2025年心理学家《认知心理学》备考题库及答案解析

2025年心理学家《认知心理学》备考题库及答案解析单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.认知心理学主要研究人类的哪种心理现象（）A.感觉和知觉B.想法和信念C.情感和情绪D.动作和技能答案：A解析：认知心理学主要关注人类的信息加工过程，包括感觉和知觉、注意、记忆、语言、问题解决等，这些都是信息加工的不同阶段和方面。感觉和知觉是信息加工的起点，涉及个体如何接收和初步组织来自环境的信息。2.短时记忆的容量大约是多少个信息单位（）A.5个B.7±2个C.10个D.20个答案：B解析：短时记忆的容量有限，通常认为其容量大约为7±2个信息单位，即个体在短时内能够有效处理和保持的信息量大约在5到9个单位之间。3.下面哪种方法不属于经典条件反射的学习形式（）A.巴甫洛夫的狗实验B.华生的电击实验C.桑代克的猫实验D.舍尔巴克的鸽子实验答案：C解析：经典条件反射是一种学习形式，其中原本的中性刺激通过与无条件刺激的结合，逐渐能够引发条件反应。巴甫洛夫的狗实验、华生的电击实验和舍尔巴克的鸽子实验都是经典条件反射的经典实验。桑代克的猫实验则是操作性条件反射的实验。4.认知负荷理论是谁提出的（）A.斯金纳B.布鲁纳C.托尔曼D.卡尼曼答案：D解析：认知负荷理论是由认知心理学家卡尼曼提出的，该理论关注个体在执行任务时所面临的认知资源限制，以及这些限制如何影响学习和发展。5.下面哪种现象不属于知觉选择性（）A.留意到房间里的红色物品B.忽略掉背景噪音中的特定声音C.同时注意到多个物体D.对某个物体产生独特的印象答案：C解析：知觉选择性是指个体在感知环境中能够有选择地关注某些刺激而忽略其他刺激的现象。留意到房间里的红色物品、忽略掉背景噪音中的特定声音和对某个物体产生独特的印象都属于知觉选择性的表现。同时注意到多个物体则更像是知觉整合的过程。6.认知失调理论是谁提出的（）A.班杜拉B.费斯廷格C.维果茨基D.皮亚杰答案：B解析：认知失调理论是由社会心理学家费斯廷格提出的，该理论关注个体在面对不一致的认知和态度时所产生的不适感，以及个体为了减轻这种不适感而进行的心理调整。7.下面哪种方法不属于观察学习（）A.通过观察他人行为获得新技能B.通过阅读说明书学习操作C.通过模仿他人表情学习情绪表达D.通过自我反思改进行为答案：D解析：观察学习是一种学习形式，个体通过观察他人的行为、表情和后果来获得新的知识和技能。通过观察他人行为获得新技能、通过模仿他人表情学习情绪表达和通过阅读说明书学习操作都属于观察学习的范畴。通过自我反思改进行为则是一种自我调节的过程。8.认知心理学的研究方法不包括哪种（）A.实验法B.调查法C.观察法D.案例研究法答案：无解析：认知心理学的研究方法包括实验法、调查法、观察法和案例研究法等多种方法，这些都是认知心理学家常用的研究手段，用于探索和解释人类的心理现象和认知过程。9.下面哪种理论不属于认知发展理论（）A.皮亚杰的认知发展阶段理论B.维果茨基的社会文化理论C.布鲁纳的发现学习理论D.斯金纳的操作性条件反射理论答案：D解析：认知发展理论关注个体认知能力的发展和变化，包括皮亚杰的认知发展阶段理论、维果茨基的社会文化理论和布鲁纳的发现学习理论等。斯金纳的操作性条件反射理论则是一种行为主义学习理论，主要关注个体行为的改变和学习。10.下面哪种现象不属于错觉（）A.火车进站时感觉站台在后退B.看到月亮时感觉它比实际大C.感觉到某个物体在移动D.闻到花香时感觉花在附近答案：D解析：错觉是指个体在感知过程中产生的与客观现实不一致的感知体验。火车进站时感觉站台在后退、看到月亮时感觉它比实际大和感觉到某个物体在移动都属于错觉的表现。闻到花香时感觉花在附近则是一种正常的感知体验，不属于错觉。11.以下哪项不是信息加工理论的三个主要阶段（）A.输入B.存储C.处理D.