《科技感数字化城市AE教程》微课设计与开发

目录TOC\o"1-4"\h\u摘要 1关键词 11前言 12课题介绍 13课程的设计 23.1教学内容的设计 23.1.1课程名称： 23.1.2课程性质： 23.1.3教学模式： 23.1.4课程学习目标和要求： 23.1.5课程基本内容与学时分配： 23.2教学策略的设计 33.3教学资源的设计 34开发流程 44.1确定教学内容 44.1.1明确学习的项目内容 44.1.2制订课程的教学目标、教学内容 44.2编写课件脚本 44.3教学设计 44.3.1教学目标分析 44.3.2学习资源设计 54.3.3自主学习设计： 54.3.4强化练习设计 54.4制作过程 64.4.1主要使用工具 64.4.2确定题目 64.4.3选定主题 64.4.4课程分析： 64.4.5确定课程内容 74.4.6学习制作过程，归纳知识点 74.4.7制作课程设计 74.4.8制作课程资源： 74.4.9制作课程视频： 74.4.10制作课程说明书 85作品介绍 86总结 9参考文献 9致谢 10《科技感数字化城市AE教程》摘要：本课程是计算机应用专业多媒体课程体系的一门专业课程。AE(AdobeAfterEffect)是著名的视频编辑软件，可以制作电影、广告和进行栏目包装等。学生通过对此软件的学习后，将有能力处理视频和音频的内容，对它们做合成、拼接、裁剪与输出。该课程以“数字韶山”这一视频的特技效果为总体的学习内容和学习目标。把项目式教学应用在《科技感数字化城市AE教程》课程中，根据项目式教学的特点和要求，合理地确定子项目，根据子项目所涉及的知识点进行教学设计。在教学方法上，采用实例教学，降低课程难度。课程内容在设计上本着懂理论，重应用的总体思路，着重培养学生的实践应用技能。设计过程包括：确定主题、课程设计、教学设计、资源设计、课程制作、评价及修改等。课程的应用对象要有一定的AE基础，能清楚菜单命令的作用以及基本属性和工具的使用。通过对本课程的学习后，学生将有能力制作具有科技感的元素，并能够很好地跟踪合成到素材上。拓展并提高了学生使用AE的实践能力。关键词：项目式教学、AE、包装、视频编辑DesignanddevelopmentofAEcoursefordigitalcityofscienceandtechnologyAbstract:thiscourseisaprofessionalcourseofthemultimediacoursesystemofcomputerapplicationspecialty.AE(AdobeAfterEffect)isawell-knownvideoeditingsoftware,whichcanproducemovies,advertisementsandcolumnpackaging.Afterlearningthesoftware,studentswillbeabletoprocessvideoandaudiocontent,synthesize,splice,cropandoutputthem.Thiscoursetakesthespecialeffectsofthevideo"digitalshaoshan"astheoveralllearningcontentandlearningobjective.Theproject-basedteachingwasappliedinthecourseofAEcourseofdigitalcitywithasenseofscienceandtechnology.Accordingtothecharacteristicsandrequirementsofproject-basedteaching,thesub-projectswerereasonablydetermined,andtheteachingdesignwascarriedoutaccordingtotheknowledgepointsinvolvedinthesub-projects.Intheteachingmethod,theexampleteachingisadoptedtoreducethedifficultyofthecourse.Thecoursecontentisdesignedinaccordancewiththegeneralideaofunderstandingthetheoryandemphasizingtheapplication,andfocusesontrainingstudents'practicalapplicationskills.TheapplicationobjectofthecourseshouldhaveacertainAEfoundation,beabletounderstandthefunctionofmenucommandsandtheuseofbasicpropertiesandtools.Afterstudyingthiscourse,studentswillbeabletomaketechnicalelementsandtrackthemwellintothematerial.Students'practicalabilityofusingAEwasexpandedandimproved.Keywords:project-basedteaching,AE,packaging,videoediting1前言科学的全面发展，知识与信息的爆炸性增长，以及互联网、自媒体等传播技术的普及，使当代生活发生着快速而急剧的变化。为了适应新时代的发展要求，影视制作技术也必须要与时俱近，紧追现代科学的发展步伐，有效提升后期制作质量，给人以强大的视觉冲击与淋漓尽致的视觉体验。21世纪已经步入了大数据时代，该课程以数字城市为主题，提供富有科技感的AE动画制作教程，提高学习者使用AE的能力。采取项目式学习方式，在项目中理解相关知识，启迪学生的思维，培养学生独立分析和解决问题的能力。2课题介绍随着网络时代的进步与互联网的发展，科技类的宣传片是传达信息的方式之一，而富有科技感的特效也是宣传片中必不可少的元素。为了能让学生将理论知识运用到我们的工作中或项目中，本课程以项目实例为总导向，设计课程内容与教学方式。本课程选择《数字韶山》这一主题视频为项目内容，该视频的特效难度适当，主题比较贴合我们未来的科技发展方向。成片的效果也比较有吸引力，能激发学生的学习兴趣，训练学习者的形象思维与技术手段的结合能力。学生通过对此课程的学习后，将有能力为视频合成基本的科技特效，不仅是实现学期内的一些艺术创作活动，也为毕业后走向工作岗位奠定一个很强的技术基础。3课程的设计3.1教学内容的设计3.1.1课程名称：《科技感数字化城市AE教程》3.1.2课程性质：专业课程（本课程是计算机应用专业多媒体课程体系的一门专业课程。）3.1.3教学模式：项目式教学、案例教学3.1.4课程学习目标和要求：激发兴趣和意识，训练形象思维与技术手段结合的能力，提高表现力利用各个软件命令探讨画面的构成，引导学生关注基本的审美要素，并运用形象思维的方式对各个软件命令的表达效果作更主动的研究；提高审美能力。3.1.5课程基本内容与学时分配：序号单元（项目）名称小节名称小节学时单元学时1数据传输动态信号15‘1.5跟踪信号点10’制作线条跟踪15‘无人机信号效果及跟踪15’合成项目一20‘2智慧路灯HUD元素115’2HUD元素215‘HUD元素315’文字效果1、220‘合成20’3数字城市安装RGTrapcode红蜘蛛粒子5’1.5粒子传输效果15‘摄像头扫描120’数据扫描220‘4合计53.2教学策略的设计项目教学法就是在老师的指导下,将一个相对独立的项目交由学生自己处理，信息的收集、方案的设计、项目实施及最终评价,都由学生自己负责,学生通过该项目的进行,了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。“项目教学法”最显著的特点是“以项目为主线、教师为引导、学生为主体”,具体表现在：目标指向的多重性；培训周期短，见效快；可控性好；注重理论与实践相结合。