2025年高校辅导员素质能力水平测试卷含答案

2025年高校辅导员素质能力水平测试卷考试时间：120分钟满分：100分单项选择题（每题1分，共15分）依据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，辅导员的首要工作职责是（）A.学业指导B.心理健康教育C.思想政治教育D.就业创业指导某学生因家庭突发重大变故产生抑郁情绪，辅导员在初步干预时最应优先采取的措施是（）A.联系家长说明情况B.陪同前往学校心理咨询中心C.组织班级同学轮流陪伴D.上报学院主管领导新时代高校辅导员职业能力标准中，“能运用新媒体技术开展网络思想政治教育”属于（）维度的能力要求A.思想政治教育B.学生日常事务管理C.网络素养D.危机干预学生小王因考试作弊被给予警告处分，根据《普通高等学校学生管理规定》，其处分决定书应当包含的内容不包括（）A.处分事实、理由及依据B.申诉的途径和期限C.学生的陈述和申辩记录D.处分的种类和期限2024年教育部《关于深化高校学生社区综合管理改革的实施意见》提出，要打造“一站式”学生社区，其核心目标是（）A.优化宿舍硬件条件B.推动管理重心下移C.实现“三全育人”D.降低管理成本某学生党员在社交媒体发布不当言论被举报，辅导员核实后应首先（）A.要求其删除内容并书面检讨B.联系校党委组织部C.开展谈心谈话了解动机D.启动党纪处分程序关于高校学生心理健康教育，下列表述错误的是（）A.心理问题学生需全程由专业心理咨询师干预B.辅导员应掌握心理危机预警信号识别方法C.心理普测结果需严格保密D.心理委员培训是二级预防的重要环节高校共青团的根本任务是（）A.服务学生成长成才B.巩固和扩大党执政的青年群众基础C.开展社会实践活动D.加强团员先进性教育某学院拟开展“课程思政”示范课程评选，辅导员在其中应重点发挥的作用是（）A.参与课程内容设计B.挖掘课程中的思政元素C.组织学生反馈课程效果D.协调专业课教师与思政教师联动学生申请国家助学贷款时，辅导员需重点核查的信息不包括（）A.家庭经济困难认定材料真实性B.学生个人征信记录C.学生学业成绩是否符合要求D.贷款用途是否用于学习支出高校突发事件应急处置原则中，“生命第一”原则要求优先保障（）A.师生生命安全B.学校财产安全C.信息发布准确性D.事件责任追究关于学生社团管理，下列做法符合规定的是（）A.允许未注册社团开展临时活动B.要求所有社团指导教师必须为党员C.每学期对社团进行综合考核评估D.限制学生最多加入3个社团辅导员职业发展的“双线晋升”路径指的是（）A.行政职级与专业技术职务B.学生工作与教学科研C.校内岗位与校外交流D.初级、中级、高级职务某学生因沉迷网络游戏导致多门课程不及格，辅导员与其谈话时，最有效的沟通策略是（）A.列举挂科对毕业的影响B.询问游戏带来的具体满足感C.要求其制定戒断计划D.联系家长共同监督高校意识形态工作责任制要求辅导员需重点关注的领域不包括（）A.学生网络社群言论B.境外非政府组织校园活动C.学术讲座内容审核D.学生宿舍卫生管理多项选择题（每题2分，共20分，少选、错选均不得分）辅导员在开展民族团结教育时，可采取的有效方法包括（）A.组织“民族文化体验周”活动B.开设《民族理论与政策》选修课C.建立少数民族学生成长档案D.鼓励不同民族学生结对互助学生心理危机干预的“三级预防体系”包括（）A.一级：全体学生心理健康教育B.二级：重点人群心理辅导C.三级：危机事件应急处置D.四级：事后心理重建高校学生日常管理中，属于“负面清单”的行为有（）A.在宿舍使用违规电器B.学术论文中引用未标注C.未经批准组织校外集体活动D.考试前自发组织复习小组辅导员职业能力包括（）A.教育引导能力B.组织管理能力C.沟通协调能力D.科研创新能力关于学生申诉处理，下列说法正确的有（）A.学生应在收到处分决定书10个工作日内提出申诉B.申诉处理委员会应包含教师、学生代表C.申诉期间暂停处分决定执行D.对申诉处理结果不服可向省级教育行政部门提出书面申诉高校“三全育人”中的“三全”指（）A.全员育人B.全程育人C.全方位育人D.全要素育人辅导员在指导学生党团建设时，需重点做好的工作有（）A.制定党员发展年度计划B.组织预备党员转正答辩C.指导团支部开展“青年大学习”D.审核学生党员政治表现材料学生勤工助学活动管理应遵循的原则包括（）A.自愿申请B.适当报酬C.立足校内D.保障安全应对学生网络舆情的正确做法有（）A.第一时间删除负面信息B.及时核实信息真实性C.通过官方渠道发布权威信息D.组织学生骨干进行正向引导辅导员开展职业生涯规划教育时，可运用的工具包括（）A.霍兰德职业兴趣测试B.舒伯生涯发展理论C.SWOT分析法D.艾森克人格问卷判断题（每题1分，共10分，正确填“√”，错误填“×”）辅导员可以兼任学生党支部书记，但不能同时担任学院团委书记。