2025-2026学年第一学期上海市普陀区六年级期中语文试卷（含答案）

2025学年第一学期六年级语文学科期中自适应练习（考试时间：90分钟满分：100分）考生注意：1.本卷共22题。2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。一、基础与运用（10分）完成前几个单元的学习后，小语向全校同学发出了“解码生活之美”创意写作与作品展示的倡议，倡议内容如下：美，无处不在！它藏在大自然的怀抱里，是山川草木的呼吸；闪耀在人们艰韧勇敢的心灵中，是面对挑战时挺直的脊梁；绽放在智慧的探索与奇妙的创造里，是好奇心和动手能力点亮的“星光”。发现美，能让我们平凡的日子充满诗意；理解美，能让我们的心灵得到滋养；。生活像是一位沉默的智者，怀中藏着无数等待解读的美好。你听！秋风正指挥着落叶，在街角跳起优雅的华尔兹；你看！阳光正踮着脚尖，在水面欢快地奔跑！（）那些被你遗忘的角落，（）能发现美正悄悄探出脑袋，好奇地张望着这个世界。让我们积极参与“解码生活之美”创意写作活动吧，用笔尖分享、捕捉、记录你对美的体悟，让班级园地成为你展示才华的舞台！1.语段中有错别字的一处是（）（2分）A.闪耀B.艰韧C.脊梁D.绽放2.文中括号里需要补填的关联词语是（）（2分）A.如果···就···B.因为···所以···C.即使···也···D.不仅···更···3.下面句子中动词的顺序存在错误，请修改正确。（2分）用笔尖分享、捕捉、记录你对美的体悟4.下列句子中，修辞手法类型不同于其他三项的一项是（）（2分）A.生活像是一位沉默的智者B.秋风正指挥着落叶，在街角跳起优雅的华尔兹；C.阳光正踮着脚尖，在水面欢快地奔跑！D.美正悄悄探出脑袋，好奇地张望着这个世界。5.请仿照画线句，补写下列句子，使其能填入文中横线处：（2分）创造美，。二、古诗积累与阅读(20分)(一)默写与运用(10分)6.九曲黄河万里沙，。(刘禹锡《浪淘沙》(其一))7.稻花香里说丰年，。(辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》)8.，乌蒙磅礴走泥丸。(毛泽东《七律·长征》)9.，花木成畦手自栽。(王安石《书湖阴先生壁》)10.春日郊游，你听到黄莺啼鸣，看到绿树红花交相辉映，水边村落、山上城郭酒旗招展的景象，不禁想起杜牧的名句：，。(二)阅读下面两首古诗，完成第11-14题(10分)[甲]宿建德江移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。[乙]六月二十七日望湖楼醉书(其一)黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。11.[乙]诗作者是(人名)，号。(2分)12.[甲]诗中的“客”是指。(2分)13.下列对诗句理解不正确的一项是（）(2分)A.[甲]诗前两句交代舟泊暮宿的背景，表达羁旅之思。B.[甲]诗后两句直抒胸臆，表达了心随明月去的喜悦。C.[乙]诗前两句抓住云翻、雨泻，表现暴雨来势迅猛。D.[乙]诗后两句抓住风卷、天晴，表现雨过天晴之美。14.小语同学为“野旷天低树，江清月近人”写了一段批语，赏析其画面、手法与情感。请仿照此例，为“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”写一段批语。(4分)“野旷天低树，江清月近人”：这两句诗描绘了旷远幽寂的江畔晚景。诗人运用反衬手法，以天地之“旷”反衬自身之“孤”，又以月影之“近”反衬故乡之“远”。在强烈的对比中，含蓄而深沉地表达了羁旅之思、异乡愁绪。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”：三、现代文阅读(30分)(一)阅读下文，完成第15-17题(13分)《宇宙生命之谜》(节选)①太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分22.6秒；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。②为揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。1971年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是植物的生长和枯萎造成的，而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。③科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，95%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星的磁场非常弱，太阳风和宇宙射线可以直接轰击火星表面。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。④为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两个名叫“海盗号”的探测器。这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果：一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。这证明，在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？这有待进一步研究。⑤人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的确凿证据，但仍然相信遥远的太空存在着生命。近年来，科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。⑥地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。15.阅读第①-④段，完成下表：（6分）16.第①段和第③段都将火星与地球进行了比较，这两次比较的目的有何不同？（4分）17.比较以下原句和改句，说说加点词语的作用（3分）原句：人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在确凿证据，但仍然相信遥远的太空存在着生命。改句：人们未在地球以外的太空中找到生命存在确凿证据，但仍然相信遥远的太空存在着生命。（二）阅读下文，完成第18-21题(17分)一个走运的人①在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。②香樟树下卧着一个小小的杂货铺，店里那些瓶瓶罐罐上没有一点儿积尘。③女店主是一个端庄美丽的女子，每天穿着得体的衣裳，把头发梳得漂漂亮亮。她最喜欢说的一句话是：“真走运啊！”