浙江省永康市教师进修学校附属初中七年级上学期10月月考科学试卷

教进附中2024学年第一学期第一次月考试题卷七年级科学考生须知：1．本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分160分，考试时间120分钟。2．答题前，必须在答题卷的密封区内填写班级、学号、姓名、试场号、座位号、准考证号。3．所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。卷Ⅰ一、我来选一选（本题有15小题，每小题3分，共45分。请选出一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分）1.2023年9月21日，“天宫课堂”第四课正式开讲。航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮在问天实验舱内进行授课。关于太空实验，下列不属于科学问题的是（）A.太空中哪颗星星最美B.熔化了的金属液滴为什么成球形C.带入太空的种子能否萌发D.失重环境下使用超长吸管喝水是否更轻松【答案】A【解析】【分析】科学问题是指一定时代的科学家在特定的知识背景下提出的关于科学知识和科学实践中需要解决而尚未解决的问题。【详解】A．夜空中哪颗星星最美是人的主观认识，不属于科学问题，A符合题意。B．熔化了的金属液滴为什么成球形，属于科学问题，B不符合题意。C．带入太空的水稻能否萌发，属于科学问题，C不符合题意。D．失重环境下使用超长吸管喝水是否更轻松，属于科学问题，D不符合题意。故选A。2.神奇的大自然激发了人们的灵感，为文人提供了无限的创作素材。下列诗句不包含自然界生命现象的是（）A.春种一粒粟，秋收万颗子B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头C.飞流直下三千尺，疑银河落九天D.春色满园关不住，一枝红杏出墙来【答案】C【解析】【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。【详解】A．春种一粒粟，秋收万颗子，是生物的生长、开花结果现象，说明生物能够生长和繁殖，属于生命现象，A不符合题意。B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头，小荷和蜻蜓都是生物，都具有生命现象，B不符合题意。C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天，讲的是瀑布，瀑布没有生命，不属于生命现象，C符合题意。D．春色满园关不住，一枝红杏出墙来，说明生物能够生长和繁殖，属于生命现象，D不符合题意。故选：C。3.对同一个物体的长度进行五次测量，结果分别为：19.20cm、19.22cm、19.19cm、19.30cm、19.21cm。则这个物体的长度应记为（）A.19.224cm B.19.205cm C.19.21cm D.19.19cm【答案】C【解析】【详解】对同一个物体的长度进行多次测量是为了取平均值，减小误差。五次测量中，19.30cm与其它四次相差太大，属于测量错误，排除，另外4次数据的平均值为但刻度尺分度值不变，故这个物体长度应记为19.21cm，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。4.下列实验操作正确的是（）A.加热液体 B.滴加液体C.读取液体体积 D.点燃酒精灯【答案】C【解析】【详解】A、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作错误。B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是不伸入到试管内或接触试管内壁。应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确。D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误。故选C。5.小优和小米分别购买了两种橡胶球。小优说：我的橡胶球弹性比你好。小米说：我希望你能证实你的说法。请你帮助小优选择哪个方案解决这个问题（）A.把两球向墙掷去，测量它们反弹时离墙的距离B.用手触摸两球，看哪个球较硬C.把两球向地面掷下，测量它们反弹的高度D.让两球从离地等高处静止释放，测量哪一个反弹得高【答案】D【解析】【详解】A．