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练习内容阅读下面两则文言文,完成问题。
【甲】
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”
【乙】
鲁肃代周瑜,当之陆口,过蒙屯下。肃意尚轻蒙,或说肃曰:“吕将军功名日显,不可以故意待之,君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣,蒙问肃曰:“君受重任,与关羽为邻,将何计略,以备不虞?”肃造次应曰:“临时施宜。”蒙曰:“今东西虽为一家,而关羽实虎熊也,计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之,拊其背曰:“吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母,结友而别。
(选自《三国志•吴志•吕蒙传》)(1)解释下列句子中加点字的意思。
①及鲁肃过寻阳______
②即更刮目相待______
③君宜顾之______
④因为肃画五策______
(2)下列句子中加点词语不是古今异义的一项是______
A.不可以故意待之
B.今东西虽为一家
C.因为肃画五策
D.肃于是越席就之
(3)反复品读,赏析下面两个句子表达的情感。
①士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
②肃于是越席就之,拊其背曰:“吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。”
(4)下面是小文和小语两位同学的关于甲乙两段文字的讨论。请你根据上下文,在横线上将对话补充完整。
小文:两段文字写的都是“鲁肃与蒙论议”的片段,但甲段一笔带过,而乙段则多了①______和②______两个情节。
小语:是的,乙段描写详尽,人物塑造较为丰满,写出了鲁肃对吕蒙由轻视到看重的思想转变过程。如面对吕蒙“将何计略,以备不虞”的询问,“肃造次应曰”,“造次”词写出了鲁肃回答吕蒙询问时③______的神态;吕蒙面对鲁肃的轻视,并不气恼,而是为肃画五策,展现了他④______,从而赢得了鲁肃对他的重视。参考答案答案:
(1)①等到;②重新;③拜访;④于是。
(2)D
(3)①和有抱负的人分开一段时间后,就要用新的眼光来看待,长兄怎么认清事物这么晚啊!
②鲁肃就站起来离开自己的坐席,靠近吕蒙拍着吕蒙的背说:“吕子明啊,我不知道您的才干、谋略竟然已经达到了这样的高度。”
(4)①吕蒙设计;②鲁肃拊背;③不以为意;④智计超群的特点。【分析】参考译文:【甲】等到鲁肃到寻阳的时候,和吕蒙论议国家大事,(鲁肃)惊讶地说:“你现在的才干和谋略,不再是以前那个吴县的阿蒙了!”吕蒙说:“和有抱负的人分开一段时间后,就要用新的眼光来看待,长兄怎么认清事物这么晚啊!”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲,与吕蒙结为朋友才分别。【乙】鲁肃取代周瑜(为水军都督),当陆口驻屯,到达吕蒙所在的屯下。鲁肃(当时)对吕蒙还比较轻视。有人对鲁肃说:“吕将军的功名一天比一天显著,不可以用旧眼光来看待,您应当去拜访他。”(鲁肃)就去拜访吕蒙。酒过三巡,吕蒙问鲁肃:“您受到重任,与蜀汉的关羽作为邻居,您将用什么办法来防止不测的发生?”鲁肃轻率地回答:“事已至此怎么合适就怎么办吧。”吕蒙说:“现在长江东西双方(指西蜀和东吴)虽然看上去很和睦,像一家人一样,而关羽实际上是像熊虎一样有野心的人,怎么能不事先预订好应急方案呢?”吕蒙于是为鲁肃筹划了五个应急方案,鲁肃就站起来离开自己的坐席,靠近吕蒙拍着吕蒙的背说:“吕子明啊,我不知道您的才干、谋略竟然已经达到了这样的高度。”鲁肃就拜望了吕蒙的母亲,与吕蒙结交为挚友后分别。【分析】(1)本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语意思。
①句意为:等到鲁肃到寻阳的时候。及:等到。
②句意为:就要用新的眼光来看待。更:重新。
③句意为:您应当去拜访他。顾:拜访。
④句意为:吕蒙于是为鲁肃筹划了五个应急方案。因:于是。
(2)本题考查古今异义词。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语的古今义。
A.句意:不可以用旧眼光来看待。故意:古义,旧眼光;今义,存心;有意识地。
B.句意:现在长江东西双方(指西蜀和东吴)虽然看上去很和睦,像一家人一样。东西:古义,指西蜀和东吴;今义,东和西(某种事物)。
C.句意:吕蒙于是为鲁肃筹划了五个应急方案。因:古义,于是;今义,因为。
D.句意:鲁肃就站起来离开自己的坐席,靠近吕蒙。越席:越过坐席。
故选:D。
(3)本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点,直译和意译相结合。
①中重点词语有:三日,一段时间;刮目,擦擦眼睛;句意为:和有抱负的人分开一段时间后,就要用新的眼光来看待,长兄怎么认清事物这么晚啊!
②中重点词语有:就,靠近;拊,拍;句意为:鲁肃就站起来离开自己的坐席,靠近吕蒙拍着吕蒙的背说:“吕子明啊,我不知道您的才干,谋略竟然已经达到了这样的高度。”
(4)本题考查内容理解和概括。从“因为肃画五策”“肃于是越席就之,拊其背曰”可知,乙文在“
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