2025年绕口令月知识竞赛试题及答案

2025年绕口令月知识竞赛试题及答案1.以下哪个绕口令中包含了动物元素（）A.四是四，十是十，十四是十四，四十是四十B.八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑C.东边来了个喇嘛，手里拿着个喇叭D.黑化肥发灰，灰化肥发黑答案：无符合选项2.绕口令练习的主要作用不包括（）A.锻炼口腔肌肉灵活性B.提高语言表达速度C.增强记忆力D.提升数学运算能力答案：D3.“一平盆面，烙一平盆饼，饼碰盆，盆碰饼”属于哪种类型的绕口令（）A.双唇音绕口令B.唇齿音绕口令C.舌尖前音绕口令D.舌根音绕口令答案：A4.以下绕口令中，难度相对较低的是（）A.牛郎恋刘娘，刘娘念牛郎，牛郎年年恋刘娘，刘娘年年念牛郎B.七巷一个漆匠，西巷一个锡匠。七巷漆匠用了西巷锡匠的锡，西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆C.哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗D.板凳宽，扁担长，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长答案：D5.绕口令“山前有个严圆眼，山后有个杨眼圆，二人山前山后来比眼，不知是严圆眼比杨眼圆的眼圆，还是杨眼圆比严圆眼的眼圆”中，涉及的发音部位主要是（）A.舌尖B.舌根C.双唇D.舌面答案：D6.学习绕口令时，首先应该（）A.快速背诵B.理解内容C.模仿发音D.增加难度答案：B7.以下绕口令中，属于舌尖中音绕口令的是（）A.老龙恼怒闹老农，老农恼怒闹老龙B.史老师，讲时事，常学时事长知识C.有个小孩叫小杜，上街打醋又买布D.嘴说腿，腿说嘴，嘴说腿爱跑腿，腿说嘴爱卖嘴答案：C8.绕口令“四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。说好四和十得靠舌头和牙齿，谁说四十只说‘细’，他的舌头没用力；谁说十四只说‘适时’，他的舌头没伸直。认真学，常练习，十四、四十、四十四”有助于纠正哪种发音问题（）A.平翘舌不分B.前后鼻音不分C.唇齿音不准确D.舌根音混淆答案：A9.下列绕口令中，包含数字最多的是（）A.一二三四五，上山打老虎，老虎没打着，打到小松鼠B.一葫芦酒，九两六。一葫芦油，六两九。六两九的油，要换九两六的酒C.三月三，小三去登山。上山又下山，下山又上山。登了三次山，跑了三里三D.九十九头牛，驮着九十九个篓。每篓装着九十九斤油。牛背油篓扭着走，油篓磨坏篓漏油，九十九斤一个篓，还剩六十六斤油答案：D10.绕口令“你也勤来我也勤，生产同心土变金。工人农民亲兄弟，心心相印团结紧”体现了什么主题（）A.劳动团结B.绕口令技巧C.数字组合D.动物描述答案：A11.练习绕口令时，每次练习的时间控制在（）较为合适。A.1-2分钟B.5-10分钟C.15-20分钟D.30分钟以上答案：B12.以下绕口令中，属于舌根音绕口令的是（）A.黄贺，王克，二人搞创作。黄贺搞木刻，王克写诗歌。黄贺帮助王克写诗歌，王克帮助黄贺搞木刻B.哥跨瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗C.洪小波和白小果，拿着箩筐收萝卜。洪小波收了一筐白萝卜，白小果收了一筐红萝卜D.华华有两朵黄花，红红有两朵红花。华华要红花，红红要黄花。华华送给红红一朵黄花，红红送给华华一朵红花答案：B13.绕口令“八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮”中，容易混淆的发音是（）A.b和pB.d和tC.g和kD.zh和ch答案：A14.学习绕口令对于儿童语言发展的最大帮助是（）A.提高识字量B.增强逻辑思维C.