（语文）四川省绵阳市梓潼县2025-2026学年九年级上学期期中试卷

2025-2026学年九年级上学期期中试卷（语文）本试卷分为试题卷和答题卡两部分。满分100分，考试时间120分钟。注意事项：1.答题前，考生务必在答题卡上将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，同时用2B铅笔将考号准确填涂在“考号”栏目内。2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案：非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。3.考试结束后将答题卡收回。一．选择题（共10分）1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A．天娇（jiāo）风骚（shāo）冠冕（miǎn）消声匿迹（xiāo）B．摇曳（yè）谪守（zhé）箴言（zhēn）断章取义（yì）C．秘决（jué）惊骇（hài）丰润（yùn）间不容发（jiān）D．恪守（kè）忧戚（qì）坍塌（tān）鸠占雀巢（què）2.下列词语书写无误的一项是（）A．交御缩影卑微祸不单行B．高踞踌躇马褂沉默寡言C．焦燥狼藉默契张目结舌D．赋闲颓唐锁屑触目伤怀3.下列句中加点的成语运用恰当的一项是（）A．这个商店里眼花缭乱的商品，吸引了很多顾客。B．2015年9月，在广州进出口商品交易会展馆将举办富丽堂皇的国际酒店设备及用品展览会。C．青岛地铁3号线的候车大厅采用了无承重立柱设计，这在国内是独一无二的。D．我们班能发生如此巨变，与班主任在平时不辞劳苦反复做思想工作的丰功伟绩是分不开的。4.下列句子中没有语病的一项是（）A．近年来，随着数字化、智能化时代的到来和AI人工智能技术的迅猛发展，使在线教育为国际中文教育带来了巨大的发展机遇和挑战。B．省农科院致力于小麦育种推广和研究，通过引进优良基因、遗传改良和品种创新，不断提高小麦的品质、产量水平和抗逆能力。C．富有时代感的新职业不仅为人们提供了更多的就业选择，也见证了技术的进步、产业的发展和社会分工的不断细化。D．近日，高精度地基授时系统敦煌授时台正式开工建设，该系统总投资1.8亿元，铺设光纤网络总长超过2万公里以上。5.关于如何读现代诗歌，以下说法有误的一项是（）A．诗歌分行书写造成了诗句的独立和诗意的空白，强化了节奏，增强了表现力。B．诗歌的语言经过“陌生化”处理，与日常语言差别不大。C．诗歌的意象是包含诗人主观情感的事物。D．诗歌在情感美的背后，往往蕴藏着理性美。二．默写（共10分）6．补写古代诗文名句。我们阅读，追寻中华千年文脉，读《水调歌头（明月几时有）》“①，②，此事古难全”，我们从中领悟到古人的生命哲思，感受先贤旷达的胸襟；读《湖心亭看雪》“③，④，上下一白”，我们感受到古人的山水情怀；读《左迁至蓝关示侄孙湘》，看到韩愈上书劝谏被贬，却依旧“⑤⑥！”我们体味到古人的忠心为国的情怀；读《月夜忆舍弟》“⑦，⑧”，我们在白露盈盈，月色凉凉中体会到古人的思亲思乡之情；读《商山早行》“⑨，⑩”，我们在黎明月色里，在板桥清霜中，体悟游子羁旅的艰辛。三．古诗词赏析（共6分）7．阅读下面的宋词，完成问题。采桑子（其四）①欧阳修群芳过后西湖好，狼藉残红，飞絮濛濛②，垂柳阑干尽日风。笙歌③散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊④，双燕归来细雨中。