两球向墙掷去，两球反弹的大小与用力的大小有关，不能根据反弹时离墙的距离区分它们弹性的大小，故A不符合题意；B．球的硬度不能决定弹性的大小，故B不符合题意；C．把两球向地面掷下，小球反弹的高度与用力的大小有关，故C不符合题意；D．两球从离地等高处由静止下落，除了球自身所受到的重力，不受其它作用力，比较它们反弹的高度。故D符合题意。故选D。6.榫卯是在两个木构件上所采用的一种凹凸结合的连接方式。参观古建筑后，小红对榫卯结构非常感兴趣，打算制作一套榫卯结构的家用桌凳。利用榫卯结构制作配套板凳如图甲，图乙为该凳的凳面和凳脚结构，则横档的结构是（）A. B.C. D.【答案】A【解析】【分析】根据图中凳面和凳脚结构连接进行分析。【详解】根据图中凳面和凳脚的结构，发挥空间想像能力，横档需要与凳面和凳脚互相卡住的结构，故A正确，BCD错误。故选A。莲莲（如图）是杭州第19届亚运会的运动款吉祥物之一，它的名字源于西湖中无穷碧色的接天莲叶，寓意纯洁、高贵与祥和。根据相关知识回答下列小题。7.莲这种植物属于（）A.被子植物 B.裸子植物C.蕨类植物 D.苔藓植物8.唐代诗人杜甫在《泛溪》中写道“得鱼已割鳞，采藕不洗泥。”描写了翻荷采藕的乐趣。莲藕（如图）既可生食也可烧菜，它属于荷的（）A.茎，营养器官 B.茎，生殖器官C.果实，生殖器官 D.果实，营养器官【答案】7.A8.A【解析】【7题详解】莲这种植物有种子，种子外有果皮包被，所以属于被子植物，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。【8题详解】常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。人们食用的莲藕是莲的地下变态茎，因此属于营养器官。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。9.2023年4月27日，旅美大熊猫“丫丫”安全抵达上海浦东国际机场，终于回到了祖国的怀抱。大熊猫在分类上属于哺乳动物，判断的主要依据是（）A.生活在陆地上 B.胎生、哺乳C.用肺呼吸 D.体温恒定【答案】B【解析】【分析】哺乳动物的特征：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，心脏四腔，用肺呼吸，神经系统发达，体腔内有膈，体温恒定，胎生哺乳等。【详解】哺乳动物的主要特征是胎生和哺乳。大熊猫属于哺乳动物的判断依据是它们通过胎生方式繁殖后代，并且母熊猫会用乳汁哺育幼崽。因此，选项B是正确的。故选B。10.如图是七种生物或其结构分类的示意图，下列说法错误的是（）A.将衣藻和叶肉细胞归为C类的依据是细胞结构中都有叶绿体B.叶肉细胞和人体口腔上皮细胞的结构中都有细胞壁、细胞质和细胞核C.将大肠杆菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为B类的依据是它们都是单细胞生物D.将除流感病毒以外的六种生物或其结构归为A类的依据是它们都有细胞结构【答案】B【解析】【分析】病毒无细胞结构由蛋白质的外壳和内部遗传物质组成。大肠杆菌属于细胞、衣藻属于植物、酵母菌属于真菌、草履虫属于动物、叶肉细胞属于植物细胞、人体口腔上皮细胞属于动物细胞。【详解】A．图中将衣藻和叶肉细胞归为C类，其依据是衣藻和叶肉细胞都具有叶绿体，能自己制造有机物，A正确。B．叶肉细胞（植物细胞）和人体口腔上皮细胞（动物细胞）的细胞结构中都有细胞膜、细胞质和细胞核，人体口腔上皮细胞没有细胞壁，B错误。C．将大肠杆菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为B类，其依据是它们都是单细胞生物，C正确。D．流感病毒没有细胞结构，大肠杆菌、酵母菌、草履虫、衣藻、叶肉细胞、人体的口腔上皮细胞都是由细胞构成的，因此将除流感病毒以外的其它6项归为A类的依据是除流感病毒以外的其它6项都具有细胞结构，D正确。故选B。11.显微镜在研究微观世界中发挥了重要的作用，正确的使用方法有助于我们高效探索未知世界，使用显微镜时，“观察”操作步骤正确的是（）①转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止②左眼向目镜内看，右眼睁开③把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住④逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升⑤略微转动细准焦螺旋A.