫酸铜、红砖粉末、动物肝脏等也可以作催化剂。

口识拓展

①催化剂有专一性，也就是说某一催化剂只对某个特定的反应起作用;

②催化剂的种类繁多，其中前就是口常生活中常见的一种；

③催化剂的化学性质在反应前后不变，其物理性质可能发生变化；

④对于某些特定的化学反应，没有催化剂并不意味着该反应不能进行，只是速度较慢。

奎方法技巧

①催化剂不能决定化学反应能否发生；

②催化剂不能改变产量；

③催化剂参与化学反应（降低反应的活化能）。

踪训练

1.（抚顺市、铁岭市2020年中考）下列有关催化剂的说法正确的是（）

A.在化学反应后其质量减小

B.催化剂只能加快化学反应速率

C.在化学反应后其化学性质不变

D.过氧化氢分解反应中，只能用一氧化钵作催化剂

2.催化剂的叙述中，正确的是（）o

A.催化剂能改变其他物质的化学反应速率

B.同〜反应的催化剂只有特定的一种

C.不使用二氧化锦作催化剂，加热过氧化氢溶液不会放出氧气

D.使用二氧化镭作催化剂，可以增加过氧化氢溶液分解放出氧气的质量

3.氧气的反应中，用到了二氧化猛做催化剂，下列有关催化剂说法不正确的是（）。

A.反应前后化学性质不发生改变B.反应前后质量发生了改变

C.某些反应可使用不同的催化剂D.某些催化剂可催化不同的反应

4.（2020年新乡市新乡县中考）加热一定质量KC1O3和KMnO」的混合物到质量不再减少为止，下列图示

相关量的变化中，不正确的是（）

固

固喈

体

Xin的

量

AB.质

蚩

0反应时间

0反应时间0反应时间

5.（2020年扬州市宝应县中考二模）某同学误将少量KMnO4当成MnOz加入KCICh中进行加热制取氧气,

部分物质质量随时间变化如下图所示，下列关「该过程的说法正确的是（）

A.c代表氧气B.t2时刻，02开始产生

C.口时刻，KMnO』开始分解D.起催化作用物质的质量一直保持不变

6.热氯酸钾和二氧化锌混合物的方法制取氧气时，某实验小组的四位同学，将反应过程中二氧化锦在混合

物里的质量分数（n%）随时间的变化，绘制成了下列图像，你认为其中符合实际的是（）

ABCD

7.学兴趣小组的同学自拟研究主题，对过氧化氢分解反应及催叱剂做研究：

（1）小红的实验方案为:

7^7^一连化剂3g氧化铜3g氧化铁3g二氧化钵3g氧化铝

过氧信号F用航j一

10%过氧化氢溶液10mL

她要探究的问题是,通过实验，她得出结论的依据是

（2）小明的实验报告如图所示

度用量30%过氧化氢15%过氧化氢5%过氧化氢

条沪端有一-

溶液10mL溶液10mL溶液10mL

加入ag二氧化镒0.20.82.0

小明通过分析数据，得出的结论是____________________________________________

（3）小刚的探究过程如下：

【问题】氧化镁能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？

【猜想】氧化镁能作过氧化氢分解的催化剂。

【实验验证】

实验步骤实验现象实验结论

木条不复燃常温下过氧化氢不分解

实验一

在装有10mL15%过氧化氢溶液的木条复燃—

实验二试管中加入少量氧化镁，然后将带

火星的木条伸入试管中

【结论】氧化镁能加快过氧化氢的分解速率，故氧化镁能作过氧化氢分解的催化剂。实验结束后

小组同学进行了交流讨论，认为小刚的猜想还不能得到证实，理由是

参与了课外小组的研究后，是否触发了你的灵感？关于过氧化氢分解以及催化剂问题，你想研

究的问题是,

【答案】

国真题再现

1.（2021♦安徽）科学家设计了“人造树叶''模拟光合作用，其装置和反应的微观示意图如图。下列说法错误

的是（)

