27.2.1 相似三角形的判定(3)课件-人教版九下_第1页
27.2.1 相似三角形的判定(3)课件-人教版九下_第2页
27.2.1 相似三角形的判定(3)课件-人教版九下_第3页
27.2.1 相似三角形的判定(3)课件-人教版九下_第4页
27.2.1 相似三角形的判定(3)课件-人教版九下_第5页
已阅读5页,还剩15页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

27.1图形的相似(3)

人教版

九年级

下册教材分析

通过画图、观察猜想、度量验证等实践活动,培养学生获得数学猜想的经验,激发学生探索知识的兴趣,从认识上培养学生从特殊到一般的方法认识事物,从思维上培养学生用类比的方法展开思维。掌握“两组对应边的比相等且它们夹角相等的两个三角形相似”的判定方法.教学目标教学目标:1.探索“两边成比例且夹角相等的两个三角形相似”的判定定

理.

2.会根据边和角的关系来判定两个三角形相似,并进行相关计

算.教学重点:“两组对应边的比相等且它们夹角相等的两个三角形相似”的判定方法.教学难点:运用“两组对应边的比相等且它们夹角相等的两个三角形相似”的判定方法解决简单问题.新知导入

情境引入

想一想:到目前为止我们学习了几种相似三角形的判定方法?符号语言:∵DE∥BC∴△ADE∽△ABC

判定方法一:平行于三角形一边的直线和其他两边(或两边的延长线)相交,所构成的三角形与原三角形相似。DEABCABCDE判定方法二:三边成比例的两个三角形相似.符号语言:∵∴△ABC∽△A′B′C′类似于判定三角形全等的SAS方法,能不能通过两边和夹角来判定两个三角形相似呢?下面来探究一下!ABCA′B′C′新知讲解

合作学习

利用刻度尺和量角器画△ABC和△A′B′C′,使∠A=∠A′,量出BC及B′C′的长,它们的比值等于k吗?再量一量两个三角形另外的两个角,你有什么发现?△ABC与△A′B′C′有何关系?

两个三角形相似思考1:改变k和∠A的值的大小,是否有同样的结论?有同样的结论!思考2:你能证明这一结论吗?如图,在△ABC与△A′B′C′中,已知∠A=∠A′,证明:在△A′B′C′的边A′B′上截取点D,使A′D=AB.过点D作DE∥B′C′,交A′C′于点E.∵DE∥B′C′,∴△A′DE∽△A′B′C′.求证:△ABC∽△A′B′C′.BACDEB'A'C'∴∴A′E=AC.

又∠A′=∠A.∴△A′DE≌△ABC,∴△A′B′C′∽△ABC.BACDEB'A'C'∵A′D=AB,∴提炼概念

相似三角形的判定定理(三):两边成比例且夹角相等的两个三角形相似.符号语言:∵∠A=∠A′,BACB'A'C'∴△ABC∽△A′B′C′.归纳总结:对于△ABC和△A′B′C′,如果∠B=∠B′,

这两个三角形一定会相似吗?试着画画看.

不会,如下图,因为不能证明构造的三角形和原三角形全等.

A

B

C思考3:

A′

B′

B″

C′两个三角形两边对应成比例,相等的角一定要是两条对应边的夹角才能证明相似!典例精讲

例1、根据下列条件,判断△ABC和△A′B′C′是否相似,并说明理由:∠A=120°,AB=7cm,AC=14cm,

∠A′=120°,A′B′=3cm,A′C′=6cm.解:∵∴又∠A′=∠A,∴△ABC∽△A′B′C′.归纳概念

利用三角形两边成比例且夹角相等证两三角形相似的方法:首先找出两个三角形中相等的那个角;再分别找出两个三角形中夹这个角的两条边,并按大小排列找出对应边;最后看这两组对应边是否成比例,若成比例则两个三角形相似,否则不相似.课堂练习必做题必做题1.如图,D是△ABC的边AC上一点,那么下面四个命题中错误的是(

)D选做题3.在△ABC和△DEF中,∠C=∠F=65°,AC=2cm,BC=3cm,DF=1.2cm,EF=1.8cm.求证:△DEF∽△ABC.ACBFED证明:∵AC=2cm,BC=3cm,DF=1.2cm,EF=1.8cm,又∵∠C=∠F=65°,∴△DEF∽△ABC.∴综合拓展题4、如图,△ABC与△ADE都是等腰三角形,AD=AE,AB=AC,

∠DAB=∠CAE.求证:△ABC∽△ADE.证明:∵△ABC与△ADE都是等腰三角形,∴AD=AE,AB=AC,∴又∵∠DAB=∠CAE,∴∠DAB+∠BAE=∠CAE+∠BAE,即∠DAE=∠BAC,∴△ABC∽△ADE.ABCDE作业布置必做题1、如图,D是△ABC一边BC上一点,连接AD,使△ABC∽△DBA的条件是(

)A.AC:BC=AD:BD

B.AC:BC=AB:AD

C.AB2=CD·BC

D.AB2=BD·BCDABCD选做题知识点拨:当△ADP∽△ACB时,AP:AB=AD:AC,∴AP:12=6:8,解得AP=9;当△ADP∽△ABC时,AD:AB=AP:AC,∴6:12=AP:8,解得AP=4.∴当AP的长度为4或9时,△ADP和△ABC相似.2、如图,已知△ABC中,D为边AC上一点,P为边AB上一点,AB=12,AC=8,AD=6,当AP的长度为

时,△ADP和△ABC相似.ABCD4或9PP综合拓展题3、如图,在四边形ABCD中,已知∠B=∠ACD,AB=6,BC=4,

AC=5,CD=,求AD的长.ABCD解:∵AB=6,BC=4,AC=5,CD=,∴又∵∠

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论