输出答案：C解析：信息加工理论将认知过程比作计算机的信息处理过程，通常包含输入、处理（或转换）和输出三个主要阶段。输入指信息进入系统的过程，处理指对信息进行操作和转换的过程，输出指信息离开系统的过程。存储虽然也是信息加工的重要部分，但通常被视为输入和输出之间的一个环节，而非与输入、处理、输出并列的主要阶段。12.根据记忆的分类，长期记忆可以进一步分为哪两种记忆（）A.内部记忆和外部记忆B.感觉记忆和短时记忆C.程序性记忆和陈述性记忆D.工作记忆和情景记忆答案：C解析：长期记忆是指信息保存时间在一分钟以上的记忆，它可以分为陈述性记忆和程序性记忆。陈述性记忆涉及对事实和事件的知识记忆，如语义记忆和情景记忆；程序性记忆涉及技能和操作的记忆，如运动技能和认知技能。13.在柯尔伯格的道德发展理论中，位于道德发展最高阶段的是（）A.服从与惩罚的道德定向阶段B.可互换的功利主义道德定向阶段C.遵从社会习俗的道德定向阶段D.道德原则的抽象的道德定向阶段答案：D解析：柯尔伯格的道德发展理论提出了三个水平六个阶段，其中最高阶段是道德原则的抽象的道德定向阶段（也称普遍伦理原则的定向阶段）。在这个阶段，个体做出道德判断时基于抽象的、普遍的道德原则，如正义、公平和互惠。14.下列哪项不是自我效能感的主要来源（）A.成功经验B.失败经验C.观察他人的行为D.言语说服答案：B解析：班杜拉的自我效能感理论指出，自我效能感的主要来源包括成功经验、观察他人的行为、言语说服和生理状态。成功经验能增强自我效能感，而失败经验则通常会削弱自我效能感，因此失败经验不是自我效能感的主要来源。15.认知负荷理论认为，影响认知负荷的主要因素不包括（）A.任务本身的复杂性B.个体已有的知识经验C.任务的呈现方式D.个体当时的情绪状态答案：D解析：认知负荷理论主要关注任务本身的内在复杂性和个体的认知资源限制。任务本身的复杂性、个体已有的知识经验以及任务的呈现方式都会影响认知负荷的大小。个体当时的情绪状态虽然可能影响认知表现，但通常不被视为认知负荷理论的核心影响因素。16.在知觉组织过程中，下列哪种原则是指相似元素倾向于被组织在一起（）A.接近性原则B.相似性原则C.连续性原则D.闭合性原则答案：B解析：格式塔心理学提出了若干知觉组织原则，包括接近性原则（距离相近的元素倾向于被组织在一起）、相似性原则（外观或特性相似的元素倾向于被组织在一起）、连续性原则（看起来构成连续线条的元素倾向于被组织在一起）和闭合性原则（人们倾向于将不完整的图形感知为完整的）。相似性原则specifically指导了相似元素的知觉组织。17.根据双加工理论，人类的认知系统包括哪两种系统（）A.感觉系统和知觉系统B.自动加工系统和控制加工系统C.短时记忆系统和长时记忆系统D.陈述性记忆和程序性记忆答案：B解析：双加工理论（DualProcessingTheory）认为人类的认知系统包含两种系统：自动加工系统（SystemAutomatic）和控制加工系统（SystemControlled）。自动加工系统是快速、无意识、低努力度的，而控制加工系统是慢速、有意识、高努力度的。18.工作记忆的容量通常被认为有限，大约能容纳多少个“信息块”（）A.34个B.59个C.1015个D.2025个答案：B解析：工作记忆（WorkingMemory）的容量有限，这是认知心理学中的一个经典发现。乔治·米勒（GeorgeMiller）在其著名论文中提出，工作记忆的容量大约为7±2个“信息块”（chunks），即个体在执行认知任务时能够有效保持和操作的信息单元数量大约在5到9个之间。19.根据信息加工理论，长时记忆中的信息提取过程主要依赖于（）A.机械复述B.声音编码C.提取线索D.动作反应答案：C解析：在信息加工理论中，长时记忆（LongTermMemory）是信息经过编码、组织后长期存储的部分。信息的提取是指从长时记忆中检索出存储的信息。提取过程通常需要依赖提取线索（RetrievalCues），即能够引发信息回忆的提示或提示物。