2024-2025学年山西省晋中市灵石县五年级（上）期中语文试卷

2024-2025学年山西省晋中市灵石县五年级（上）期中语文试卷一、交流与沟通1．请排列出正确的制定班级公约的顺序。A．全班表决B．分组讨论，形成小组意见C．形成公约D．提出班级建设目标正确的顺序是：——————2．请把下列公约内容进行分类整理。①勤奋学习争分秒。②要按时完成作业。③出操时要做到快、静、齐。④不随地乱扔纸屑。⑤见到老师或客人要主动问好。⑥要尊敬师长，团结同学。⑦每天做好值日，并保持环境卫生。⑧下课时，不在教室或走廊里喧哗。（1）礼貌方面：（2）纪律方面：（3）卫生方面：（4）学习方面：二、积累与梳理3．阅读语段，完成练习。我们的祖国jiāng域辽阔，风景优美，名胜古迹众多。我们可以zòng情山水，感受自然的ēn惠；可以qián入海底，探索海洋的奥秘。我们可以一睹北京huáng家gōngdiàn的金碧huīhuáng，可以去感受江南园林的别样yùn味，也可以去探究博物馆内的hào瀚diǎn籍。（1）结合语境，根据拼音在括号里填写相应的字词。（2）“huī huáng”一词在字典中有如下两种解释：【A．光辉灿烂B．（成绩）显著；卓著】在上面语段中，它应选项。（填序号）我还可以用它的另外一种释义写句子：（3）下列词语中，加点的字读音、字形有误的一项是A．上卿（qǐng）抖擞（sǒu）齐喑（yǐn）震惶（huáng）B．剔透（tī）削弱（xuē）允诺（nuò）哀老（shuāi）C．己亥（hài）鳞爪（zhǎo）长喙（huì）矛盾（máo）D．平衡（héng）筷子（kuài）间（jiàn）隔待会儿（dāi）4．按要求完成练习。（1）把词语补充完整。①难以信②计多端③足智多④兵马乱⑤气败坏⑥饮水思（2）上述词语中，和这两个词语意思相近，但感情色彩不同。（填序号）（3）一词比喻人在幸福的时候不忘幸福的来源。（填序号）也可以用俗语来表达。（4）我能把成语⑤的意思用具体的情景表现出来：5．积累与运用。（1）爱国是林升对统治者的质问：“山外青山楼外楼，”；爱国是龚自珍发自肺腑的呼号：“，不拘一格降人材”；爱国是陆游临终时的嘱托：“王师北定中原日，；爱国是梁启超赞美少年中国顶天立地：“，地履其黄。”（2）作为新时代少年，我们要珍惜现在的时光，不负韶华。正如东晋文学家陶渊明所言：“盛年不重来，一日难再晨。”我们要与时间赛跑，不忘伟大毛主席的教导：“，从来急；天地转，，只争朝夕”。三、阅读与鉴赏6．课内阅读：落花生（节选）①父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子□石榴□苹果那样□把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上□使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”②我们都说是，母亲也点点头。③父亲接下去说：“所以你们要像花生，它不好看，很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（1）在语段口内填上合适的标点。（2）在“_______”内填上合适的关联词。（3）写一写语段中画“_______”的句子在表达上有什么特点？这样表达有什么好处？再运用这样的方法，写一种你喜爱的事物。（4）读读语段中画“”的句子，把你的理解写下来。（5）“花生”让我们想到了那些默默奉献的人，如抗击疫情的最美逆行者，暴雨洪灾中的解放军战士……下面这些事物让你想到了哪些人？选择其中一个，写一段话。太阳竹子路灯小草7．