2025年高三生物高考模拟试题（项目式学习导向版）

2025年高三生物高考模拟试题（项目式学习导向版）一、选择题（共6小题，每题6分，共36分）1.细胞代谢与农业生产某研究团队在温室大棚中种植番茄时发现，夜间适当降低温度可提高果实产量。从细胞代谢角度分析，其主要原理是（）A.减少光反应中ATP的消耗B.降低呼吸作用对有机物的消耗C.促进暗反应中C3的还原D.增强蒸腾作用促进矿质元素吸收2.遗传规律与医学实践人类某遗传病受常染色体上一对等位基因控制，对该遗传病的调查发现：若父母均为患者，子女中约有1/4为正常个体；若父母一方为患者，子女中约有1/2为患者。该遗传病的遗传方式为（）A.显性遗传，纯合子致死B.隐性遗传，杂合子携带者C.显性遗传，不完全显性D.隐性遗传，显性纯合子致死3.稳态调节与健康管理某同学参加马拉松比赛后，其血浆中乳酸浓度、抗利尿激素含量及体温的变化趋势如图所示。下列分析错误的是（）A.乳酸浓度升高的原因是肌细胞无氧呼吸增强B.抗利尿激素升高可促进肾小管重吸收水C.体温恢复依赖于神经-体液-免疫调节网络D.比赛过程中胰岛A细胞分泌活动减弱4.生态系统与环境保护某湿地生态系统中，芦苇、水鸟、底栖动物构成食物链。若水体中重金属镉（Cd）浓度升高，下列相关叙述正确的是（）A.镉会沿食物链逐渐积累，水鸟体内浓度最高B.芦苇通过主动运输吸收镉，储存在液泡中C.底栖动物数量减少会导致芦苇种群增长加快D.生态系统的抵抗力稳定性不会受到镉污染影响5.生物技术与工程应用利用基因工程技术培育抗虫棉时，需将Bt毒蛋白基因导入棉花细胞。下列操作步骤与目的匹配正确的是（）A.用限制酶切割Bt基因——保证基因能在棉花细胞中表达B.构建基因表达载体——使目的基因在受体细胞中稳定存在C.用显微注射法导入基因——提高目的基因的转化效率D.用DNA分子杂交技术检测——确定Bt蛋白的活性6.生物进化与生物多样性某岛屿上的蜥蜴种群因海平面上升被分隔为两个种群，若干年后两种群个体形态出现显著差异。下列叙述错误的是（）A.自然选择对两种群基因频率的改变方向可能不同B.生殖隔离的形成是新物种产生的标志C.两种群基因库的差异是定向变异的结果D.地理隔离是物种形成的必要条件之一二、非选择题（共54分）7.实验探究：光合作用与作物增产（14分）背景：为解决全球粮食危机，某科研团队开展“高光效水稻品种培育”项目，探究不同光照强度对水稻光合速率的影响。实验材料：野生型水稻（WT）、突变体水稻（M，叶片中叶绿素a含量显著高于WT）。实验步骤：①选取生长状况一致的WT和M水稻幼苗，分为4组，每组30株；②分别在光照强度为200、600、1000、1400μmol·m⁻²·s⁻¹的条件下培养，其他条件相同且适宜；③培养30天后，测定各组叶片的光合速率（如图1）和叶绿素a含量（如图2）。实验结果：问题：（1）实验中“其他条件相同且适宜”的具体含义是________________（至少答出2点）。（2分）（2）根据图1，M组在光照强度为1400μmol·m⁻²·s⁻¹时光合速率下降的原因可能是________________，从图2中可得到的支持证据是________________。（4分）（3）若要进一步探究M组高光效的机制，可检测两组水稻叶片中________________（填物质名称）的生成速率，以反映光反应的强度。（2分）（4）结合实验结果，提出两条提高水稻产量的具体措施：、。（4分）（5）该项目研究体现了生物科学在________________领域的应用价值。（2分）8.综合应用：糖尿病的发病机制与治疗（16分）项目主题：“青少年2型糖尿病的防控与管理”情境：某中学体检发现，部分学生存在空腹血糖偏高现象。校医团队开展项目研究，探究其发病机制并制定干预方案。资料1：胰岛素作用机制示意图（图3）资料2：研究发现，肥胖学生的脂肪细胞会分泌大量游离脂肪酸（FFA），抑制胰岛素受体的活性。资料3：干预实验：选取20名高血糖学生，随机分为两组，A组进行每周3次有氧运动（每次30分钟），B组不进行干预，8周后检测空腹血糖和胰岛素水平（表1）。