提升语言表达能力D.培养艺术素养答案：C15.以下绕口令中，描述场景最具画面感的是（）A.出南门，面正南，有个面铺面冲南。面铺门口挂个蓝布棉门帘，摘了蓝布棉门帘，面铺门口朝南脸B.一平盆面，烙一平盆饼，饼碰盆，盆碰饼C.墙上一根钉，钉上挂条绳，绳下吊个瓶，瓶下放盏灯。掉下墙上钉，脱掉钉上绳。滑落绳下瓶，打碎瓶下灯。瓶打灯，灯打瓶，瓶说灯，灯骂绳，瓶说绳，绳说钉，丁丁当当，乒乓乓乓D.黑豆放在黑斗里，黑斗里边放黑豆，黑豆放黑斗，黑斗放黑豆答案：C16.绕口令“白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大”主要锻炼的是（）A.节奏感B.词汇量C.声调准确性D.语言流畅性答案：D17.练习绕口令时，应该保持怎样的语速（）A.尽可能快B.尽可能慢C.适中，以清晰发音为准D.忽快忽慢答案：C18.以下绕口令中，属于双唇音绕口令的是（）A.老方扛着黄幌子，老黄扛着方幌子。老方要拿老黄的方幌子，老黄要拿老方的黄幌子，末了儿方幌子碰破了黄幌子，黄幌子碰破了方幌子B.粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙。红凤凰、粉凤凰，红粉凤凰花凤凰C.吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮D.四是四，十是十，十四是十四，四十是四十答案：A19.绕口令“蓝教练是女教练，吕教练是男教练，蓝教练不是男教练，吕教练不是女教练。蓝南是男篮主力，吕楠是女篮主力，吕教练在男篮训练蓝南（nán），蓝教练在女篮训练吕楠（nán）”中，涉及的姓氏发音特点是（）A.鼻音较重B.边音明显C.平舌音较多D.翘舌音突出答案：A20.学习绕口令可以通过哪种方式进行自我检测（）A.与他人比赛背诵速度B.观察自己发音是否准确清晰C.看能记住多少绕口令内容D.统计练习绕口令的时间答案：B1.绕口令的特点包括（）A.语言节奏感强B.发音容易混淆C.内容简短有趣D.包含丰富的知识答案：ABC2.常见的绕口令类型有（）A.双唇音绕口令B.唇齿音绕口令C.舌尖音绕口令D.舌根音绕口令答案：ABCD3.练习绕口令的好处有（）A.改善发音习惯B.提高口语表达能力C.增强记忆力D.培养幽默感答案：ABC4.以下绕口令中，属于舌尖前音绕口令的有（）A.四和十，十和四，十四和四十，四十和十四B.三哥三嫂子，借给我三斗三升酸枣子C.山前有个崔粗腿，山后有个崔腿粗，二人山前来比腿，不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗，还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗D.早招租，晚招租，总找周邹郑曾朱答案：ABD5.绕口令在语言学习中的应用场景有（）A.儿童语言启蒙B.纠正发音错误C.提高演讲水平D.丰富写作素材答案：ABC6.学习绕口令时，可以采用的方法有（）A.反复朗读B.分解练习C.录音对比D.结合动作答案：ABC7.以下绕口令中，包含人物关系的有（）A.陈庄城和程庄城，两庄城墙都有门。陈庄城进西门，程庄城进东门。陈庄城的小陈和程庄城的小程，两人都去看电影B.东洞庭，西洞庭，洞庭山上一根藤，藤上挂铜铃。风吹藤动铜铃动，风停藤定铜铃静C.坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅不知是鹅过河，还是河渡鹅D.有个小孩叫小杜，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔答案：A8.绕口令的内容来源可以是（）A.民间流传B.文学作品改编C.个人创作D.历史故事答案：ABC9.练习绕口令时，需要注意的事项有（）A.发音准确清晰B.逐渐加快速度C.保持口腔放松D.