八年级上册道德与法治复习知识点归纳

八年级上册道德与法治复习知识点归纳

第一课丰富的社会生活

1、我们可以通过哪些方式了解社会生活？（哪些是我们可

以参与的社会生活？）

答：到农村、工厂、商场感受社会生活；到社区进行社会调

查；阅读报纸、收看电视、上网查询参观博物馆、观看升旗仪式

等等。

2、社会生活的特点？

社会生活绚丽多彩。

3、感受社会生活的意义？（积极了解社会有什么积极意义？）

答：①感受到社会生活是细逐彩的，我们会跟越来越多的人扛

交道,对社会生活的感受越来越生富，认识越来越逢刻；②我们

会更加关注社区治理,并献计献策；③会更加关心国家发展,或

为之自豪，或准备为之分忧.我们正是在了解社会、参与社会的

过程中得到成长，走向成熟。

4、个人与社会的关系是怎样的？

答：①个人是社会的有机组成部分,我们都是社会的一员,

每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②人的身份是

在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身

份。

5、几种主要的社会关系

答：血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关

系。（如家庭成员），地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置

关系基础上的社会关系。（如邻居、老乡等）业缘关系：以人们

广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。（如同学、同桌、同

塞等）

6、为什么说个人要在社会课堂中成长？

答：①人的成长是不断社会化的过程。②通过父母的抚育、

同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富,

能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,我们逐

步成长为一名合格的社会成员。③人的生存和发展离不开社会,

每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

7、亲社会行为的含义和表现有哪些？

答：含义：指人们在社会交往中，表现出来的一切有利于社

会和他人的行为。（如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、

关心、谦让、互助等。）表现：谦让、分享、帮助他人、关心社

会发展等。青少年亲社会的行为表现在多方面：遵守规则、爱护

环境、团结同学、互相谦让、彼此分享、帮助他人、关心社会发

展等。8、为什么要养成亲社会行为？

答：①青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极

的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

②养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康

的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。

③我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现

自己的人生价值。

9、如何养成亲社会行为？

答：①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。（养成的

途径）

②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗,

④热心帮助他人

第二课网络生活新空间

1、网络的利与弊？

答：利（积极）：

（1）网络丰富日常生活（对个人）

①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速;

②网络改变了我们的通信方式打破了传统人际交往的时空限

制，促进了人际交往;

③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

（2）网络推动社会进步（对社会）

①网络为经迸发展注入新的活力。②网络促进了民主政治的

进步。

③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

弊（消极）：

①网络信息良莠不齐。网络时代,信息变得丰富的同时，出

现了一些虚假的、不良的信息。

②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。一些人沉迷于网络、

虚拟交往而疏离了现实的人际关系。

③个人隐私容易被侵犯。侵犯个人隐私的行为给被侵权人造

成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。

2、中学生迷恋网络的负面影响有哪些？答：①影响思想道

德观念趋向；②影响现实人际交往；③影响身心健康成长。

3、网络谣言有什么危害？

答：①网络谣言加剧社会恐慌；②引发社会信任危机；③损

害国家形象；④侵犯公民或社会组织的个体权利；⑤污染了网络

环境；⑥扰乱了公共秩序；⑦败坏了社会风气；

4、怎样防范网络谣言？

答：①国家：制定相关的法律法规：②社会：加强对网络的

监督和管理；③网民：广大网民要自觉遵守网络道德和法律，不

信谣，不传谣，并勇于同破坏网络环境的行为作斗争。

5、如何预防网络诈骗？

答：①提高警惕，不轻信网络；②不在网络上随意透露个人

信息；

③增强辨别是非的能力，提高自我保护意识。

6、如何理性参与网络生活？

答：①我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促

进沟通、完善自我。

②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该

在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉

溺于网络，要学会“信息节食”。

③我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者，自觉抵制暴

力、色情、恐怖等不良信息。

④自觉遵守道德和法律,做一名负责的网络参与者。（恪守

道德、遵守法律是网络生活的基本准则。）

7、如何传播网络正能量？

①充分利用网络平台为社会发展建言献策。

②我们要在网上传播正

第三课社会生活离不开规则

1、社会秩序的含义及分类：社会秩序是社会生活的一种直左

化状态,常见的社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通

秩序和公共场所秩序。

2、为什么社会生活需要社会秩序？

答：①社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发

展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社

会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运

行效率，降低社会管理成本。

②社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社

会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由

和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，

激发对生活的热情。

3、社会规则的含义及分类：社会规则是人们为了维护有秩序

的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。生活中，

调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律、习俗等。

4、为什么说维护社会秩序要靠社会规则？（社会规则的作

用）答：①社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如

何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承

担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各

安其位，各尽其责，各得其所。②社会规则保障社会秩序的实现。

对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措

施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。

5、自由与规则的关系如何?

