福建省厦门市集美高中2026届高二上生物期末检测模拟试题含解析

福建省厦门市集美高中2026届高二上生物期末检测模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．在肺炎双球菌的转化实验中，能使R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌的转化因子是（）A.S型肺炎双球菌的DNA B.R型肺炎双球菌的DNAC.S型肺炎双球菌的荚膜 D.S型肺炎双球菌的蛋白质2．人的头发基部的黑色素细胞衰老时，头发会发白，原因是()A.细胞内水分减少 B.细胞内酪氨酸酶活性降低C.细胞膜通透性降低 D.细胞的呼吸速率减慢3．下列关于细胞生命历程的叙述正确的是（）A.被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的B.细胞分化和细胞癌变过程，遗传物质均发生改变C.造血干细胞分化形成红细胞和白细胞，体现了细胞的全能性D.对于人体而言，细胞衰老与个体衰老是同步的4．基因型为小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的ＡＡ型配子。等位基因Ａ、ａ位于２号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是①2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离②2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离③性染色体可能在减数第二次分裂时未分离④性染色体一定在减数第一次分裂时未分离A.①③ B.①④ C.②③ D.②④5．科研人员在对某湖泊生态系统进行研究后，绘制了该生态系统的食物网如下图所示。下列相关叙述错误的是（）A.该食物网中共有8条食物链B.虾类与翘嘴鲌只有捕食关系C.乌鱼占据第三、第四两个营养级D.当铅进入该环境后，青鱼体内积累的铅比河蟹多6．在一个草原生态系统中，如果要研究被第二营养级羊同化的能量去向，不应包括下列选项中的（）A.羊的呼吸消耗量 B.羊的粪便量C.羊的生长量 D.部分死亡羊的重量二、综合题：本大题共4小题7．（9分）在生态农业建设中，珠江三角洲某城乡结合部利用农田、鱼塘等，构建了含植物（芦苇、藻类植物等）、动物（青鱼、浮游动物等）、微生物等多种生物的人工湿地，用于治理由排放的粪便污水造成的环境污染，并将净化后的水再排入自然水系，保护水体。经过几年治理，该区域呈现“鱼翔浅底”“水鸟翔集”等美丽景象，从而成为居民喜爱的漫地公园。请回答：（1）调查该鱼塘中青鱼的种群密度，常采用的方法是___________。鱼塘每种生物都占据着相对稳定的___________，有利于不同生物充分利用环境资源，这是群落中物种之间及生物与环境间___________的结果。（2）粪便污水中的含P有机物被湿地的___________（生态系统成分）转化为磷酸盐，一部分被植物通过___________方式吸收进入体内，最终形成___________（写出两种）等有机物，各级消费者沿着___________捕食利用，从而将___________的形式进行传递。（3）湿地公园的建成，大大改善了该地区的生态环境，生态系统的自我调节能力也在增强，这种能力的大小主要取决于___________。8．（10分）如图1为某病毒侵入机体被杀伤的过程图解，据图回答：（1）图1中细胞①为________，与靶细胞密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，导致靶细胞裂解死亡，通过该细胞进行免疫的方式称为________。（2）靶细胞裂解后，抗原要靠________进一步清除。（3）图2细胞为________细胞，通过该细胞进行免疫的方式称为________。9．（10分）如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况，请回答相关问题：（1）植物体内生长素主要在幼嫩的芽、叶和_________中合成，这些部位可以利用_________经过一系列的化学反应合成生长素。