[注]①本词作于熙宁四年（1071年），这年六月，欧阳修以太子少师的身份辞官，回到颍州，于暮春时节来西湖游玩作此词。西湖：颍州西湖，在今安徽阜阳西北，颍水和诸水汇流处。②濛濛：形容细雨迷蒙的情景。③笙歌：此处指笙管伴奏的歌筵。④帘栊：窗帘和窗棂，也泛指门窗的帘子。（1）(3分)词作上片描写了哪些景物？描绘了一幅怎样的图景？（2））(3分)请根据词作内容，联系写作背景，说说本词表达了词人怎样的情感。四．文言文阅读（共10分）8．阅读下面文言文，完成问题。【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】子瞻迁于齐安①，庐于江上。齐安无名山，而江之南武昌诸山，陂陁②蔓延，涧谷深密，中有浮图③精舍，西曰西山，东曰寒溪。依山临壑，隐蔽松枥，萧然绝俗，车马之迹不至。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟，乱流而南。昔余少年，从子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳④先之。有不得至，为之怅然移日。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉拾涧实酌水饮之见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以适意为悦。方其得意，万物无以易之。及其既厌，未有不洒然自笑者也。譬之饮食，杂陈于前，要之一饱，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。（节选自苏辙《武昌九曲亭记》）【注】①宋神宗元丰二年（1079），苏轼因“乌台诗案”被贬到黄州，苏辙受牵连被谪为监筠州盐酒税务。后来，苏辙来黄州看望哥哥苏轼，到武昌西山上的九曲亭游玩。②陂（bēi）陁（tuó）：起伏不平。③浮图：指佛寺。精舍：僧人住所。④褰（qiān）裳：提起衣裳。（1））(3分)有同学不理解下面加点字词的意思，请你结合相应方法解释一下。方法加点字参考解释课内迁移法 子瞻迁于齐安迁客骚人，多会于此①词类活用法子瞻杖策载酒，乘渔舟名之者谁，山之僧智仙也②成语联想法及其既厌一言既出，驷马难追③（2））(2分)下列对材料二中画波浪线部分断句，正确的一项是A.撷林卉/拾涧实酌水/而饮之见者/以为仙也。B.撷林卉/拾涧实酌水/而饮之/见者以为仙也。C.撷林卉/拾涧实/酌水而饮之见者/以为仙也。D.撷林卉/拾涧实/酌水而饮之/见者以为仙也。（3）(4分)把文中划横线的句子翻译成现代汉语。①醉能同其乐，醒能述以文者。②惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。（4）(3分)【甲】文中的“太守之乐”与【乙】文中的“子瞻之乐”有何异同？请结合注释①的写作背景和两篇文章的内容作简要分析。五．现代文阅读（共24分）9．（12分）阅读下面的文字，完成下列各题。选班长安谅①一开始，明人为这个中专学校的新生班定了一位团支部书记和一位班长。她们都是女生。都在初中时当过班干部。两位女孩文静，也懂事。一般的班务，她们可以应付，可是，一些管人管纪律的事，就有些让她们怵头了。②班上有一位瘦高个的男孩，姓田名多。田多自小由外公外婆带大，特别顽皮，还爱恶作剧。那天，他就从校园里捉了一只蠢笨的蟑螂，放进讲台上的粉笔盒里。随后上课的罗老师，是位大学毕业不久的年轻女子。