答：①自由和规则不可分，社会规则划定了自由的边界。自

由不是随心所欲,它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。

公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体

的利益和其他公民的合法的自由和权利。②社会规则是人们享有

自由的保障。人们建立规则的目的不是为了限制自由,而是保证

每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。

6、如何自觉遵守规则？

答：①遵守社会规则需要他律和自律。（他律:监督、提醒、

奖惩等外在的约束；自律：严于律己，不断自我反省，克服不良

行为，自觉遵守规则）②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬

畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于

7、如何维护和改进规则？

答：①我们要坚定维护规则。一方面.要从自己做起,自觉遵

守社会规则；另二方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、

帮助他人遵守规则。②我们要积极改进规则。规则不是一成不变

的.，有的规则需要制定,有的需要废除,育的需要修改和完善。

我们要枳极参与规则的的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻

求共识，积极为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利

益和社会发展的要求。

8、生活中看到不遵守规则的现象要怎么做？

答：①从自己做起，以身作则；②以宣传劝导为主，引导规

范人们的行为；③国家设定相关的行政法规约束不文明合理行为。

二劝导的技巧有哪些？

答：①有礼，劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度

和善。②有理，劝导时要晓之以理。③有芭，劝导时要注意适可

而止。

第四课社会生活讲道德

1、为什么要学会尊重他人？（孟子说「敬人者，人恒敬之。”

