2024-2025学年广东省茂名市信宜市五年级（上）期中语文试卷

2024-2025学年广东省茂名市信宜市五年级（上）期中语文试卷一、积累与运用。1．为了激发大家对诗歌的兴趣，深化对诗歌的理解，提升语言的表达能力，感受诗歌的无穷魅力，班级将举行“走进诗歌爱上诗歌”朗诵比赛。请大家积极参加，展示自己的风采。甜甜被选为本次朗诵比赛的小主持人，她结合课文所学内容，准备了一段开场白，但是遇到了一些问题，请你帮她解决。亲爱的老师们、同学们：①大家好！今天，我们怀着无比激动的心情迎来了——“走进诗歌爱上诗歌”朗诵比赛！诗歌是一种有着独特韵味的文学形式，它如同，可以让我们的心灵在文字中自由蹁跹。②通过这次朗诵比赛，希望大家能够深入领略诗歌的魅力。诗歌的魅力就像白鹭在湖边浅水中优雅漫步，让人赏心悦目。诗歌中的每一个字，如同忠诚的大臣，在文学的王国中履行自己的职责。诗歌的语言既可以是强有力的誓言，也可以是温柔的诺言。每一首诗歌都可以成为diǎn范之作，它描绘了生活中的每一个细节，无论是快乐还是bēi痛。③在朗诵诗歌的过程中，我们可以深入感受诗人的心灵，体会他们的廉洁与高尚，了解他们如何在生活中dǐ御困难。通过朗诵诗歌，不仅，而且。④让我们一起待在诗歌的世界，走进文字艺术的diàn堂，在比赛中尽情展示我们的风采，享受朗诵的乐趣吧！最后，祝愿每一位同学都能在朗诵比赛中取得优异的成就！（1）甜甜不确定开场白中加点字的读音，请你用“√”帮她选出正确的读音。韵（yúnyùn）略（luèlüè）鹭（lùnù）臣（chénchéng）强（qiǎngqiáng）诺（nuòluó）廉（liánlán）待（dāidài）（2）甜甜还有几个字不会写，请你根据注音在括号里写出正确的字。（3）甜甜之前总把“廉”字写错，请你帮她再巩固一下。廉，共画，它的偏旁是，请再写两个相同偏旁的字：、。（4）甜甜在写开场白时，不知道空白处怎么表达可以让语意完整又连贯，请你帮她选择合适的语句，将序号分别填到横线处验。①一支曼妙的舞蹈②还能提升语言表达能力③能够陶冶情操（5）在上面这段开场白中，画横线的语句写得不太准确，请你用修改符号帮忙改正。（二）选择题。2．小希同学作为山河守护员的一份子，看到四块宣传牌，下面宣传牌的内容没有错别字的一项是（）A．白鹭保护区每年都会有一大批白鹭定期到访，毫不迟廷。 B．如果你漫游温州，一定要去雁荡山风景明胜区走一走。 C．每年汛期，搭石村的人们定会脱鞋挽裤，找些平整方正的石头摆上一排。 D．珍珠鸟的性格胆却，常常隐蔽在树丛中，躲避外敌。3．保护山河的美丽，需要人人出力。下列加点词语运用有误的一项是（）A．边防战士守卫边疆，保家卫国，才能让我们祖国山河无恙，国泰民安。 B．小岛的战士们同心协力，不畏艰苦的条件，守卫着祖因南疆海域。 C．敌方的战机呕心沥血地飞往交战地，对我方阵地进行了狂轰滥炸。 D．我国的外交官呼吁对方打开天窗说亮话，在领土问题上绝不能回避，更不能有所隐瞒。4．对下面的句子的主要意思概括最准确的一项是（）到了晚上，月牙儿如同一只小船儿执着地在礁石样的云团里穿行，在一片老龙斑样的浮云里时隐时现地悠悠颠簸。A．小船在云团里穿行。 B．老龙在浮云里颠簸。 C．礁石在云团里穿行。 D．月牙儿在浮云里颠簸。5．山河的自然万物同样可爱，以下描写自然万物的方法不同的一项是（）A．花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上。 B．白鹭色素的配合、身段的大小，一切都很适宜，白鹤太大而嫌生硬。 C．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 D．或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。6．五2班举行了“诵读诗词经典，增强文化自信”综合性学习活动，请你阅读下面的演讲稿并补充完整。亲爱的同学们：中华文化博大精深，源远流长，让我们一起去寻觅中华文化之根吧！那矢志不渝的爱国心，是中国文化的根。“王师北定中原日，。”传递出陆游渴望收复失地的心情；“我劝天公重抖擞，。”则抒发了龚自珍对杰出人物涌现，改革大潮荡涤旧势力的期盼之情；南宋诗人林升借“，直把杭州作汴州。”抨击了南宋统治者苟且偷安的无耻行径；“，其道大光。河出伏流，。”梁启超是这样热烈而深情地赞美着他理想中的少年中国……。那只争朝夕的奋斗志，是中华文化的根。岳飞的“，白了少年头，空悲切。”犹如在耳；毛泽东的“，只争朝夕。”激励着一代又一代中华儿女为祖国而奋斗！还有诗词中那铮铮誓言，声声叮咛，皆是中华文化的根！7．观点我来说。国庆期间，明明的爸爸特地带明明到北京海淀区参观“万园之园”——圆明园，可明明一到那里看到的是一片废墟，他就垂头丧气地对爸爸说：“这里既没有古代的建筑，又没有现代化的建筑，一点意思也没有。”你认为明明这句话说得对吗？为什么？二、阅读与鉴赏。8．桂花是中国十大名花之一，王维说“人闲桂花落，夜静春山空”；王建说“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”……李小阳特别喜欢琦君笔下的《桂花雨》，请你完成课内阅读。ㅤㅤ①摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”ㅤㅤ②桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。ㅤㅤ③我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”ㅤㅤ④于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。（1）下列各项中对选段①的概括，最合适的一项是。A.盼望摇花B.提前摇花C.摇花之乐D.花雨之香（2）文章语言清新质朴、鲜活生动，请注意选段①和②中加点的“缠”和“浸”字，选择一个分析它的妙处，说说这个字表达出作者怎样的情感？（3）结合资料，可以更好地体会课文蕴含的情感。为了理解《桂花雨》要表达的情感，可以从哪些方面查阅资料呢？（4）认真读选段③中母亲的话，杭州的桂花真的比不过家乡的桂花香吗？你怎样理解母亲的话？（5）选段④中，作者想起了“摇花乐”和“桂花雨”，实际想起的是什么？这种表达方法是什么？9．阅读理解。哭泣的圆明园（节选）①一直以为，圆明园是哭泣的。八国联军蹂躏着她的肌体，摧毁着她的骨骼；冲天大火燃烧的是一个民族的自尊，一百多年的疼痛如那西洋楼的残壁断垣穿越百年的风雨永远存在——伫立在那西洋楼大水法的遗址前，我无法不感受圆明园的疼痛，感受一个民族的屈辱和疼痛，是那种切肤的痛。②是十年前去的圆明园。没有人愿去，说是那么远，又没啥看的。我说我肯定要去。③是阴凄凄的天，是冷飕飕的细雨，和着秋风如刀子一般刮在脸上。沿着浩森的湖水，我走啊走的，不见一个人影儿。最后，终于走到了那大水法遗址——尽管多少次从图片上，从教科书中见过这遗址的照片。④可当我立在灰苍苍的天空下，真实地面对着这一片一地一旷野的石块时，仍感到那来自心底的震撼！依旧华美_______我抚摸着那冰冰凉凉的玉石纹理。依旧精致——那欧式的曲线流畅又不羁；依旧贵族——断碎的罗马石柱在苍天下笔直出一派伟岸和傲然，后来我就流泪了，好在周围没人，我没带相机，但那些石块、石柱、石雕连同那灰苍苍的天空一起烙在了脑海，成为心房上一幅永不磨灭的壁画。（选自《校园蒲公英经典阅读系列守护心灵》武汉大学出版社）（1）依据文章，在括号内填写适当的词语。的西洋楼的罗马石柱的壁画流畅的的天空的石块（2）列举两个“阴凄凄”“冷嗖嗖”形式的词语，并选择一个造句。词语：造句：（3）圆明园的遗址位于，它的肌体曾经被蹂躏，它的也经历了摧毁，冲天的大火在这里燃烧，我感受到了。（4）分析文章画线的句子，说一说，作者的“震撼”都来自哪里？（5）你认为文章的题目“哭泣的圆明园”和“圆明园”哪个更好？说说你的看法。三、作文10．表达与交流。ㅤㅤ“晒”是网络流行语，它表示一种分享的行为。晒一处美景，晒一张全家福，晒自己的心爱之物，晒一个对自己有影响的人，晒自己家乡的变化……请你以“晒一晒______”为题，写一篇习作。要ㅤㅤ求：把题目补充完整；条理清晰地分段叙述，写清楚晒的原因，重点部分写具体；正确使用标点符号，语句通顺；可以运用自己积累的好词佳句；字数在400字左右。