组别空腹血糖（mmol/L）胰岛素水平（mU/L）干预前6.5±0.318.2±1.5A组干预后5.2±0.212.1±1.1B组干预后6.4±0.417.8±1.3问题：（1）根据资料1，胰岛素降低血糖的机理是促进________________（答出2点）。（4分）（2）结合资料2，肥胖导致高血糖的原因是FFA通过________________（填“正反馈”或“负反馈”）调节抑制胰岛素信号通路。（2分）（3）资料3中，A组学生胰岛素水平下降的原因是________________；若将A组学生的运动强度增加到每次60分钟，可能出现的风险是________________。（4分）（4）从细胞代谢角度分析，有氧运动改善血糖的作用包括：①________________；②________________。（4分）（5）为预防青少年2型糖尿病，除运动外，还可提出的健康生活建议是________________（至少答出2点）。（2分）9.生态工程与环境保护（14分）项目任务：“城市内河生态修复方案设计”情境：某城市内河因生活污水排放导致富营养化，水华频发。某校生物兴趣小组设计生态修复方案，构建“沉水植物-微生物-鱼类”共生系统（图4）。问题：（1）该系统中，沉水植物的作用是________________（答出2点）；微生物属于生态系统成分中的________________。（4分）（2）若生活污水中含有重金属，该系统中重金属含量最高的生物是________________，原因是________________。（3分）（3）方案实施后，检测到水体中氮、磷含量下降，其原因是________________（答出2点）。（4分）（4）为评估修复效果，需定期监测________________（至少答出2项）等指标，以反映生态系统的稳定性。（3分）10.遗传与进化（10分）项目研究：“果蝇抗药性基因的进化机制”背景：长期使用杀虫剂后，果蝇种群抗药性个体比例逐渐升高。研究发现，抗药性由常染色体上的等位基因A（抗药）和a（敏感）控制。实验数据：|世代|杀虫剂使用|种群数量|AA频率|Aa频率|aa频率||------|------------|----------|--------|--------|--------||1|未使用|1000|0.01|0.08|0.91||5|低剂量|800|0.05|0.20|0.75||10|高剂量|500|0.30|0.50|0.20|问题：（1）第10世代中，A基因的频率为________________。（2分）（2）杀虫剂的选择作用使果蝇种群发生了________________（填“定向”或“不定向”）进化。（2分）（3）若停止使用杀虫剂，预测aa基因型频率将________________（填“上升”或“下降”），原因是________________。（3分）（4）该研究为农业害虫防治提供的启示是________________。（3分）三、选考题（共15分，请从11、12题中任选一题作答）11.生物技术实践主题：“传统发酵食品中的微生物多样性”某小组开展“泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量变化”探究，步骤如下：①制作泡菜：将白菜、盐、水按质量比5:1:10混合，加入花椒、大蒜等调料，密封发酵；②定期取样，测定亚硝酸盐含量（图5）和pH（图6）。问题：（1）泡菜发酵中起主要作用的微生物是________________，其代谢类型为________________。（4分）（2）亚硝酸盐含量在第3天达峰值的原因是________________；后期含量下降的原因是________________。（6分）（3）为降低亚硝酸盐含量，建议腌制时________________（答出2点）。（5分）12.现代生物科技专题主题：“CAR-T细胞疗法治疗白血病”CAR-T疗法是将患者T细胞改造成能识别癌细胞的“超级战士”。其流程如下：①从患者体内提取T细胞；②用病毒载体将识别癌细胞抗原的基因导入T细胞，培养获得CAR-T细胞；③将CAR-T细胞回输患者体内，清除癌细胞