高三语文月考试卷及答案贵州

高三语文月考试卷及答案贵州

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.百舸（gě）寥廓（kuò）峥嵘（zhēng）挥斥方遒（qiú）B.罅隙（xià）讷讷（nà）执拗（niù）忸怩不安（ní）C.慰藉（jí）炽热（chì）摈弃（bìn）窸窸窣窣（sū）D.毛坯（pēi）憎恶（zēng）包扎（zā）量体裁衣（liàng）答案：A2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.踌躇篱笆娇嗔磕磕拌拌B.花蕊雕琢暄响不知所措C.忸怩铆钉怂恿酣畅淋漓D.班驳炽热慰藉霞蔚云蒸答案：C3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）①中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议，于2021年11月8日至11日在北京举行。②在这个长满了红锈的鱼钩上，着灿烂的金色的光芒！③她地说：“这地方不能久待，咱们走吧。”A.庄重闪耀轻声B.隆重闪烁小声C.庄重闪烁轻声D.隆重闪耀小声答案：D4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。答案：D5.下列诗句的修辞手法判断有误的一项是（）A.“指点江山，激扬文字”运用了借代的修辞手法。B.“粪土当年万户侯”运用了比喻的修辞手法。C.“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”运用了反问的修辞手法。D.“山舞银蛇，原驰蜡象”运用了比喻和拟人的修辞手法。答案：C6.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《沁园春·长沙》的作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名，“长沙”是题目。B.《红烛》的作者闻一多是现代诗人、学者、民主战士，代表作有诗集《红烛》《死水》等。C.《百合花》的作者茹志鹃，是当代著名女作家，她的小说风格清新、俊逸。D.《哦，香雪》的作者铁凝，是我国当代作家，代表作有《玫瑰门》《大浴女》《沉重的翅膀》等。答案：D7.下列句子中，“之”的用法与其他三项不同的一项是（）A.青，取之于蓝，而青于蓝B.蚓无爪牙之利，筋骨之强C.师道之不传也久矣D.夫庸知其年之先后生于吾乎答案：A8.下列句子中，“其”的意义和用法与其他三项不同的一项是（）A.吾其还也B.其皆出于此乎C.其闻道也固先乎吾D.尔其无忘乃父之志答案：C9.下列对课文内容的理解，不正确的一项是（）A.《劝学》一文围绕“学不可以已”这一中心论点，从学习的意义、作用、方法和态度等方面进行了论述。B.《师说》中，作者批判了当时社会上“耻学于师”的不良风气，论述了从师学习的必要性和原则。C.《反对党八股》一文，作者从党八股的八大罪状入手，列举大量典型事例，对党八股进行了有力批判。D.《拿来主义》中，作者主张“送去”与“拿来”并重，批判了“闭关主义”和“送去主义”。答案：D10.下列对诗歌意象的理解，不正确的一项是（）A.《沁园春·长沙》中，“万山红遍，层林尽染”描绘了一幅壮丽的秋景图，其中“万山”“层林”等意象，营造出雄浑壮阔的意境。B.《红烛》中，“红烛”这一意象象征着自我牺牲的精神，表达了诗人对理想的执着追求。C.《致云雀》中，“云雀”是欢乐、光明、美丽的象征，诗人借云雀表达了对自由、理想的向往。D.《百合花》中，“百合花”这一意象象征着纯洁、高尚的感情，同时也象征着军民之间的深厚情谊。答案：D二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字的读音全都正确的有（）A.木讷（nè）包扎（zā）埋怨（mán）戛然而止（jiá）B.炽热（chì）慰藉（jiè）纤腰（xiān）量体裁衣（liàng）C.粗糙（cāo）半晌（shǎng）憎恶（zēng）锲而不舍（qiè）D.毛坯（pī）模样（mú）强迫（qiáng）参差不齐（cēn）答案：ABC2.下列词语书写完全正确的有（）A.点缀酣眠斑驳没精打采B.嬉戏惦记掂量嘻皮笑脸C.萧索落寞细腻疏疏落落D.凋谢混沌驯鸽急不遐择答案：AC3.下列句子中，加点成语使用恰当的有（）A.这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶的感觉，实在没想到这个困扰我两年的问题他却能理解得那么透彻，解释得那么轻松。B.近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。C.他的演讲深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系，反响十分热烈。D.那本介绍学习方法的书出版后，受到中小学生和家长们的热烈欢迎，一时洛阳纸贵。答案：AD4.下列诗句中，表达思乡之情的有（）A.露从今夜白，月是故乡明。B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C.海上生明月，天涯共此时。D.举头望明月，低头思故乡。答案：ABD5.下列对文学作品的理解，正确的有（）A.《祝福》通过描写祥林嫂的悲惨遭遇，揭示了封建礼教对劳动妇女的压迫和摧残。B.《装在套子里的人》中的别里科夫是一个因循守旧、胆小怕事、害怕变革的“套中人”形象。C.《边城》描绘了湘西小镇的风土人情，歌颂了人性的美好，同时也表现了命运的无奈。