机械复述、声音编码和动作反应更多与信息的编码和存储过程相关。20.在语言习得理论中，乔姆斯基提出的语言习得装置（LAD）认为语言能力是（）A.通过模仿和强化学习得来的B.主要通过社会互动和文化传递获得的C.天生的，由普遍语法决定的D.基于个体认知发展水平的答案：C解析：诺姆·乔姆斯基（NoamChomsky）在语言习得理论中提出了语言习得装置（LanguageAcquisitionDevice,LAD）的概念。他认为人类天生就具有一种语言习得的能力，这种能力是由普遍语法（UniversalGrammar）决定的，使得儿童能够快速习得母语，即使所接触的语言输入是不完整或不规范的。二、多选题1.下列哪些属于感觉信息加工的理论（）A.信号检测理论B.认知负荷理论C.感知学习理论D.双加工理论E.记忆痕迹理论答案：AC解析：感觉信息加工理论关注感官信息的接收、转换、编码和初步处理。信号检测理论（SignalDetectionTheory）解释了个体如何在不同噪音背景下检测信号，涉及感觉阈限和决策过程，是感觉信息加工的重要理论。感知学习理论（PerceptualLearningTheory）研究感觉系统如何通过经验发生改变，以更有效地处理感觉信息。认知负荷理论主要关注工作记忆容量和外在负荷，虽然与信息加工有关，但更侧重于认知资源。双加工理论涉及自动和控制的认知过程，应用范围更广。记忆痕迹理论（MemoryTraceTheory）是早期关于记忆的物理基础假设，与信息存储和提取相关，而非感觉加工本身。因此，属于感觉信息加工理论的主要是信号检测理论和感知学习理论。2.下列哪些因素会影响短时记忆的容量（）A.编码方式（如听觉编码vs视觉编码）B.个体已有的知识背景C.注意资源的分配D.刺激呈现的速度E.工作记忆策略的使用答案：ACDE解析：短时记忆（ShortTermMemory,STM）的容量通常被认为是有限的，其影响因素包括：编码方式，如听觉编码容量通常大于视觉编码（A）；注意资源的分配，注意力集中能提高短时记忆效率（C）；刺激呈现的速度，速度过快会影响信息的编码和保持（D）。个体已有的知识背景主要影响长时记忆的提取和短时记忆中信息的组织（B），但不是影响基本容量的直接因素。工作记忆策略（如复述、组块化）是用于扩大或有效利用短时记忆容量的方法（E），而非影响其固有容量的因素。因此，影响短时记忆容量的因素主要是A、C、D。3.根据班杜拉的社会学习理论，观察学习的过程通常包括哪些环节（）A.注意过程B.保持过程C.动作复述过程D.激励过程E.认知评估过程答案：ABCD解析：阿尔伯特·班杜拉的社会学习理论强调观察学习（ObservationalLearning）在人类行为获得中的重要性，观察学习的过程通常包含四个环节：首先是注意过程（Attention），学习者必须注意到榜样行为及其后果（A）；然后是保持过程（Retention），学习者需要将观察到的行为以符号形式（如图像或语言）保存在记忆中（B）；接着是动作复述过程（Reproduction），学习者需要将记忆中的符号表征转换成实际的行动（C）；最后是激励过程（Motivation），学习者是否表现出观察到的行为还取决于其预期该行为会带来的结果（D）。认知评估过程虽然重要，但不是班杜拉描述的观察学习的核心环节。4.下列哪些属于陈述性记忆的范畴（）A.语义记忆B.情景记忆C.程序性记忆D.内隐记忆E.外显记忆答案：ABE解析：陈述性记忆（DeclarativeMemory）是指对个人亲身经历的事件（情景记忆）和一般知识、事实、概念（语义记忆）的记忆，这种记忆是可以通过语言进行陈述和交流的。外显记忆（ExplicitMemory）是指个体能够有意识地回忆和复述的记忆，它包括情景记忆和语义记忆（E）。程序性记忆（ProceduralMemory）和内隐记忆（ImplicitMemory）属于非陈述性记忆（NondeclarativeMemory），它们是指那些不需要意识参与、不能通过语言清晰表达的技能和记忆（C,D）。