项目教学法是师生共同完成项目，共同取得进步的教学方法。3.3教学资源的设计提供“数字韶山”源素材，为学生的学习减少阻碍。教学视频PPT总结考核作业：考核的内容要适中，既要是课程中涉及的知识点，又要有一定的挑战性。4开发流程4.1确定教学内容4.1.1明确学习的项目内容在学习内容上，我选择了比较有代表性的，也是“数字韶山”应用较多的数据传输、信号连接、以及HUD元素。这些典型的案例贯穿了全片的大部分内容。足以见得，制作这些元素的方法是值得深学的。并且代表性的效果能激起学生的学习兴趣。也能为我们的课题起到支撑作用。4.1.2制订课程的教学目标、教学内容教学目标是完成被选定的项目中知识点的讲解，传授类似效果的方法，注意事项以及重难点分析。教学内容是项目中的知识点。4.2编写脚本4.3教学设计4.3.1教学目标分析AE是一门以实际操作为主的专业课程。那么在教学过程中，我也将重点放在操作和案例上。我们要在能够完成项目的基础上，掌握其中的知识点。那么第一单元的教学目标主要是让大家尽快的有一个基础，比如快捷键的应用，面板和属性的应用等，都会进行一个详细的讲解。并且在内容上，涉及的范围广，从关键帧、快捷键到表达式、跟踪器。同时，为后面的学习打下基础。第二单元的教学目标主要是制作常见的HUD元素，经过不断地重复，让学生形成更深刻的记忆。在合成过程中，同样也在巩固单元一所学的内容。第三单元的教学目标是AE常见的高级应用。是为了提高学生的操作能力，以及拓宽学生对AE的使用方法，学会利用插件更高效地制作更精致的效果合成。在这同时运动抠像能锻炼学生的耐心，磨炼学生对效果的敏感程度。4.3.2学习资源设计学习资源就是为了让学生更顺利地学习，我找了项目视频的源素材。选择了难度适当、制作精良、有代表性、合适学生学习的素材，以此来做为我们学习的内容。编辑源素材，选择合适的内容，进行教学设计。为重点内容制作PPT，达到突出重难点的效果。4.3.3自主学习设计：为提高学生的自主学习能力，考核视频中的细节需要学生的自己探索才能完成。每次课开始的时候，我总会分析一下这节课的主要内容，存在哪些问题是需要经过了本堂课的学习去解决的。所以学生可以自行探究式学习，自主地去寻找答案，在遇到困难后，我们的教程再来为你答疑解惑。4.3.4强化练习设计本课程为学习者设计了两个强化练习，第一个是第一单元的学习内容结束后，留了一个作业，是自己根据所学知识，完成数据传输这一合成。这个题目的设计，是为了检验同学们的学习，是否认真上了每一节课，是否有注意细节，是否及时复习应用或是做好笔记。第二个是课程结束后，学生根据所学知识，自行设计制作出全电厨房灶上的效果。是整个课程的总结性评价，根据效果的完成度，美观，及知识拓展这三方面来完成。题中设置了一处难点（使用模糊特效来制作效果以及贝塞尔曲线）是课程中没有讲到的，为加分项。4.4制作过程4.4.1主要使用工具AE：用于教学。本课程要基于AE这一软件来进行学习，本质上我们也是对这款软件的学习。用于辅助制作课程设计。首先，自己要对教学内容足够熟悉，这时需要不断地练习制作过程。其次，要在其中总结出涵盖的知识点，对知识点进行疏理，再做详细的讲稿PR(Premiere):制作录制好的课程，剪辑掉多余的部分和录制中的错误，调整音频大小。添加总结时需要的字幕。Camtasia:录制操作过程及讲解过程Word：完成课程设计及讲稿等文件。PPT：辅助讲解课程内容。4.4.2确定题目选题原因：自己对AE 包装方面感兴趣，想要制作一个AE方面的教程。科技类的特效是数据时代的我们经常看到的一类特效，也是商业包装中常用的效果。我希望自己的课程能以科技特效为主，让学习者掌握AE的基本操作内容。不管是对之后AE的学习，还是从事影视包装类的工作，都是有益的。4.4.3选定主题选择“数字韶山”这一片子做为我教学的案例。首先，这个片子本身不管是内容、结构还是特效都做得非常好。能抓住人的眼球，我第一次看到就被吸引了。其中特效做得很精致，恰到好处。