④③②⑤① B.③②①④⑤C.③①②④⑤ D.④②⑤③①【答案】C【解析】【详解】使用显微镜“观察”操作的正确步骤是：把玻片标本放在载物台上，用压片夹夹住→转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本→左眼向目镜内看，右眼睁开，便于观察绘图→逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升→找到像后，略微转动细准焦螺旋，便图像更加清晰，故正确步骤为③①②④⑤，故C正确，ABD不正确。故选C。12.显微镜目镜为10×，物镜为10×，视野中被紧密排列的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为多少个？如果观察到的64个细胞刚好排在视野直径上，则把物镜换成40×后，可看到的细胞数目应为多少个？（）A.16个、4个 B.8个、4个 C.4个、8个 D.4个、16个【答案】D【解析】【分析】显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。显微镜放大的是物体的长度或宽度，所以在显微镜下，物体的面积的放大的倍数=长度的放大倍数×宽度的放大倍数=（物镜放大倍数×目镜放大倍数）2。【详解】物体面积的放大的倍数=长度的放大倍数×宽度的放大倍数=（物镜放大倍数×目镜放大倍数）2，显微镜目镜为10×、物镜为10×，视野中被紧密排列的64个分生组织细胞所充满。物镜转换为40×后，放大倍数是原来的4倍，则面积的放大倍数是原来的16倍，看到的细胞的数目是原来的，即4个。如果观察到的64个细胞刚好排在视野直径上，当显微镜的放大倍数由100倍变为400倍时，长扩大4倍、宽扩大4倍，整体应该扩大16倍；视野的范围在直径范围内变为原来的四分之一，细胞的数目也应变为原来的四分之一。所以视野中细胞的数目为64×=16个。因此，D符合题意，ABC不符合题意。故选D。13.用材料甲制成的刻度尺去测量用材料乙制成的物体的长度。在5℃时测得的长度为L1，在30℃时测得的长度为L2，如果两次的测量方法都正确，且L1>L2，则下列说法中正确的是（）A.甲、乙两种材料膨胀程度不同，且材料乙的膨胀程度大B.如果在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则降低相同温度后甲的长度大于乙的长度C.如果在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则升高相同温度后甲的长度大于乙的长度D.以上三种情况都不对【答案】C【解析】【详解】A．由题意可知，在5℃时测得的长度为l1，在30℃时测得的长度为l2，且L1＞L2，可知甲、乙两种材料膨胀程度不同，材料甲的膨胀程度大，故A错误；CD．如果在15℃时取甲、乙两种材料的长度均是1米，升高相同温度后，由于甲的材料膨胀程度要大于乙，因此甲的长度大于乙的长度，故D错误，C正确。B．由于题目中没有给出降低温度后甲乙两种材料的变化情况，在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则降低相同温度后的长度无法比较，故B错误。故选C。14.为了探究食物腐败的原因和细菌生存的条件，学校项目化小组同学用已消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表进行了实验。请分析表中包含了几组对照实验？变量分别是什么？（）瓶号甲乙丙加入物质20毫升灭菌肉汤20毫升灭菌肉汤20毫升灭菌肉汤瓶口处理用消毒棉球塞住不作处理不作处理温度25℃5℃25℃A.2组，温度、消毒棉球 B.2组，温度、细菌C.3组，温度、消毒棉球、空气 D.2组，温度、空气【答案】B【解析】【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。【详解】甲瓶用消毒棉球塞住，肉汤中几乎没有细菌，丙瓶不作处理，肉汤中会进入细菌，甲和丙对照，变量是细菌；丙瓶温度为25℃，乙瓶温度为5℃，其他条件相同，丙和乙对照，变量是温度，ACD错误，B正确。故选B。15.将一支普通温度计和一支示数为37℃的体温计放在窗台同一位置，记录一天中温度计示数T随时间t的变化情况并绘成图像，下列图像可能正确的是（）A. B.【答案】A【解析】【详解】BD．