（）学生因宗教信仰冲突申请免修《思想道德与法治》课程，学校应当批准。（）心理问题学生的个人信息只需向其家长披露，无需告知其他教师。（）学生社团招新时，允许收取不超过50元的会员费。（）辅导员开展谈心谈话时，应避免记录谈话内容，以免引起学生抵触。（）高校毕业生就业质量年度报告需向社会公开。（）学生在宿舍内饲养宠物，辅导员可直接没收宠物并进行批评教育。（）预备党员预备期满后，如存在思想波动可延长预备期，但最长不超过1年。（）家庭经济困难学生认定时，只需学生提交书面申请即可，无需进行民主评议。（）辅导员应每学期至少召开1次年级大会，传达学校重要工作部署。（）简答题（每题6分，共24分）简述新时代高校辅导员“四个相统一”的职业要求。列举学生宿舍安全管理的5项重点内容。简述处理学生违纪事件的基本程序。辅导员在落实立德树人根本任务中应发挥哪些具体作用？案例分析题（共16分）案例：某高校大二学生张某，近期出现上课迟到、旷课现象，成绩明显下滑，宿舍同学反映其经常熬夜打游戏，情绪低落，不愿与人交流。辅导员多次尝试与其沟通，张某均表示“没事，只是最近有点累”，不愿深入倾诉。问题：请分析张某可能存在的主要问题（至少4点）。（8分）针对上述情况，辅导员应采取哪些具体帮扶措施？（8分）论述题（共15分）结合新时代高校学生思想行为特点，论述辅导员应如何提升自身职业素养以更好地履行工作职责。参考答案单项选择题1.C2.B3.A4.C5.C6.C7.A8.B9.C10.B11.A12.C13.A14.B15.D多项选择题1.ACD2.ABC3.ABC4.ABCD5.ABD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.BCD10.ABC判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.√简答题坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一。（1）违规电器使用管理；（2）消防设施维护检查；（3）外来人员登记制度；（4）晚归、夜不归宿排查；（5）宿舍用电安全宣传教育；（6）危化物品存放管控（答出5项即可）。（1）调查核实：通过当事人陈述、证人证言、物证等确认违纪事实；（2）告知权利：向学生说明拟处分的事实、理由及依据，听取陈述和申辩；（3）讨论决定：由学院学生工作领导小组集体研究提出处理意见，报学校审批；（4）送达处分：出具书面处分决定书并送达学生本人，告知申诉途径；（5）归档备案：将处分材料存入学生档案和工作档案。（1）开展思想理论教育，引导学生坚定理想信念；（2）加强价值引领，培育和践行社会主义核心价值观；（3）关注学生思想动态，及时解决思想困惑；（4）组织开展主题教育活动，增强学生社会责任感；（5）以身作则，成为学生健康成长的指导者和引路人。案例分析题可能存在的问题：（1）学习动力缺失，沉迷网络游戏导致学业下滑；（2）时间管理能力薄弱，作息规律紊乱；（3）存在情绪困扰或心理压力，出现抑郁倾向；（4）人际关系疏离，缺乏有效社交互动；（5）自我封闭，沟通意愿低下。（每点2分，答出4点即可）帮扶措施：（1）深度沟通：采用共情式交流，避免追问施压，从生活细节切入建立信任，逐步了解问题根源；（2）学业支持：联系班级学习委员或优秀学生组建帮扶小组，针对薄弱科目制定辅导计划；（3）心理干预：向其介绍学校心理咨询中心服务，协助预约专业咨询，必要时联系家长同步情况；（4）行为引导：帮助制定阶段性目标（如规律作息、减少游戏时长），通过小目标达成增强信心；（5）集体融入：鼓励其参与兴趣类社团或班级活动，安排室友、班委主动关心，打破社交壁垒；（6）家校协同：与家长温和沟通，避免指责，共同制定个性化帮扶方案，形成教育合力。（每点2分，答出4点即可）论述题新时代高校学生呈现思想活跃多元、网络依存度高、自我意识突出、发展需求个性化等特点，辅导员需从多维度提升职业素养以适配工作要求：强化政治素养根基：深入学习党的创新理论与教育方针政策，准确把握思想政治教育方向，将“国之大者”融入日常工作，通过理论清醒确保政治坚定，为学生提供正确价值引领。夯实专业知识储备：系统掌握教育学、心理学、管理学等基础理论，熟练运用心理危机干预、学业指导、就业帮扶等专业方法，考取心理咨询师、职业指导师等资格证书，提升工作科学性。提升媒介应用能力：主动学习新媒体技术，善用微信、抖音等平台打造思政内容IP，建立网络舆情监测与引导机制，开展网络素养教育，将网络空间转化为育人阵地。锤炼沟通共情能力：尊重学生个体差异，摒弃“说教式”工作方式，学会用青年话语体系交流，以同理心理解学生困惑，在谈心谈话中兼顾问题解决与情感支持，建立信任关系。健全综合管理能力：完善“三全育人”协