护理教育学考试卷及答案

护理教育学考试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.以学生为中心的教学策略不包括（）A.发现学习B.情境教学C.程序教学D.合作学习2.护理教育中常用的教学方法是（）A.讲授法B.演示法C.练习法D.以上都是3.教育目标分类中，认知领域的最高层次是（）A.知识B.理解C.应用D.评价4.课程设置的四个阶段不包括（）A.指导阶段B.形成阶段C.分析阶段D.评价阶段5.临床教学的目标不包括（）A.帮助学生将基础理论知识与实践相结合B.培养学生的专业技能C.提高学生的社会交往能力D.培养学生的职业态度6.以下不属于护理教育特点的是（）A.专业性B.实践性C.人文性D.单一性7.测量与评价的关系是（）A.测量是评价的基础B.评价是测量的基础C.两者没有关系D.测量等同于评价8.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识9.以下属于成人学习特点的是（）A.依赖性强B.记忆力好C.学习动机较强D.缺乏自主学习能力10.护理教育的研究方法不包括（）A.观察法B.实验法C.文献法D.经验法答案：1.C2.D3.D4.C5.C6.D7.A8.B9.C10.D二、多项选择题（每题2分，共10题）1.护理教育的基本要素包括（）A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育手段E.教育环境2.课程编制的原则有（）A.系统性原则B.科学性原则C.实用性原则D.发展性原则E.可行性原则3.临床教学的方法有（）A.带教制B.实习前后讨论会C.病房专题报告D.病例分析讨论会E.模拟病房教学4.护理教育中常用的教学媒体有（）A.教科书B.投影仪C.计算机网络D.模型E.录像5.学习动机的功能有（）A.激活功能B.指向功能C.强化功能D.维持功能E.调节功能6.护理教育评价的功能包括（）A.导向功能B.鉴定功能C.诊断功能D.激励功能E.管理功能7.教学过程的基本规律包括（）A.间接经验与直接经验相结合B.教师主导作用与学生主体作用相统一C.掌握知识与发展智力相统一D.传授知识与思想教育相统一E.理论与实践相结合8.成人学习的特点有（）A.具有一定的生活经验B.学习动机以自我提高为主C.自主学习能力较强D.注重实用性知识E.学习时间相对不固定9.护理教育研究的伦理原则包括（）A.尊重原则B.有益原则C.公正原则D.保密原则E.知情同意原则10.以教师为中心的教学策略有（）A.讲授法B.程序教学C.演示法D.讨论法E.练习法答案：1.ABCD2.ABCDE3.ABCDE4.ABCDE5.ABCDE6.ABCDE7.ABCD8.ABCDE9.ABCE10.ACE三、判断题（每题2分，共10题）1.护理教育是一种普通教育。（）2.课程是为实现各级各类学校的教育目标而规定的教学科目及它的目的、内容、范围、分量和进程的总和。（）3.临床实习是护理教育的重要环节。（）4.教学评价就是对学生学习结果的评价。（）5.发现学习一定优于接受学习。（）6.成人学习的效果主要取决于教师的教学水平。（）7.护理教育研究可以随意选取研究对象。（）8.以学生为中心的教学策略强调教师的主导作用。（）9.测量和评价是完全相同的概念。（）10.教学过程是一种特殊的认识过程。（）答案：1.×2.√3.√4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.√四、简答题（每题5分，共4题）1.简述护理教育的特点护理教育具有专业性，培养专业护理人才；实践性强，注重临床实践操作；具有人文性，关注患者身心需求；且具有综合性，融合多学科知识。2.简述临床教学的意义临床教学能帮助学生将理论与实践结合，提高专业技能；培养职业态度和责任感；增强沟通协作能力；使其熟悉临床工作环境与流程，为今后工作奠定基础。3.简述护理教育评价的基本步骤确定评价目的和对象，构建评价指标体系，收集评价资料，整理分析资料，得出评价结论，反馈评价结果并提出改进建议。4.简述成人学习的优势成人有一定生活和工作经验，能更好理解知识；学习动机往往源于自身需求，主动性强；自主学习能力相对较好，能合理安排学习时间和方式。五、讨论题（每题5分，共4题）1.如何提高护理教育中实践教学的质量？增加实践教学比重，优化实践教学基地建设。带教教师应提高自身素质，采用多样化教学方法如案例分析、模拟训练等。同时加强对实践教学的考核评价，及时反馈改进。2.在护理教育中如何培养学生的创新能力？营造宽松创新氛围，鼓励学生提问质疑。设置开放性课程和项目，引导学生自主探索。教师采用启发式教学，培养学生批判性思维，组织创新实践活动。3.谈谈护理教育与社会需求的关系护理教育应紧密贴合社会需求。社会对护理人才数量、质量和专业方向有要求，护理教育据此调整课程