Unit5Music单词笔记清单-高中英语人教版

2025.1.19必修二unit5单笔笔记1.classicalmusic（古典音乐）classicalliterature（古典文学）classicalart（古典艺术）classicaltheory（经典理论）2.Moreandmorecountriesareinvestinginthedevelopmentofsolarenergy.（越来越多的国家正在投资开发太阳能。）electricalenergy（电能）fossilenergy（化石能源）表示“精力；活力；干劲”,表人拥有的精力和活力程度Childrenusuallyhavealotofenergy.孩子通常精力充沛。fullofenergy.表示“力量；能力”Heputallhisenergyintohisresearchwork.”（他把全部精力都投入到了他的研究工作中。）3.表示“灵魂；心灵”Accordingtomanyreligions,thesoulneverdies.”（根据许多宗教的说法，灵魂永不消亡。）soulmate表示“精神；精髓；要素”,事物的核心特质：可用来表示某种事物的核心精神、最重要的部分或特征。Teamworkisthesoulofthispany'ssuccess.（团队合作是这家公司成功的精髓。）ThesouloftraditionalChinesepaintingliesinitsuniqueartisticconception.（中国画的精髓在于其独特的意境。）4.用于科技、网络相关场景：描述通过计算机技术或数字手段创建的、并非真实存在但具有类似真实体验的事物。virtualreality（VR）（虚拟现实）virtualmeeting（虚拟会议），“Duetothepandemic,manypanieshavestartedtoholdvirtualmeetings.（由于疫情，许多公司开始召开线上会议。）virtualclassroom（虚拟教室）5.表示“作文；作品”Ourteacherassignedusapositiononenvironmentalprotection.”（老师布置我们写一篇关于环境保护的作文。）艺术创作：指音乐、绘画、文学等领域的作品Beethoven'spositionsarestillverypopulartoday.（贝多芬的作品如今仍然广受欢迎。）表示“组成；构成；成分”,描述事物的构成要素：用于说明某个整体是由哪些部分或元素组成的，强调各部分之间的组合关系。Scientistsarestudyingthepositionofthenewsubstance.（科学家们正在研究这种新物质的成分。）Thepositionoftheteamincludesplayersfromdifferentcountries.（这个团队的成员来自不同的国家。）Thechemicalpositionoftherockindicatesitsorigin.”（这块岩石的化学成分显示了它的成因。）Theposerdevotedhislifetothepositionofsymphonies.（这位作曲家一生致力于交响乐的创作。）6.haveanopportunitytodosth.“有机会做某事”。其中，“todosth.”是动词不定式作后置定语，修饰“opportunity”。Ihaveanopportunitytostudyabroadnextyear.（我明年有机会去国外学习。）seize/takeanopportunitymissanopportunitycreate/generateanopportunityOpportunityseldomknockstwice.7.Thefamoussingerwillperformseveralofherhitsongsattheconcerttonight.表示“执行；履行；完成”用于工作、任务、职责等方面,强调按照要求或规定去做某事。后常接任务、职责、实验等名词。Thesurgeonperformedtheoperationwithgreatskill.”（这位外科医生非常娴熟地做了手术。）Youshouldperformyourdutiesfaithfully.（你应该忠实地履行你的职责。）Thesoldierswererequiredtoperformadangeroustask.（士兵们被要求执行一项危险的任务。）Thestudentsareperforminganexperimenttotestthetheory.（学生们正在进行一项实验来验证这个理论。）表示“表现；运转；运行”,用于描述人在某个活动或工作中的表现，也可用于描述机器、设备等的运行状况。Theathleteperformedwellinthepetitionandwonagoldmedal.（这位运动员在比赛中表现出色，赢得了一枚金牌。）Thenewsoftwareperformsveryefficiently.(这款新软件运行效率非常高。）Theteamperformedbadlyinthefirsthalfofthegame.”（这个球队在上半场比赛中表现不佳。）Thesingergaveawonderfulperformanceattheconcert.