强化训练苏科版八年级物理上册《声现象》专项攻克试卷

苏科版八年级物理上册《声现象》专项攻克考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题20分）一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）1、如图所示的是世界乐器一陶笛，演奏者用它演奏乐曲时，用手指按压笛孔的不同位置，这是为了改变声音的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅2、手鼓社团活动时，敲鼓的力越来越大。下列说法正确的是（）A．响度变大 B．响度变小 C．音调变高 D．音调变低3、下列控制噪声的措施中，相对应的解释正确的是（）A．高速公路旁安装隔音墙——在传播过程中减弱噪声B．开会时把手机调到静音状态——在人耳处减弱噪声C．关闭房间的门窗——在声源处减弱噪声D．机场跑道工作人员戴防噪声耳罩——在声源处减弱噪声4、每年高考和中考期间，社会各界都努力为考生创设良好的环境，防止噪声的危害是一项重要工作。下列关于考试期间控制噪声的说法和做法正确的是（）A．考场周围可以大声播放音乐，因为音乐不属于噪声B．考场附近禁止车辆行驶和鸣笛，是从声源处防止噪声的产生C．关闭门窗可以完全消除噪声，因为固体不能传声D．干扰的声音不可能完全杜绝，若在考场内听到80dB的噪声应属于较为理想的安静环境5、如图所示的情景中，关于声现象的描述和分析，正确的是（）A．抽出罩内空气，闹铃声减弱，表明真空可以传声B．发声的音叉使小球弹起，表明发声的音叉在振动C．航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了消除噪声D．吹笛子时，按住不同气孔是为了改变声音响度6、下列措施中，属于在声源处控制噪声的是（）A．教室安装隔音玻璃 B．工厂安装噪声监测装置C．医院病房区域禁止喧哗 D．机场跑道工作人员使用防声耳罩7、下列关于声音的说法正确的是（）A．音调的高低与声源振动的频率有关B．优美的小提琴声一定是乐音C．声音的传播速度与介质无关D．医院对人体的B超检查是利用了次声波8、北京冬奥会闭幕式上，嘹亮的童声合唱《我和你》，让所有人回忆起2008年北京首次举办奥运会时的情景，关于童声合唱，下列判断错误的是（）A．歌声是由声带振动产生的 B．歌声的传播速度为3×108m/sC．扩音器增大了歌声的响度 D．歌声通过空气传到现场观众耳中9、如图所示是某型号的钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图。根据该波形图，下列说法正确的是A．钢琴与长笛的音调不同，音色相同B．钢琴与长笛的音调相同，音色不同C．钢琴与长笛的响度相同，音色相同D．钢琴与长笛的响度不同，音色不同10、下列关于声现象的叙述，其中正确的是（）A．只要有振动，就一定能听到声音B．声音可以在固体、液体和气体中传播C．航天员在月球上可以直接交谈D．声音在空气中比在固体液体中传播得快第Ⅱ卷（非选择题80分）二、填空题（10小题，每小题3分，共计30分）1、2021年10月17日，我国神舟十三号载人飞船成功升空，载着三名航天员进入我国空间站。火箭发射过程中，巨大的轰鸣声不绝于耳，“巨大”形容的是声音的______这一特性，如果离得近，会感觉耳膜有胀痛感，这是因为声音能够传递_______。2、科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过6s收到回波信号，海洋中该处的深度为______m（声音在海水中传播速度是1500m/s）。这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是______。人耳要听清回声，回声到达人耳必须比原声晚0.1s以上，人必须距离障碍物______m以上。（声音在空气中传播速度约为340m/s）3、当有同学在教室外讲话时，我们能听出是谁，这是根据声音的___________分辨的；通常，女生的发声比男生的尖，这里的“尖”是指声音的___________。4、西山区规定在碧鸡广场使用音响设备活动时，声音控制在60分贝以内，且活动时间最晚不超过21时30分。