。一氢原子

多一氧原子

•―碳原子

A.反应最终生成两种分子B.该过程实现了能量的转化

C.反应前后催化剂的化学性质不变D.该设计为缓解温室效应提供了新途径

2.（2021.山东）如图为某反应的微观过程，下列有关说法正确的是（）

反

反O氢原子

应

应

前

后•氧原子

•碳原子

A.反应前后两种化合物的质量比为I：2

B.反应物中化合物与单质的分子个数比为I：1

C.此反应属于置换反应

D.反应前后催化剂的物理性质保持不变

3.（2020・湖南）氢气作为清洁能源，越来越受到人们的关注。我国科学家寻找到一种新型催化剂，能使一

氧化碳和水在低温条件下反应产生氢气，反应过程如图所示。下列说法正确的是

A.凡是不可再生能源

B.反应物和生成物均为化合物

C.使用催化剂可以改变化学反应条件

D.化学反应前后，分子的种类、数目均不变

4.（2020.辽宁铁岭）下列有关催化剂的说法正确的是

A.在化学反应后其质量减小

B.催化剂只能加快化学反应速率

C.在化学反应后其化学性质不变

D.过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锅作催化剂

5.（2020・广东）大多数化工生产都有催化剂的参与。

（1）化工生产使用催化剂的目的是______o

（2）研究表明氧化铜可催化过氧化氢分解。

①用如图所示装置和药品制取氧气，反应的化学方程式为

②上图中收集氧气的方法是向排空气法。为了检验氧气是否收集满，将放在集气瓶口。

③反应结束后，弃去试管中的上层清液，再向试管中加入过量稀硫酸，充分振荡，可观察到的现象o

④为了制取较大量氧气，并便于多次添加过氧化氢溶液，请从下图中选择合适的仪器或装置，重组一套制

取装置，需要用到的是（填标号）。

（3）下列设想有可能通过找到合适的催化剂来实现的是（填标号）。

A利川太阳光将水分解生产H2

B洛空气中的He分解生产

C常温下Cu从硫酸镁溶液中置换出Mg

D使一定质量Cd完全燃烧放出的热量变多

6.（2019・四川）以CO2为碳源，与电解水产生的H2经催化可转化为高附加值的有机物，此方法具有重要的

战略意义。中国化学家使用特殊的催化剂实现了CO2和H2转化为A或B等有机物，反应原理如下图所示：

请回答下列问题：

（1）B的化学式是_________。

（2）根据催化剂的特性可知，催化剂在该反应前后，其质量和不变。

（3）在催化剂I中发生反应的化学方程式是_________o

（4）由C02和比反应生成A的总反应化学方程式是.

（5）如果该反应工业化生产后的重要意义是。

7.（2018・福建）我国科学家研究出碳化铝（MozC）负载金原子组成的高效催化体系，使水煤气中的8和H2O

在120℃下发生反应，反应微观模型如下图所示。

（1）反应微观模型中，除铝外还有种元素，有种单质分子。

⑵该反应过程中：

①构成催化剂的各原子（填”铲或“没有”）变化。

②金原子对（填“CO”或“H2O”）起吸附催化作用。

③反应的化学方程式为o

8.（2021・广东广州•中考真题）多种物质都可催化过氧化氢分解，如MnCh,CuSCh等，实验小组的同学探

究漂白液（主要成分是NaCIO和NaCl）,FcCb、K2so4能否催化过氧化氢分解

⑴MnCh催化过氧化氢分解的化学方程式是______。

⑵皿图所示，分别向三支试管中多次加入5%过氧化氢溶液，每次2mL,如有气泡产生，则将伸入试

管，检验是否有氧气生成。结果如下表。

研究对象第1次第2次第3次第4次

漂白液大量气泡较多气泡少量气泡无气泡

FeCh溶液较多气泡较多气泡较多气泡较多气泡

K2s04溶液

1实验中产生的气体都是氧气

（查阅得知：NaCIO+H2O2=H2O+O2t-FNaCl）

实验结论iiKSCh不能催化过氧化氢分解。

iii._____可能是过氧化氢分解的催化剂。

Iv........

（3）下列物质中，也可能是过氧化氢分解的催化剂的是（填标号）。

ACuChBFe2（SO4）3CNa2so4DKC1

⑷探究不同催化剂催化效果的实验方案：将等体积5%过氧化氢溶液加到不同催化剂中，比较用排水法收集

50mL氧气的快慢。请从下图中选择合适的仪器（每种仪器限用一次），组成该探究的完整实验装置，不需要

用到的是（填标号）。

C

9.（2021•浙江温州•）小明查阅资料得知：除二氧化镭外，许多水果对过氧化氢分解也有催化作用。为了探

究苹果质量对过氧化氢分解速度的影响，用如图甲所示装置（固定装置未画出）进行以下实验。

液滴AB

①检查装置气密性。

②称取1g苹果，切成小块放入烧瓶中，量取10mL溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液倒入烧瓶中，迅速塞

紧塞子，当液滴移至A点时开始计时。

③当观察到液滴恰好移至B点时（AB间玻璃管容积为6mL）,记录所需时间。

④依次用不同质量的苹果重复步骤②和③，记录并处理数据，结果如图乙。

（1）小明把烧瓶放在盛有水的水槽中进行实验，目的是为了保持温度不变。温度升高会导致液滴移动变快,

原因是____________（例举一个）。

（2）本实验可得出的结论是

（3）若用20mL5%的过氧化氢溶液与6g苹果重复上述实验，预测实验中步骤③记录的时间是______秒。

10.学习了二氧化镒过氧化氢分解有催化作用的知识后，某兴趣小组的同学提出问题：氧化铁能否起到类似

于二氧化锦的催化作用呢？于是他们进行了以下探究.