（2）如图所示促进茎生长的最适浓度为_________mol·L－1，该浓度对芽的作用是_________，这一事实说明不同的器官对生长素的_________不同。（3）生长素浓度大于_________mol·L－1会抑制根的生长，小于该浓度时可以促进生长，这体现了生长素的作用特点是_________。（4）生长素跨膜运输的方式是_________，运输生长素的蛋白质结构叫_________，为该种方式直接提供能量的物质是_________。10．（10分）如图1表示缩手反射反射弧，图2、图3分别为图1虚线框内局部结构放大示意图。请回答下列问题：（1）图1中的乙表示效应器，它是由______组成的。（2）据图2分析，神经元之间兴奋的传递只能是______。其原因是神经递质______，作用于突触后膜。图3中的兴奋部位______（用字母表示）。（3）体检时需取指血进行化验，当采血针头刺破某人手指皮肤时，他感到疼痛，但并未缩手，这说明______要受大脑皮层的控制。（4）如图4表示三个神经元及其联系。其中“”表示从树突到细胞体再到轴突，甲、乙为两个电流计。该科研小组将三个神经细胞置于相当于细胞外液的溶液（溶液S）中。给b点（位于乙电流计两电极正中）一个适宜刺激，乙电流计指针______（填“会”或“不会”）发生偏转；适当增大溶液S中的Na+浓度，神经纤维膜上动作电位峰值将______（填“不变”“增大”或“减小”）。（5）该科研小组给某人踝关节处注入局部麻醉药，使其踝关节处暂时失去了痛觉，但还能运动，请分析该局部麻醉药作用的结构可能是反射弧中的______。11．（15分）母亲孕期肥胖或高血糖会增加后代患肥胖和代谢疾病的风险。科学家用小鼠进行实验，研究孕前高脂饮食对子代代谢调节的影响。（1）从孕前4周开始，实验组雌鼠给予高脂饮食，对照组雌鼠给予正常饮食，食物不限量。测定妊娠第20天两组孕鼠相关代谢指标，结果如下表。分组体重（g）胰岛素抵抗指数脂肪含量（mg/dL）瘦素含量（ng/dL）脂联素含量（μg/dL）对照组38．83．442523．710．7实验组49．14．893446．95．6①正常情况下，体脂增加使脂肪细胞分泌的瘦素增多，瘦素经____运输作用于下丘脑饱中枢，抑制食欲，减少脂肪合成，该机制为____调节。表中结果显示，实验组孕鼠瘦素含量_______，但瘦素并没有发挥相应作用，这种现象称为“瘦素抵抗”。②脂联素是脂肪细胞分泌的一种多肽激素，能增加细胞对胰岛素的敏感性。据此推测实验组孕鼠出现胰岛素抵抗的原因是____。（2）24周龄时，给两组子代小鼠空腹注射等量的葡萄糖或胰岛素，检测结果如图1。图1结果显示，与对照组相比，实验组小鼠________，推测实验组子鼠出现了“胰岛素抵抗”。（3）研究发现，幼鼠脂肪组织的瘦素和脂联素含量与各自母鼠均呈正相关。测定幼鼠脂联素基因和瘦素基因的表达量、基因启动子所在区域的组蛋白甲基化水平，结果如图2①结果显示，实验组通过提高脂联素基因启动子所在区域的组蛋白甲基化水平，从而____，影响脂联素的合成，使组织细胞对胰岛素的敏感性降低。②瘦素基因的表达量与其启动子所在区域的组蛋白甲基化水平呈_____相关。但由于血脂过高会抑制瘦素向脑内运输，导致瘦素抵抗，引起肥胖。（4）根据该项研究结果，对备孕或孕期女性提出合理建议：____。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是转化因子，DNA是遗传物质。详解】A、S型肺炎双球菌的DNA是转化因子，能使R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌，A正确；B、R型肺炎双球菌的DNA不能将R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌，B错误；C、S型肺炎双球菌的荚膜不是转化因子，不能将R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌，C错误；D、S型肺炎双球菌的蛋白质不是转化因子，不能将R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌，D错误。故选A。