2024-2025学年广东省茂名市信宜市五年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一．选择题（共4小题）题号2345答案CCDD一、积累与运用。1．为了激发大家对诗歌的兴趣，深化对诗歌的理解，提升语言的表达能力，感受诗歌的无穷魅力，班级将举行“走进诗歌爱上诗歌”朗诵比赛。请大家积极参加，展示自己的风采。甜甜被选为本次朗诵比赛的小主持人，她结合课文所学内容，准备了一段开场白，但是遇到了一些问题，请你帮她解决。亲爱的老师们、同学们：①大家好！今天，我们怀着无比激动的心情迎来了——“走进诗歌爱上诗歌”朗诵比赛！诗歌是一种有着独特韵味的文学形式，它如同①，可以让我们的心灵在文字中自由蹁跹。②通过这次朗诵比赛，希望大家能够深入领略诗歌的魅力。诗歌的魅力就像白鹭在湖边浅水中优雅漫步，让人赏心悦目。诗歌中的每一个字，如同忠诚的大臣，在文学的王国中履行自己的职责。诗歌的语言既可以是强有力的誓言，也可以是温柔的诺言。每一首诗歌都可以成为diǎn典范之作，它描绘了生活中的每一个细节，无论是快乐还是bēi悲痛。③在朗诵诗歌的过程中，我们可以深入感受诗人的心灵，体会他们的廉洁与高尚，了解他们如何在生活中dǐ抵御困难。通过朗诵诗歌，不仅③，而且②。④让我们一起待在诗歌的世界，走进文字艺术的diàn殿堂，在比赛中尽情展示我们的风采，享受朗诵的乐趣吧！最后，祝愿每一位同学都能在朗诵比赛中取得优异的成就！（1）甜甜不确定开场白中加点字的读音，请你用“√”帮她选出正确的读音。韵（yúnyùn）yùn略（luèlüè）lüè鹭（lùnù）lù臣（chénchéng）chén强（qiǎngqiáng）qiáng诺（nuòluó）nuò廉（liánlán）lián待（dāidài）dāi（2）甜甜还有几个字不会写，请你根据注音在括号里写出正确的字。（3）甜甜之前总把“廉”字写错，请你帮她再巩固一下。廉，共13画，它的偏旁是广，请再写两个相同偏旁的字：庄、庆。（4）甜甜在写开场白时，不知道空白处怎么表达可以让语意完整又连贯，请你帮她选择合适的语句，将序号分别填到横线处验。①一支曼妙的舞蹈②还能提升语言表达能力③能够陶冶情操（5）在上面这段开场白中，画横线的语句写得不太准确，请你用修改符号帮忙改正。【解答】（1）考查汉字读音。韵（yùn）：本义是和谐悦耳的声音，在古代还是诗词格律的基本要素之一，从文学角度看，如“韵律”，指诗词中的平仄格式和押韵规则，使诗歌读起来朗朗上口，富有节奏感和音乐美。略（lüè）：有大致、简单、体会等意思，此外，“略”还有计谋、方略，如“策略”“谋略”；省去、简化，如“省略”“忽略”等多种含义。在“希望大家能够深入领略诗歌的魅力”中，“领略”的“略”有大致、简单、体会等意思，“领略”即了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。鹭（lù）：一种鸟类，如“白鹭”，全身羽毛白色，腿很长，能涉水捕食鱼虾等，常栖息在水边，在“诗歌的魅力就像白鹭在湖边浅水中优雅漫步”这句话中，以白鹭优雅漫步的姿态来形容诗歌的魅力，给人一种优美、闲适、高雅的感觉，描绘出诗歌魅力的独特韵味和美感。臣（chén）：在古代，指君主时代的官吏，有时亦包括百姓，如“大臣”“臣民”。在“诗歌中的每一个字，如同忠诚的大臣”中，是将诗歌中的字比作忠诚的大臣，形象地说明字在诗歌中各司其职，发挥着各自的作用，共同构建起诗歌的整体意义和美感，就像大臣在国家中承担着各自的职责一样。强：读qiáng时，常见读音，有健壮、胜过、力量大等意思。