（这位歌手在音乐会上进行了精彩的表演。）Hisperformanceintheexamwasdisappointing.（他在考试中的表现令人失望。）Theteam'sperformanceinthechampionshipwasoutstanding.”（该团队在锦标赛中的表现十分出色。）Thenewcarhasexcellentperformanceontheroad.”（这辆新车在道路上的性能非常出色。）Weneedtotesttheperformanceofthissoftwarebeforeusingitwidely.”（在广泛使用这款软件之前，我们需要测试它的性能。）8.Inordinarylife,heisjustanordinarypersonwithsimpledreams.anordinarybookordinaryfood9.enablesb./sth.todosth.使某人或某物具备做某事的能力、机会或条件。Thenewsoftwareenablesuserstoeditvideosmoreeasily.这款新软件使用户能够更轻松地编辑视频。）Hisstrongwillenabledhimtooveremanydifficulties.（他坚强的意志使他能够克服许多困难。）Advancedtechnologyenablestheexplorationofouterspace.”（先进的技术使探索外层空间成为可能。）StudentsareenabledtoaccessalargeamountofinformationthroughtheInternet.”（学生们能够通过互联网获取大量信息。）10.Thenewevidenceprovedhisinnocence.（新的证据证明了他的清白。）Canyouproveyourtheorywithsomeexamples?（你能用一些例子来证明你的理论吗？）Statisticsprovethatsmokingisharmfultohealth.（统计数据证明吸烟有害健康。）Sheprovedherselfatalentedmusician.”（她证明了自己是一位有才华的音乐家。）“结果是；原来是”讲,此时“prove”是系动词，后面常接形容词、名词、不定式等作表语，常用“prove(tobe)+表语”结构，“tobe”可省略。Thetaskproved(tobe)moredifficultthanweexpected.”（这项任务结果比我们预想的要难。）Thenewpolicyproved(tobe)agreatsuccess.（新政策结果非常成功。）Thepartyproved(tobe)anunforgettableexperienceforeveryone.（这次聚会对每个人来说都是一次难忘的经历。）Therumorprovedtobefalse.（谣言结果是假的。）“prove”的过去式和过去分词有两种形式，“proved”和“proven”。“proved”较为常用，可作谓语动词的过去式和过去分词；“proven”更多地用作形容词，常置于名词前作定语。Thisisaprovenmethodforsolvingtheproblem.”（这是一个已被证实有效的解决问题的方法。）11.Shewonanawardforherexcellentperformanceintheplay.”（她因在剧中的出色表演而获奖。）Themayorwillpresenttheawardstotheoutstandingstudents.”（市长将为优秀学生颁发奖项。）Hereceivedanawardforhisscientificresearch.”（他因科研成果而获得了一个奖项。）Theschoolawardedherascholarship.（学校授予她一笔奖学金。）12.描述事物最初的形态、存在的时间或来源，强调其未经过改变或发展的初始状态。Theoriginalownerofthishouselivedhereinthe19thcentury.（这所房子的最初主人在19世纪就住在这里了。）Youshouldrefertotheoriginaldocumentforaccurateinformation.（你应该查阅原始文件以获取准确信息。）Thisistheoriginalversionofthenovel,whichisquitedifferentfromtherevisedone.（这是这部小说的原始版本，与修订版有很大不同。）强调某人的想法、作品、方法等具有独特性和创造性，与众不同。Sheisanoriginalartistwhobinesdifferentstylesinherpaintings.（她是一位有独创精神的艺术家，在她的画作中融合了不同的风格。）Theoriginaldesignofthisbuildingattractedalotofattention.（这座建筑的新颖设计吸引了很多关注。）表示“原作的；真迹的”ThemuseumhasanoriginalVanGoghpainting.（这家博物馆有一幅梵高的真迹画作。）13.“thus”是一个较为正式的副词，在句中可表达多种逻辑关系，以下是它常见的用法：表示“因此；所以”，引导结果,当“thus”位于句首时，通常用逗号与后面的句子隔开，强调由前面所述内容导致的结果。