我自己也经过一段时间的学习，这个片子的效果难度适中。通过对本课程的学习，学习者能基本清楚案例视频特效的制作过程。并能自制其中多个片断的科技效果。4.4.4课程分析：本课程是培养学生在影视、广告和多媒体制作中创作特殊艺术视觉效果的专业课。此课程在影视制作的教学计划在占有非常重要的地位。通过本课程的学习，可以使学生全面了解数字影视特技制作的基本原理，掌握影视特技制作的专业知识与技能。影视制作专业的学生思维活跃，想象力丰富，有一定的自学能力和动手能力，对本门课学习积极性也比较高，但在线上课程上注意力容易分散。抓住学生注意力，在原有的基础上，进一步让学生学会如何利用AE制作富有创意和美感的作品，使学生对后期制作有更深层次的认识和理解。学生在学习特效的基本制作，具备基础的制作能力。4.4.5确定课程内容我在“数字韶山”选择了几个典型的案例，将这些小片断分成三个模块，分别是数据传输、智慧路灯与数字城市。数据传输主要包括信号的制作，两点之间的连接和运动跟踪。这些教学内容，能举一反三地使用在视频中有信号塔的位置以及各处互相连接的线条的位置。智慧路灯是这个视频中科技效果比较强烈的一处。我将它单独分为一个模块，其中教学内容不仅能将智慧路灯完整地制作完成，还能应用到全电厨房的特效制作上。数字城市这一模块主要包括扫描效果与粒子效果。其中扫描效果中的运动抠像过程能运用到“一键租车”中的汽车上及充电桩的效果中。所以经过本课程的学习，能基本完成数字韶山中大部分效果。4.4.6学习制作过程，归纳知识点我们没有专业学习过AE这个软件，我是从一开始的感兴趣自己制作视频，再去MOOC网学习基础操作，学习制作各种案例，熟悉操作过程。再对应“数字韶山”这个视频，抠出我确定好的教学内容，去一个个学习制作过程，选择最优的制作方法。再总结出其中包含的知识点。在这一阶段，我主要用到的网站有CSDN，BILIBILI，百度，LOOKAE等4.4.7制作课程设计确定教学模式、教学策略、教学方法、教学内容、教学评价等。制作课程脚本，明确如何完整地系统地制作每个视频。制作讲稿，方便整堂课流畅完整地录制，也将知识点融汇到制作过程中。4.4.8制作课程资源：制作目标效果视频，剪辑制作源素材，PPT等。4.4.9制作课程视频：根据脚本与讲稿，在操作AE的过程中进行讲解，打开camtasia录制，录制完成后，在camtasia里导出为MP4，再放入premiere里面编辑，剪掉多余的部分，调整一下声音，降噪，增益等等。4.4.10制作课程说明书5作品介绍这个作品主要是对学习AE特效制作的同学们一点帮助，其中包含了最基本的AE操作方法，以及元素的制作方法，还有它的跟踪效果。是比较适合进阶型学生学习的。内容中的元素偏科技化，可以给学习科技特效包装的同学打下一个基础。这个课程是以案例教学为主，更多的是重视学生学习对AE的操控力，为以后的实践做铺垫。内容主要包括三大块第一部分是“数据传输”，是为了体现数据的传输过程，做出信号发散，点对点传输的效果。在信号这一部分，我们学习了剪切形状，缩放关键帧动画，循环表达式以及快捷键的操作等。在数据连接这一部分，我们学习了利用效果和预设里的“光束”效果来制作线条，使用跟踪器来对素材中的某个位置进行跟踪，从而获取它移动的路径，利用空对象来获取跟踪好的位置，再为我们做好的效果建立父子关系。从而让效果跟着获取到的路径移动。在无人机动画这一块，我是做了一个新的效果，在这其中学习了通过更改循环表达式的值来做一个来回的动画。为了让动画更加好看，我调整了动画元素的透明度。第二部分是“智慧路灯”，是以“数字韶山”的典型特效为目标，制作一个一样的效果。让同学们即在其中学习到了知识点，又能自己得到一段完整的作品。这一段的每个片段都是要加特效的，看起来很复杂，但把它放到制作中来，一步步完成，又会是一个简单有效的过程。首先我是做出元素的形状，再做动画效果和颜色，最后完成合成与跟踪。在“电波”效果中，我们学习了“缩放”和“形状大小”的区别，并且用“大小”来做了关锓帧动画，也在图层的属性中，学习了为它的描边做动画。