外刊双语精读最好的励志是找到学案-高三英语一轮复习

双语精读Howtoinspirepeople如何鼓舞他人Motivationalquotes.VideosofSteveJobssayingabsolutelyanything.YoudonothavetoscrollforlongonLinkedIn,anetworkingsiteostensiblyforpeopleatwork,tofind"inspirational"content.励志名言。史蒂夫·乔布斯随便说什么的视频。你不必在领英上刷太久（领英是一个表面上为职场人士提供的社交网站）就能找到“鼓舞人心”的内容。Butmuchmorepracticalinsightscanbefoundinaforthingbookcalled"Inspire",byAdamGalinsky,anacademicatColumbiaBusinessSchool.Take,forexample,theimportanceofvividimageryasawayofbringinganorganisation'spurposetolife.但在哥伦比亚商学院学者亚当·加林斯基即将出版的新书《鼓舞》中，可以找到更实用的深刻见解。例如，生动的意象是为组织的目标赋予生命力的一个重要方式。Lotsoffirmsuseasuccessionoftediouslyabstractwordstoconveytheirgoal:"change","innovate","connect"andsoon.Theresultislessamissionthanamoodboard.许多公司用一连串冗长抽象的词语来传达他们的目标：“变革”“创新”“连接”等等。这样做的结果与其说是传达了使命，不如说是做了一个情绪板。MrGalinskycitesanexperimentthatshowedtheeffectofmoreconcretelanguage.Init,teamswereaskedtodesigntoysandgivenavisionstatementtoguidetheirbehaviour.加林斯基引用了一项实验，展示了更具体的语言所产生的效果。在实验中，团队被要求设计玩具，并给了他们一份愿景陈述来指导设计。Teamswhowerehandedastatementwithmorevisuallanguagetocreatetoysthat"…makewideeyedkidslaughandproudparentssmile"producedmoreengagingtoysthanteamswhoweregivensomethingmoregeneric.那些拿到语言更具视觉性的陈述的团队——创造出“……让惊奇地睁大眼睛的孩子欢笑，让骄傲的父母微笑”的玩具——比那些拿到语言更宽泛的陈述的团队创造出了更吸引人的玩具。MrGalinskyalsopointstothepowerofcounterfactualthinkingtoinspireasenseofmeaning.InresearchheconductedwithLauraKrayoftheUniversityofCalifornia,Berkeleyandothercoauthors,participantswereaskedtoreflectonimportanteventsintheirlives,suchastheirchoiceofcollege.加林斯基还指出，反事实思维具有激发意义感的力量。在他与加州大学伯克利分校的劳拉·克雷及其合著者进行的研究中，参与者被要求反思他们生活中的重要事件，比如选择大学。Somewerealsoaskedtothinkabouthowthingswouldhaveturnedoutifthiseventhadnottakenplace.Thisgroupattributedgreatermeaningtotheeventinquestion,whetherbecausetheyconcludedfatehadplayedapartinitorbecauseitforcedthemtothinkthroughitsconsequencesmoreexplicitly.一些人还被要求思考，如果这个事件没有发生，那么情况会如何。无论是他们得出结论，认为命运在其中发挥了作用，还是这个要求迫使他们更清晰地思考了这个事件的后果，总之这组人都因此认为他们所讨论的事件具有更大的意义。Thistypeofcounterfactualthinkingcanalsobeusedtostrengthenemployees'tiestofirms:promptingpeopletoimagineaworldinwhichtheirpanydoesnotexistseemstoincreaseasenseofattachment.这种反事实思维也可以用来加强员工与公司的联系：促使人们想象一个他们的公司不存在的世界，这似乎会增加员工与公司的连接感。PerhapsthemoststrikingideainMrGalinsky'sbookisthat,insteadofbossesmotivatingpeoplefromabove,individualscandoitforthemselves.OneexampleisapieceofresearchheconductedwithJulianPfrombeckfromtheChineseUniversityofHongKongandothercoauthors.或许加林斯基的书中最惊人的观点是，与其让老板从上而下地激励员工，不如让员工自己激励自己。一个例子是他与香港中文大学的朱利安·弗洛姆贝克及其合著者进行的一项研究。InthisstudysomeSwisscitizenswhohadnewlyregisteredwithagovernmentemploymentagencywereaskedtoundertakea10to15minuteexerciseinwhichtheyreflectedonvaluesthatmatteredtothem.Theywerethreetimesmorelikelytofindajobthanthosewhodidnotdotheexercise.在这项研究中，一些刚在政府就业机构登记注册的瑞士公民被要求进行10到15分钟的练习，在这个练习中，他们反思了对他们来说重要的价值观。他们找到工作的可能性是那些没有做这个练习的人的三倍。Managersplayahugeroleinmotivatingtheirpeople.Butinspirationcanbebottomupaswellastopdown.Don'tjusttellyourteamwhatJobssaid.Askwhytheirjobsmattertothem.管理者在激励员工方面发挥着巨大的作用。但鼓舞可以是自上而下的，也可以是自下而上的。不要只是告诉你的团队乔布斯说了什么。而要问问他们，为什么他们的工作对他们很重要。词汇预习site