课外阅读。虎门销烟①1839年6月3日，天刚蒙蒙亮，广州城就沸腾起来了。城门旁张贴着一张大布告，人们纷纷前来围观。有人大声宣读着：“钦差大臣林则徐，遵皇上御旨，于6月3日将虎门滩将收缴的洋人鸦片当众销毁，沿海居民和在广州的外国人，可前往观瞻……”老年人边听边点头，笑盈盈地捋着胡须。青年人兴奋地挥着拳头，赞不绝口。顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，高兴地叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门滩去看呀！”②成群结队的百姓，穿着节日盛装，敲锣打鼓，起劲地舞着狮子和龙灯；孩子们用竹竿挑着一挂挂鞭炮，噼里啪啦，震耳欲聋。浩浩荡荡的人流，向虎门滩涌去。③前往虎门滩的群众，经过英国洋馆。那里，过去英国人趾高气扬，不可一世。可今天，洋馆却死一般寂静，几个在窗口向外探望的英国商人，见人海如潮，喊声震天，吓得赶忙把头缩了回去。④虎门离广州城约有一百多里地，人们顶着6月的骄阳，经过长途跋涉，前来观看。虎门海滩人山人海，水泄不通。⑤虎门滩高处，挖了两个15丈见方的销烟池，池子前面有一个涵洞，直通大海，后面有一个水沟，往里灌水。池子周圈搭了几个高台，林则徐、邓廷桢、关天培等文或官员，在高台上监督销烟。⑥销烟民夫先把池子灌上水，然后把一包包海盐倒入池内，再把烟土切成四瓣扔进水里。等烟土泡透后，再把一担担生石灰倒进池子里。不一会儿，池子里像开了锅似的，黑色的鸦片在池子里翻来滚去，一团团白色烟雾从池子里往上蒸腾，弥漫了整个虎门滩。围观的群众欢呼跳跃。在雷鸣般的欢呼声中，通向大海的涵洞被打开了，销毁的鸦片被咆哮的海水卷走了。⑦许多外国商人看到这惊天动地的场面，都非常震惊，便恭恭敬敬地走到林则徐的台前，摘下帽子，躬身弯腰，表示敬畏。林则徐义正词严地对他们说：“现在你们都看到了，朝廷严令禁烟。希望你们回去以后，转告各国商人，从此要转做正当生意，千万不要违犯朝廷禁令，走私鸦片，自投罗网。”商人们洗耳恭听，连声称是。⑧两万多箱鸦片，23天才全部销毁。这一壮举，大长了中国人民的志气，大灭了外国侵略者的威风。（1）阅读要有一定的速度，小明读到“布告”一词时不理解时，你给他的建议是：。请你再给小明介绍两条提高阅读速度的方法：。（2）摘录文中描写人多的四字词语：。（3）读文中画横线的段落，简单写一写民夫销毁鸦片的经过：（4）请把自己感兴趣的或不懂的问题写到下面。（5）林则徐给你留下了怎样的印象？结合具体事例说一说。8．下列民间故事与国家或地区不对应的一项是（）A．《白蛇传》——中国 B．《列那狐的故事》——欧洲 C．《八仙过海》——非洲 D．《一千零一夜》——阿拉伯9．在课外阅读中，你读了很多民间故事，请把你最喜欢的一个民间故事推荐给同学吧！（1）故事名：《》（2）故事中最喜欢的人物：（3）主要内容：（4）推荐理由：10．习作与表达。随着时代的发展，我们的家乡正发生着日新月异的变化。请以“未来的家乡”为题，发挥想象，从环境的变化，人们工作、生活的变化等方面分段叙述，把重点部分写具体。