尊重是相互的）

答:①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外

在表现。尊重他人的人格、权利等。

②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

（对个体）

③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前

提，是文明社会的重要特征。（对社会）

2、为什么每个人都希望得到他人和社会的尊重？

答；受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体

验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，

往往会产生自卑感、挫败感等。

3、如何尊重他人？

答:①积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答,

对他人的请求给予热情的帮助。

②平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等

的，对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原

因而轻视、歧视他人。

③学会换位思考。要设身处地为他人着想,不把自己的意志

强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。（己

所不欲，勿施于人）

④学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长,真诚

地欣赏和赞美他人的优点和闪光点,给予他人积极的评价。

4、礼的主要表现有：礼主要体现在语言文明、仪表端庄、

举止文明等方面。

5、为什么待人要以礼为先？（文明有礼的重要性？）

答:①礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。

②文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思

想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会

使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。

③文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，

增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。

④文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形

我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。

6、如何做文明有礼的人？

答:①要态度谦和，用语文明。（“良言一句三冬暖，恶语

伤人六月寒”）

②要仪表整洁、举止端庄。良好的举止反映我们高雅的气质。

要求：做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。

③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事

做起，从细节做起,努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。我们要

影响和带动身边的人,共同创建文明有礼的社会风尚。

7、为什么要讲诚信？

答:①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价

值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信

也是一项民法原则。

②诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证行

③诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚

信办事，才能塑造良好的形象和信誉,赢得客户;才能带来持久

的效益,长盛不衰。

④诚信促进社会文明、Ii家兴旺。国无信则衰,社会成员之

间以诚相待、以信为本,能够增进社会互信，减少社会矛盾，逛

化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，

积累社会资本;能够提高国家的形象和声誉,增强国家的文化软

实力。

8、如何践行诚信？

答：自己：①树立诚信意识。

②运用诚信智慧。遵循伦理原则和法律要求,既恪守诚实的

要求，乂尊重他人隐私（善意的谎言）。

③珍惜个人的诚信记录。以诚实守信为荣，以见利忘义为耻,

摒弃各种不诚信行为，从身边的小事做起，如不撒谎，不抄袭作

业，考试不作弊等。

④积极参加各种以诚信为主,的活动,用自己美好的人格和

行为为建设诚信的社会增添光彩。

他人：经营者坚守诚实守信原则，诚信经营，依法规范自身

行为。

社会：加强宣传教育与思想道德建设工作，营造良好的诚实

守信氛围。

政府：履行好监管职责，加大监督检查力度，严厉打击不法

经营行为。

第五课做守法的公民

第一框题法不可违

1、法律的内涵？（法律的规范作用？）

答：法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。法律为

人们的行为提供一个模式、标准或方向,法律是评价人们的行为

是否合法有效的幽。法律是最刚性的社会规则,不违法是人们

行为的底线。

2、什么是违法行为？

答：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社

会的行为。

3、根据违反法律的类别，违法行为可分为哪几种？

对社会的

违反的法律承担的责任举例

危害程度

美事责任

民事法律欠债

民事（如停止侵

规范不还

违法较轻害，返还财

（如《民法捡到

行为产，恢复原

通则》）东西不还

状等）

扰乱社会

行政制裁：

行政法律治安（谎报

行政行政处分和

规范（如《行政险情、破坏

违法较轻行政处罚

处罚法》《治安铁路封闭

行为（警告罚款

管理处罚法》）网、殴打他

拘留）

人）

刑事

刑事法律规范

违法严重刑罚处罚故意杀人

（如《刑法》）

行为

4、民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为的不同点

和共同点？

（1）不同点：①对社会的危害程度不同：民事违法行为和

行政违法行为对社会的危害程度相对较轻：刑事违法行为的危害

最严重。

②违反的法律不同：民事违法行为违反的是民事法律规范;

行政违法行为违反的是行政法律规范;刑事违法行为违反的是刑

事法律规范。

③承担的法律责任不同：民事违法行为承担的是民事责任;