[高考]美[saɪt]|英[saɪt]n.地点；位置；现场...使...位于inspiration

[高考]美[ˌɪnspəˈreɪʃn]|英[ˌɪnspəˈreɪʃn]n.灵感；鼓舞人心(的东西)；吸气employment

[高考]美[ɪmˈplɔɪmənt]|英[ɪmˈplɔɪmənt]n.职业；雇用；使用absolutely

[高考]美[ˈæbsəluːtli]|英[ˈæbsəluːtli]adv.完全地；绝对地；[语]独立地int.（表示赞同）完全正确，一点没错mission

[高考]美[ˈmɪʃn]|英[ˈmɪʃn]n.使命；代表团；任务；布道v.派遣；向…传教;把任务交给vision

[高考]美[ˈvɪʒn]|英[ˈvɪʒn]n.视力；视觉；幻觉；眼光；洞察力；想象力v.幻想；设想fate

[高考]美[feɪt]|英[feɪt]n.命运，宿命vt.注定inspire

[高考]美[ɪnˈspaɪər]|英[ɪnˈspaɪə(r)]...鼓舞；激发；产生；赋予...灵感vi.吸入agency

[高考]美[ˈeɪdʒənsi]|英[ˈeɪdʒənsi]n.代理；代理处；政府机构behaviour

[高考]美[bɪˈheɪvjər]|英[bɪˈheɪvjə(r)]n.行为；举止；品行academic

[高考]美[ˌækəˈdemɪk]|英[ˌækəˈdemɪk]adj.学院的；学术的；理论的n.大学教师，大学生；学者，学究strengthen

[高考]美[ˈstreŋθn]|英[ˈstreŋθn]v.加强；变坚固convey

[高考]美[kənˈveɪ]|英[kənˈveɪ]vt.表达；传达；运输；转移concrete

[高考]美[ˈkɑːŋkriːt]|英[ˈkɒŋkriːt]adj.具体的；实质性的；混凝土的n.水泥；混凝土；具体物v.凝结；结合undertake

[高考]美[ˌʌndərˈteɪk]|英[ˌʌndəˈteɪk]v.承担；从事；保证；答应abstract

[高考]美[ˈæbstrækt]|英[ˈæbstrækt]adj.抽象（派）的，纯理论的n.摘要，概要;抽象派艺术作品v.提取，抽取，摘取;写摘要vivid

[高考]美[ˈvɪvɪd]|英[ˈvɪvɪd]adj.生动的；鲜艳的；栩栩如生的organisation

[高考]美[ˌɔːrɡənəˈzeɪʃn]|英[ˌɔːɡənaɪˈzeɪʃn]n.组织；团体；条理thinking

[高考]美[ˈθɪŋkɪŋ]|英[ˈθɪŋkɪŋ]n.思考；思想adj.好思考的；有理性的would

[高考]美[wʊd,wəd]|英[wʊd,wəd]aux.将；可能；大概；总会；愿意；will的过去式succession

[四级]美[səkˈseʃn]|英[səkˈseʃn]n.连续；继承权；继位generic

[四级]美[dʒəˈnɛrɪk]|英[dʒəˈnerɪk]adj.一般的；普通的；共有的；没有商标的n.无商标的药品attachment

[四级]美[əˈtætʃmənt]|英[əˈtætʃmənt]n.附件；附属物；忠诚；依恋；附著；依赖n.[法律]扣押令inquestion

[四级]美[ɪn'kwestʃən]|英[ɪn'kwestʃən]正在考虑的thinkthrough

[四级]美[θɪŋkθru]|英[θiŋkθru:]彻底地全面考虑；想明白；思考…直到得出结论striking

[四级]美[ˈstraɪkɪŋ]|英[ˈstraɪkɪŋ]adj.显著的;引人注目的;容貌出众的;妩媚动人的v.打(strike的现在分词);击;敲响;报时innovate