2024-2025学年山西省晋中市灵石县五年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一．选择题（共1小题）题号8答案C一、交流与沟通1．请排列出正确的制定班级公约的顺序。A．全班表决B．分组讨论，形成小组意见C．形成公约D．提出班级建设目标正确的顺序是：D——B——C——A【解答】制定班级公约，首先明确公约的概念。公约，指的是人员之间的一个共同遵守的约定，班级公约，即班级同学共同制定、遵守的规则，需要班级成员集思广益、共同商定、一致通过。其次，在了解班级公约概念的基础上确定班级公约的制定顺序。班级公约的制定目的是要营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体，这是班级公约的目标，也是制定班级公约的第一步。然后，班级公约需要全班成员共同制定，因此分组讨论，形成小组意见，接着形成公约，是制定班级公约的地第二步和第三步。最后，班级公约需要班级成员一致通过，因此，全班表决是制定班级公约的最后一步。故制定班级公约的顺序为D、B、A、C。故答案为：DBAC2．请把下列公约内容进行分类整理。①勤奋学习争分秒。②要按时完成作业。③出操时要做到快、静、齐。④不随地乱扔纸屑。⑤见到老师或客人要主动问好。⑥要尊敬师长，团结同学。⑦每天做好值日，并保持环境卫生。⑧下课时，不在教室或走廊里喧哗。（1）礼貌方面：⑤⑥（2）纪律方面：③⑧（3）卫生方面：④⑦（4）学习方面：①②【解答】实践作业是指完成参加社会实践、社会调查问卷等方面的任务。实践作业的基本特征是客观性、能动性和社会历史性。结合部编版五年级上册《口语交际：制定班级公约》的学习，进行合理的分类整理。①从“学习争分秒”可知是关于关于学习的；②从“按时完成作业”可知是关于关于学习的；③从“出操时”可知是关于纪律方面的；④从“纸屑”可知是关于卫生方面的；⑤从“问好”可知是关于礼貌方面的；⑥从“团结同学”可知是关于礼貌方面的；⑦从“保持环境卫生”可知是关于卫生方面的；⑧从“喧哗”可知是关于纪律方面的。故答案为：（1）⑤⑥；（2）③⑧；（3）④⑦；（4）①②。二、积累与梳理3．阅读语段，完成练习。我们的祖国jiāng疆域辽阔，风景优美，名胜古迹众多。我们可以zòng纵情山水，感受自然的ēn恩惠；可以qián潜入海底，探索海洋的奥秘。我们可以一睹北京huáng皇家gōngdiàn宫殿的金碧huīhuáng辉煌，可以去感受江南园林的别样yùn韵味，也可以去探究博物馆内的hào浩瀚diǎn典籍。（1）结合语境，根据拼音在括号里填写相应的字词。（2）“huī huáng”一词在字典中有如下两种解释：【A．光辉灿烂B．（成绩）显著；卓著】在上面语段中，它应选A项。（填序号）我还可以用它的另外一种释义写句子：经过多年努力，他的事业取得了辉煌的成就。（3）下列词语中，加点的字读音、字形有误的一项是AA．上卿（qǐng）抖擞（sǒu）齐喑（yǐn）震惶（huáng）B．剔透（tī）削弱（xuē）允诺（nuò）哀老（shuāi）C．己亥（hài）鳞爪（zhǎo）长喙（huì）矛盾（máo）D．平衡（héng）筷子（kuài）间（jiàn）隔待会儿（dāi）【解答】（1）注意掌握生字的结构和易错点，不要写错字。书写时要注意“疆、潜、皇、殿、辉、韵、典”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。（2）本题考查多义词理解和造句。题目语段中“我们可以一睹北京……的金碧辉煌”一句说的是我国北京有着装饰华丽，光彩夺目得皇家宫殿，结合句意可以推测这里的“辉煌”表示光辉灿烂的意思，故选A；结合“（成绩）显著”这个释义再进行合理造句，可以写句子来描述显著的成就，比如事业、学业的表现。（3）A．有误，上卿（qǐng）——（qīng），齐喑（yǐn）——（yīn）。B、C、D正确。故选A。故答案为：（1）疆 纵 恩 潜 皇 宫殿 辉煌 韵 浩 典；（2）A经过多年努力，他的事业取得了辉煌的成就。（3）A。4．按要求完成练习。（1）把词语补充完整。