从早到晚一天中气温变化是先升高，再降低，普通温度计放在窗台上，其示数变化是先升高后降低，体温计的示数只上升不下降，BD错误；A．体温计原来的示数为37℃，若气温低于37℃，则体温计示数不变，A正确；C．体温计原来的示数为37℃，若气温高于37℃，则体温计示数会在37℃的基础上上升，C错误。故选A。卷Ⅱ二、我来填一填（共8小题，每空2分，共40分）16.以下是实验室中常用到的实验仪器。（1）吸取和滴加少量液体时要用到______。（用字母表示）（2）若某同学用A量取液体时仰视液体凹液面的最低处时，读出读数为15mL，则所取液体的实际体积应______（填“＜”“＞”或“=”）15mL。【答案】（1）E（2）＞【解析】【小问1详解】吸取和滴加少量液体时要用到胶头滴管，故填：E；【小问2详解】使用量筒量取液体时仰视液体凹液面的最低处时，读出读数为15mL，则所取液体的实际体积应大于15mL，故填：＞。17.如图是实验室常用的温度计。（1）在“用温度计测量水的温度”时的主要步骤有：A．将温度计的玻璃泡全部浸入到水中，不要碰到容器底或容器壁；B．估测水的温度，选择一支量程合适的温度计；C．稍候，待温度计的示数稳定后再读数；D．取出温度计；E．视线与温度计中液柱的液面相平，读取示数。上述步骤合理的顺序是______（填字母）。（2）如图甲温度计测得的温度是______，乙温度计测得的温度是______。【答案】（1）BACED【解析】【小问1详解】温度计的正确使用过程是：B．估测水的温度，选择一支量程合适的温度计；A．将温度计的玻璃泡全部浸入到水中，不要碰到容器底或容器壁；C．稍候，待温度计示数稳定后再读数；E．视线与温度计中液柱的液面相平，读取示数；D．取出温度计。故正确顺序是BACED。【小问2详解】[1]甲温度计上5℃之间有10个小格，一个小格为0.5℃，即温度计的分度值是0.5℃，甲温度计液柱最高处在0℃以上，说明温度高于0℃，为16℃。[2]乙温度计上5℃之间有10个小格，一个小格为0.5℃，即温度计的分度值是0.5℃，液柱最高处在0℃以下，说明温度低于0℃，为11℃。18.如图A～E为五种常见的植物（其中水绵属于藻类植物），请据图回答：（1）以下五种植物中，有真正根茎叶的是________。（填字母）（2）图中A、B、D三种植物的共同特点是可以用_______进行繁殖。【答案】①.ACE②.孢子【解析】【分析】观图可知：A蕨属于蕨类植物、B葫芦藓属于苔藓植物、C黑松属于裸子植物、D水绵属于藻类植物、E玉米属于被子植物。【详解】（1）A蕨属于蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织；C黑松属于裸子植物，具有根、茎、叶、种子等器官；E玉米属于被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，因此，图中五种植物中有真正根茎叶的是A蕨、C黑松、E玉米。（2）图中A蕨、B葫芦藓、D水绵三种植物的共同特点是都不能产生种子，都用孢子进行繁殖，属于孢子植物。19.按要求填空：（1）水母是一种生活在海洋中的动物，以其伞状的躯体和触手著称，多数种类具有刺细胞用于捕食及防御，它属于无脊椎动物中______动物。（2）《西游记》中有许多人物是有原型的，如唐僧的原型是高僧玄奘，孙悟空的原型是猴。妖怪蟒蛇精的原型是蟒蛇。蟒蛇是国家二级保护爬行动物，陆生，用肺呼吸，体温______（选填“恒定”或“不恒定”）。【答案】（1）刺胞（2）不恒定【解析】【小问1详解】水母多数种类具有刺细胞用于捕食及防御，它属于无脊椎动物中刺胞动物。【小问2详解】蟒蛇是爬行动物，陆生，用肺呼吸，体温不恒定。20.某科学兴趣小组收集了下列几种常见的动物，想要了解它们的形态结构特征，小科根据有无脊柱将青蛙、兔子、鸽子划分为一类，蚕、蝗虫划分为一类，请据图回答下列问题：（1）蝗虫属于无脊椎动物中的______动物。（2）青蛙属于脊椎动物中的______动物。（3）以上动物中，与猴子亲缘关系最近的是______。【答案】（1）节肢（2）两栖（3）兔子【解析】【小问1详解】蝗虫身体可分为头、胸、腹三部分，体表有坚韧的外骨骼，属于无脊椎动物中的节肢动物。【小问2详解】青蛙幼体生活在水里，用鳃呼吸；成体生活在陆地，也可以生活在水里，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于脊椎动物中的两栖动物。【小问3详解】猴子体内有由脊椎骨形成的脊柱，胎生哺乳，属于脊椎动物中的哺乳动物。