行政违法行为承担的是行政制裁;刑事违法行为承担的是刑罚处

置。

（2）相同点：①都是违法行为;②都要承担法律责任;③

都具有社会危害性。

民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称

为一般违法行为。刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯

蛋。

5、身边的违法行为有哪些？

（1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违

反治安管理处罚法的行政违法行为。（常见的行政违法行为还有：

闯红灯、在旅游景区乱刻乱画、偷马路上的井盖等）

（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务,都

是典型的民事违法行为。

（我们的民事权利包括财产权和人身权，财产权包括物权、

债权、继承权等；人身权包括：生命权、健康权、姓名权、肖像

权、名誉权、隐私权、婚姻自主权等）

6、遵章守法是社会和谐的保证。

7、如何做到遵章守法？（生活在法治社会里，我们应该怎

么做？）

答:①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己

的行为。

②在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵

守治安管理的法律规定。

③在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事

侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益,又要尊重他人

的权益，促进社会健康和谐发展。

第二框题预防犯罪

1、刑法的作用和内容：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民

利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪,以及对犯罪应

当判处什么样的刑罚。

2、犯罪的含义：犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑

法、应当受到刑罚处罚的行为。

严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）、

应受刑罚处罚性（法律后果）是犯罪的二个基木特征，这二个特

征是相互联系、不可分割的，共同构成了区分罪与非罪的标准。

3、刑罚含义：任何人的违法行为都应当受到法律的制裁，

犯罪的法律后果是刑罚。刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指

审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法,

以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。

4、刑罚分为主刑和附加刑。主刑包括:管制、拘役、有期

徒刑、无期徒刑、死刑。附加刑包括：置金、剥夺政治权利、泣

收财产、驱逐出境（针对外国人）。

5、我们应该如何加强自我防范，预防犯罪？

答:①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，

远离犯罪。

②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一

个自觉守法的人。

⑷我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法,

防患于未然。

6、犯罪的危害有哪些？

答：①对自己：受到法律的制裁，自毁前程、身体和心理受

到伤害；

②对他人：造成被害人的财产、身参和心理受到伤害，给被

害人的家庭带来伤痛；

③对家庭：影响家庭正常生活、令家人担心，甚至毁掉家庭

幸福；

④对社会：扰乱公共秩序，危害公共安全，妨碍社会管理,

败坏社会风气，影响社会和谐稳定。

第三框题善用法律

1.遇到侵害，我们怎样依法求助？

答：①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法

律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。（如法律服

务所、律师事务所、公证处、法律援助中心。）

③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法

到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举

报，必要时可以直接向人民法院起诉。

⑷诉讼是维护合法权益最正规、最权威的手段，是维护合法

权益的最后屏障。

2、如果受到非法侵害，通过非诉讼手段（借助第三方）不能

解决问题,就要通过使用诉讼手段（打官司）讨回公道。诉讼包

括：民事诉讼、行政诉讼（俗称“民告官”）、刑事诉讼。

3、青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争？

答:①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公

民义不容辞的责任。

②我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果

鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。因此，我们

不仅要勇于斗争,而且要善于斗争。

4、青少年如何同违法犯罪作斗争？

答：①在面对违法犯罪时丁我们要善于斗争，要在保全自己、

减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机制灵

活的方式，同违法犯罪作斗争。

②我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法

可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成

为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

③常见方法:a.及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮

助；b.虚张声势,与违法犯罪分子巧妙周旋;C.记住违法犯罪分

子的体貌特征;D.「解违法犯罪分子的麦包;⑤保护好作案现场。

第六课责任与角色同在

1、责任的含义和来源？答：责任是一个人分内应该做的事

情。责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。

如：分配的任务，如老师布置的作业；公民的身份，如不做有损

国家尊严和利益的事情，等。

2、角色与责任的关系是怎样的？（角色不同，责任不同；

角色越多，责任越多）答：①在社会生活的舞台上，每个人都拉

演着不同的角色。②随着时代发展和所处环境的变化，我们会丕

断变换白己的角色,调节角色的行为。③每一种角色都意味着承

担相应的责任。

3、如何扮演好自己的角色？答：①作为子女,孝敬父母是我

们的责任；②作为学生,遵守学校纪律、认真学习是我们的责任;