①难以置信②诡计多端③足智多谋④兵荒马乱⑤气急败坏⑥饮水思源（2）上述词语中，②和③这两个词语意思相近，但感情色彩不同。（填序号）（3）⑥一词比喻人在幸福的时候不忘幸福的来源。（填序号）也可以用俗语吃水不忘挖井人来表达。（4）我能把成语⑤的意思用具体的情景表现出来：学校的足球比赛中，红队和蓝队竞争激烈。临近比赛结束，红队本有机会射门得分，却被蓝队队员故意犯规破坏了。裁判没有判罚点球，红队队长小明顿时急得满脸通红，眼睛里像是要喷出火来，他一边用力地甩着手臂，一边冲着裁判大声喊叫：“这明明是犯规，为什么不判点球？这比赛还有公平可言吗？”他大口喘着粗气，额头上青筋暴起。【解答】①难以置信：难于相信，表示事情出乎意料。②诡计多端：形容用尽各种狡诈的计策。③足智多谋：非常聪明，有很多计策和主意。④兵荒马乱：形容社会动荡不安。⑤气急败坏：形容十分愤怒或着急而没有办法的样子。⑥饮水思源：比喻人在幸福时不忘本源。（1）“诡计多端”和“足智多谋”这两个词意思相近，都是说人聪明有计谋。但“诡计多端”是贬义词，强调狡诈阴险；而“足智多谋”是褒义词，强调智谋的积极作用。两个词语的感情色彩不同。故选②和③。（2）“饮水思源”指在幸福的时候不忘记幸福的来源，意在提醒珍惜幸福。俗语“吃水不忘挖井人”的意思是喝上水的人不要忘记挖井人的恩情。泛指人在享受生活时不能忘记开创人的功劳。两者的意思相近，都是提醒人们要心怀感恩。故选⑥。类似的俗语还有“吃米不忘种谷人”，意思是吃到米饭时，不应忘了辛苦的种谷人。泛指对自己有恩的人，切不可忘记。（3）“气急败坏”形容因为紧张或愤怒而表现得非常失态。具体的情景中，它可以表现为在人非常生气时失去理智，难以控制情绪。将具体情境表现出来即可，如动作、表情如何。如：那人眼见斗不过人家，就愤怒地撒起泼来，见到什么就摔，摸到什么就扔，实在无计可施时，扑通一声，坐在地上，鬼哭狼嚎起来。故答案为：①置②诡③谋④荒⑤急⑥源（1）②③（2）⑥吃水不忘挖井人；（3）学校的足球比赛中，红队和蓝队竞争激烈。临近比赛结束，红队本有机会射门得分，却被蓝队队员故意犯规破坏了。裁判没有判罚点球，红队队长小明顿时急得满脸通红，眼睛里像是要喷出火来，他一边用力地甩着手臂，一边冲着裁判大声喊叫：“这明明是犯规，为什么不判点球？这比赛还有公平可言吗？”他大口喘着粗气，额头上青筋暴起。5．积累与运用。（1）爱国是林升对统治者的质问：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”；爱国是龚自珍发自肺腑的呼号：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”；爱国是陆游临终时的嘱托：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁；爱国是梁启超赞美少年中国顶天立地：“天戴其苍，地履其黄。”（2）作为新时代少年，我们要珍惜现在的时光，不负韶华。正如东晋文学家陶渊明所言：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”我们要与时间赛跑，不忘伟大毛主席的教导：“多少事，从来急；天地转，光阴迫，一万年太久，只争朝夕”。【解答】（1）依次出自宋代林升的《题临安邸》；清代龚自珍的《己亥杂诗》；宋代陆游的《示儿》；清代梁启超的《少年中国说》。（2）“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”意思是：美好的青春岁月一旦过去便不会再重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己努力奋斗，光阴流逝，并不等待人。