以上动物中，蚕、蝗虫属于无脊椎动物，青蛙、兔子、鸽子属于脊椎动物，但青蛙属于脊椎动物中的两栖动物，兔子属于脊椎动物中的哺乳动物，鸽子属于脊椎动物中的鸟类，故与猴子亲缘关系最近的是兔子。21.东魁是临海特产，中国国家地理标志产品。临海是浙江省最大的生产基地市之一，具有很高的药用和食用价值。（1）树高大挺拔与细胞结构中的______有关（填细胞结构名称，下同）。果实个大味甜，控制该优点的遗传物质位于细胞的______内。（2）为减少“受伤”，果农经常在篮筐底下垫着松软的植物（如图乙）。常用植物的形态结构如图丙，该植物有明显的根、茎、叶分化，叶呈羽状，有些叶片背面长有许多黄褐色小囊。据此判断该植物属于______植物（选填“藻类”、“苔藓”或“蕨类”）。【答案】（1）①.细胞壁②.细胞核（2）蕨类【解析】【小问1详解】细胞壁在植物细胞的最外层，有一定的机械强度，使植物细胞具有一定的形状，具有保护和支持作用，故树高大挺拔与细胞结构中的细胞壁有关。细胞核是细胞生命活动的控制中心，内含遗传物质。故果实个大味甜，控制该优点的遗传物质位于细胞的细胞核内。【小问2详解】藻类无根茎叶分化；苔藓有茎叶分化，无根；蕨类有根茎叶分化。根据图丙中植物形态特征，该植物具有明显的根、茎、叶分化，叶呈羽状，叶片背面有许多黄褐色小囊，这些特征符合蕨类植物的特点。22.小科在做“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验。（1）染色时所使用的染色剂液体是______。（2）染色后，他按规范操作，在实验过程中看到了以下几个视野：①在最终看到视野C之前他依次看到的视野是______。②在观察上述自制的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，小科发现细胞有流动现象，他接下来的操作应该是______。【答案】①.碘液##稀碘液②.BDA③.用吸水纸吸去多余的水分【解析】【分析】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片操作步骤，为了便于记忆我们可以把这每个步骤简洁地用一个字代表：擦→滴→撕→展→盖→染。【详解】（1）为了便于观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构，要对细胞进行染色。在盖玻片一侧加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到细胞标本的全部。（2）①在显微镜下首先看到的是B。显微镜下呈现的是倒像，标本移动的方向与物像移动的方向相反。如果要把图像移到视野中央，则移动标本的方向与图像所在的位置一致。题干中B的物像位于视野偏左方，所以应该向左方移动玻片标本，物像才移动移到视野中央，即图D所示。此时图中细胞放大倍数较小，要放大物像，应转动转换器选用放大倍数较大的物镜，即图A所示。细胞体积放大了，但是物像模糊，此时需要调节细准焦螺旋使图象清晰，即图C所示。该同学最终看到视野C，在此之前他看到的视野依次是B→D→A。②继续观察装片时，发现视野中细胞有流动现象，这是由于盖玻片下的水分过多，用吸水纸吸去多余的水分即可。23.小科手上有体积相同的20个小玻璃球，他想知道一个小玻璃球的体积，但手里没有量筒，只有一把刻度尺和一个容积为480厘米3的瓶子，瓶子下端为均匀的圆柱体。他利用这个瓶子和适量的水进行了如下操作：步骤1：先测量出没放小球时，瓶中水的高度为10厘米，再将瓶子倒放在水平桌面上，测量出瓶中无水部分的高度为6厘米。步骤2：小明将20个小玻璃球轻轻放入瓶中，测得瓶中水面高12厘米（未超出瓶子下方均匀部分）。结合这些数据，进行下列计算：（1）瓶中水的体积为多少?（2）每个小球的体积为多少?【答案】（1）300cm3；（2）3cm3【解析】【详解】解：（1）瓶子的底面积瓶中水的体积为V水＝Sh水＝30cm2×10cm＝300cm3（2）20个小玻璃球的体积V'=Sh'=30cm2×(12cm10cm)=60cm3每个小球的体积为答：（1）瓶中水的体积为300cm3；（2）每个小球的体积为3cm3。三、我们爱探究（共6小题，每空2分，共40分）24.项目化学习小组的同学们在老师的指导下，培养了大肠杆菌，用于探究大蒜对大肠杆菌的生长和繁殖是否有抑制作用。实验步骤及结果如下：①将新鲜大蒜压成蒜泥，双层纱布包住挤压过滤，制成100%大蒜提取液②用无菌水将100%大蒜提取液依次稀释成浓度为50%、25%的稀释液。