女店主总是端坐在那里，含笑招呼着客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链、发带，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。④最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。“这笔袋就像春的颜色。”我说，“特别美。”⑤“我真走运，”她满是惊喜的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。”她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。⑥我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她纯净的眼神，也许是她那句“真走运啊”。⑦我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福很幸运。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺些什么，远远谈不上“走运”。⑧有一天中午，我路过小店门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我，她笑笑，一脸满足的表情，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。⑨“你该到对面的店里吃一碗热面。”我说，“那才舒服。”可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢。“我有这样的朋友，”店主说，“真走运。”⑩还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说：“真走运啊！”说话时，她的眼睛亮亮的，仿佛已看到了满山秀丽的风景。⑪归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。“有缆车吗？”她问，“真的有？和我想的一样，真走运啊，要是有一天我也能去看看就好了！”“不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我说。“是啊！是啊！”她微笑着，沉醉着说，“我梦到过。”⑫后来我搬了住处，好久没有去店里。有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。可到了那儿，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一位八十多岁的老太太！我惊诧极了，连忙上前打听，老太太说：“搬迁了。”⑬“那您知道女店主去哪儿了吗？”“不知道。”老太太浑浊的眼里一片暗淡。⑭“不容易呀，一个下肢瘫痪的女子！”⑮“谁？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子！她是坐在特制的轮椅上看管小店的！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山……瞬间愧疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了！⑯夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前……18.根据文章内容，完成下列表格。（6分）19.第⑮段中写道：“瞬间愧疚与失落漫上心头。”“愧疚”与“失落”两个词语能否调换顺序？请说明原因。（4分）20.第⑪段中，女店主说“我梦到过”。(1)后文哪一事实让这句话显得格外意味深长？（2分）(2)这句话表现了女店主怎样的内心世界？（2分）21.文章首尾都写到了“香樟树”，下列理解最恰当的一项是（）（3分）A.首尾呼应，象征女店主坚强、乐观的生命态度。B.突出香樟树历史悠久，增强文章的文化底蕴。C.表现“我”对过去美好环境的怀念与留恋。D.通过香樟树的变化暗示女店主命运的转折。（5分）四、作文(40分)22.生活中的美好，常常藏在一个个细微的瞬间里。它或许是一次温暖的相助，一个理解的眼神，一句贴心的话语，亦或是一抹动人的风景。请回忆曾触动你心灵的某个时刻，用你的笔，细腻地描绘“那一刻”的场景，写下你发现并珍藏这份美好的过程与感悟。请以“珍藏那一刻”为题，写一篇500字左右的作文。要求：(1)不得出现真实校名、人名；(2)字迹端正，卷面整洁；(3)不可抄袭。2025学年第一学期六年级语文学科期中自适应练习答案一、基础与运用（10分）1.B（2分）2.C（2分）3.用笔尖捕捉、记录、分享你对美的体悟（2分）4.A（2分）5.创造美，能让我们的生活更美好！（意对即可）（2分）二、古诗积累与阅读（20分）（一）默写与运用（10分）6.浪淘风簸自天涯（2分）7.听取蛙声一片（2分）8.五岭逶迤腾细浪（2分）9.茅檐长扫净无苔（2分）10.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（2分）（二）阅读下面两首古诗文，完成第10-14题（10分）11.苏轼，东坡居士。（2分）12.诗人自己（2分）13.B（2分）14.能仿照示例思路初步表达，意到即可（4分）批语示例：这两句诗勾勒出西湖骤雨忽至的壮丽奇观（1分）。诗人运用精妙的比喻，鲜明的对比，以“翻墨”喻云势，“跳珠”喻雨态，辅以“黑”与“白”的鲜明色彩对照，生动传神地刻画出夏日骤雨的猛烈动态（2分）。传达诗人醉赏自然奇观时的惊奇与洒脱意趣（1分）。三、现代文阅读（30分）（一）15-17题（13分）5.（6分）①让“海盗号”着陆火星，并开展分析和测试。②人类曾经观察到的现象并非生命存在的痕迹。（或“运河”实为暗环形山和斑点；颜色变化是风沙所致）③在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。（如只答“无生命”未提“着陆区域”扣1分)16.（4分）第①段中的比较是为了突出火星与地球的相似性，以此来说明火星存在生命的可能性（或说明太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星）（2分）；第③段中的比较是为了强调火星环境恶劣，以此来说明火星难以存在生命的原因。（2分）（每点需包含比较作用+目的，仅答“相似性”或“环境恶劣”未说明目的，扣1分。）17.（3分）“至今尚未”是“到现在仍没有”的意思，表示时间上的限定（1分），原句表明科学家的探索仍然会继续，将来是否会找到另外一颗存在生命的星球，仍不确定（1分）。而改句表明科学家的探索已经结束，这与事实不符，加点词使原句说明更为准确（1分）。（二）18-21题（17分）18.（6分）①遇到了一个懂得欣赏她手艺（或“理解她心思”）的人