她伸手拿粉笔时，手指触摸到了光溜溜且蠕动着的物体，便惊叫了起来，被吓得脸色都发白了。田多等一些知情的同学，却哄然大笑起来。③罗老师气急了，直接跑出了教室，在门外欲哭无泪。明人正好走来，忙问怎么一回事。罗老师眼圈红红的，却一言不语。明人跨进教室，顺着同学们的目光，查到了粉笔盒里的蟑螂，他很快明白了，二话没说，抓住这只蟑螂，用一张废报纸裹住了，然后带出了教室。不久，又发生了自修课上几位男生跑到操场去踢球的事，起头的，便是这个不安分的田多。④明人自然找田多谈过话，其他老师有时也会当堂严厉训斥他，但收效甚微。⑤明人寻思，这个田多好动，有点儿小聪明，在男生中也有点儿号召力，何不将他的长处发挥出来呢？他决定提名田多为副班长，主要职责就是分管班级纪律。田多起初惊诧莫名，同学们也疑虑多多，但还是有一半以上的人投了赞成票。这个田多，在任职表态时，竟羞羞答答的，语不成句，从未有过的怯场，但他最后还是抿了抿嘴唇，一字一句地说道：“我一定好好努力！”⑥不过，有的任课老师提出了异议，有一位还向教务部门反映了情况。教务部门负责人委婉地向明人转达了老师们的意见。明人身为校团委书记坦诚地说：“还是年轻人，给个岗位试试，出不了大事。”⑦一段时间之后，明人发现，走马上任的田多，自己规矩多了，同学中有上课吵闹的，他还会用目光或者言辞制止，这多少与班长、团支书的工作形成了互补。⑧明人安排田多，每周两次下午课后到团委办公室，跟着自己和学生干部一起做事。他觉得潜移默化地影响，效果会更好。果然，原先待不住的田多，渐渐对参与各类活动的筹备产生了浓厚的兴趣。他点子多，有不少被大家当场采纳，他高兴得眉飞色舞。⑨转眼小半年过去了。期末考试，田多的成绩也出人意料地居于中游，进步是显而易见的。明人问他时，他说，自己身为副班长，总不能太丢脸呀！人要面子树要皮嘛！明人鼓励道：“好！像个男子汉！”⑩明人去家访时，两位老人也直夸田多，说这孩子变了，变得懂事多了，以前从不洗筷刷碗的，现在是和我们抢着做。明人听了心喜。⑪第二年春天，班干部换届，明人让同学们自行投票，谁票数最高，谁当班长，没想到。唱票时田多遥遥领先，全班有46位学生，他最终以41票高票当选。⑫不巧的是，明人另有新职，不再兼任班主任了。后来听说，新任班主任是一让古板的老教师，不久就将田多撤下了。老教师觉得他身上有种匪气。横竖看不惯。⑬明人不便插手，他曾找过田多一回，让他不要气馁，继续做个真正的男子汉。田多话并不多，只是点点头，再三感谢明老师的信任和关心。后来明人调到了上级机关，对学校的事了解甚少了。⑭二十多年后，明人有一次下基层调研，去了一家从困境中走出的施工机械生产企业。没想到，那瘦瘦黑黑的老板，竟是当年的学生田多。企业的书记介绍说，他们田总是前几年竞聘上岗的，他能吃苦、肯拼搏，硬是把这跌到低谷的“老大难”企业，推上了盈利的榜单。⑮田多还是话不多，他只是向明老师，此刻的明局长深深鞠了一躬。他说他铭记着老师所说的一句话：“要做一个真正的男子汉！”⑯明人拍了拍他的肩膀，分明有一种坚硬如钢的感觉，那是经受过淬火历练的一种力量。明人欣慰地点了点头。（选自《金山》2023年第11期，有删改）（1）(3分)请根据文章内容，简要概括田多的成长变化。任副班长前，；任副班长后，；二十多年后。。（2）(3分)第⑪段中，作者在写“唱票时田多遥遥领先”后为何还要详细叙述他的得票数？请从表达效果的角度揣摩作者的意图。（3）(3分)不同于散文，小说尤其强调情节的波澜起伏，引人入胜，如本文就通过设置情节的多次突转来达到这一效果。请参考知识卡片，从文中另选择一处情节，分析突转这一写作技巧在文中的作用。