《地球-我们的家园(第二课时)》教案

《地球——我们的家园（第二课时）》教案一、教学目标知道保护环境是各国人民共同的责任。过程中初步树立可持续发展的观念。二、教学重点初步树立可持续发展的观念，提升环保的责任意识。三、教学内容本课内容选自小学道德与法治统编教科书六年级下册第二单元《爱护地球共同责任》。本课为第二课时。四、教学过程（一）谈话导入，初步了解世界上存在的环境问题。百年来，地球出现了许多严重的环境问题。你知道当今世界存在哪些环境问题吗？学生交流（板书：环境问题）【生对环境问题的关注，为后续教学奠定基础。（二）案例探究，了解环境问题的产生原因及其危害。1.提问：听了同学们的分享，你们有什么问题吗？学生回答⑴生1：我想知道为什么会出现这么多的环境问题？⑵生2：我想知道这些环境问题会引发什么后果？制水俣病事件发生发展的关系图，说明水俣病事件的产生原因和导致的后果。⑴呈现教材31页活动园水俣病资料。⑵学生交流受？学生交流题的产生原因和危害又与人类有什么关系？给你带来了哪些思考呢？学生交流（【生的原因及带来的危害，懂得人类不尊重自然就会受到惩罚。（三）寻找办法，初步树立可持续发展的观念。发现问题：2019729学生交流⑴生1：我认为我们应该停止使用自然资源。⑵生2：我觉得停止使用自然资源是不现实的。解资源紧张”的问题呢？分析问题：⑴了解清洁能源①出示课上学习单足人类当下生活发展的需要，又能缓解资源紧张”的问题吗？③学生交流⑵了解循环经济①呈现里约奥运奖牌资料满足当下生活发展的需要，又能缓解资源紧张”这一问题有什么启示呢？③学生交流解决问题：开发清洁能源、发展循环经济不仅可以缓解资源紧张的现状，（板书：可持续发展）【开发与发展对于实现可持续发展的意义。（四）关注生活，树立环保责任意识提问：从老师的介绍中，你发现都有谁在承担保护环境的责任呢？学生交流（板书：我们共同的责任）提问：⑴我们生活中有哪些全社会都在参与的环保行动呢？保责任呢？环境的责任，用共同的努力让我们的地球家园更美好！任意识，并愿意在日常生活中参与力所能及的环保行动。五、板书设计练习题一、填空题。（每空2分，共46分）1、在茫茫宇宙中，有一个孕育_____的_____星球，那就是我们可爱的家园——_______。2、地球为人类生活提供了所需要的_______、________和________等。3、自古以来，人来就在用自己特有的方式与自然环境__________。4、地球是人类美好的_______，大自然是我们的________。5、近百年来，随着_______的增长和人类______的增加，地球越来越不堪重负。6、生物赖以生存的森林、湖泊、______等正以惊人的速度________。7、煤炭、石油、天然气等__________能源因过度______而面临_______。8、化石燃料燃烧排放的大量___________导致__________。9、地球出现了资源_______、环境_______和生态_______等问题。10、让我们行动起来，把碧绿还给______，把蔚蓝还给_______，把清澈留给_______。二、判断题。（每题2分，共20分）1、地球人已经找到了另外一个可以让人类居住、生存的星球。（

）2、人类可以离开地球而生存，但地球不能没有人类。（

）3、人类是地球上最为高等的生物，应该是自然的主宰。（

）4、人在屋中居，屋在水中游是人与自然和谐相处的典例。（

）5、生态环境遭到破坏与我无关，我并没有破坏环境。（

）6、目前生态破坏只是局部现象，有的国家环境很好，不需要保护环境。（

）7、保护地球是世界各国的共同责任。（

）8、习近平总书记提出的构建人类命运共同体的理念，正是积极承担保护地球责任的体现。（

）9、里约奥运会的奖牌是历届奥运会中最环保的奖牌。（

）10、保护地球是国家的事情，我们小学生并不能做什么。（

）三、选择题。（每题2分，共6分）1、以下不能反映人与自然和谐相处的一项是（

）A.人在屋中居，屋在水中游B.因地制宜，就地取材C.消耗资源，发展经济2、以下反映了全球变暖问题的是（

）A.岛屿正遭受海平面上升的威胁

B.海洋上大面积的石油泄漏

C.亚马孙热带雨林遭受破坏3、以下会对水资源造成巨大伤害的是（

）A.工厂排放未经处理的污水

B.燃煤电厂排放废气

C.小军总是没有拧紧关水龙头四、连线题。（共6分）2月2日

世界地球日4月22日

世界环境日6月5日

世界湿地日五、简答题。（共22分）1、为什么人类离开地球以后就不能生存了呢？（5分）2、人类不尊重自然的危害有哪些？（5分）3、为了保护地球，我国采取了哪些有效的方式？（6分）4、作为小学生，我们可以通过哪些行动保护地球？（6分）【答案】一、填空题。1、生命

蓝色

地球2、空间

环境

资源3、和谐相处

4、家园

母亲5、人口

需求6、湿地

减少7、不可再生

开采

枯竭8、温室气体

全球变暖

9、短缺

污染

破坏10、森林

海洋

天空二、判断题。×××√××√√√×三、选择题。CAA四、连线题。2月2日

世界地球日4月22日

世界环境日6月5日

世界湿地日五、简答题。1、地球为人类生活提供了所需的空间、环境和资源等。其他星球缺少适合人类生存的温度、氧气、水等。2、人类不尊重自然就会破