2025-2026学年安徽省临泉二中生物高二第一学期期末联考模拟试题含解析

2025-2026学年安徽省临泉二中生物高二第一学期期末联考模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列各组物质中，属于内环境成分的一组是（）A.K+、血红蛋白、淋巴因子、氨基酸 B.唾液淀粉酶、溶菌酶、抗利尿激素、糖原C.CO2、维生素、尿素、血浆蛋白 D.Ca2+、载体蛋白、乙酰胆碱、乳糖2．下列有关基因工程说法中，不正确的是（）A.基因工程的出现使人类有可能按照自己的意愿定向地改造生物，培育出新品种B.基因工程的操作步骤是提取目的基因、目的基因与运载体结合、导入目的基因C.工具酶是限制酶和DNA连接酶，常用的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等D.对于基因工程或分子生物学实验室向外排放转基因细菌等必须严加管制3．下图表示两个陆生群落的演替过程，下列说法正确的是（）A.b曲线可表示弃耕农田上的演替，其演替过程中，物种丰富度逐渐增加，所以退耕后的农田会形成森林B.a曲线表示群落的初生演替，其演替过程比b艰难而漫长C.群落演替中，营养结构都是从简单到复杂D.E点可代表已达顶极群落阶段，此阶段可能为灌木丛4．下列除哪一种病外，其余均属于单基因遗传病()A.苯丙酮尿症 B.青少年型糖尿病C.并指 D.抗维生素D佝偻病5．下面三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果。以下分析错误的是（）A.图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律B.图1、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量C.图1中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应D.图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应6．如图为某哺乳动物某个DNA分子中控制毛色的a、b、c三个基因的分布状况，其中Ⅰ、Ⅱ为非基因序列。下列有关叙述正确的是（）A.Ⅰ、Ⅱ中发生的碱基对的替换，叫做基因突变 B.在减数分裂四分体时期，a、b之间可发生互换C.若b、c基因位置互换，则发生染色体易位 D.a、b、c三个基因为非等位基因7．下列生物学实验中，均需要借助显微镜观察的是①植物细胞的质壁分离和复原②检测生物组织中的蛋白质③观察叶肉细胞中的叶绿体④绿叶中色素的提取与分离A.①② B.③④ C.①③ D.②④8．（10分）某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行动物细胞培养。下列叙述正确的是（）A.制备肝细胞悬液时，可用胰蛋白酶或胃蛋白酶处理肝组织块B.恒温培养箱中的CO2浓度维持在5％左右，以促进细胞呼吸C.为了保证细胞培养所需的无毒环境，需大量添加各种抗生素D.培养的肝肿瘤细胞可用于筛选抗癌药物二、非选择题9．（10分）下表是某公司研发的一种培养大肠杆菌的培养基配方，请根据表格内容和所学知识回答下列问题。成分含量蛋白胨10.0g乳糖5.0g蔗糖5.0gK2HPO42.0g显色剂（伊红·美蓝）0.2g琼脂12.0g将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000mL（1）在微生物的实验室培养中，获得纯净大肠杆菌菌群的关键是防止____________，因此需对培养基和培养皿进行____________；操作者的双手需要进行清洗和____________。（2）根据培养基成分，上述培养基属于____________（填“选择”或“鉴别”）培养基，用该培养基培养大肠杆菌，常用的接种方法___________，经培养可以分离得到若干个由一个细胞繁殖而来的、肉眼可见的子细胞群体，称为_____________。（3）若利用该培养基从土壤中获得能分解尿素的细菌，需将培养基的某成分进行替换，即________。在基础培养基上滴加酚红指示剂可以鉴定其上细菌能否分解尿素，其原理是_____________。（4）取1g土壤，按下图稀释后，在3个平板上分别接入0.1mL稀释液并培养后，3个平板上的菌落数分别是52、50和48。据此可计算出每克土样中的活菌数为____________个，该数值与活菌的实际数目相比偏低，原因是_____________。10．（14分）为研究某植物生长发育过程中植物激素的共同调节作用，将生长两周的拟南芥幼苗叶片分别进行A、B两种处理（A：用不同浓度的IAA溶液浸泡：B：在不同浓度的IAA溶液中分别加入相同且适宜浓度的等量乙烯利溶液浸泡），3h后测定的细胞膜透性结果如图。