因此，属于陈述性记忆范畴的是语义记忆、情景记忆和外显记忆。5.认知心理学的研究方法主要有哪些（）A.实验法B.调查法C.观察法D.案例研究法E.测验法答案：ABCDE解析：认知心理学为了探究人类的心理过程和认知功能，采用了多种研究方法。实验法（A）通过严格控制变量来研究因果关系。调查法（B）通常通过问卷或访谈收集大量数据，了解人们的观念、行为等。观察法（C）通过观察和记录个体在自然情境或实验情境下的行为来收集数据。案例研究法（D）对单个个体或小群体进行深入、细致的研究。测验法（E）通过标准化的心理测验来测量个体的认知能力或特质。这些方法各有优缺点，认知心理学家常常根据研究目的选择合适的方法或结合多种方法进行研究。6.下列哪些是格式塔心理学提出的知觉组织原则（）A.接近性原则B.相似性原则C.连续性原则D.闭合性原则E.简化性原则答案：ABCD解析：格式塔心理学（GestaltPsychology）强调整体大于部分之和，并提出了一系列关于知觉组织的原则，以解释人们如何将纷繁的感官信息组织成有意义的模式。这些原则包括：接近性原则（ProximityPrinciple），即距离相近的元素倾向于被组织在一起（A）；相似性原则（SimilarityPrinciple），即外观或特性相似的元素倾向于被组织在一起（B）；连续性原则（ContinuityPrinciple），即看起来构成连续线条或图形的元素倾向于被组织在一起（C）；闭合性原则（ClosurePrinciple），即人们倾向于将不完整的、不规则的图形感知为完整的、有规则的图形（D）。简化性原则并非格式塔心理学的主要知觉组织原则。7.根据信息加工理论，长期记忆的信息编码可能涉及哪些方式（）A.图像编码B.声音编码C.意义编码D.动作编码E.机械编码答案：ABCD解析：信息加工理论认为，将来自感官通道的信息转化为可供存储和提取的形式的过程称为编码（Encoding）。长期记忆（LongTermMemory）的信息编码方式多种多样，主要包括：图像编码（VisualEncoding），将视觉信息以图像的形式存储（A）；声音编码（AuditoryEncoding），将听觉信息以声音的形式存储（B）；意义编码（SemanticEncoding），将信息按照其意义进行编码，这是最有效的一种编码方式（C）；动作编码（MotorEncoding），涉及对动作技能的记忆（D）。机械编码（MechanicalEncoding）通常指对信息进行无意义的重复记忆，效率较低，主要用于短时记忆的维持，而非长期存储。8.自我效能感对个体的行为有哪些影响（）A.影响目标的设定B.影响努力的程度C.影响面对困难的坚持性D.影响情绪反应E.影响对他人行为的观察答案：ABCD解析：自我效能感（Selfefficacy）是个体对自己能否成功完成某项任务的信念。这种信念会显著影响个体的行为和认知：它会影响个体设定目标的难度（A），倾向于设定与自己能力相匹配的目标；会影响个体为达成目标而付出的努力程度（B）和在面对困难时的坚持性（C），高自我效能感者更会坚持；还会影响个体的情绪反应（D），高自我效能感者通常压力更小、焦虑更少；同时，自我效能感也影响个体如何观察和解释他人的行为（E），例如，相信自己有能力成功的人更可能从他人的成功中学习，而相信自己能力不足的人则可能忽视或负面解读他人的成功。因此，A、B、C、D都是自我效能感的直接影响。9.短时记忆与工作记忆的关系是怎样的（）A.短时记忆是工作记忆的核心成分B.工作记忆是短时记忆的理论延伸C.工作记忆包含短时记忆的功能，但范围更广D.短时记忆不包括内部执行过程E.工作记忆理论否定了短时记忆的存在答案：AC解析：在认知心理学中，短时记忆（ShortTermMemory,STM）和工作记忆（WorkingMemory,WM）是密切相关的概念。