“多少事，从来急，天地转，光阴迫，一万年太久，只争朝夕”出自毛泽东的《满江红•和郭沫若》。意思是：多少人世间的事都是急忙忙地匆匆而过，天地不断旋转，光阴紧迫。要等一万年后才等来胜利，实在是太久，我们要抓紧时间，力求主动，只争朝夕。故答案为：（1）西湖歌舞几时休我劝天公重抖擞家祭无忘告乃翁天戴其苍；（2）及时当勉励，岁月不待人。多少事光阴迫，一万年太久。三、阅读与鉴赏6．课内阅读：落花生（节选）①父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子□石榴□苹果那样□把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上□使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”②我们都说是，母亲也点点头。③父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，但是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（1）在语段口内填上合适的标点。（2）在“_______”内填上合适的关联词。（3）写一写语段中画“_______”的句子在表达上有什么特点？这样表达有什么好处？再运用这样的方法，写一种你喜爱的事物。画线句子运用了对比的手法，将花生与桃子、石榴、苹果进行对比，突出了花生不炫耀自己、默默奉献的品格。这样表达的好处是使花生的形象更加鲜明，让读者更加深刻地理解花生的可贵之处。示例：白荷花开在池塘里，不像玫瑰、牡丹、桃花那样，在公园里摇曳着艳丽的身姿，让人一见就被吸引住了。（4）读读语段中画“”的句子，把你的理解写下来。画线句子表达了父亲对花生的赞美和期望我们学习花生的品格。父亲认为花生虽然外表不好看，但很有用，这正如那些默默奉献、不图名利的人一样。他希望我们也能像花生一样，做一个有用的人，而不是只追求表面的华丽和虚荣。（5）“花生”让我们想到了那些默默奉献的人，如抗击疫情的最美逆行者，暴雨洪灾中的解放军战士……下面这些事物让你想到了哪些人？选择其中一个，写一段话。（路灯）路灯，总是默默无闻地给行者带来光明和安心。这让我想到了警察，无论风雨、无论何时，他们都会坚守自己的岗位，向每一个需要帮助的人们伸出援手，如同路灯般默默地守护一方的安宁，真正诠释了无私奉献的价值。太阳竹子路灯小草【解答】（1）本题考查标点符号。“桃子”“石榴”“苹果”属于列举的三种水果，它们之间是并列关系，因此应该使用顿号（、）来分隔；“苹果那样”后为一般停顿，应该使用逗号（，）来分隔；“高高地挂在枝上”后面话未说完，应使用逗号。（2）本题考查关联词。观察句子“它（）不好看，（）很有用”，可以发现前后两个部分存在一种对比和转折的关系。前半部分描述的是事物外观上的负面特征“不好看”，后半部分描述的是事物在功能等方面的正面特征“很有用”，表示的意思发生的转变，因此应使用表示转折关系的关联词，如“虽然……但是……”“尽管……可是……”等。（3）本题考查句子赏析和仿写句子。文中第①自然段中“不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生发慕之心”，该句通过对比花生与其他水果（桃子、石榴、苹果）的展示方式，突出了花生的低调与内敛。使用“鲜红嫩绿”、“高高地挂在枝上”等词语，生动地描绘了其他水果的诱人外观，与花生的默默无闻形成鲜明对比。