【猜想】

I.氧化铁不是反应的催化剂、也不参与反应，质量和化学性质反应前后均不变；

H.氧化铁参与反应产生氧气，反应前后质量不变，但化学性质发生了改变；

in.氧化铁是反应的催化剂，反应前后.

【实验】用天平称0.2g氧化铁，用试管取5mL5%的过氧化氢溶液，进行如下实验：

（注：氧化铁不溶于水，过漉可与水分离）

（1）填写下表:

步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论

过氧化氢溶液中：猜想I、II不成立；

带火星的木条复燃.

—猜想III成立.

（2）步骤①的目的是.

（3）写出上述有关过氧化氢分解的化学反应方程式.

（4）步骤⑦重复实验②、③的目的是.

【继续探究】从上述实验得出氧化铁是反应的催化剂.对同种催化剂，有哪些因素可能影响催化效果？请

提出猜想并设计实验进行探究.

考向四、分解反应

1.概念：由•种反应物生成两种或两种以上的其他物质的反应，叫做分解反应。

2.反应特点：“一变多”

3.反应通式：AB—A+B

4.比较分解反应和化合反应

反应类型分解反应化合反应

由一种反应物生成两种或两种以上其由两种或两种以上物质生成另一种物

概念

他物质的反应质的反应

表达式AB—>A+BA+B—>AB

特征“一变多”“多变一”

实例如：双氧水分解如：红磷燃烧

共性都是化学变化，都属于化学基本反应类型。

⑥跟踪训练

1.下列反应属于分解反应的是（）

占燃

A.2H2+02二一2比0

B.Zn+H2SO4=ZnSO4+H2t

C.2KQO3竽2KC1+302T

D.KOH+HC1=KC1+H2O

2.汽车安全气囊中有一种物质，能在汽车碰撞时迅速反应，如图是反应过程的微观示意图。该反应类型属

于（）

甲乙丙

其中：•表示氮原子O表示钠原子

A.化合反应B.分解反应C.置换反应D.复分解反应

3.（2020•青浦区一模）下列有关分解反应的说法正确的是（）

A.生成物只有一种B.生成物中一定有单质

C.反应物一定只有一种D.生成物中一定有化合物

4.（2019秋•芮城县期末）下列属于分解反应的是（）

A.蒸发食盐水得食盐

B.分离液态空气得氧气

C.过氧化氢分解制取氧气

D.蜡烛燃烧生成水和二氧化碳

5.关于四种基本反应类型的叙述中，正确的是

A.分解反应一定没有单质生成

B.复分解反应中反应物和生成物一定都是化合物

C.有氧气参加的反应都是化合反应

D.有单质和化合物生成的反应一定是置换反应

国真题再现

1.1202。河北石家庄市.石家庄二十三中九年级月考）下列化学反应中既不是化合反应也不是分解反应的。

点燃

A.镁+氧气—氧化镁,

占燃

B,氢气+氯气二氯化氢“

C.碳酸氢镂+氧气型氨气+二氧化碳+水-

D.锌+硫酸一►硫酸锌+氢气•

2.12021•铜仁市第六中学九年级月考）下列变化不属于分解反应的是（）-

A.碳酸钙T氧化钙+二氧化碳B.过氧化氢T水+氯气•

C.蜡烛+氧气T二氧化碳+水D.水一＞氢气+氧气•

3.（2021•河北石家庄市•石家庄外国语学校八年级期中）卜.列反应既不属于分解反应也不属于化合反应的是

A.过氧化氢=一一，水+氧气•

B.石蜡+氧气3占燃二氧化碳+水-

C.镁+氧气占二燃氧化镁•

D.硫+氧气勺二氧化硫・

4.12021•福建）下列装置常用于实验室制取气体。

（1）仪器①的名称是__________。

⑵用装置甲制取氧气，采用该收集方法的依据是。用收集的氧气做铁丝燃烧实验，应预先在集

气瓶中加入少量的。

（3）用装置乙制取气体，实验结束时，为防止水槽里的水倒流，应采取的操作是o

（4）在加热条件下，用醋酸钠（CH3coONa）固体与碱石灰固体中的氢氧化钠反应制取甲烷，同时生成碳酸钠，

应选用的装置是__________（填呻”或“乙）反应的化学方程式为。

5.（2021・广西中考真题）下图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：

BCDEF

浓

硫

酸

因

气是

集氧

置收

C装

选择

__o

____

式是

方程

化学

气的

制取氧

A装置

。用

___

是__

名称

仪器

号①

中标

（1）图

上。

在桌面