回答下列问题。（1）拟南芥幼苗中的生长素是由_____转变来的对生命活动起调节作用的微量有机物。在韧皮部中，生长素的运输方式是_____（填“极性运输”或“非极性运输”）。（2）实验结果表明，IAA在浓度不高于_____时，对其细胞膜透性变化的影响不显著。B组随AA浓度的提高，拟南芥叶片的细胞膜透性显著增加，与A组高浓度IAA处理的叶片细胞膜透性的变化趋势存在平行关系，请对这一实验现象提出合理的假说：_____。（3）已知乙烯能够降低植物的抗低温能力。现将拟南芥幼苗分别在25℃常温和4℃低温下培养一段时间，然后移至-8℃的致死低温下，发现后者的存活率明显高于前者。推测直接原因可能是_____。根本原因是_____。11．（14分）2020年，一场罕见的蝗灾席卷东非和亚欧大陆，毁坏大量草场、农田，对粮食安全造成巨大威胁。某地科学工作者进行了相关研究，发现草场蝗虫密度对牧草产量的影响结果如下图所示（其中牧草产量＝牧草补偿量－蝗虫取食量）。请回答下列问题：（1）该实验的目的是研究________________蝗虫的种群密度对牧草产量的影响。（2）由图可知，当蝗虫密度小于5只/m2时，牧草产量仍可能增加，原因是牧草补偿量_____________蝗虫取食量，表明蝗虫种群密度足够大时才会导致危害，其原因是生态系统具有___________________。（3）从生态系统能量流动的角度分析，有关国家和机构合作来进行灭蝗减灾的意义是_______________________，从而缓解可能出现的粮食短缺危机。（4）造成此次灾害的蝗虫有散居型和群居型两种类型，散居和群居体现了种群的_____特征。群居型蝗虫体内会产生对鸟类有毒的氢氰酸，使其被鸟类捕食的概率________。粉红椋鸟号称“蝗虫收割机”，主要捕食___________型蝗虫。（5）中科院动物研究所研究表明，散居型蝗虫密度增大时，体内会大量释放“集群信息素”，在蝗虫的触角上具有感知该种信息素的嗅觉受体，从而使蝗虫由散居转化为群居，这项研究使绿色可持续防控成为可能。据此研究，下列有关蝗灾防治的设想可行的是_____________。A．可人工合成“集群信息素”，从而在田间长期监测蝗虫的种群动态B．可根据“集群信息素”结构设计拮抗剂，从而阻止蝗虫的聚集C．可利用基因编辑技术敲除蝗虫的嗅觉受体基因，从而使蝗虫无法集群D．可使用较高浓度的“集群信息素”代替农药来杀死蝗虫，减少环境污染12．中国工程院院土、国家卫健委高级别专家组成员李兰娟带领的团队再次出征武汉。对于疫苗进展她回应：“在传染病诊治国家重点P3实验室已分离到8株新型冠状病毒毒株（COVID-19），其中有几株非常适合做疫苗”。请据此回答下列问题：（1）COVID-19侵入人体后，人体通常会出现发热的现象，在这个过程中，人体体温升高的直接原因是__________（2）该类病毒作为抗原侵入人体后，在体液中机体需要借助__________细胞产生的抗体将其凝集并抑制其繁殖，对于感染病毒的靶细胞，机体则需要通过__________细胞的作用促其裂解并释放病毒。（3）随着新型冠状病毒疫苗的研发，疫苗的接种率将会连年提升。接种冠状病毒疫苗能够预防冠状病毒的原因是__________________________________________；接种冠状病毒疫苗后仍然可能会再患冠状病毒的原因是_________________________________________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】1、内环境中可以存在的物质：①小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等。②细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等。③细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等。2、内环境中不存在的物质：血红蛋白、载体蛋白、H2O2酶、细胞呼吸酶有关酶、复制、转录、翻译酶等各种胞内酶、消化酶等。【详解】A、K+、淋巴因子、氨基酸属于内环境的成分，血红蛋白存在于红细胞内，不是内环境的成分，A错误；B、唾液淀粉酶属于消化道中的成分，不属于内环境的成分，B错误；C、营养物质（如：维生素、血浆蛋白）、代谢废物（如：CO2、尿素）均属于内环境的成分，C正确；D、载体蛋白通常位于细胞膜上，不属于内环境的成分，D错误。故选C。2、B【解析】基因工程指按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。