如“强大”“强者”“强有力”，qiǎng：有勉强的意思，如“强迫”“勉强”“强求”等。例如“他不想去，但被强拉着去了”，这里就用“qiǎng”这个读音，表示并非出于自愿，是被逼迫的。jiàng：指固执，如“倔强”“强嘴”。在“诗歌的语言既可以是强有力的誓言”中，“强”读“qiáng”，强调诗歌语言具有强大的力量和感染力。诺（nuò）：本义是答应的声音，表示同意、承诺，在“也可以是温柔的诺言”中，“诺言”即应允别人的话，是一种承诺和保证，体现了诗歌语言的一种特质，它可以像温柔的承诺一样，给人以温暖、安心和美好的感受，让读者在诗歌中感受到真诚和信任。廉（lián）：有廉洁、清正的意思，如“廉洁奉公”，指的是不贪污受贿，忠诚履行公职，一心为公。在文中虽未直接体现该含义，但“体会他们的廉洁与高尚”表明了诗歌中可能蕴含着对人物廉洁品质的赞美与展现，同时，“廉”还可引申为价格低、便宜，如“价廉物美”。待：读dài时，：有等待、对待、招待等多种意思。dāi：主要表示停留、逗留，时间较短且口语化较强。在“让我们一起待在诗歌的世界”中，“待”是停留、处在的意思，读“dāi”。（2）考查看拼音写汉字。首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。典（diǎn）范：“典”有标准、法则的意思，“范”有模子、榜样的含义。“典范”合起来指可以作为学习、仿效标准的人或事物，是一种具有代表性和权威性的榜样，在文中“每一首诗歌都可以成为典范之作”，强调了诗歌具有值得学习和效仿的价值与意义，它能在文学领域树立起一种标准和榜样，供人们欣赏、借鉴与学习。悲（bēi）痛：“悲”表示哀伤、难过，“痛”也有悲伤、痛苦的意思，二者结合形成“悲痛”，形容人在遭遇不幸或失去重要事物时内心产生的极其哀伤、痛苦的情感。在文中“它描绘了生活中的每一个细节，无论是快乐还是悲痛”，表明诗歌能够涵盖生活中的各种情感体验，既包括快乐的一面，也包括令人悲痛的一面，体现了诗歌情感表达的丰富性和全面性。抵（dǐ）御：“抵”有挡、拒、用力对撑着的意思，“御”有抵挡、防御的含义。“抵御”一词常指抵抗、防御外界的侵害、攻击或不良影响等，在“了解他们如何在生活中抵御困难”一句中，是说通过诗歌可以了解诗人在生活中面对困难时所采取的抵抗和克服困难的方式，突出了诗歌能够展现人们在困境中顽强抗争的精神品质和力量。殿（diàn）堂：“殿”本义指高大的房屋，后专指帝王所居和朝会的地方，或供奉神佛的地方；“堂”也有高大的屋子的意思，常指正房，也可指用于某种活动的房屋。“殿堂”组合在一起，常用来形容非常高大、庄严、神圣的建筑物，多用于象征意义，表示在某个领域中具有崇高地位和重要意义的地方。在“走进文字艺术的殿堂”中，将诗歌所营造的世界比作文字艺术的殿堂，强调了诗歌在文学艺术领域的崇高地位和神圣性，表达了对诗歌艺术的尊重与敬仰之情。（3）考查偏旁部首。“廉”字的笔画数是13画。笔画顺序为：点、横、点、撇、横、竖、横折、横、横、撇、捺、撇、点。“廉”字的偏旁是“广”。“广”字旁在汉字中常与房屋、建筑或宽广的空间等概念有关，像“廉”字本义就和房屋的侧边有关，后来引申出廉洁、清正等含义。有很多相同偏旁“广”的字，比如“庄”，其本义是指村落、田舍，如村庄，也有庄重、严肃的意思，如端庄；还有“庆”，有庆祝、庆贺的意思，如欢庆、国庆等。（4）考查补充句子。结合文章第①自然段“它如同，可以让我们的心灵在文字中自由蹁跹。”可知，第一空：把诗歌比作“一支曼妙的舞蹈”，形象地写出诗歌如舞蹈般优美，能让心灵自由蹁跹，所以填①。结合文章第③自然段“通过朗诵诗歌，不仅，而且。”可知，第二空：“通过朗诵诗歌”后面先阐述其对内在精神层面的作用“能够陶冶情操”，所以填③。接着阐述其对能力方面的提升“还能提升语言表达能力”，所以填②。（5）考查修改病句。结合文章第④自然段“最后，祝愿每一位同学都能在朗诵比赛中取得优异的成就！”