工作记忆通常被认为是一个更全面的认知系统模型，它不仅包含短时记忆的功能（即信息临时存储和维持的能力），还包含了更复杂的内部认知操作过程，如注意、推理、决策、计划等（C）。因此，可以说短时记忆是工作记忆的一个核心组成部分或基础（A），但工作记忆的概念超越了简单的信息存储，强调了认知加工的动态过程。选项B描述不准确，B是更扩展的理论。选项D错误，短时记忆的功能是工作记忆不可或缺的一部分。选项E显然错误，工作记忆理论是在短时记忆研究基础上发展起来的。10.根据双加工理论，自动加工系统具有哪些特点（）A.快速B.无意识C.高度受控制D.努力度低E.易受环境干扰答案：ABD解析：双加工理论（DualProcessingTheory）区分了两种认知加工系统：自动加工系统（SystemAutomatic）和控制加工系统（SystemControlled）。自动加工系统具有以下特点：它是快速、几乎不需要意识的努力（D）；反应速度通常不受任务竞争的影响；它的启动不由个体的意图或目的所控制（B）；同时，它对环境线索敏感，但也可能被不相关的线索所干扰（E）。因此，自动加工系统的特点是快速（A）、无意识（B）、努力度低（D），但也可能易受环境干扰（E）。高度受控制（C）是控制加工系统的特点。11.下列哪些属于认知心理学的研究领域（）A.注意B.记忆C.语言D.感觉E.情绪答案：ABCD解析：认知心理学是心理学的一个分支，主要研究人类的认知过程，包括感觉（D）、知觉、注意（A）、记忆（B）、语言（C）、思维、问题解决等。情绪（E）虽然与认知过程密切相关，并属于心理学的范畴，但通常更多地被归入社会心理学或临床心理学等领域。因此，认知心理学的主要研究领域包括注意、记忆、语言和感觉等。12.短时记忆的衰退说（DecayTheory）认为信息遗忘的原因是（）A.信息被干扰B.信息内容本身消失C.编码不充分D.提取线索不足E.注意力转移答案：B解析：短时记忆的衰退说（DecayTheory）是一种关于短时记忆信息遗忘的理论，它认为如果短时记忆中的信息在一段时间内没有被复述或加工，那么这些信息就会因为逐渐衰退而最终消失（B）。该理论强调信息本身的消失是遗忘的主要原因。干扰说（A）、提取失败说（D）和注意力转移（E）是其他解释遗忘的理论，编码不充分（C）则影响信息的进入，但衰退说关注的是信息存储后的消失。13.根据格式塔心理学，知觉组织的主要原则包括哪些（）A.接近性B.相似性C.闭合性D.连续性E.简洁性答案：ABCD解析：格式塔心理学提出了一系列关于知觉组织的原则，以解释人们如何将零散的感官刺激组织成有意义的整体。这些原则主要包括：接近性原则（A），指距离相近的物体倾向于被看作一组；相似性原则（B），指外观或特性相似的物体倾向于被看作一组；连续性原则（D），指看起来构成连续线条或图形的元素倾向于被组织在一起；闭合性原则（C），指人们倾向于将不完整的图形感知为完整的图形。简洁性（E）不是格式塔心理学的主要知觉组织原则。14.观察学习的过程通常包含哪些基本环节（）A.注意B.保持C.复制D.强化E.激励答案：ABCE解析：班杜拉的社会学习理论强调观察学习（ObservationalLearning）在行为习得中的作用，其过程通常包含四个基本环节：首先是需要有足够的注意（A）来观察榜样的行为及其后果；其次是将观察到的行为以符号形式（如图像或语言）保存在记忆中，即保持（B）；然后是将记忆中的符号表征转换成实际的行为，即复制（C）；最后，个体是否表现出观察到的行为还受到激励（E）因素的影响，即对该行为可能带来的结果的预期。强化（D）通常指直接经验带来的后果，影响个体自身的直接行为，虽然也会影响观察学习的动机，但不是观察学习过程的直接环节。15.长时记忆的信息编码方式主要包括哪些（）A.图像编码B.声音编码C.语义编码D.动作编码E.机械编码答案：ABCD解析：将信息转化为可供长期存储的形式的过程称为编码（Encoding）。