早读,是需要激情的!初中主题题班会课件

早读，是需要激情的！汇报人：启智设计目录一、早读的五个不良现象二、拿什么拯救你，我的早读三、激情早读的六大好处四、班级早读新标准早读的五个不良现象1现象一：漫无目的，拿着书就读单词本，只记得前几页；古文，还是那些熟悉的几篇……老师让我读书，我照办就是，至于读什么，我并没有特定的想法……弊端：一直在做感动自我的无用功。失去方向的航船，任何风向都将阻碍航行。现象二：均衡用力早读的时候，没有重难点。均衡用力，其实就是没有用力。每个知识点至关重要，但同时又没有一个知识点至关重要。弊端：支离破碎的琐碎知识会分散注意力，阻碍对重点知识的记忆，从而产生知识上的空白。现象三：没有声音，闷着看有的同学喜欢在早读时默读。思绪飘飞，转眼间便入了梦乡……弊端：一天之计在于晨。早晨应该是头脑最清醒之时，却因懒惰疏于言语，白白浪费了这一宝贵时光。现象四：不讲方法，和自己死磕注意力水平是一个倒U型的走势，前面10分钟是注意力预热的过程，中间10多分钟是达到高潮的时间，效果最好了！越到后面就越是下降趋势了，记忆的效果也就下降了……弊端：不讲究学习方法的学习往往事倍功半，徒劳无益。现象五：过嘴不过心，过眼不入脑声音再大，也无法将知识点直接输入大脑。知识点或许能迅速进入大脑，却会以令人困惑的方式流失……弊端：学得越多，趣味性反而越低，成就感也越来越弱，长此以往便容易产生放弃的想法。同学们，请回顾一下自己的早读情况，看刚才老师提到的问题中，哪些适用于你们……1、漫无目的，拿着书就读2、均衡用力3、没有声音，闷着看4、不讲方法，和自己死磕5、过嘴不过心，过眼不入脑拿什么拯救你，我的早读2问题一：漫无目的，拿着书就读改进措施：早自习前应“三分定”：确定目标、数量和时间。定向：是背诵英语课文的某一段落还是复习30个重点短语？定量：是要把所有的目标给量化。定时：是要进行有效时间分配。问题二：均衡用力改进措施：同学们的早读时间通常为30分钟。建议先用10分钟复习昨天的学习内容，如笔记、错题和短语，这个过程为“温故”。随后的20分钟则要“知新”，重点攻克一到几个知识难点。问题三：没有声音，闷着看改进措施：该出音的时候，就出音。该“手舞足蹈”的时候，就“手舞足蹈”。通过整合视觉、听觉、触觉等多感官刺激，加强大脑的记忆能力。问题四：不讲方法，和自己死磕改进措施：前几分钟，做计划；早读中段，高效早读；在结束时，复习早读内容。问题五：过嘴不过心，过眼不入脑改进措施：孩子，你得用心呀！激情早读的六大好处3好处一：有利于开发右脑大声朗读有利于孩子形象思维能力的培养，因为它能帮助孩子在阅读时充分调动感官，沉浸式地体验所读内容，从而增强他们对事物、场景和人物的想象力。朗诵时将文字转化为声音，融合节奏、韵律、意象和情感，引导听众进入美学的艺术体验。这不仅带来愉悦，更潜移默化地开发和锻炼了右脑的功能。好处二：能改变人的性格内向者往往难以、不愿或不擅长表达。而当一个人能够放松身心、声音洪亮、抑扬顿挫、饱含情感地朗读时，他就能展现自己的勇气、力量、情感和理解，从而变得外向。好处三：有利于增强自信激情诵读能增强自信，不断诵读能壮大孩子的胆量，使他们变得落落大方。集体诵读能激发彼此的勇气，营造出热烈而激昂的诵读氛围。好处四：能让脑神经兴奋诵读有助平衡大脑皮质抑制作用和兴奋作用，调节血流和神经功能，形成良好的状态。勤于诵读，有助于大脑的敏捷性和活跃性，从而提升记忆力、注意力等学习能力。好处五：有利于身心健康大声朗读不仅促进口腔、鼻腔、喉咙、肺部和胸腔协调运动，更有利于身心健康。大声读书能把身体里淤积一夜的浊气发泄出来，有利于生理、心理健康。好处六：增强记忆，提升专注度充分利用早读时段，可有效巩固记忆性知识。如此一来，语文和英语等偏重记忆的学科中的问题将迎刃而解。早读效率提升，语文和英语成绩也会随之提高，进而促进整体成绩进步……班级早读具体要求4一、课代表提前和任课老师沟通，在同学们进班之前，在黑板上布置好任务。二、进教室之后，稍作休整之后，站立