这句话存在语病，“取得优异的成就”搭配不当，应将“成就”改为“成绩”。修改后：最后，祝愿每一位同学都能在朗诵比赛中取得优异的成绩！故答案为：（1）yùnlüèlùchénqiángnuòliándāi；（2）典悲抵殿；（3）13广庄庆；（4）①③②；（5）最后，祝愿每一位同学都能在朗诵比赛中取得优异的成绩！（二）选择题。2．小希同学作为山河守护员的一份子，看到四块宣传牌，下面宣传牌的内容没有错别字的一项是（）A．白鹭保护区每年都会有一大批白鹭定期到访，毫不迟廷。 B．如果你漫游温州，一定要去雁荡山风景明胜区走一走。 C．每年汛期，搭石村的人们定会脱鞋挽裤，找些平整方正的石头摆上一排。 D．珍珠鸟的性格胆却，常常隐蔽在树丛中，躲避外敌。【解答】A.有误，“毫不迟廷”应写作“毫不迟延”，“迟延”指耽搁、拖延。B.有误，“风景明胜区”应写作“风景名胜区”，“名胜”指有古迹或优美风景的著名的地方。C.正确。D.有误，“胆却”应写作“胆怯”，“胆怯”指胆小、畏缩。故选：C。3．保护山河的美丽，需要人人出力。下列加点词语运用有误的一项是（）A．边防战士守卫边疆，保家卫国，才能让我们祖国山河无恙，国泰民安。 B．小岛的战士们同心协力，不畏艰苦的条件，守卫着祖因南疆海域。 C．敌方的战机呕心沥血地飞往交战地，对我方阵地进行了狂轰滥炸。 D．我国的外交官呼吁对方打开天窗说亮话，在领土问题上绝不能回避，更不能有所隐瞒。【解答】A.正确，“国泰民安”意思是国家太平，人民生活安定，边防战士守卫边疆、保家卫国的职责履行好了，确实能保障国家安稳、人民生活安宁，用在此处符合语境，词语运用恰当，展现出边防战士守护国家带来的良好局面。B.正确，“同心协力”指心往一处想，劲往一处使，小岛战士们面对艰苦条件，为了守卫祖国南疆海域齐心协作，共同克服困难，用这个词语能很好地体现出战士们团结协作的精神状态，运用恰当。C.错误，“呕心沥血”是指用尽心思、耗尽心血，多用来形容为正义的、积极的事业等用心付出，而敌方战机对我方阵地进行狂轰滥炸是带有恶意的侵略破坏行为，不能用“呕心沥血”来形容，该词语运用不符合语境，存在错误。D.正确，“打开天窗说亮话”指直率而明白地讲出来，我国外交官在领土这种严肃重要的问题上，要求对方坦诚相待、不要回避隐瞒，用这个俗语可以恰当地表达出希望对方直白表明态度的意思，运用恰当。故选：C。4．对下面的句子的主要意思概括最准确的一项是（）到了晚上，月牙儿如同一只小船儿执着地在礁石样的云团里穿行，在一片老龙斑样的浮云里时隐时现地悠悠颠簸。A．小船在云团里穿行。 B．老龙在浮云里颠簸。 C．礁石在云团里穿行。 D．月牙儿在浮云里颠簸。【解答】“到了晚上，月牙儿如同一只小船儿执着地在礁石样的云团里穿行，在一片老龙斑样的浮云里时隐时现地悠悠颠簸”的主要意思是月牙儿在浮云里颠簸。故选：D。5．山河的自然万物同样可爱，以下描写自然万物的方法不同的一项是（）A．花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上。 B．白鹭色素的配合、身段的大小，一切都很适宜，白鹤太大而嫌生硬。 C．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 D．或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。【解答】A．相同。结合“不像桃子、石榴、苹果那样”可知拿花生的果实和桃子、石榴的果实进行对比，突出了花生的默默无闻，运用了对比手法。B．相同。结合“白鹤太大而嫌生硬”可知这句话把白鹭与白鹤进行对比，突出了白鹭身形的精巧适宜，寻常可见，运用了对比手法。C．相同。结合“不像梅树那样有姿态”可知这句话把桂花与梅树进行对比，写出了桂花朴素而不张扬的独特的美，运用了对比手法。D．不同。结合“在场地上大踏步地走来走去”可知赋予雄鸡人的动作，运用了拟人的修辞手法。故选：D。6．五2班举行了“诵读诗词经典，增强文化自信”综合性学习活动，请你阅读下面的演讲稿并补充完整。