长时记忆（LongTermMemory）的信息编码方式多样，主要包括：图像编码（A），将视觉信息以图像形式存储；声音编码（B），将听觉信息以声音形式存储；语义编码（C），将信息按其意义进行编码，通常被认为是最有效的编码方式；动作编码（D），涉及对动作技能的记忆。机械编码（E）指对信息进行无意义重复的编码，通常用于短时记忆维持，而非长期存储。16.工作记忆的主要功能包括哪些（）A.信息存储B.注意控制C.认知操作D.长时记忆提取E.情感调节答案：ABC解析：工作记忆（WorkingMemory）是一个认知系统，它不仅负责临时存储信息（A），还负责对存储的信息进行操作和加工（C），例如进行计算、推理和语言理解等。它也包含了注意控制系统（B），即决定将注意力资源分配到哪里。长时记忆提取（D）是工作记忆从长时记忆中获取信息的过程，而不是其核心功能。情感调节（E）主要与情绪系统相关，虽然情绪可能影响工作记忆的表现，但不是其主要功能。17.语义记忆和情景记忆的主要区别在于（）A.信息的类型B.信息的内容C.信息的组织方式D.信息的提取方式E.信息的存储时间答案：ABCD解析：语义记忆（SemanticMemory）是指对一般知识、事实、概念和语言规则的记忆，它不与特定的个人经历相关，具有普遍性和稳定性。情景记忆（EpisodicMemory）是指对个人亲身经历过的特定事件、时间和地点的记忆，具有鲜明的个人色彩和独特性。它们的主要区别在于：信息的类型（A）和内容（B），语义记忆是普遍知识，情景记忆是个人经历；信息的组织方式（C），语义记忆以概念网络组织，情景记忆以时空框架组织；信息的提取方式（D），语义记忆提取相对容易且不依赖具体情境，情景记忆提取通常需要提取线索并可能受情绪影响；虽然存储时间（E）通常较长，但这并非二者的根本区别，核心在于信息是否与个人特定经历绑定。因此，A、B、C、D都是主要区别。18.根据信息加工理论，短时记忆到长时记忆的转换通常涉及哪些过程（）A.复述B.编码深化C.注意分配D.存储组织E.提取线索答案：ABD解析：将信息从短时记忆（STM）转移到长时记忆（LTM）是记忆存储的关键环节。这个过程通常涉及：复述（A），特别是内部复述，有助于将信息保持在STM中并促进其进入LTM；编码深化（B），指对信息进行更深入、更复杂的加工，如进行语义分析，能显著提高记忆效果；存储组织（D），将新信息与已有的知识结构联系起来，形成有组织的知识体系，有助于长期存储。注意分配（C）主要影响信息能否进入STM，而非转换过程本身。提取线索（E）是用于从LTM中提取信息的，而非转换过程。19.信号检测理论（SignalDetectionTheory）主要解释什么（）A.记忆的编码过程B.感觉信息的检测C.注意资源的分配D.遗忘的原因E.认知策略的使用答案：B解析：信号检测理论（SignalDetectionTheory）源于心理学和通信理论，主要用于解释人类如何检测模糊或隐藏的信号，并区分信号与噪音。它关注的是个体在不确定性条件下做出的判断（如判断是否有信号出现），并区分了两种错误：虚报错误（将噪音判断为信号）和漏报错误（将信号判断为噪音）。该理论强调判断是基于内部标准（如反应偏好）和刺激强度，而非简单的刺激是否存在。因此，它主要解释感觉信息的检测（B）过程。注意资源分配（C）、遗忘原因（D）和认知策略使用（E）不是该理论的主要关注点。20.认知负荷理论对教学设计有何启示（）A.应尽量减少无关认知负荷B.应在学习者能力范围内提供适当挑战C.应提供丰富的外部线索和指导D.应鼓励学习者使用有效的内部复述策略E.应忽视学习者已有的知识经验答案：ABD解析：认知负荷理论（CognitiveLoadTheory）认为，学习者的认知资源是有限的，教学设计的目标是优化学习环境，以减轻无关认知负荷（A），释放更多的认知资源用于核心学习任务。为此，应将信息呈现得清晰、有组织，避免呈现过多无关信息。同时，应在学习者现有能力的基础上提供适当的挑战（B），促进学习。