知识卡片突转：指在事件展开的过程中发生的出人意料的变化。示例：文中的田多调皮捣蛋，班主任明人却提议由他做管理班级纪律的副班长，情节发生突转，激发读者的阅读兴趣，引发读者对田多能否胜任的好奇心。（4）(4分)在“关注青少年成长”主题班会上，你推荐了这篇小说，并准备结合小说内容围绕主题发言。下面是你从小说中提炼出的两个话题，请任选其一，结合文章内容撰写发言稿。话题一：教育方式的重要性话题二：青少年成长的多元性10．（12分）阅读下面的文字，回答问题。旧土宁新路①父亲把一堵旧墙拆了，和成泥巴，打成土坯，砌房子，抹墙皮。旧墙的土看上去很老了，老得有点儿像姜黄色了，老人们说是唐朝的，甚至说是秦朝的，反正是久远留下来的墙，这墙的土跟地里的不一样，太陈旧了。②我担心老成这样子的旧土，打成土坯，砌成房子，抹成墙皮，用不了多长时间，墙会像枯木一样，渐渐松散、倒掉。我劝父亲不要用这样的泥土砌墙、盖房，父亲一点儿也没理我的话，不但把那堵很长的大墙拆了，而且还把墙底下的土也挖出来和成了泥。我对父亲的做法很生气，埋怨父亲，你用这么陈旧的泥土盖房子，心里到底有没有儿孙？父亲说，泥土有什么老不老的，泥土从来不会老；再老的泥土，见了水，和成泥，就是新泥；打成土坯，土坯就是新的；砌成墙，墙就是新的；盖成房子，房子就是新的，放心住吧……果然，这老墙的土，和成泥很耐用，打成土坯很硬实，砌成墙很敦实，抹上墙很细腻。③父亲的选择是对的，用旧土和泥巴砌成的墙，比地里挖的新土有黏度，耐风耐雨耐晒，这三十多年过去了，房子结结实实，院墙稳稳当当。父亲在这里住了二十多年，离去十多年了，如今他的子孙住着，墙皮旧了，墙体还是好好的，粉刷了几次，还如新房似的。④由此，我对旧土有了新的认识，我感到泥土是一种神奇、有生命而永远不死的物质。⑤一块荒芜千万年的土地，看上去静静地沉睡在那里，甚至不长一草一木，你以为它早已死去，其实不然，如若浇上一瓢水，这喝了水的土，不管是黄土、红土、黑土，立刻就会变得灵动了起来，像睡醒了似的，黄土就会变得更黄，红土变得更红，黑土变得更黑——泥土活了。⑥这喝了水，被水唤醒了的旧土，你不动它，恍若永远在水中，它是醒着的；你若动它，它便会越来越有灵性。一旦被捏、揉、搅、捶、打过，泥就全醒了，倘若揉、搅、捶、打的时间更长，泥就会越鲜亮、越精神、越黏，甚至会灵气十足。这时候的泥好似有了筋有了骨，有了柔软轻盈的生命，打成土坯也好，烧成砖瓦陶瓷也好，就看你想让它成为什么，它就会让它的生命绽放出千姿百态的形状。⑦一片毫无生机的土地，能给你的触发是枯涩的，你想象不出来这片寂寞的旧土，会长出什么来。它会长出金黄色的庄稼、香甜的苹果、参天的大树，变成碧波荡漾的林海吗？不需要你投入满地黄金，不需要你苦苦膜拜，只要你给它水，让它喝足了醒来，你撒下的种子，就会长出你要的东西。黄土高原荒凉，是泥土讨厌那个地方吗？江南绿树成荫，是泥土偏爱那个地方吗？不论是黄土还是红土，等待的不是荒芜，是唤醒它的水。旧土永远在等待种子和雨水。⑧那村边一望无际的田野，是什么时候成为耕田的？地下挖出了秦朝的砖汉朝的瓦，还有唐朝的锄头，那说明这片地耕种了几千年了。几千年来每年都春播秋收，它滋养了村里祖祖辈辈的人，还有那些牲口。耕种它的人，几千年来从这地里“冒”出来，死了又被埋到这片地下。地被耕来耕去，人生生死死，这地几千年来有可能一年也没有闲过，会老了吗？我捧起这老田里的泥土，湿润润的，油黑黑的，孕育的小麦正在抽芽，哪像耕耘了几千年的土地，简直像年轻的母亲，正在哺育着孩子。我坚信