亲爱的同学们：中华文化博大精深，源远流长，让我们一起去寻觅中华文化之根吧！那矢志不渝的爱国心，是中国文化的根。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”传递出陆游渴望收复失地的心情；“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”则抒发了龚自珍对杰出人物涌现，改革大潮荡涤旧势力的期盼之情；南宋诗人林升借“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”抨击了南宋统治者苟且偷安的无耻行径；“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。”梁启超是这样热烈而深情地赞美着他理想中的少年中国……。那只争朝夕的奋斗志，是中华文化的根。岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切。”犹如在耳；毛泽东的“一万年太久，只争朝夕。”激励着一代又一代中华儿女为祖国而奋斗！还有诗词中那铮铮誓言，声声叮咛，皆是中华文化的根！【解答】“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自宋代陆游的《示儿》。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》。“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”出自宋代林升的《题临安邸》。“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋”出自梁启超的《少年中国说》。“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自宋代岳飞的《满江红•写怀》。“一万年太久，只争朝夕”出自毛泽东的《满江红•和郭沫若同志》。故答案为：家祭无忘告乃翁不拘一格降人材暖风熏得游人醉红日初升一泻汪洋莫等闲一万年太久7．观点我来说。国庆期间，明明的爸爸特地带明明到北京海淀区参观“万园之园”——圆明园，可明明一到那里看到的是一片废墟，他就垂头丧气地对爸爸说：“这里既没有古代的建筑，又没有现代化的建筑，一点意思也没有。”你认为明明这句话说得对吗？为什么？明明说得不对，这是中华民族屈辱史的见证，让我们牢记这段历史，更加用心学习，将来把祖国建设得强大。【解答】注意结合“这里既没有古代的建筑，又没有现代化的建筑，一点意思也没有。”这句话来分析，说明理由，针对变成废墟的原因说出自己的看法。故答案为：明明说得不对，这是中华民族屈辱史的见证，让我们牢记这段历史，更加用心学习，将来把祖国建设得强大。二、阅读与鉴赏。8．桂花是中国十大名花之一，王维说“人闲桂花落，夜静春山空”；王建说“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”……李小阳特别喜欢琦君笔下的《桂花雨》，请你完成课内阅读。ㅤㅤ①摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”ㅤㅤ②桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。ㅤㅤ③我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”ㅤㅤ④于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。（1）下列各项中对选段①的概括，最合适的一项是C。A.盼望摇花B.提前摇花C.摇花之乐D.花雨之香（2）文章语言清新质朴、鲜活生动，请注意选段①和②中加点的“缠”和“浸”字，选择一个分析它的妙处，说说这个字表达出作者怎样的情感？