Thus,wecanconcludethattheexperimentwasasuccess.”（因此，我们可以得出结论，这次实验是成功的。）用于句中,此时“thus”前后一般都有逗号，起到承上启下的作用。Hedidn'tstudyhard;thus,hefailedtheexam.（他学习不努力，所以考试不及格。）Theproblemisplex,andthusdifficulttosolve.（这个问题很复杂，因此很难解决。）14.表示“舞台”Theactresswalkedgracefullyontothestage.”（那位女演员优雅地走上舞台。）表示“阶段；时期”Theprojectisnowinthefinalstage.（这个项目现在处于最后阶段。）Childrengothroughdifferentstagesofdevelopment.（孩子们经历不同的成长阶段。）15.强调过程是缓慢而持续的，并非突然发生。“gradual”最常见的用法是直接放在名词前，说明事物的发展、变化等是逐步进行的。Thereisagradualriseinthesealevelduetoglobalwarming.”（由于全球变暖，海平面在逐渐上升。）Hemadeagradualrecoveryfromtheillness.（他的病情在逐渐康复。）Learningalanguagerequiresgradualaccumulationofknowledge.（学习一门语言需要逐步积累知识。）16.表示具备某种能力Sheiscapableofsolvingplexmathproblems.（她有能力解决复杂的数学问题。）Theyoungmanseemsverycapableinhandlingemergencies.（这个年轻人在处理紧急情况方面似乎很有能力。）17.描述痛苦、压力、负担等的减轻常与一些表示负面状态的名词搭配，如“pain”（疼痛）、“stress”（压力）、“anxiety”（焦虑）等。Takingthismedicinecanbringrelieffrompain.”（服用这种药可以缓解疼痛。）Listeningtomusicisagoodwaytogetrelieffromstress.（听音乐是缓解压力的好方法。）Thecharityorganizationprovidedrelieftothefloodaffectedareas.”（慈善组织为受洪水影响的地区提供了援助和缓解困难的措施。）表示“宽慰；欣慰”Muchtoourrelief,themissingchildwasfoundsafeandsound.”（让我们宽慰的是，失踪的孩子安然无恙地找到了。）Hefeltasenseofreliefwhenheheardthegoodnews.”（听到这个好消息时，他感到如释重负。）18.表示“治愈；治好（疾病）”通常用于描述通过医学手段使病人恢复健康，其宾语一般是“人”或“疾病”。Thedoctorcuredhimofhisheartdisease.（医生治好了他的心脏病。）Scientistsaretryingtofindawaytocurecancer.（科学家们正在努力寻找治愈癌症的方法。）表示“矫正；纠正；消除（不良行为、习惯等）Educationcancurepeopleofignorance.（教育可以消除人们的无知。）名词Isthereacureforthemoncold?（有治疗普通感冒的方法吗？）Thisnewdrugisconsideredapotentialcurefortheraredisease.（这种新药被认为是治疗这种罕见疾病的潜在药物。）19.表示“吸收（液体、气体、光、热等）”Thiskindofspongecanabsorbalotofwater.（这种海绵能吸收大量的水。）Plantsabsorbcarbondioxideandreleaseoxygenduringphotosynthesis/ˌfəʊtəʊˈsɪnθəsɪs/.植物在光合作用过程中吸收二氧化碳并释放氧气。Blackobjectsabsorbmoreheatthanwhiteones.（黑色物体比白色物体吸收更多的热量。）Specialmaterialsareusedtoabsorblightinthisexperiment.（在这个实验中使用了特殊材料来吸收光线。）使全神贯注”常用结构为“beabsorbedin”，表示某人专注于某事。Hewassoabsorbedinhisbookthathedidn'thearthephonering.”（他全神贯注地看书，以至于没听到电话铃声。）表“理解；掌握”Studentsshouldbeabletoabsorbthekeypointsofthelesson.（学生们应该能够掌握课程的要点。）20.previous修饰名词，作定语表示时间上的先后顺序Imetheronthepreviousday.（我在前一天见到了她。）固定短语“previousto”“在……之前”，相当于“before”，较为正式，常用于书面语中。Previoustohisarrival,wehadalreadymadeallthepreparations.”（在他到来之前，我们已经做好了所有的准备。）