[四级]美[ˈɪnəveɪt]|英[ˈɪnəveɪt]v.改革；创新inspirational

[六级]美[ˌɪnspəˈreɪʃənl]|英[ˌɪnspəˈreɪʃənl]adj.带有灵感的；给予灵感的；鼓舞人心的explicitly

[六级]美[ɪk'splɪsɪtlɪ]|英[ɪk'splɪsɪtlɪ]adv.明白地；明确地forthing

[六级]美[ˌfɔːrθˈkʌmɪŋ]|英[ˌfɔːθˈkʌmɪŋ]adj.即将到来的；现成的；乐意帮助的scroll

[专八]美[skroʊl]|英[skrəʊl]n.卷轴；画卷；名册；卷形物v.卷动Swiss

[专八]美[swɪs]|英[swɪs]adj.瑞士的n.瑞士人topdown

[考研]美[ˌtɑːpˈdaʊn]|英[ˌtɒpˈdaʊn]adj.自顶向下的；从整体到细节的engaging

[托福]美[ɛnˈɡedʒɪŋ]|英[ɪnˈgeɪdʒɪŋ]adj.动人的；迷人的；有魅力的重点讲解Howtoinspirepeople如何鼓舞他人inspirational

adj.鼓舞人心的【例】aninspirationalspeech励志演讲【辨析】inspiring

adj.令人受到鼓舞的【例】Thespeechisreallyinspiring.这个演讲很鼓舞人心。Motivationalquotes.VideosofSteveJobssayingabsolutelyanything.YoudonothavetoscrollforlongonLinkedIn,anetworkingsiteostensiblyforpeopleatwork,tofind“inspirational”content.励志名言。史蒂夫·乔布斯随便说什么的视频。你不必在领英上刷太久（领英是一个表面上为职场人士提供的社交网站）就能找到“鼓舞人心”的内容。inspirational

adj.鼓舞人心的【例】aninspirationalspeech励志演讲【辨析】inspiring

adj.令人受到鼓舞的【例】Thespeechisreallyinspiring.这个演讲很鼓舞人心。Butmuchmorepracticalinsightscanbefoundinaforthingbookcalled“Inspire”,byAdamGalinsky,anacademicatColumbiaBusinessSchool.Take,forexample,theimportanceofvividimageryasawayof

bringing

anorganisation’spurposetolife.但在哥伦比亚商学院学者亚当·加林斯基即将出版的新书《鼓舞》中，可以找到更实用的深刻见解。例如，生动的意象是为组织的目标赋予生命力的一个重要方式。bringsthtolife

使某物活过来；使某物有生气【例】ThenewteacherreallybroughtFrenchtolife.

新来的老师把法语教得很生动。Flowerscanbringadullroomtolife.

鲜花可给沉闷的房间增添生气。【拓展】etolife

（某物）活过来，变得精彩succession

n.连续；接替【例】thesuccessionoftheseasons四季的更迭【搭配】asuccessionofsth

一连串的事物；连续不断的事物dosthinsuccession

连续几次做某事【拓展】succeed

v.成功；接替Lotsoffirmsusea

succession

oftediouslyabstractwordstoconveytheirgoal:“change”,“innovate”,“connect”andsoon.Theresultislessamissionthanamoodboard.许多公司用一连串冗长抽象的词语来传达他们的目标：“变革”“创新”“连接”等等。这样做的结果与其说是传达了使命，不如说是做了一个情绪板。bringsthtolife

使某物活过来；使某物有生气【例】ThenewteacherreallybroughtFrenchtolife.

新来的老师把法语教得很生动。Flowerscanbringadullroomtolife.

鲜花可给沉闷的房间增添生气。【拓展】etolife

（某物）活过来，变得精彩succession

n.连续；接替【例】thesuccessionoftheseasons四季的更迭【搭配】asuccessionofsth

一连串的事物；连续不断的事物dosthinsuccession

连续几次做某事【拓展】succeed

v.成功；接替MrGalinskycitesanexperimentthatshowedtheeffectofmoreconcretelanguage.Init,teamswereaskedtodesigntoysandgivena

vision

statementtoguidetheirbehaviour.加林斯基引用了一项实验，展示了更具体的语言所产生的效果。在实验中，团队被要求设计玩具，并给了他们一份愿景陈述来指导设计。vision

n.远见；愿景【例】Hervisionofasustainablefutureinspiredthemunitytotakeaction.她对于可持续发展的未来愿景激励社群采取行动。aleaderofvision有远见的领袖【近义词】prospect

n.前景outlook

n.展望blueprint

n.蓝图；未来计划engaging

adj.吸引人的；迷人的【例】anengagingstory吸引人的故事【拓展】engaged

adj.被吸引的；投入的【例】Thestudentsareengagedintheclass.学生们在课堂上很投入。【拓展】engage

v.吸引住【例】Themovieengagesbothkidsandadults.这部电影既吸引小孩，也吸引成年人。Teamswhowerehandedastatementwithmorevisuallanguage—tocreatetoysthat“…makewideeyedkidslaughandproudparentssmile”—producedmore

engaging

toysthanteamswhoweregivensomethingmoregeneric.那些拿到语言更具视觉性的陈述的团队——创造出“……让惊奇地睁大眼睛的孩子欢笑，让骄傲的父母微笑”的玩具——比那些拿到语言更宽泛的陈述的团队创造出了更吸引人的玩具。vision