（3）结合资料，可以更好地体会课文蕴含的情感。为了理解《桂花雨》要表达的情感，可以从哪些方面查阅资料呢？（4）认真读选段③中母亲的话，杭州的桂花真的比不过家乡的桂花香吗？你怎样理解母亲的话？（5）选段④中，作者想起了“摇花乐”和“桂花雨”，实际想起的是什么？这种表达方法是什么？【解答】（1）考查内容理解与概括。阅读选段①可知，主要写“我”摇桂花时的快乐情景，“摇花之乐”能准确概括。故选C。（2）考查字词理解与赏析、体会思想感情。根据对文章的理解和自己的积累，选择其中一个字分析其妙处，并说表达出作者怎样的感情即可。示例：结合“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”可知，“浸”，有浸泡、沉浸的意思，文中说“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”，这个字运用了夸张和通感的修辞手法。夸张在于强调桂花香气之浓郁，仿佛整个村子都被这香气所笼罩、所浸泡，无一处不沾染这桂花香；通感则是将嗅觉上的香气用“浸”这种可以触摸、感受的触觉形式来表现，让读者更加真切地感受到桂花香气的浓烈、无处不在且持续时间之长，使得无形的香气变得有形可感。“浸”字表达了作者对桂花的深深喜爱之情以及对故乡那种浓郁的眷恋之情。桂花的香气弥漫在整个村子，这是故乡独有的味道，这种味道贯穿全年，成为了故乡生活记忆中不可或缺的一部分，所以这个字也承载了作者对故乡美好生活的怀念与向往。（3）考查阅读策略与方法。结合对文章的理解和自己的理解，只要能帮助我们更好理解文章的情感的资料都可以。示例：作者的创作风格包括怀旧主题，散文笔法。其中琦君的创作以怀旧散文最为突出，其作品多为怀乡思亲及在台生活感受等内容。她的散文文风淡雅自然、温柔敦厚，善于用细腻的笔触描写生活中的平凡事物，以小见大，从平凡中见真情。还可以从同时期作品及他人评价方面来更好地理解文章，如同时期作品，他人评价。其中阅读琦君同时期创作的其他作品，如《烟愁》《红纱灯》等散文集，可以发现她在这一时期的创作主题和情感倾向较为一致，多是对故乡、亲人、师友的怀念与思念之情。文学评论家、学者等对琦君作品的评价和解读，也可以为我们提供不同的视角和更深入的分析。（4）考查句子理解与赏析。阅读文章可知，本文通过回忆童年时摇桂花的欢乐场景、桂花的用途，以及母亲对家乡桂花的偏爱，表达了作者对故乡和童年美好时光的深切怀念之情。结合“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”可知，杭州的桂花其实并不比家乡院子里的桂花香逊色，这句话蕴含着深刻的情感和意味，对于母亲而言，家乡院子里的桂花承载着她一生的故乡情怀。那是她从小生活的地方，桂花见证了她成长过程中的点点滴滴，比如儿时与家人一同摇桂花的欢乐场景，用桂花做各种美食的温馨画面等。这些与桂花相关的记忆，早已和故乡紧密相连，成为了她对故乡情感的重要寄托。所以，当面对杭州的桂花时，即便其香气同样浓郁，可在母亲心中，家乡的桂花因承载着深厚的故乡情而显得格外“香”，这种“香”不仅仅是嗅觉上的感受，更是情感上对故乡深深眷恋的一种体现。母亲对家乡院子里的桂花无比熟悉，熟悉它的开花时节、生长姿态、摇落时的情景等等。这种熟悉感会让母亲在情感上产生一种天然的偏爱。而杭州的桂花，尽管也很美很香，但对母亲来说是相对陌生的，缺乏那种与自己生活经历紧密交织的熟悉感。就好比我们对自己从小生活的地方的一草一木总会有一种特殊的感情，觉得它们是独一无二的，母亲也是如此，因为熟悉家乡的桂花，所以觉得它比杭州的桂花更有韵味，更“香”。（5）考查表达方式。阅读文章，结合选段④中“于是，我又想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’，还有那摇落的阵阵桂花雨”可知，作者想起“摇花乐”和“桂花雨”，实际想起的是童年时代在故乡的美好生活以及浓浓的思乡之情。