【详解】A、基因工程可以把外源基因导入受体细胞，使人类有可能按照自己的意愿定向地改造生物，培育出新品种，A正确；B、基因工程的操作步骤是提取目的基因、目的基因与运载体结合、导入目的基因、目的基因的检测和鉴定，B错误；C、工具酶是限制酶（切割产生黏性末端或平末端）和DNA连接酶（催化两个DNA片段之间磷酸二酯键的形成），常用的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等，C正确；D、对于基因工程或分子生物学实验室向外排放转基因细菌等必须严加管制，避免污染环境，D正确。故选B。3、D【解析】随时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，叫做演替．演替的种类有初生演替和次生演替两种；初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。a是次生演替，b是初生演替。【详解】A、b是初生演替，而发生在弃耕农田上的演替是次生演替，A错误；B、a是次生演替，演替过程比b初生演替时间短，B错误；C、如果环境变得恶劣，则群落营养结构也会由复杂向简单演替，C错误；D、E点物种丰富基本不变，可代表已达顶极群落阶段，如果该地缺少水分，则不会演替至森林，此阶段可能为灌木丛，D正确。故选D。4、B【解析】单基因遗传病是受一对等位基因控制，苯丙酮尿症、并指和抗维生素D佝偻病都是单基因遗传病，青少年型糖尿病是多基因遗传病，B符合题意。故选B。【点睛】本题主要考查人类遗传病，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。5、B【解析】根据题意和图示分析可知：图中1、2、3都可表示在有限的自然条件下种群数量变化的规律，种群数量呈现S型；即当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线。图1中的a点、图2中的c点、图3中的e点为K/2值，种群增长率最大；图1中的b点、图2中的d点和图3中的f点为K值。【详解】A、图1、2、3都是S型增长，都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律，A正确；B、图1、2、3中的b、d、f点都可以表示种群达到了环境容纳量，c时为K/2，B错误；C、图1中a点、图2中的c点和图3中e点对应种群数量为K/2，增长速率最快，C正确；D、图1、2、3中的b、d、f点都可以表示种群达到了环境容纳量，种群增长率为0，D正确。故选B。【点睛】本题以曲线图为背景，考查种群数量变化的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解能力，难度不大。6、D【解析】1、基因突变的概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变。2、基因重组有自由组合和交叉互换两类。前者发生在减数第一次分裂的后期（非同源染色体的自由组合），后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换）。3、染色体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位等改变。4、在自然界中，不仅存在单基因对性状的控制，而且存在多基因对性状的控制，以及环境对性状的影响等。【详解】A、据图分析，Ⅰ、Ⅱ为非基因序列，基因序列中发生碱基对的替换、增添或缺失为基因突变，A错误；B、在减数分裂四分体时期，同源染色体上非姐妹染色单体之间发生互换，而a、b属于一条染色体上非等位基因，B错误；C、b、c基因位置互换，则发生染色体结构变异中的倒位，C错误；D、等位基因位于同源染色体的相同位置，a、b、c三个基因在一条染色体上，为非等位基因，D正确。故选D。7、C【解析】需要利用显微镜来观察植物细胞的质壁分离和复原，①正确。检测生物组织中的蛋白质实验中，需要染色，但不需要借助显微镜观察，②错误；观察叶肉细胞中的叶绿体需要借助显微镜，③正确；绿叶中色素的提取与分离，不需要显微镜，④错误，C正确。故选C8、D【解析】细胞培养需要无菌无毒环境，提供适合的营养，添加血清，在CO2培养箱中培养保持所需pH。【详解】A、胃蛋白酶需要强酸环境才能起作用，制备细胞悬液一般用胰蛋白酶处理，A错误；B、恒温培养箱中的CO2浓度维持在5％左右，以维持正常pH值，B错误；C、为了保证细胞培养所需的无毒环境，需要对器材和培养皿进行灭菌和消毒处理，而不是用抗生素，C错误；D、培养的肝肿瘤细胞可用于筛选抗癌药物，D正确。故选D。二、非选择题9、①.外来杂菌入侵②.灭菌处理③.消毒④.鉴别⑤.平板划线法、稀释涂布平板法⑥.菌落⑦.将蛋白胨替换成尿素⑧.