这一规定能有效在________处减弱噪声对周边后居民的影响；“60分贝”是指控制声音的________（填“音调”、“响度”或“音色”）。5、如图所示，小明在筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，这哨声是由___________的振动产生的，上下推拉活塞，改变了声音的___________，当筷子不动，用不同的力吹管时，改变了声音的___________。6、音乐课上，同学们饱含深情地演唱“我和我的祖国，一刻也不能分割……”，歌声是由声带__________产生的。在需要安静环境的医院、学校附近禁止鸣笛是在__________处减弱噪声。7、如图所示，医生利用的“B超”是通过________（选填“超声波”或“次声波”）来观察胎儿的发育情况，这种声波的频率范围为_________；“B超”检测是利用了声音能够传递________（填“信息”或“能量”）。8、音乐中的“男低音”“女高音”指的是声音的______。（选填“响度”或“音调”或“音色”），某人看见闪电后经过6s才听到雷声，那么打雷处到这个人的距离约为______m。（常温下音速340m/s）9、如图是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中响度相同的是______，音调相同的是______，音调最大的是______。10、吹笛子时，手指按压不同的小孔，可以改变笛子发声的________；为了保护听力，声音不能超过________dB。三、计算题（5小题，每小题6分，共计30分）1、为了测定某处海底深度，船上工作人员从海面处向海底发出声波4s后，接收仪上收到反射回来的声波。已知声波在海水中的传播速度是1500m/s，求：该处海底的深度是多少米？2、为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过8.4s收到回波信号，海洋中该处深度是多少米？（声音在海水中传播速度是1500m/s）3、下表是某些介质中的声速v介质v（m·s-1）介质v（m·s-1）水（5℃）1450冰3230水（15℃）1470软橡胶45水（20℃）1480软木500海水（25℃）1531铁5200设海水温度为25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2s后收到回波，求海水深度。4、长度为150m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，从山崖驶向大桥（如图所示），火车头在距桥头240m处鸣笛，鸣笛8s后，火车头到达桥头，此时车头的司机听到来自山崖的回声；听到回声30s后，车尾驶过桥尾。已知声音在空气中的传播速度是340m/s。(1)请计算火车的速度。(2)请计算大桥的长度。(3)从火车鸣笛到司机听到回声，声音通过的路程是多少？(4)火车鸣笛时，车头到山崖的距离是多少？5、蝙蝠在捕食昆虫时发出一种每0.1s振动9000次的声音，声音碰到昆虫后会反射间来，蝙蝠听到回声后可以确定昆虫的方位。某次昆虫在距蝙蝠正前方17m的位置。问∶（超声波传播的速度按340m/s计算）(1)蝙蝠发出的声音频率为多少？该声音人耳是否能听到？(2)蝙蝠发出声音后多久能发现昆虫？四、实验探究（4小题，每小题5分，共计20分）1、小明做探究真空是否能传声的实验，如图所示。(1)如图甲，把正在响铃的电铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变___；(2)打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变____；(3)推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越____；如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到电铃响铃的声音了；(4)结论：声音的传播需要____，真空不能____；(5)此实验中，用抽气机抽气____（填“能”或“不能”）得到真空，实验的结论是通过____（填序号）得出的结论，是我们学习的第一个理想实验；A．推理假设