③吸取适量且等量的不同浓度大蒜提取液，分别滴入制备好的含大肠杆菌的培养皿中。④将培养皿放入37℃恒温培养箱内18～24小时。⑤拍照记录抑菌圈大小，并测量其直径。（1）为了使实验更加严谨，需要设置一个对照组：将等量的___________（填“自来水”或“无菌水”）滴入含大肠杆菌的培养皿中。（2）如图甲所示，含大肠杆菌菌群的培养皿中加入100%大蒜提取液后，周围出现了抑菌圈，说明：___________；据图乙可知，抑菌效果最佳的大蒜提取液浓度是100%。（3）小组成员经查阅资料得：大蒜中的主要抑菌成分是大蒜素，完整的蒜瓣被破坏后才会形成大蒜素。请你说说能充分发挥大蒜抑菌效果的食用方法：___________。【答案】①.无菌水②.大蒜可以抑制大肠杆菌生长③.将大蒜切碎食用【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。【详解】（1）探究大蒜对大肠杆菌的生长和繁殖是否有抑制作用，实验变量是不同浓度大蒜提取液。为了使实验更加严谨，需要设置一个对照组，将等量的无菌水滴入含大肠杆菌的培养皿中。（2）图甲中加入100%大蒜提取液后，周围出现了抑菌圈，说明大蒜可以抑制大肠杆菌生长。（3）因为完整的大蒜瓣破坏后才会形成大蒜素，因此我们可以将大蒜切碎食用。25.小宁想研究气泡运动的规律，气泡运动的快慢与哪些因素有关呢？【做出猜想】猜想一：跟气泡的长度有关；猜想二：跟玻璃管与水平面间的倾角大小有关；【实验过程】在细玻璃管中注入水，管中留一个气泡，让玻璃管与水平面间保持不同的倾角，观察气泡的运动情况，如图所示；为了便于研究，她在玻璃管上做出记号A、B，测出气泡经过AB段所需时间；【实验数据】实验序号倾角/°气泡经过AB段的时间/s11522.523014.934512.246013.859019.9（1）实验中，除刻度尺、量角器外，还需要的测量仪器为_________；（2）分析表中数据，可得出气泡的运动快慢随倾角大小的变化规律为：_________；（3）老师建议小宁每一个倾角都做3次实验，测出气泡3次经过AB段的时间，再取其平均值，这样做的目的是_________。【答案】①.秒表②.气泡长度相同时，随着倾角的增大，气泡运动先变快后变慢③.减小实验误差【解析】【详解】（1）[1]由于实验中需要测量气泡经过AB段的时间，所以需要测量时间的仪器——秒表。（2）[2]观察表中数据发现，玻璃管与水平面间的倾角逐渐增大，气泡经过AB段的时间先减小后增大，所以气泡的运动先快后慢，所以可得气泡长度相同时，随着倾角的增大，气泡运动先变快后变慢。（3）[3]由于测量气泡经过AB段的时间存在误差，所以测出气泡3次经过AB段的时间，再取其平均值，可以减小实验误差。26.小金做了观察人体口腔上皮细胞实验后想到：人体细胞生活在生理盐水中，浓度过高或过低都会使细胞形态发生改变。那么植物细胞是否也会发生这样的改变呢？溶液25%的蔗糖溶液25%的苏打溶液25%的食盐溶液操作在盖玻片的一侧滴一滴溶液，用吸水纸在另一侧吸引，这样重复三次“分离”时间60秒58秒25秒操作在载玻片的一侧滴一滴清水，用吸水纸在另一侧吸引，重复多次能否“复原”能能不能（1）小金先在显微镜下观察正常状态下洋葱表皮细胞结构如图1，图中A是______（填结构名称）。（2）接着，小金将洋葱表皮细胞放在25%的蔗糖溶液中浸泡后通过显微镜观察，看到的细胞形状如图2，细胞膜和细胞壁距离变大，但细胞的外形没有发生变化，原因是______。老师告诉小金，这是质壁分离现象。小金把此洋葱表皮细胞重新放在清水中浸泡后，放到显微镜下观察发现细胞又复原了，如图3。（3）小金用不同的溶液进行了实验，并记录如下现象。①该实验目的是研究植物细胞的这种“分离”和“复原”与______的关系。②以上实验结果或现象支持下列哪些观点？______（填字母）。A．三种溶液引起洋葱鳞片叶内表皮细胞“分离”速度不同B．三种溶液都能引起洋葱鳞片叶内表皮细胞发生“分离”C．清水都能使已发生“分离”的植物细胞“复原”【答案】（1）液泡（2）细胞壁具有支持作用（3）①.溶液种类②.AB【解析】【小问1详解】植物细胞的液泡中具有细胞液，贮存着各种物质，因此图1中A是液泡。【小问2详解】植物细胞的细胞壁具有保护和支持的功能，因此将洋葱表皮细胞放在25%的蔗糖溶液中浸泡后通过显微镜观察，看到的细胞形状如图2，细胞膜和细胞壁距离变大，但细胞的外形没有发生变化，原因是细胞壁具有支持作用。