2025人教PEP版八年级英语下册Unit5What-

2025最新人教PEP版八年级英语下册Unit5《Whatwereyoudoingwhentherainstormcame》完形填空卷（满分40分，时间20分钟）

姓名：________班级：________得分：________一、完形填空（共10小题，每小题2分，共20分）阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。Itwasadarkandstormynight.Therainwaspouringdown1andthewindwasblowingstrongly.Johnwasathome,2tohisfavoritemusic.Suddenly,heheardaloudcrash.He3upfromhischairandlookedoutofthewindow.Hesawthatabigtreehadfallendownandwasblockingtheroad.Johnquicklyputonhiscoatand4outofthehouse.Hewantedtoseeifanyoneneeded5.Ashegotclosertothetree,hesawacarstuckunderthebranches.Thedriverwas6anddidn’tknowwhattodo.Johnrantothecarandaskedthedriverifhewasokay.Thedriversaidhewasfine,buthecouldn’tgetthecarout.John7tohelp.Hewentbacktohishouseand8arope.Thenhecamebacktothecarandtiedtheropetothecarandthetree.Hepulledwithallhis9,butthecardidn’tmove.Justthen,twomoreneighborscameand10him.Together,theywereabletopullthecaroutfromunderthetree.选项1.A.hardlyB.heavilyC.quietlyD.slowly2.A.listeningB.watchingC.readingD.writing3.A.stoodB.satC.layD.jumped4.A.walkedB.ranC.climbedD.jumped5.A.helpB.foodC.waterD.money6.A.excitedB.happyC.worriedD.surprised7.A.refusedB.decidedC.forgotD.hated8.A.boughtB.foundC.borrowedD.made9.A.mindB.bodyC.heartD.strength10.A.joinedB.leftC.stoppedD.helped二、完形填空（共10小题，每小题2分，共20分）阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。Itwasanormalafternoonatschool.Thestudentswere11intheclassroom,listeningtotheteacher.12,thelightswentoutsuddenlyandtheclassroombecameverydark.Thestudentswere13andstartedtomakesomenoise.Theteachertriedtocalmthestudentsdownandsaid,“Don’tworry.It’sjustapowercut.We’llwaithere14theelectricitycomesbackon.”Thestudentssatquietlyforafewminutes,butthensomeofthemstartedtofeel15.Oneofthestudents,Lily,said,“I’mhungry.I16mylunchathome.”Anotherstudent,Tom,said,“Ileftmyphoneathometoo.Ican’t17myparentstotellthemwhat’shappening.”Theteacher18thestudentsandsaid,“Ihavesomesnacksinmydesk.Wecan19themfornow.Anddon’tworryaboutyourphones.We’ll20thepowersoon.”选项11.A.readingB.writingC.studyingD.playing12.A.SuddenlyB.SlowlyC.QuietlyD.Carefully13.A.happyB.excitedC.scaredD.bored14.A.untilB.whileC.afterD.before15.A.tiredB.hungryC.thirstyD.angry16.A.leftB.forgotC.lostD.brought17.A.callB.seeC.findD.visit18.A.punishedB.praisedC.comfortedD.warned19.A.buyB.eatC.sellD.make20.A.getB.loseC.haveD.return答案与解析一、1.B由前文“Itwasadarkandstormynight.”可知，雨下得很大。“heavily”意为“大量地，猛烈地”，常用来形容雨、雪等下得大，符合语境。“hardly”意为“几乎不”；“quietly”意为“安静地”；“slowly”意为“缓慢地”，均不符合题意。

2.A根据“tohisfavoritemusic”可知，约翰正在听他最喜欢的音乐。“listentomusic”是固定搭配，意为“听音乐”，所以选“listening”。“watching”通常用于“watchTV”“watchamovie”等；“reading”一般指“读书，看报”；“writing”意为“写作”，均不符合此处语境。

3.A听到巨响后，约翰从椅子上站起来看向窗外。“standup”是固定短语，意为“站起来”，所以选“stood”。“sat”是“sit”的过去式，意为“坐下”；“lay”是“lie”（躺）的过去式；“jumped”意为“跳”，均不符合文意。

4.B约翰得知外面树倒了堵住路后，应该是快速地跑出房子去看情况。“ran”是“run”的过去式，意为“跑”，符合他着急的状态。“walked”意为“走”，速度较慢，不符合语境；“climbed”意为“爬”；“jumped”意为“跳”，均不合适。