B．实验验证

C．归纳总结(6)小明还想利用家里的暖水瓶来探究真空能否传声。如图乙所示是暖水瓶的简易剖面图。他把音量大小不同的芯片放入瓶中，根据听到的声音进行判断。下列是他设计的几组比较因素，其中合理的是____（填序号）；A．将同一个暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较B．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较C．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较D．把同一个暖水瓶的瓶胆放在近处和远处进行比较2、如图所示，是在学习“声现象”一章中，几个常见的探究实验：①如图甲，把正在发生的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起；②如图乙，把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内，逐渐抽出钟罩内的空气，听到的铃声明显减小；③如图丙，拨动同一把钢尺，在尺探出桌面相同长度的情况下，轻拨和重拨钢尺，听到钢尺发声的响度不同。(1)图甲实验现象说明：声音是由物体振动产生的；乒乓球的作用______，便于观察；实验运用的研究方法是转换法；(2)图乙实验是在探究声音传播的条件，进一步推理可以得出：______；(3)图丙实验现象说明：拨动钢尺的力度不同，钢尺振动的幅度不同，产生声音的响度就不同；拨钢尺的力度越大，产生声音的响度越______（填选“大”或“小”）。3、如图所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到响铃的声音变小，并由此推理可以得出_______不能传声。4、小明想将聚酯棉、泡沫、海绵等材料分别装入鞋盒，以比较它们的隔声性能，除了待检测的材料外，能找到的可作为声源的器材有：音叉、手机。（1）在本实验中适合做声源的是__________；（2）小明调整好声源的音量后，将其放在鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设想下面两种方案，你认为较好的是__________；方案A：站在距离鞋盒一定距离外，比较所听到的声音的响度；方案B：一边听声音，一边向后退，直到听不到声音为止，比较此处到鞋盒的距离。（3）收集证据：小明实验数据记录如下表：材料种类聚酯棉泡沫海绵听不见声音时距离声源的距离/m5.22.83.7隔声性能最弱最强较弱（4）以上三种材料，仅从隔音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是__________。隔音墙应用可以在__________隔断噪声（选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”）；（5）上述“方案B”中应用的研究方法和下述哪个例子相同__________。（选填“A”、或“B”）A．根据小球被音叉弹开远近判断音叉的振幅大小变化B．用水波引入声波学习-参考答案-一、单选题1、A【解析】【详解】用手指按压笛孔的不同位置，会使振动的空气柱长度发生变化，从而改变声音的音调，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。2、A【解析】【详解】音调是由振动频率决定的，响度是由振动幅度决定的。敲鼓的力越来越大，振动幅度越大，响度越大。所以敲鼓的力越来越大，响度变大，故A正确，BCD错误。故选A。3、A【解析】【详解】A．高速公路安装隔音墙，是在声音传播的过程中减弱噪声，故A正确；B．开会时把手机调到静音状态，是在声源处减弱噪声，故B错误；C．关闭房间的门窗，是在传播过程中减弱噪声，故C错误；D．机场跑道工作人员戴防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故D错误。故选A。4、B【解析】【详解】A．从环保的角度讲，凡是影响人们正常生活、工作、学习的声音都可以称为噪声，考场周围大声播放音乐，影响考试，所以属于噪声，故A错误；B．禁止鸣笛是为了避免噪声的产生，所以是从声源处防止噪声的产生，故B正确；C．固体也能传声，所以关闭门窗不能完全消除噪声，只是在传播过程中减弱噪声，故C错误；D．理想的安静环境噪声在30dB~40dB之间，故D错误。故选B。5、B【解析】【分析】【详解】A．抽出罩内空气，闹铃声减弱，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故A错误；B．将小球接触正在发声的音叉，小球被弹开，说明发声的音叉正在振动，故B正确；C．航母舰载机引导员戴上耳罩，只是在人耳出减弱噪声，而不能消除噪声，故C错误；D．吹笛子时，管内空气柱振动发声，按住不同气孔，改变了振动的空气柱的长短，从而改变了空气柱振动的频率，改变了声音的音调，故D错误。故选B。6、C【解析】【详解】A．教室安装隔音玻璃，这是在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意；B．工厂安装噪声监测装置，能够知道噪声的响度大小，但不是减弱噪声的措施，故B不符合题意；C．医院病房区域禁止喧哗，这是在声源处减弱噪声，故C符合题意；D．机场跑道工作人员使用防声耳罩，这是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。故选C。7、A【解析】【详解】A．音调的高低与声源振动的频率有关，频率越高则音调越高，故A正确；B．优美的小提琴声如果影响了人们的正常学习、工作或生活，就是噪声，故B错误；C．声音的传播速度与介质有关，通常情况下，声音在固体中的传播速度最快，其次为液体，在气体中最慢，故C错误；D．医院对人体的B超检查是利用了超声波，故D错误。故选A。8、B【解析】【详解】A．一切发生的物体都在振动，歌声是由人的声带振动产生的，故A正确，不符合题意；B．15℃时，声音在空气中传播的速度约为340m/s，故B错误，符合题意；C．扩音器的作用是增大声音的响度，因此通过扩音器我们听到的歌声响度变大；故C正确，不符合题意；D．声音的传播需要介质，歌声通过空气传到观众耳朵里，故D正确，不符合题意。9、B【解析】【详解】由波形图可知，钢琴与长笛的振动幅度与频率相同但波形不同，响度与振动幅度有关，音调与振动频率有关，音色与波形状有关，则二者响度与音调相同，但音色不同，故B正确，ACD错误。故选B。10、B【解析】【分析】【详解】A．只有振动，不一定听到声音，因为声音的传播需要介质，故A错误；B．声音的传播需要介质，介质可以是固体、液体或气体，故B正确；C．航天员在月球上不可以直接交谈，因为月球上是真空环境，真空不能传声，故C错误；D．声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中传播的最快，液体中次之，在气体中传播的速度最慢，故D错误。故选B。二、填空题1、

响度

能量【详解】[1]“轰鸣声”巨大，是指声音的振幅大，响度大。[2]因声音能够传递能量，故离得较近后，声音传递的能量会使耳膜有胀痛感。2、

4500

真空不能传声

17【详解】[1]超声波到达海底的时间为海洋中该处的深度为[2]地球与月球之间是真空，没有传声的介质，因为真空不能传声，所以不能用超声波测地球与月球之间的距离。[3]声音到达障碍物的时间至少为人必须距离障碍物至少为3、

音色

音调【详解】[1]音色是区别不同发声体的主要依据，音色与发声体的材料、结构等有关，同学在教室外讲话我们能听出是谁，这是根据音色分辨的。[2]女生的发声比男生的尖，“尖”是指声音的音调高，是因为声带振动得快。4、

声源

响度【分析】【详解】[1]声音控制在60分贝以内，且活动时间最晚不超过21时30分，属于在声源处减弱噪声。[2]“60分贝”是指控制声音的大小，即声音的响度。5、