【小问3详解】①由表格可知，三组实验溶液的种类不一样，故实验探究的是溶液的类种类对洋葱表皮细胞的影响，因此实验目的是研究植物细胞的这种“分离”和“复原”与溶液种类的关系。②A．由表格可知，三种溶液引起洋葱鳞片叶内表皮细胞“分离”时间不同，即“分离”速度不同，故A符合题意；B．由表格可知，三种溶液都能引起洋葱鳞片叶内表皮细胞发生“分离”，故B符合题意；C．由表格可知，在25%的食盐溶液中浸泡后，使用清水不能使已发生“分离”的植物细胞“复原”，故C不符合题意。故选AB。27.小明利用可下沉的金属块来测量漂浮的塑料盒的体积，他进行了如下实验：①在量筒中加入适量的水（如图甲），读出此时水面所指的刻度值为50毫升。②将金属系上细绳（细绳体积忽略不计），缓缓放入量筒内的水中（如图乙），读取此时水面所指的刻度值为61毫升。③将塑料盒栓在同一根细绳上，缓缓放入量筒的水中，使金属和塑料盒都浸没在水中（如图丙），读取此时水面所指的刻度值为67毫升。（1）金属的体积是___________；（2）若只需测量塑料盒的体积，不需要进行测量的步骤是___________；（填①、②或③）（3）如何测量气体的体积呢？小明思考后提出可用量筒来测量气体的体积（如图所示），通过读取量筒内液体的体积来测量气体体积，能实现这一目的装置是___________。【答案】（1）11毫升（2）①（3）c装置【解析】【小问1详解】由题可知测量得到金属的体积为【小问2详解】塑料盒的体积等于金属和塑料盒完全浸没后的体积与金属浸没后的体积之差，若只需要测量塑料盒的体积，就不需要单独测量水的体积，即步骤①。【小问3详解】ab装置中广口瓶中的水不会进入量筒中，无法测量，c装置中广口瓶中的水进入量筒中的刚好等于气体的体积。28.某些蚊子能传播疾病，影响人类健康。科研人员以叮咬人类的伊蚊为材料开展相关研究。（1）伊蚊属于______（填“脊椎”或“无脊椎”）动物。（2）为探究伊蚊如何区别人和动物，科研人员利用图1所示装置开展实验。几分钟后发现，伊蚊全部趋向人的气味一侧。科研人员的假设是______。（3）科研人员测定出人和动物的气味均含有多种成分，其中主要气味分子、、和的含量如图2所示。据图推测，人的气味中吸引伊蚊的是______两种气味分子。（4）为了研究上述两种气味分子对伊蚊的吸引作用，科研人员进行图3所示的三组实验。多次重复实验发现，组伊蚊飞一会儿就随机停在、或3的某个区；组伊蚊都兴奋地飞到3区；组伊蚊的表现与组相同。请结合上述研究，提出一条科学防蚊的对策______。【答案】①.无脊椎②.伊蚊通过气味区别人和动物③.a、c④.利用气味分子a、c诱杀伊蚊【解析】【分析】（1）根据动物体内有无脊柱把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。（2）分析图2中的柱状图，比较人的气味和动物气味不同点得出答案。（3）依据探究结果，可针对结果采取应对措施来防治伊蚊。【详解】（1）伊蚊属于节肢动物，体内无脊柱，故是无脊椎动物。（2）假设是根据探究目的来提出假设，为深究伊蚊如何区别人和动物，科研人员利用图1所示装置开展实验，实验装置中分别通入动物的气味和人的气味，据此提出假设伊蚊是依据气味来辨别人和动物。（3）分析图2柱状图，人的气味中a、c分子比动物气味中高很多，故可得出人吸引伊蚊的两种分子是a、c。（4）据实验探究过程得出人吸引伊蚊的气味分子，故可设计一些含有人气味分子的诱捕装置捕杀伊蚊。29.学校开展细胞模型制作活动，同学们在老师的带领下分小组进行项目规划，开启了项目学习的探究实践之旅。请你运用所学知识回答下列问题：（1）第一组同学制作了口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到图像如图①所示，若想让物像移动到视野中央，应向__________方向移动装片。同学们在老师的指导下制作了细胞模型，同时针对该模型的科学性，设计了如下评价量规。第二组同学利用彩色橡皮泥等材料制作了植物细胞模型，如图②所示。植物细胞模型评价量规（节选）评价指标优秀良好待改进指标a结构完整，无缺失，且能选择与其功能相匹配的材料结构不完整，有1﹣2处缺失，且选择的材料与其功能匹配度一般结构不完整，缺失3处及以上，且选择的材料与其功能不匹配指标b模型的设计与材料的选择，至少能展示细胞中2个结构的功能模型的设计与材料的选择，能展示细胞中1个结构的功能模型的设计与材料的选择，未能展示细胞结构的功能（2）制作细胞膜时，有两种材料可供选择，一种是透明塑料薄膜，另一种是网眼很小的细纱网。