n.远见；愿景【例】Hervisionofasustainablefutureinspiredthemunitytotakeaction.她对于可持续发展的未来愿景激励社群采取行动。aleaderofvision有远见的领袖【近义词】prospect

n.前景outlook

n.展望blueprint

n.蓝图；未来计划engaging

adj.吸引人的；迷人的【例】anengagingstory吸引人的故事【拓展】engaged

adj.被吸引的；投入的【例】Thestudentsareengagedintheclass.学生们在课堂上很投入。【拓展】engage

v.吸引住【例】Themovieengagesbothkidsandadults.这部电影既吸引小孩，也吸引成年人。MrGalinskyalsopointstothepowerofcounterfactualthinkingtoinspireasenseofmeaning.InresearchheconductedwithLauraKrayoftheUniversityofCalifornia,Berkeleyandothercoauthors,participantswereaskedto

reflecton

importanteventsintheirlives,suchastheirchoiceofcollege.加林斯基还指出，反事实思维具有激发意义感的力量。在他与加州大学伯克利分校的劳拉·克雷及其合著者进行的研究中，参与者被要求反思他们生活中的重要事件，比如选择大学。reflecton

反思；认真思考【例】Pleasereflectonyouractions.

请你反省一下自己做的事吧。【拓展】reflect

v.思考（不接宾语，可接从句）【例】IreflecthowIcangetgoodgrades.我在思考怎样才能取得好成绩。Somewerealsoaskedtothinkabouthowthingswouldhave

turnedout

ifthiseventhadnottakenplace.Thisgroup

attributed

greatermeaningtotheeventinquestion,whetherbecausetheyconcludedfatehadplayedapartinitorbecauseitforcedthemtothinkthroughitsconsequencesmoreexplicitly.一些人还被要求思考，如果这个事件没有发生，那么情况会如何。无论是他们得出结论，认为命运在其中发挥了作用，还是这个要求迫使他们更清晰地思考了这个事件的后果，总之这组人都因此认为他们所讨论的事件具有更大的意义。turnout

1.以某种方式发展；有某种结果【例】Despiteourworrieseverythingturnedoutwell.

尽管我们都很担心，但结果一切顺利。2.出现意外的结果【例】Thejobturnedouttobeharderthanwethought.

这工作结果比我们想像的要难。to...butesthto...1.认为......有某种特性【例】Weattributestubbornesstomules.

我们认为顽固是骡子的特性。【拓展】attribute

n.属性；特性2.把某事归因于......【例】Sheattributeshersuccesstohardwork.她把自己的成功归因于努力。Thistypeofcounterfactualthinkingcanalsobeusedtostrengthenemployees’tiestofirms:

prompting

peopletoimagineaworldinwhichtheirpanydoesnotexistseemstoincreaseasenseofattachment.这种反事实思维也可以用来加强员工与公司的联系：促使人们想象一个他们的公司不存在的世界，这似乎会增加员工与公司的连接感。prompt

v.&adj.1.作动词：促使；推动【例】Herencouragingsmilepromptedhimtocontinuetalking.她那充满鼓励的微笑促使他继续说下去。2.作形容词：立即的；迅速的【例】promptresponse

立即回复PerhapsthemoststrikingideainMrGalinsky’sbookisthat,insteadofbossesmotivatingpeoplefromabove,individualscandoitforthemselves.OneexampleisapieceofresearchheconductedwithJulianPfrombeckfromtheChineseUniversityofHongKongandothercoauthors.或许加林斯基的书中最惊人的观点是，与其让老板从上而下地激励员工，不如让员工自己激励自己。一个例子是他与香港中文大学的朱利安·弗洛姆贝克及其合著者进行的一项研究。InthisstudysomeSwisscitizenswhohadnewlyregisteredwithagovernmentemploymentagencywereaskedtoundertakea10to15minuteexerciseinwhichtheyreflectedonvaluesthatmatteredtothem.Theywerethreetimesmorelikelytofindajobthanthosewhodidnotdotheexercise.在这项研究中，一些刚在政府就业机构登记注册的瑞士公民被要求进行10到15分钟的练习，在这个练习中，他们反思了对他们来说重要的价值观。他们找到工作的可能性是那些没有做这个练习的人的三倍。Managersplayahugeroleinmotivatingtheirpeople.Butinspirationcanbe

bottomup

aswellastopdown.Don’tjusttellyourteamwhatJobssaid.Askwhytheirjobsmattertothem.管理者在激励员工方面发挥着巨大的作用。但鼓舞可以是自上而下的，也可以是自下而上的。不要只是告诉你的团队乔布斯说了什么。而要问问他们，为什么他们的工作对他们很重要。bottomup

adj.自下