避免强行记忆答案：ABC10.以下绕口令中，属于唇齿音绕口令的有（）A.灰化肥发灰，黑化肥发黑B.化肥会挥发，挥发会化肥C.红凤凰粉凤凰，红粉凤凰花凤凰D.八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑答案：AB1.绕口令只是一种语言游戏，没有实际的语言学习价值。（）答案：×2.所有绕口令都适合儿童学习。（）答案：×3.练习绕口令时，发音越夸张越好。（）答案：×4.绕口令中的发音错误很难纠正。（）答案：×5.学习绕口令可以提高大脑的反应速度。（）答案：√6.只有专业的语言学习者才需要练习绕口令。（）答案：×7.绕口令的内容越复杂，学习效果越好。（）答案：×8.练习绕口令时不需要注意语调。（）答案：×9.绕口令可以在任何场合练习。（）答案：×10.学习绕口令可以增强自信心。（）答案：√1.绕口令练习要注重（）的准确性。答案：发音2.常见的绕口令类型包括双唇音绕口令、唇齿音绕口令、舌尖音绕口令和（）绕口令。答案：舌根音3.练习绕口令时，可以从简单的开始，逐渐增加（）。答案：难度4.绕口令“扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长”中，容易混淆的发音是（）和（）。答案：an、ang5.学习绕口令有助于提高语言的（）和节奏感。答案：流畅性6.绕口令内容通常具有（）的特点。答案：诙谐幽默7.练习绕口令时，要保持（）的心态。答案：耐心8.绕口令“四是四，十是十”主要锻炼的是（）的区分。答案：平翘舌9.可以通过（）的方式来检验绕口令的学习效果。答案：自我检测（或其他合理方式，如请他人评价等）10.绕口令在（）、学校教育等方面都有一定的应用。答案：语言培训1.简述学习绕口令对儿童语言发展的重要性。答案：-锻炼口腔肌肉，使发音更清晰准确，有助于纠正发音问题。-提高语言表达的流畅性和节奏感，增强口语能力。-培养注意力和记忆力，提升学习能力。-激发学习兴趣，让儿童更积极地参与语言学习。2.如何选择适合自己的绕口令进行练习？答案：-根据自身发音问题选择针对性的绕口令，如平翘舌不分就选含平翘舌发音的。-从简单的绕口令开始，逐渐增加难度，避免一开始选择过难的打击积极性。-考虑个人兴趣，选择自己感兴趣的内容，更有练习动力。-结合自身语言水平，选择略高于自己水平但经过努力能掌握的绕口令。3.练习绕口令时，如何避免出现发音错误？（至少答出3点）答案：-认真听标准发音，可通过听音频、看视频或请教他人等方式。-放慢速度练习，确保每个发音都准确清晰，熟练后再逐渐加快。-对着镜子练习，观察口型是否正确，及时调整。-反复练习易出错的部分，重点突破。-注意发音部位和方法，牢记发音要领。4.请举例说明绕口令在生活中的应用场景。答案：-语言教学中，帮助学生纠正发音、提高口语表达能力。-娱乐活动中，如家庭聚会、朋友聊天时表演，增添乐趣。-演讲或朗诵前，作为热身练习，提升语言流畅度和节奏感。-语言康复训练中，辅助患者改善语言功能。1.论述绕口令对提高普通话水平的作用。答案：-绕口令中存在大量容易混淆的发音，如平翘舌、前后鼻音、双唇音与唇齿音等，通过反复练习绕口令，能让学习者更清晰地分辨这些发音，准确掌握发音部位和方法，从而提高普通话发音的准确性。-其具有很强的节奏感，练习绕口令有助于学习者把握普通话的语调、语速和节奏变化，使语言表达更加流畅自然，增强普通话的语感和表现力。-能培养学习者良好的口腔肌肉控制能力，使发音器官更加灵活，这对于发出标准的普通话语音至关重要，有助于提升整体普通话水平。-学习绕口令的过程也是一个不断重复和记忆的过程，能加深学习者对普通话词汇、语法和语言规则的理解与记忆，进一步巩固普通话基础。2.论述如何将绕口令融入日常语言学习中。答案：-制定学习计划，每天安排一定时间专门练习绕口令，可以选择不同类型、难度适中的绕口令进行循序渐进