你会选择哪种材料？并简要说明理由。__________。（3）根据评价指标a，该组同学的作品被评定良好，为使该模型“指标a”达到优秀水平，请你对该模型提出合理的改进建议：__________。【答案】①.左下②.网眼很小的细纱网，用细纱网可以更好的展示出细胞膜控制物质进出细胞的功能③.增加细胞壁这个结构（其他合理答案都可）【解析】【详解】（1）[1]图①所示的图像是人的口腔上皮细胞，其中⑤所指的结构是细胞质。我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图①中的细胞物像在视野的左下方，向左下方移动装片，物像会向右上方移动到视野的中央；即物像偏哪方，向哪方移动玻片。（2）[2]细胞膜是一层透明且极薄的膜，具有保护和控制物质进出细胞的作用，能使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。用网眼很小细纱网代表细胞膜可以更好的展示出细胞膜能够控制物质进出细胞的功能。（3）[3]植物细胞基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体。如图②所示为植物细胞结构模型图，为使该模型“指标a”达到优秀水平，结构要完整，无缺失，增加细胞壁这个结构（其他合理答案都可）。四、一起来解答（共5小题，共35分）30.利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了一台“水滴显微镜”（如图甲）。调节支架高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，可实现与图乙所示光学显微镜相似的成像效果。（1）水滴相当于光学显微镜结构中的___________镜。（2）上下调整支架的高度相当于调节图乙所示光学显微镜的___________（填结构编号）。（3）写出一种能改变水滴显微镜放大倍数的方法：___________。【答案】①.物②.②③.更换不同放大倍数的放大镜（或“更换水滴”、“调节标本、水滴和放大镜三者之间的距离”等）【解析】【详解】（1）[1]物镜安装在镜筒的下端，观察时靠近玻片标本，所以，水滴相当于光学显微镜结构中的物镜。（2）[2]粗细准焦螺旋的作用是升降镜筒，其中粗准焦螺旋是较大幅度的升降镜筒，细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像；所以上下调整支架的高度相当于调节图乙所示光学显微镜的②粗细准焦螺旋。（3）[3]显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。更换不同放大倍数的放大镜（或“更换水滴”、“调节标本、水滴和放大镜三者之间的距离”等方法能改变水滴显微镜放大倍数。（1）小科设计了以下测量步骤：①将两卷细铜线分别缠绕在两支相同的圆铅笔上，缠绕相同的长度L；（2）在实验中巧妙地把一些比较抽象、难以观测的量转化为看得见、摸得着的容易测量的量来认识，这种科学方法叫转换法。以下四个实验有使用转换法的是______。A.用刻度尺测量一支铅笔长度时，进行多次测量求平均值B.用量筒测量小石块的体积时，需要用排水法进行测量C.用棉线与不规则曲线重叠，通过测量棉线长度来确定曲线的长度D.用水银温度计测量水温，通过观察水银柱的长度变化知道温度高低【答案】（1）（2）D【解析】【小问1详解】故另一种细铜丝的直径为【小问2详解】A．用刻度尺测量一支铅笔的长度时，进行多次测量求平均值，是为了减小误差，没有采用转换法，故A不符合题意；B．用量筒测量小石块的体积时，需要用排水法进行测量，测量排开水的体积得出小石块的体积，采用的是等效替代法，故B不符合题意；C．用棉线与不规则曲线重叠，通过测量棉线长度来确定曲线的长度，采用的是等效替代法，故C不符合题意；D．用水银温度计测量水温，通过观察水银柱的长度变化知道温度高低，采用了转换法，故D符合题意。故选D。32.把某些难以用常规仪器直接测量的微小量累积起来，将小量变成大量的测量方法叫累积法。学习了量筒的使用后，小科同学做了很多实验：小科同学想测一枚大头针的体积，具体如下：（1）下列实验与上述实验方法相同的是______。A.测一页纸的厚度 B.测铜丝的直径C.测自行车轮胎的周长 D.测乒乓球的直径（2）在实验室里有一块形状不规则的矿石。因矿石体积较大，小科同学按下图所示方法进行测量，求矿石的体积为______厘米。（3）同学们对实验（2）的