通过“使人一见就生爱慕之心”表达了人们对其他水果外观的喜爱，间接衬托出花生朴实无华、不张扬的品质。这种表达方式使得花生的形象更加鲜明，突出了其不追求表面华丽、注重内在价值的特质。通过对比，增强了句子的说服力和感染力，使读者更容易对花生产生共鸣和敬意。仿写时，首先确定自己想要描写的喜爱的事物，然后思考与描写事物形成鲜明对比的事物，接着抓住不同事物的特点，运用对比的手法写一句话。示例：梅花在严冬盛开，不像桃花、杏花、迎春花那样在温暖的春天争奇斗艳，使人一见就心生欢喜。（4）本题考查理解句子含义。句子“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”首先，父亲强调了“人要做有用的人”。这里的“有用”指的是对他人、对社会有贡献，能够发挥自己的价值，为他人带来帮助或好处。这是父亲希望孩子们能够树立的价值观，即人生的意义在于为他人和社会做出贡献。接着，父亲指出“不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”。这里的“只讲体面”指的是过分追求外表的华丽、虚荣心的满足，而忽视了内在的品质和对他人的贡献。父亲认为，这样的人虽然外表光鲜，但实质上并没有真正的价值，因为他们并没有为他人带来实质性的好处。（5）本题考查思维拓展能力。首先分析每个事物的特点，然后结合可以联想到的人，写一段话即可。太阳：能够发光发热，给世界带来光明和温暖，是生命存在的重要条件之一。可以联想到像老师这样的人，他们传授知识，像太阳一样照亮学生的求知之路；也可以联想到无私奉献的慈善家，他们用自己的力量帮助很多人，给他人带来希望和温暖。竹子：有坚韧不拔的品质，它笔直生长，节节高升，且四季常青。可以联想到坚韧不拔的科学家，他们在科研道路上遇到各种困难却不放弃，不断取得新的突破；还可以联想到有高尚气节的文人墨客，他们坚守自己的原则，像竹子一样正直。路灯：在夜晚为人们照亮道路，默默坚守在自己的岗位上，给夜行的人带来安全感。可以联想到警察，他们不分昼夜地巡逻站岗，保障社会的安全和秩序；也可以联想到环卫工人，他们每天早早起来清扫街道，像路灯一样默默工作，为城市的整洁做出贡献。小草：虽然渺小，但生命力顽强，能在各种恶劣环境下生长，并且能够绿化环境。可以联想到普通的劳动者，他们虽然工作平凡，但他们的努力和付出是社会运转不可或缺的；还可以联想到在艰苦环境中努力生活和工作的基层工作者，他们有着顽强的生命力和拼搏精神。例如：选择“太阳”。太阳光芒万丈，给大地带来光明和温暖。这让我想到了老师，在教室里，老师传授知识，用耐心和爱心照亮学生们的求知之路，驱散无知的黑暗。无论遇到什么困难，他们都始终如一地教导学生，如同太阳永恒地照耀着大地，给学生带来希望和力量。故答案为：（1）它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，（2）虽然但是；（3）画线句子运用了对比的手法，将花生与桃子、石榴、苹果进行对比，突出了花生不炫耀自己、默默奉献的品格。这样表达的好处是使花生的形象更加鲜明，让读者更加深刻地理解花生的可贵之处。示例：白荷花开在池塘里，不像玫瑰、牡丹、桃花那样，在公园里摇曳着艳丽的身姿，让人一见就被吸引住了。（4）画线句子表达了父亲对花生的赞美和期望我们学习花生的品格。父亲认为花生虽然外表不好看，但很有用，这正如那些默默奉献、不图名利的人一样。他希望我们也能像花生一样，做一个有用的人，而不是只追求表面的华丽和虚荣。（5）（路灯）路灯，总是默默无闻地给行者带来光明和安心。