5.A看到树倒了堵住路，约翰跑出去是想看看是否有人需要帮助。“help”意为“帮助”，符合语境。“food”意为“食物”；“water”意为“水”；“money”意为“钱”，均不符合此时约翰出去的目的。

6.C司机被困在车里，车被树枝卡住出不来，他应该是很担心、着急的。“worried”意为“担心的”，符合司机的状态。“excited”意为“兴奋的”；“happy”意为“高兴的”；“surprised”意为“惊讶的”，均不符合司机此时的心情。

7.B看到司机遇到困难，约翰决定帮忙。“decided”是“decide”的过去式，意为“决定”，符合约翰的行为。“refused”意为“拒绝”；“forgot”意为“忘记”；“hated”意为“讨厌”，均与约翰去帮忙的行为相悖。

8.B约翰跑回家找绳子，应该是找到了绳子。“found”是“find”的过去式，意为“找到”，符合语境。“bought”意为“买”；“borrowed”意为“借”；“made”意为“制作”，文中未提及这些行为，所以选“found”。

9.D约翰用绳子拉车，应该是用尽全力。“strength”意为“力气，力量”，“pullwithallone’sstrength”表示“用尽全力拉”，符合文意。“mind”意为“头脑，思想”；“body”意为“身体”；“heart”意为“心脏”，均不符合此处表达用力的语境。

10.A就在约翰拉不动车的时候，另外两个邻居过来加入了他，一起把车拉了出来。“joined”是“join”的过去式，意为“加入”，符合语境。“left”意为“离开”；“stopped”意为“停止”；“helped”虽然也有帮助的意思，但“joinsb.”更强调加入到某人正在做的事情中，这里用“joined”更合适。二、11.C根据“listeningtotheteacher”可知，学生们正在教室里学习。“studying”意为“学习”，符合语境。“reading”意为“阅读”；“writing”意为“写作”；“playing”意为“玩耍”，均不符合学生在教室听老师讲课的场景。

12.A由“thelightswentoutsuddenly”可知，灯是突然熄灭的。“Suddenly”意为“突然地”，符合语境。“Slowly”意为“缓慢地”；“Quietly”意为“安静地”；“Carefully”意为“仔细地”，均不符合灯突然熄灭的意思。

13.C教室突然变黑，学生们通常会感到害怕。“scared”意为“害怕的”，符合学生们的心理状态。“happy”意为“高兴的”；“excited”意为“兴奋的”；“bored”意为“无聊的”，均不符合此时学生们的感受。

14.A老师让学生们等待，直到电来了。“until”意为“直到……为止”，引导时间状语从句，符合语境。“while”强调主句和从句的动作同时进行，且从句的动词通常是延续性动词；“after”意为“在……之后”；“before”意为“在……之前”，均不符合老师表达等待电来的意思。

15.B根据后文“I’mhungry.I…mylunchathome.”可知，一些学生开始感到饿了。“hungry”意为“饥饿的”，符合语境。“tired”意为“疲惫的”；“thirsty”意为“口渴的”；“angry”意为“生气的”，均不符合后文提到午餐的内容。

16.A一个学生说自己把午餐落在家里了。“left”是“leave”的过去式，“leavesth.+地点”表示“把某物落在某地”，符合语境。“forgot”意为“忘记”，通常不与地点搭配；“lost”意为“丢失”；“brought”意为“带来”，均不符合文意。

17.A另一个学生说自己把手机落在家里了，所以不能给父母打电话告诉他们这里的情况。“call”意为“打电话”，符合语境。“see”意为“看见”；“find”意为“找到”；“visit”意为“拜访”，均不符合通过手机与父母联系的意思。

18.C老师看到学生们因为没电和饥饿而有些不安，所以安慰学生们。“comforted”是“comfort”的过去式，意为“安慰”，符合老师的做法。“punished”意为“惩罚”；“praised”意为“表扬”；“warned”意为“警告”，均不符合老师此时的行为。

19.B老师说桌子上有零食，现在可以先吃这些零食。“eat”意为“吃”，符合语境。“buy”意为“买”；“sell”意为“卖”；“make”意为“制作”，均不符合老师让学生吃零食的意思。

20.D老师安慰学生们不要担心手机，很快就会来电的。“return”在这里可以理解为“恢复”，即电很快会恢复供应，符合语境。“get”意为“得到”；“lose”意为“失去”；“have”意为