Previoustotheinventionoftheprintingpress,bookswerecopiedbyhand.”（在印刷机发明之前，书籍都是手工抄写的。）21.表示“雇佣；聘用”常见结构：“employsb.(assth.)”或“employsb.todosth.”“employsb.(assth.)”Thepanyemployedherasamarketingmanager.”（公司聘用她担任营销经理。）“employsb.todosth.”Theyemployedaworkertorepairtheroof.（他们雇了一个工人来修理屋顶。）表示“使用；利用”常与工具、方法、时间等名词搭配，表示运用某种手段或资源来达到目的。Weshouldemployeffectivemethodstosolvethisproblem.（我们应该使用有效的方法来解决这个问题。）Youshouldemployyoursparetimetolearnnewskills.（你应该利用业余时间学习新技能。）表示“使忙于；使从事于”常用结构：“beemployedin(doing)sth.”，表示某人忙于做某事。Heiscurrentlyemployedinwritinganovel.（他目前正忙于写一部小说。）名词形式：“employ”的名词“employee”（雇员）“employer”（雇主）和“employment”（就业；雇佣），unemployment22.表示“影响；作用”常与on搭配：构成“haveanimpacton”“对……有影响”。这种影响可以是积极的，也可以是消极的Thenewpolicywillhaveagreatimpactonthelocaleconomy.（这项新政策将对当地经济产生重大影响。）Parentsshouldbeawarethattheirbehaviorhasaprofoundimpactontheirchildren'sgrowth.（家长们应该意识到他们的行为对孩子的成长有着深远的影响。）Wearestillassessingtheimpactfromtherecentnaturaldisaster.”（我们仍在评估近期这场自然灾害带来的影响。）Theimpact/influence/effectontheenvironmentbyindustrialdevelopmentcannotbeignored.（工业发展对环境造成的影响不容忽视。）23.名词表示“目标；目的”常见搭配：“withtheaimof”，意思是“怀着……的目的；以……为目标”。Hestartedthisprojectwiththeaimofhelpingthepoor.”（他启动这个项目是为了帮助穷人。）Thepanyisexpandingitsbusinesswiththeaimofincreasingmarketshare.（公司正在拓展业务，目的是提高市场份额。）动词表“瞄准；对准”常见结构：“sb./sth.atsb./sth.”，表示把某物对准某人或某物。Heaimedhisgunatthetarget.”（他把枪瞄准了靶子。）表“旨在；目的是；致力于”常见结构：“aimtodosth.”表示打算、试图做某事；“aimat(doing)sth.”目的在于（做）某事。Thenewcampaignaimstoraiseawarenessaboutenvironmentalprotection.”（新的宣传活动旨在提高人们的环保意识。）Thepanyaimsatdevelopingnewproductstomeetthemarketdemand.”（公司旨在开发新产品以满足市场需求。）24.表示“装备；配备”equipsb./sth.withsth.这是“equip”最常见的用法结构，意为用某物来装备某人或某物，强调为某人或某物提供必要的工具、设备等。Theschoolequippedthestudentswithnewtextbooks.（学校为学生配备了新教材。）Thearmywasequippedwiththelatestweapons.（军队配备了最新的武器。）表“使具备（某种能力、素质等）”equipsb.forsth.表示使某人具备做某事的能力、知识、素质等，以应对某种情况或挑战Goodeducationshouldequipstudentsforfuturechallenges.（良好的教育应使学生具备应对未来挑战的能力。）Parentsshouldequiptheirchildrenwithgoodvaluesforlife.（父母应该让孩子具备良好的人生价值观。）过去式和过去分词“equip”的过去式和过去分词是“equipped”，在使用时需注意拼写变化。派生名词“equipment”，是不可数名词，意为“设备；装备”。apieceofequipment一件装备25.表示“假定；假设；认为”接宾语从句是“assume”常见的用法之一，用来表达在没有确凿证据的情况下，主观认为某事是真实的。Weassumedthatthetrainwouldbeontime,butitwasdelayed.”（我们原以为火车会准时到达，但它晚点了。）固定句型“assumesth.tobe...”