③作为社会的一员,我们应该遵守社会规则,维护公共秩序;④

作为中华儿女,我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的

前途和命运

4、如何承担责任？答：①对自己:首先要对自己负责。

②对他人:对他人负责，应该学会感恩,主动关心、帮助和

服务他人;（父母、老师、朋友）

③对社会:自觉遵守社会规则,维护公共秩序。

④对国家:遵纪守法,维护祖国的尊严和荣誉,心系祖国的

前途和命运。

5、作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。

6、对自己负责的原因及要求？答：原因：①只有对自己负

责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,才能有资格、

有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。

要求：在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的

一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己责任

的表现。

7、对他人负责的原因及要求？答：原因：①很多人在为我

们的成长和幸福生活承担着责任。②只有人人具有责任心，自觉履

行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。要求:我们应

该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对

他人负责的快乐和幸福。8、承担责任的代价和回报是什么？答：

①承担责任的付出（代价）:不仅意味着付出时间、精力和金钱,

而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处胤。②承

担责任的回报：物质回报和精神回报,如良好的自我感觉、获得

新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。更重要的是精神方

面的回报。

9、如何做一个负责任的人？答：①自己可以选要不言

代价与回报。对承担责任的代价与回报做出正确的评估,作出合

理的选择。一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应付的责任。

（评估不是斤斤计较）②不是自愿选择，做到我承担，我无悔。

自觉承担相应的责任，改变自己对待应该做的事情的态度，不抱

怨、不懈怠，全身心地投入,同样能够把事情做得很出色。③努

力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。

10、如何评价承担社会责任的人？（例如：秦川飞、屠呦呦、

袁隆平等）答：①具有高度的社会责任感；②不言代价与回报的

奉献精神;③敬业、诚信、等良好的道德素质；④爱国主义情操

等。（可结合具体人物谈特有的品质）意义：正是因为他们敢于

承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加

充满阳光和希望。

第七课积极奉献社会

1、为什么要关爱他人？（关爱他人是一种幸福）

答:①我们每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。

②关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好

关系的桥梁。

③关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交

往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形

成良好的人际氛围，促进社会文明进步。

④关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的

尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意

义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。

2、如何关爱他人？（关爱他人是一门艺术）

答：①关爱他人，要心怀善意“当他人遇到困难的时候,我

们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。

②关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。只

要尽己所能为他人排忧解难，就是一个友善和值得称赞的人。

③关爱他人，要讲究策略“帮助他人时,要考虑他人的内心

感受，不伤害他人的自尊心;面对复杂情形，要善于作出明智的

判断，增强安全防范意识和面对自我保护意识，在保护自己不受

伤害的前提下采取果敢和理智的行动。

3、关爱的名人名言

答：①赠人玫瑰，手有余香。②关爱，美好生活的源泉。③

生活因爱而绚丽，世界因爱而美好。

④老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。⑤人家帮我，永志

不忘；我帮人家，莫记心上。

4、为什么要服务社会？

答：①服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献

什么，而不应当看他得到什么。人人都有责任回报社会，为他人

和社会提供服务。只社会极为社会做贡献，才能得到人们的尊重

和认可，实现我们白身的价值。

②服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，

我们的视野不断拓展,知识不断丰富,观察、分析、解决问题的

能力以及人际交往能力不断提升,道德境界不断提高。

5、如何服务和奉献社会？

答：①服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。

环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。

②服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要

努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神,学会全力以赴、精益

求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。

6、参加公益活动的意义：

答：对个人的影响：①有利于增长社会知识,锻炼实践能力。

②有利于培养优秀品缜，养成亲社社的行为丑惯。③有利于实现

人生价值。

对社会的影响：有利于形成良好的社会风气,构建社会主义

和谐社会，促进社会的文明进步。

7、我们可以参加哪些公益活动？

答：义务植树；向居民宣传防火防雷知识；到居民小区义务

劳动；到敬老院看望老人；为残疾儿童募捐；参加爱心义卖活动；

做环保小卫士、向市民义务宣传法律知识等。

第四单元维护国家利益

第八课国家利益至上

1、对待祖国，我们应该有怎样的情感？答：对伟大祖国，

我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感,决

不允许他的荣誉和利益受到任何亵渎和7员害。2、对国家利益的认

识有哪些？①内涵：国家利益是一个主权国家在国际社会中生盒

需求和发展需求的总和,内容：包括人口、领土、主权和政权等,

重要性：关系到民族生存、国家兴亡。②外延：国家利益涉及政

治、国土、军事、经济、文化、社会等领域,包括安全利益、政

治利益、经济利益、文化利益等。③国家的核心利益：包括国家

主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制

度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。

3、国家利益与人民利益的关系是什么？答：①国家利益反

映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上,

人民利益高于一切,二者相辅相成。②人民利益只有上升、集中

到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。（人民利

益的维护离不开国家利益）③国家利益只有反映人民利益，依靠

人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。（国家利益的实现离不开

人民利益）④在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。

4、实现中华民族伟大复兴（中国梦）最鲜明的特点，就是

将国家和人民视为一个命运共同体,将国家利益和人民利益紧密

联系在一起。

5、如何维护国家利益？

答：（1）首先树立维护国家利益意识：①坚持国家利益至上，

我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖

国为荣，以危害祖国为耻。②坚持国家利益至上，我们要树立和

增强危机意识和防范意识。我们要对危害国家利益、威胁国家生

存和发展的行为时刻保持警惕。③坚持国家利益至上，我们要增

强维护国家利益的责任感和使命感。努力学习，提高素质，我们

要用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护

国家利益。（2）以实际行动捍卫国家利益。（如何处理国家利

益与个人利益之间的关系？）①当国家利益和个人利益发生为直

时，我们要顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。

②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己

的生命。③我们要始终把国家利益放在第一位,捍卫国家尊严，

坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。虽然国家利益和个人利

益在根本上是一致的，但二者并不完全等同。

第九课树立总体国家安全观

1、国家安全的重要性？

答：①国家安全是实现国家利益最根本的保障，国家安全与

每个人息息相关。

②国家安全是国家生存和发展的重要保障。

③国家安全是人民幸福安康的前提。

2、总体国家安全观的内涵：以人民安全为宏宣，以政治安全

为根本,以经济安全为基础,以军事、文化、社会安全为保障,

以促进国际安全为依托,走出一条中国特色国家安全道路。

3、为什么要坚持国家总体安全观？（为什么）

答：今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都

更丰富,时空领域比历史上任何时候都更宽广,内外因素比历史

上任何时候都更复杂,因此必须坚持总体国家安全观。

4、怎样贯彻落实总体国家安全观？答：既重视外部安全,

乂重视内部安全;既重视国土安全,乂重视国民安全;既重视传

统安全,又重视非传统安全;既重视发展问题,又重视安全问题;

既重视自身安全，又重视共同安全。构建国家安全体系。

5、国家安全体系：面对国家安全形势的新变化，我们要构建

集政治安全、国土安全、军事安全、、经济安全、文化安全、社

会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等

于一体的国家安全体系。

6、我国人民军队属于谁？任务是什么？

中华人民共和国的武装力量属于人民。它的任务是巩固国防,

抵抗:略，保卫祖国,保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业,

努力为人民服务。

7、怎样全面推进国防和军队现代化？