分解尿素的细菌能将尿素分解为氨、使培养基碱性增强，酚酞指示剂变红⑨.5.0×107⑩.因为两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落【解析】1、培养基按功能分：2、微生物常见的接种的方法①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。【详解】（1）微生物培养时，关键是防止外来杂菌的污染；对于培养基和培养皿需要进行灭菌处理，人的双手需要消毒处理。（2）该培养基中含有显色剂（伊红•美蓝），可用于大肠杆菌的鉴定，应该属于鉴别培养基。接种微生物常用的方法有平板划线法和稀释涂布平板法，分离到由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体，称为菌落。（3）分离能分解尿素的细菌时应该以尿素为唯一氮源，因此需要将蛋白胨换成尿素；鉴定分解尿素的细菌，需要使用酚红指示剂，尿素分解菌产生的脲酶能够将尿素分解为氨，氨能够使酚红指示剂呈红色。（4）取1g土壤，按如图稀释后，在三个平板上分别接入0.1ml稀释液后，经适当培养后，3个平板上的菌落数分别是52，50和48．据此可计算出每克土样中的活菌数为（52+50+48）÷3×106=5.0×107个；由于两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落，因此该数值与活菌的实际数目相比偏低。【点睛】本题考查微生物分离和培养，要求考生识记培养基的组成成分、种类及功能；识记接种微生物常用的两种方法及注意事项，能结合表中和图中信息准确答题。10、（1）①.色氨酸②.非极性运输（2）①.5mgL-1②.较高浓度IAA能促进乙烯的合成，增大叶片的细胞膜透性（3）①.低温能抑制乙烯的合成②.低温影响了乙烯基因（相关基因）的表达【解析】1、植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物；植物生长调节剂是人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。2、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立的起作用，而是多种激素相互作用共同调节。有的相互促进，有的相互拮抗。【小问1详解】生长素是由色氨酸经过一系列反应转变形成的，生长素在韧皮部的运输方式是非极性运输。【小问2详解】据图分析可知，根据A曲线可知，在IAA在浓度不高于5mgL-1时，IAA对细胞膜透性的影响不显著。B组加乙烯处理后，随IAA浓度的提高，番茄叶片细胞膜透性显著增加，与A组高浓度处理变化趋势具有平行关系，对这一实验现象提出合理假说是：当IAA浓度增高到一定值后，就会促进乙烯的合成，乙烯含量增加增大了细胞膜的透性。【小问3详解】由于乙烯能够降低植物的抗低温能力，所以将拟南芥幼苗分别在22℃常温和4℃低温下培养一段时间，然后移至-8℃的致死低温下，发现后者的存活率明显高于前者，说明低温能够抑制乙烯的合成，提高拟南芥幼苗在致死低温下的成活率。而其根本原因是低温影响了乙烯基因（相关基因）的表达，抑制了乙烯的合成。【点睛】本题结合图示，考查生长素的产生、运输和作用等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。11、①.不同种类②.大于③.一定的自我调节能力(抵抗力稳定性)④.调整生态系统的能量流动关系，使能量更多地流向对人类有益的部分⑤.空间⑥.降低⑦.散居⑧.ABC【解析】据图分析，图中显示该实验的自变量有蝗虫的种类（四种蝗虫）和蝗虫密度，因变量是牧草产量，因此该实验的目的是研究不同种类蝗虫的种群密度对牧草产量的影响；四条曲线都显示：当蝗虫种群密度到达一定值后，牧草产量都表现为不断降低；牧草产量=牧草补偿量-蝗虫取食量，当牧草补偿量大于蝗虫取食量时，牧草产量增加，而牧草补偿量小于蝗虫取食量时，牧草产量较小。【详解】（1）根据以上分析已知，该实验的是研究不同种类蝗虫的种群密度对牧草产量的影响。（2）牧草产量=牧草补偿量-蝗虫取食量，图中当蝗虫密度小于5只/m2时，牧草产量仍可能增加，说明牧草补偿量大于蝗虫取食量；由曲线图分析可知，当蝗虫种群密度足够大时才会导致危害，说明生态系统具有一定的自我调节能力。（3）生态系统中的能量流动具有单向流动、逐级递减的特点，从生态系统能量流动的角度分析，有关国家和机构合作来进行灭蝗减灾的意义是：调整生态系统的能量流动关系，使能量更多的流向对人类有益的部分，从而缓解可能出现的粮食短缺危机。（4）种群具有数量特征（包括出生率、死亡率、迁入率和迁出率等）和空间特征，其中散居和群居体现了种群的空间特征；由于群居型蝗虫体内会产生对鸟类有毒的氢氰酸，鸟类捕食后会死亡，故