表示“假定某事是……”Youcan'tassumehisstatementtobetruewithoutanyevidence.”（没有任何证据，你不能假定他的陈述是真实的。）26.固定短语“inaddition/additionally”和“inadditionto”意为“此外；另外”，用于引出补充信息，起到进一步说明的作用，通常单独使用，后面用逗号与句子其他部分隔开。Heisverygoodatmath.Inaddition/additionally==what’smore/moreover,healsoshowsgreattalentinmusic.”（他数学很好。此外，在音乐方面也有很高的天赋。）InadditiontoEnglish,shecanspeakFrenchandGerman.（除了英语，她还会说法语和德语。）Inadditiontoworkinghard,youalsoneedtohaveagoodstudymethod.（除了努力学习之外，你还需要有一个好的学习方法。）27.动词表示“倾斜；倾侧”描述物体或人向一侧倾斜的动作或状态。Heleanedforwardtohearwhatshewassaying.”（他探身向前，想听清她在说什么。）表示将身体或物体靠在某个支撑物上。Sheleanedagainstthewallandrested.（她靠在墙上休息。）28.表示“通过；穿过”描述物体或人从空间中穿过Theriveristoowide.Wecan'tgetthroughitonfoot.（我们无法步行穿过它。）Thesmallmousecaneasilygetthroughtheholeinthewall.（那只小老鼠能轻易地穿过墙上的洞。）描述通过考试、关卡等抽象事物I'mgladtosaythatIgotthroughthedrivingtestonmyfirstattempt.”（我很高兴地说我第一次考驾照就通过了。）Youneedtogetthroughseveralinterviewstogetthisjob.”（你需要通过几次面试才能得到这份工作。）表“完成；做完”常用来指完成一项任务、工作、学业等。Ihavealotofpaperworktogetthroughtoday.”（我今天有很多文书工作要完成。）Shemanagedtogetthroughalltheexercisesbeforedinner.”（她在晚饭前设法做完了所有的练习。）表“接通电话”I'vebeentryingtogetthroughtohimallmorning,buthislineisalwaysbusy.”（我整个上午都在试着给他打电话，但他的电话一直占线。）Finally,Igotthroughtothecustomerserviceandsolvedmyproblem.”（最后，我终于接通了客服电话并解决了我的问题。）表“度过；熬过”通常用于描述度过困难时期、危机等。Wewillgetthroughthistoughtimetogether.”（我们将一起度过这段艰难的时期。）Shegotthroughthelossofherpetwiththesupportofherfriends.”（在朋友们的支持下，她熬过了失去宠物的痛苦。）表“使理解；使明白”常用结构“getsth.throughtosb.”，强调让某人理解或接受某个信息、观点等。Ican'tgetthroughtohimthatheneedstoworkharder.”（我无法让他明白他需要更加努力工作。）It'sdifficulttogetthisplexideathroughtothestudents.（很难让学生们理解这个复杂的概念。）29.“moreover”是一个较为正式的词汇，常用于学术写作、正式演讲、商务文件等书面语境中，以增强论述的逻辑性和严谨性。置于句首时，通常用逗号与后面的句子隔开，以突出它对前文内容的补充说明。Theresultsoftheexperimentaresignificant.Moreover,theyprovidenewinsightsintotheresearchfield.”（实验结果很重要。此外，它们为该研究领域提供了新的见解。）Thenewsoftwareisuserfriendly.Moreover,ithasalotofadvancedfeatures.”（这款新软件很容易使用。此外，它还有很多先进的功能。）用于句中“moreover”用于句中时，前后一般都要用逗号隔开，起到承上启下的作用。Thetaskischallenging,moreover,itrequiresalotoftimeandeffort.”（这项任务很有挑战性，而且，它需要花费大量的时间和精力。）30.表示“满足；满意”withsatisfaction：意为“满意地”，在句中作状语，修饰动词。Helookedathispaintingwithsatisfaction.Tooursatisfaction,theproblemwasfinallysolved.”（令我们满意的是，问题最终得到了解决。）31.“various”最常见的用法是放在可数名词复数前，也可以修饰不可数名词，表明事物的多样性，强调种类繁多。Therearevariousreasonsforhisfailure.”（他失败有各种各样的原因。）People