“摇花乐”描绘的是作者童年时参与摇桂花这一活动的欢乐场景，大家一起抱着桂花树使劲摇，桂花纷纷落下，如同下雨一般，那种兴奋、快乐且充满童趣的画面是童年生活中极具乐趣的一部分。而这些关于桂花的记忆并非孤立存在，它是与故乡的庭院、家人、邻里等元素紧密相连的。在故乡，围绕着桂花还有一系列的活动，比如将摇落的桂花挑去小枝小叶后用来泡茶、做糕饼等，这些都构成了童年在故乡温馨、和谐且丰富多彩的生活画卷。所以当想起“摇花乐”和“桂花雨”时，自然而然就会回忆起整个童年时代在故乡的美好生活情境。即“摇花乐”“桂花雨”是童年在故乡的美好记忆载体，作者借想起它们，实则回忆故乡和童年的幸福时光，这种借助具体事物（桂花相关事物）抒发对故乡、童年情感的方法，就是借物抒情（或借景抒情）。故答案为：（1）C；（2）“缠”本意是缠绕、纠缠，在这里形象地描绘出“我”急切盼望摇桂花的那种状态，将“我”紧紧围绕在母亲身边，迫不及待、不达目的不罢休的天真、执着的模样刻画得淋漓尽致。通过这个“缠”字，充分表达了“我”对摇桂花这件事的极度期待之情，体现出“我”对摇桂花活动的喜爱以及小孩子那种单纯而热烈的渴望。（3）可以查阅作者生平经历包括童年经历、故乡生活、迁徙经历。还可以查阅相关文化背景如桂花文化、地域文化等。（4）杭州的桂花并非真的比不过家乡院子里的桂花香，家乡院子里的桂花承载着母亲对故乡生活的深厚情感和诸多美好回忆。即使杭州的桂花客观上可能同样芬芳甚至更加繁茂，但在母亲心中，故乡的一草一木、一点一滴都因为有着童年、青年时期的生活印记而变得无比珍贵。（5）实际想起的是故乡和童年的美好时光。这种表达方法是借物抒情（或借景抒情）。9．阅读理解。哭泣的圆明园（节选）①一直以为，圆明园是哭泣的。八国联军蹂躏着她的肌体，摧毁着她的骨骼；冲天大火燃烧的是一个民族的自尊，一百多年的疼痛如那西洋楼的残壁断垣穿越百年的风雨永远存在——伫立在那西洋楼大水法的遗址前，我无法不感受圆明园的疼痛，感受一个民族的屈辱和疼痛，是那种切肤的痛。②是十年前去的圆明园。没有人愿去，说是那么远，又没啥看的。我说我肯定要去。③是阴凄凄的天，是冷飕飕的细雨，和着秋风如刀子一般刮在脸上。沿着浩森的湖水，我走啊走的，不见一个人影儿。最后，终于走到了那大水法遗址——尽管多少次从图片上，从教科书中见过这遗址的照片。④可当我立在灰苍苍的天空下，真实地面对着这一片一地一旷野的石块时，仍感到那来自心底的震撼！依旧华美_______我抚摸着那冰冰凉凉的玉石纹理。依旧精致——那欧式的曲线流畅又不羁；依旧贵族——断碎的罗马石柱在苍天下笔直出一派伟岸和傲然，后来我就流泪了，好在周围没人，我没带相机，但那些石块、石柱、石雕连同那灰苍苍的天空一起烙在了脑海，成为心房上一幅永不磨灭的壁画。（选自《校园蒲公英经典阅读系列守护心灵》武汉大学出版社）（1）依据文章，在括号内填写适当的词语。残壁断垣的西洋楼断碎的罗马石柱永不磨灭的壁画流畅的曲线灰苍苍的天空一片一地一旷野的石块（2）列举两个“阴凄凄”“冷嗖嗖”形式的词语，并选择一个造句。词语：金灿灿黑乎乎造句：海平面上缓缓升起一个金灿灿的太阳。（3）圆明园的遗址位于西洋楼大水法的遗址前，它的肌体曾经被八国联军蹂躏，它的骨骼也经历了摧毁，冲天的大火在这里燃烧，我感受到了圆明园的疼痛，感受一个民族的屈辱和疼痛，是那种切肤的痛。（4）分析文章画线的句子，说一说，作者的“震撼”都来自哪里？（5）你认为文章的题目“哭泣的圆明园”和“圆明园”哪个更好？说说你的看法。【解答】（1）本题考查找关键词。结合文章第①自然段“一百多年的疼痛如那西洋楼的残壁断垣穿越百年的风雨永远存在”可知，即：残壁断垣的西洋楼。结合文章第④自然段“断碎的罗马石柱在苍天下笔直出一派伟岸和傲然”“成为心房上一幅永不磨灭的壁画”“那欧式的曲线流畅又不羁”“可当我立在灰苍苍的天空下”“真实地面对着这一片一地一旷野的石块时，仍感到那来自心底的震撼”这些句子中可知。即：断碎的罗马石柱、永不磨灭的壁画