此外，当外部认知负荷过高时，可以提供适当的外部线索和指导（C），帮助学习者理解信息。鼓励学习者使用有效的内部认知策略，如复述（D），也有助于管理工作记忆负荷。但该理论强调应利用学习者已有的知识经验（不是忽视，E），将其作为新知识的固定点，以降低学习难度。因此，A、B、D是主要启示。三、判断题1.人类的感觉系统只能接收外部环境的信息。答案：错误解析：感觉系统不仅接收外部环境的信息，也能接收身体内部的信息。例如，视觉系统接收外部光线信息，听觉系统接收外部声音信息，但本体感觉系统接收的是身体各部分的位置、运动和姿态信息，这些信息都来源于身体内部。因此，说感觉系统只能接收外部信息是不准确的。2.短时记忆的容量是固定不变的。答案：错误解析：虽然经典的短时记忆容量理论提出约为7±2个信息单元，但这个容量并非绝对固定。个体的知识背景、加工深度、注意集中程度以及信息的编码方式等因素都会影响短时记忆的实际表现和有效容量。例如，通过组块化策略可以将多个信息单元整合为一个单元来提高记忆容量。3.根据格式塔心理学，相似性原则是指距离相近的元素倾向于被组织在一起。答案：错误解析：格式塔心理学提出的相似性原则是指外观或特性相似（如颜色、形状、大小、纹理等）的元素倾向于被组织在一起形成视觉集团。而距离相近的元素倾向于被组织在一起的原则被称为接近性原则（ProximityPrinciple）。4.观察学习完全依赖于个体自身的直接经验。答案：错误解析：观察学习（ObservationalLearning）是班杜拉社会学习理论的核心概念，它强调个体可以通过观察他人的行为及其后果来学习，而不需要亲身经历。观察学习依赖于榜样的示范、替代性强化和模仿等机制，因此它是一种间接学习方式，而非完全依赖于个体自身的直接经验。5.长时记忆中的信息都是经过深度加工的。答案：错误解析：并非所有进入长时记忆的信息都经过了深度加工。根据深度加工理论，信息加工的深度会影响记忆效果。深度加工（如语义编码）比浅层加工（如机械复述）能产生更牢固、更持久的记忆。但是，如果信息只是被浅层加工或未被充分加工，它也可能被遗忘，或者只保留在短时记忆中。因此，长时记忆中的信息并非都是经过深度加工的。6.工作记忆的主要功能是永久性地存储信息。答案：错误解析：工作记忆（WorkingMemory）的主要功能是临时存储信息，并对这些信息进行操作和加工，以支持复杂的认知活动，如思考、推理、学习和问题解决。它不是一个永久性的存储系统，信息在工作记忆中通常只有短暂的存在时间，并且其容量是有限的。7.语义记忆和情景记忆都属于外显记忆。答案：正确解析：外显记忆（ExplicitMemory）是指个体能够有意识地回忆和复述的记忆，包括情景记忆（EpisodicMemory）和语义记忆（SemanticMemory）。情景记忆涉及对个人亲身经历的事件的记忆，而语义记忆涉及对一般知识、事实和规则的记忆。两者都属于外显记忆的范畴，与内隐记忆（ImplicitMemory）相对。8.根据双重加工理论，自动加工过程需要意识的参与。答案：错误解析：双重加工理论（DualProcessingTheory）区分了自动加工（SystemAutomatic）和控制加工（SystemControlled）两种认知加工系统。自动加工过程是快速、无意识、几乎不需要努力的，它通常由刺激的特点启动。控制加工过程则是有意识、受控制、需要努力的，需要个体主动参与。因此，自动加工过程不需要意识的参与。9.认知负荷理论认为，学习效果随着认知负荷的增加而提高。答案：错误解析：认知负荷理论（CognitiveLoadTheory）认为，学习效果并非随着认知负荷的增加而提高。认知负荷分为内在认知负荷、外在认知负荷和相关认知负荷。内在认知负荷由任务本身的复杂性决定，外在认知负荷由信息的呈现方式等决定，相关认知负荷由学习策略等决定。学习效果主要取决于相关认知负荷和内在认知负荷。过多的外在认知负荷会干扰学习，只有当学习者有足够的认知资源来处理核心学习任务时，学习效