D.《老人与海》中的桑地亚哥是一个“硬汉子”形象，他在与鲨鱼的搏斗中，展现了坚韧不拔的精神。答案：ABCD6.下列句子中，属于宾语前置的有（）A.何陋之有B.句读之不知，惑之不解C.蚓无爪牙之利，筋骨之强D.然而不王者，未之有也答案：ABD7.下列对古代文化常识的表述，正确的有（）A.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。B.“五岳”指东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、北岳恒山、南岳衡山。C.“干支纪年法”是中国传统的纪年方式，其中“天干”有十个，“地支”有十二个。D.“六艺”在古代有两种说法，一是指礼、乐、射、御、书、数六种技能，二是指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六部经书。答案：ABCD8.下列关于修辞手法的判断，正确的有（）A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了夸张和比喻的修辞手法。B.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”运用了排比和拟人的修辞手法。C.“红眼睛原知道他家里只有一个老娘”运用了借代的修辞手法。D.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”运用了比喻和拟人的修辞手法。答案：AC9.下列对诗歌意象的理解，正确的有（）A.《雨巷》中，“雨巷”这一意象营造出一种朦胧、幽深、寂寞的氛围。B.《再别康桥》中，“康桥”这一意象寄托了诗人对往昔生活的怀念和对未来的憧憬。C.《大堰河——我的保姆》中，“大堰河”这一意象象征着勤劳、善良、无私的劳动妇女。D.《我爱这土地》中，“土地”“河流”“风”“黎明”等意象，凝聚着诗人对祖国深深的爱。答案：ABCD10.下列对课文内容的理解，正确的有（）A.《烛之武退秦师》中，烛之武凭借着自己的智慧和口才，成功地说服了秦伯，瓦解了秦晋联盟。B.《荆轲刺秦王》中，荆轲的侠义之举虽然没有成功，但他不畏强暴、英勇无畏的精神令人敬佩。C.《鸿门宴》中，项羽在宴会上优柔寡断，错失了杀死刘邦的良机，最终导致了自己的失败。D.《记念刘和珍君》中，鲁迅通过对刘和珍等青年学生遇害事件的叙述和议论，表达了对反动势力的愤怒和对死难烈士的深切怀念。答案：ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.“沁园春·雪”中“沁园春”是词牌名，规定了词的格式；“雪”是题目，点明了词的内容。（）答案：√2.《劝学》中“君子博学而日参省乎己”一句，强调了学习要广泛并不断反思自己。（）答案：√3.《师说》的作者是唐代的韩愈，他是“唐宋八大家”之首，“说”是一种议论文体。（）答案：√4.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”运用了设问和比喻的修辞手法。（）答案：√5.《拿来主义》中，作者主张“闭关主义”，认为这样能保持民族文化的独立性。（）答案：×6.《祝福》中，鲁四老爷是一个封建礼教的卫道士，他的言行加剧了祥林嫂的悲剧。（）答案：√7.《林黛玉进贾府》通过林黛玉的视角，展示了贾府的奢华和复杂的人际关系。（）答案：√8.《项链》的作者是法国作家莫泊桑，小说以项链为线索，揭示了小资产阶级的虚荣心理。（）答案：√9.“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”描写的是诸葛亮的形象。（）答案：×10.《窦娥冤》是元代关汉卿的杂剧代表作，窦娥的三桩誓愿都一一应验，表现了作者对窦娥的同情和对黑暗现实的批判。（）答案：√四、简答题（每题5分，共20分）1.简述《劝学》中比喻论证的作用。答案：运用大量比喻论证，生动形象地阐述学习的道理。如用“青出于蓝”“冰寒于水”说明学习能使人进步；“木受绳则直”等强调学习可改变人的习性，让抽象的道理通俗易懂，增强说服力与感染力。2.《师说》中作者认为择师的标准是什么？答案：作者认为择师标准是“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”。即不论地位高低、年龄大小，只要有“道”，也就是有知识学问，就可以成为老师。3.请简要概括《祝福》中祥林嫂的人物形象特点。答案：祥林嫂勤劳善良，她终年劳作，却只求生存；她坚强顽强，在苦难中努力挣扎；同时又愚昧迷信，深受封建礼教毒害，最终在冷漠与歧视中悲惨死去。4.《拿来主义》中“拿来主义”的含义是什么？答案：“拿来主义”就是对待文化遗产要“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”。既不能全盘否定（“闭关主义”“送去主义”），也不能全盘接受，要批判地继承，取其精华，去其糟粕。五、讨论题（每题5分，共20分）1.结合《沁园春·长沙》，谈谈诗歌中景与情是如何交融的？答案：词中描绘了绚丽秋景，如“万山红遍”“漫江碧透”等。作者通过描写这些充满生机的秋景，借景抒情，将自己的豪情壮志融入其中，景中含情，情因景生，表达对国家命运的关注和以天下为己任的情怀。2.在《老人与海》中，桑地亚哥与鲨鱼搏斗的情节有何意义？答案：这一情节展现了桑地亚哥坚韧不拔、永不屈服的“硬汉子”精神。尽管面对强大鲨鱼，他多次受伤，但仍奋力抗争。同时也凸显了人类在与自然斗争中虽渺小却伟大，体现了人类不向命运低头的高贵品质。3.以《装在套子里的人》为例，探讨小说所反