这让我想到了警察，无论风雨、无论何时，他们都会坚守自己的岗位，向每一个需要帮助的人们伸出援手，如同路灯般默默地守护一方的安宁，真正诠释了无私奉献的价值。7．课外阅读。虎门销烟①1839年6月3日，天刚蒙蒙亮，广州城就沸腾起来了。城门旁张贴着一张大布告，人们纷纷前来围观。有人大声宣读着：“钦差大臣林则徐，遵皇上御旨，于6月3日将虎门滩将收缴的洋人鸦片当众销毁，沿海居民和在广州的外国人，可前往观瞻……”老年人边听边点头，笑盈盈地捋着胡须。青年人兴奋地挥着拳头，赞不绝口。顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，高兴地叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门滩去看呀！”②成群结队的百姓，穿着节日盛装，敲锣打鼓，起劲地舞着狮子和龙灯；孩子们用竹竿挑着一挂挂鞭炮，噼里啪啦，震耳欲聋。浩浩荡荡的人流，向虎门滩涌去。③前往虎门滩的群众，经过英国洋馆。那里，过去英国人趾高气扬，不可一世。可今天，洋馆却死一般寂静，几个在窗口向外探望的英国商人，见人海如潮，喊声震天，吓得赶忙把头缩了回去。④虎门离广州城约有一百多里地，人们顶着6月的骄阳，经过长途跋涉，前来观看。虎门海滩人山人海，水泄不通。⑤虎门滩高处，挖了两个15丈见方的销烟池，池子前面有一个涵洞，直通大海，后面有一个水沟，往里灌水。池子周圈搭了几个高台，林则徐、邓廷桢、关天培等文或官员，在高台上监督销烟。⑥销烟民夫先把池子灌上水，然后把一包包海盐倒入池内，再把烟土切成四瓣扔进水里。等烟土泡透后，再把一担担生石灰倒进池子里。不一会儿，池子里像开了锅似的，黑色的鸦片在池子里翻来滚去，一团团白色烟雾从池子里往上蒸腾，弥漫了整个虎门滩。围观的群众欢呼跳跃。在雷鸣般的欢呼声中，通向大海的涵洞被打开了，销毁的鸦片被咆哮的海水卷走了。⑦许多外国商人看到这惊天动地的场面，都非常震惊，便恭恭敬敬地走到林则徐的台前，摘下帽子，躬身弯腰，表示敬畏。林则徐义正词严地对他们说：“现在你们都看到了，朝廷严令禁烟。希望你们回去以后，转告各国商人，从此要转做正当生意，千万不要违犯朝廷禁令，走私鸦片，自投罗网。”商人们洗耳恭听，连声称是。⑧两万多箱鸦片，23天才全部销毁。这一壮举，大长了中国人民的志气，大灭了外国侵略者的威风。（1）阅读要有一定的速度，小明读到“布告”一词时不理解时，你给他的建议是：联系上下文猜测意思。请你再给小明介绍两条提高阅读速度的方法：通过有选择性地阅读某些重要内容，跳过或忽略某些细节或不重要的内容，以求抓住文章的大概和主要内容；带着问题读，可以边读边思考。（2）摘录文中描写人多的四字词语：成群结队、浩浩荡荡、人海如潮、人山人海、水泄不通。（3）读文中画横线的段落，简单写一写民夫销毁鸦片的经过：首先把销烟池灌上水，接着将一包包海盐倒入池内，然后把烟土切成四瓣扔进水里，等烟土泡透后，再把一担担生石灰倒进池子里，最后打开通向大海的涵洞，让销毁的鸦片被海水卷走。（4）请把自己感兴趣的或不懂的问题写到下面。虎门销烟的具体历史背景是什么？（5）林则徐给你留下了怎样的印象？结合具体事例说一说。林则徐给我留下了刚正不阿、坚决果敢、有民族气节的印象。从他遵皇上御旨，在虎门滩当众销毁收缴的洋人鸦片这一壮举就能体现出来。面对外国商人走私鸦片毒害中国人民、妄图谋取利益的恶劣行为，他毫不畏惧，坚决执行禁烟命令，将两万多箱鸦片耗时23天全部销毁，彰显了他抵制外国侵略、捍卫国家尊严的决心。而且在面对前来观看的外国商人时，他义正词严地告诫他们要专做正当生意，不许再违犯朝廷禁令走私鸦片，展现出他不卑不亢，在外国人面前维护国家权威和民族利益的高尚品格。