空气柱

音调

响度【详解】[1]声音是由物体振动产生的，哨声是由哨子内的空气柱振动产生的。[2]上下推拉活塞，改变了哨子内空气柱的长度，能改变空气柱振动的频率，从而改变声音的音调。[3]筷子不动，哨子内空气柱的长度不变，则发出的声音音调不变；用不同的力吹管，能改变空气柱振动的幅度，故改变了声音的响度。6、

振动

声源【分析】【详解】[1]声音是物体振动产生的，歌声是声带振动产生的。[2]禁止鸣笛是让声源不发声了，是在声源处减弱噪声。7、

超声波

大于20000Hz

信息【详解】[1]B超是超声波的应用，医生利用的“B超”是通过超声波来观察胎儿的发育情况。[2]声波的频率小于20Hz的为次声波，大于20000Hz的为超声波，所以B超这种声波的频率范围为大于20000Hz。[3]声音可以传递信息和能量，医生利用的“B超”可以得知胎儿的发育情况这种信息，那么“B超”检测是利用了声音能够传递信息。8、

音调

2040【分析】【详解】[1]音乐中的“男低音”“女高音”是指声音的高低，指的是声音的音调特征。[2]打雷处到这个人的距离为s=vt=340m/s×6s=2040m9、

甲丙

甲乙

丙【详解】[1]物体的振幅决定物体发声的响度，波形图中，波的幅度大小表示物体振动时振幅的大小，振幅越大响度的越大，对比甲、丙两图可看出波振动的幅度相同，即振幅相同，故响度相同。[2]物体的频率(振动快慢)决定物体发声的音调，波形图中，波的疏密程度表示物体振动的快慢(频率)，对比甲乙可看出相同时间波出现的个数相同，说明振动快慢(频率)相同，故音调相同。[3]相同时间丙的波出现的个数最多，故振动的快，所以丙的音调高。10、

音调

90【详解】[1]吹笛子时，手指按压不同的笛孔可以改变空气柱振动的频率，从而发出音调不同的声音。[2]人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。0dB是人刚能听到的最微弱的声音，30～40dB之间人们较理想的安静环境；70dB会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响。所以，为了保护听力，声音不能超过90dB。三、计算题1、3000m【分析】【详解】解：工作人员从海面处向海底发出声波，4s后接收仪上收到反射回来的声波，则声波从水面到海底的传播时间为2s。则海底的深度是s=vt=1500m/s×2s=3000m答：海底的深度是3000m。2、6300【分析】【详解】解：已知，，根据可得，超声波在海洋中传播的距离为则海洋中该处深度是答：海洋中该处深度是6300m。3、1531m【分析】【详解】解：声音从海面到海底时间t=×2s=1s根据表格数据可知，声音在25℃海水中的传播速度为1531m/s，海水深度s=vt=1531m/s×1s=1531m答：海水的深度为1531m。4、(1)30m/s；(2)750m；(3)2720m；(4)1240m【详解】解：(1)火车的速度(2)火车完全通过大桥的路程则大桥的长度(3)从火车鸣笛到司机听到回声，声音通过的路程(4)设司机鸣笛时车到山崖的距离为s，则所以答：(1)火车的速度为30m/s；(2)大桥的长度为750m；(3)从火车鸣笛到司机听到回声，声音通过的路程是2720m；(4)火车鸣笛时，车头到山崖的距离是1240m。5、(1)90000Hz，不能；(2)0.1s【详解】解：(1)蝙蝠发出的声音频率为由于蝙蝠发出的声音频率大于20000Hz，即属于超声波，故该声音人耳不能听到。(2)根据可知，蝙蝠发出声音后到发现昆虫的时间为答：(1)蝙蝠发出的声音频率为90000Hz，该声音人耳不能听到；(2)蝙蝠发出声音后0.1s能发现昆虫。四、实验探究1、

小

大

小

介质

传声

不能

A

B【详解】(1)[1]在抽气的过程中，玻璃罩内的空气减少，所以声音传播的介质减少，因此听到声音将会减小。(2)[2]再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，由于声音传播的介质增多，因此听到声音将会变大。(3)[3]由于介质（空气）逐渐减少，故声音逐渐减小。如果完全没有空气了，将会听不到声音。(4)[4][5]在“研究声音的传播”实验中，真实的实验是随着罩内空气的不断抽出，听到铃声越来越弱，在此基础上，通过进一步推理，如果罩内被抽成真空将听不到铃声，于是形成结论：声音的传播需要介质，真空不能传声。(5)[6][7]由于玻璃罩内无法获得真空，所以不能直接得出实验结论，只能在实验的基础上通过科学推理得出实验结论；(6)[8]探究真空能否传声，需要有相同的声源，分别在真空和非真空条件下，使物体发出声音，我们是否能听到。A选项中，