【解答】（1）本题考查对阅读策略和技巧的掌握能力。在阅读中遇到生词可以联系上下文推测意思。文中提到布告张贴在城门旁，还有人宣读它的内容，人们围过来了解情况，由此可以大致推断出它是用来公开传达消息的一种东西，再通过查字典能精准掌握其定义，这样既不影响当下阅读的连贯性，又能准确学习词语。提高阅读速度的方法，可以从阅读习惯和技巧角度出发，集中注意力避免回读能让阅读流畅不停顿，带着问题读可以更好的理解文章的内容，除此之外，也可以扩大视幅一眼多字，增加单位时间内阅读的信息量等，这些都是有效提高阅读速度的途径。（2）本题考查找关键词。文中第②自然段“成群结队的百姓”中“成群结队”描述百姓们是一群一群、一队一队地往虎门滩去，体现出人们去观看销烟时人多且有组织的样子。文中第②自然段“浩浩荡荡的人流，向虎门滩涌去。”中“浩浩荡荡”则着重体现人流规模宏大，朝着一个方向行进，很有气势，显示出前往观看销烟的百姓数量众多。文中第③自然段“见人海如潮，喊声震天，吓得赶忙把头缩了回去。”中“人海如潮”是形容人非常多，就像潮水一样，一波接着一波，源源不断，密密麻麻地汇聚在一起，说明前往虎门滩观看销烟的百姓数量极其庞大。文中第④自然段“虎门海滩人山人海，水泄不通。”中“人山人海”形象地描绘出虎门海滩上人的数量极其多，像山和海一样，到处都是人，强调了人的密集程度。文中第④自然段“虎门海滩人山人海，水泄不通。”中“水泄不通”说明现场拥挤的程度，人多得连水都流不出去了，侧面体现出人多得把空间都占满了。（3）本题考查提炼和概括信息的能力。根据第⑥段中“先……，然后……，再……”等词可清晰地了解销毁鸦片的步骤，将其概括出来即可。文章第⑥自然段详细描述了销毁鸦片的步骤。先是对销烟池做准备工作，也就是“把池子灌上水”，为后续销毁创造条件；接着“把一包包海盐倒入池内”；然后“把烟土切成四瓣扔进水里”，让烟土能更好地与水等物质接触；等烟土泡透后，“再把一担担生石灰倒进池子里”，这时池子里发生剧烈反应，像开了锅似的，达到销毁烟土的效果；最后“打开通向大海的涵洞，让销毁的鸦片被海水卷走”，完成整个销毁流程并处理好销毁后的鸦片残留，整个过程条理非常清晰。（4）本题考查阅读策略。要基于对文章整体内容的阅读思考，从不同角度如事件前后、人物心理、后续影响等方面去提出问题。例如：虎门销烟后，外国侵略者又有怎样的反应和后续动作呢？（5）本题考查人物形象分析。通过分析林则徐在虎门销烟整个事件中的行为、言语，如他执行禁烟、监督销烟以及对外国商人的告诫等表现，来总结他的性格特点和给人的整体印象。例如：在文章中，林则徐以国家为重，毅然决定销毁鸦片，并且在执行过程中非常严格和彻底，这些事迹都展现了他坚定的决心和强大的执行力。故答案为：（1）联系上下文猜测意思通过有选择性地阅读某些重要内容，跳过或忽略某些细节或不重要的内容，以求抓住文章的大概和主要内容；带着问题读，可以边读边思考。（2）成群结队、浩浩荡荡、人海如潮、人山人海、水泄不通；（3）首先把销烟池灌上水，接着将一包包海盐倒入池内，然后把烟土切成四瓣扔进水里，等烟土泡透后，再把一担担生石灰倒进池子里，最后打开通向大海的涵洞，让销毁的鸦片被海水卷走。（4）虎门销烟的具体历史背景是什么？（5）林则徐给我留下了刚正不阿、坚决果敢、有民族气节的印象。从他遵皇上御旨，在虎门滩当众销毁收缴的洋人鸦片这一壮举就能体现出来。面对外国商人走私鸦片毒害中国人民、妄图谋取利益的恶劣行为，他毫不畏惧，坚决执行禁烟命令，将两万多箱鸦片耗时23天全部销毁，彰显了他抵制外国侵略、捍