2、B【解析】A、细胞内水分减少，与黑色素的形成无关，不是头发变白的原因，A错误；B、酪氨酸在酪氨酸酶的催化作用下，形成黑色素，由于头发基部的黑色素细胞衰老，酪氨酸酶的活性降低，黑色素合成减少，老年人头发变白，B正确；C、细胞膜的透性降低，与黑色素的形成无关，不是老年人头发变白的原因，C错误；D、细胞呼吸速率减慢，与黑色素的形成无关，不是老年人头发变白的原因，D错误故选B3、A【解析】细胞衰老是一系列复杂的生理生化反应过程，发生的变化量最终反映在细胞的形态结构和生理功能上熟知细胞衰老的特征；如细胞水分减少，细胞萎缩，体积变小，代谢速度减慢等等；细胞凋亡是一个主动地由基因决定的自行结束细胞生命的过程，是细胞程序性死亡。【详解】A、被病原体感染细胞的清除属于细胞凋亡，A正确；B、细胞分化过程中，遗传物质未发生改变，B错误；C、细胞的全能性是指细胞发育成完整个体的能力，而造血干细胞分化形成红细胞和白细胞，没有发育成个体，不能体现全能性，C错误；D、对于人体而言，细胞衰老与个体衰老并非同步的，生长发育的不同时期均有细胞的衰老，D错误。故选A。4、A【解析】本题考查的是减数分裂的有关内容。减数第一次分裂后期同源染色体分离，减数第二次分裂后期着丝点分裂，姐妹染色单体分开。【详解】如果性染色体减数第一次分裂未分离，会产生一个不含性染色体和一个含有两个性染色体的次级性母细胞；再经过减数第二次分裂，就会产生两个不含性染色体的配子和两个有两条性染色体的配子；如果减数第一次分裂正常，在减数第二次分裂时姐妹单体没分开，也可以产生没有性染色体的配子，故③正确④错误；2号染色体在减数第一次分裂时正常分裂，在减数第二次分裂时姐妹单体没分开，产生ＡＡ型配子。故①正确②错误；答案选A。5、B【解析】虾类与翘嘴鲌有共同的捕食对象，所以两者有竞争的关系。食物链具有富集作用。【详解】A、该食物网中共有8条食物链，①水草→食草性鱼、②水草→底栖动物→河蟹→青鱼、③水草→底栖动物→虾类→翘嘴鲌、④水草→底栖动物→翘嘴鲌、⑤水草→虾类→翘嘴鲌、⑥水草→底栖动物→小型鱼类→乌鱼、⑦水草→底栖动物→虾类→乌鱼、⑧水草→虾类→乌鱼，A正确；B、虾类与翘嘴鲌都以底栖动物为食，除了捕食关系还有竞争关系，B错误；C、水草→底栖动物→虾类→乌鱼，乌鱼占据第四营养级，水草→虾类→乌鱼中乌鱼占据第三营养级，C正确；D、铅沿着食物链在生物体内聚集，最终积累在食物链的顶端，青鱼的营养级要比河蟹的高，故当铅进入该环境后，青鱼体内积累的铅比河蟹多，D正确。故选B。6、B【解析】1、某一营养级（最高营养级除外）能量的去向：自身呼吸消耗；流向下一个营养级；被分解者分解利用；未被利用。2、某一个营养级能量的摄入量=同化量+粪便量。【详解】A、羊的同化量有一部分被呼吸消耗，A错误；B、羊的粪便量是其未同化的能量，仍然属于其上一个营养级，B正确；C、羊的同化量有一部分用于自身生长、发育和繁殖，C错误；D、羊死亡后，羊的部分同化量流向分解者，D错误。故选B。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.标记重捕法②.生态位③.协同进化（2）①.分解者②.主动运输③.DNA、RNA、磷脂、ADP、ATP、NADPH④.食物链（网）⑤.P元素以含P有机物（3）营养结构的复杂程度【解析】1.生态系统的结构包括生态系统成分和营养结构（食物链和食物网）。2.生态系统中的成分有：①非生物的物质和能量：空气、水、矿物质、阳光、热能；②生产者：属自养生物（主要是绿色植物）；是生态系统的主要成分；③消费者：属异养生物（各种动物）；分类：初级消费者、次级消费者、三级消费者；④分解者：属异养生物（细菌、真菌等营腐生生活的微生物），其作用为：分解动植物遗体、排出物和残落物中的有机物为无机物归还到无机环境。

生态位：一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态位。因此，研究某种动物的生态位，通常要研究它的栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等。研究某种植物的生态位，通常要研究它在研究区域内的出现频率、种群密度、植株高度等特征，以及它与其他物种的关系等。【小问1详解】青鱼活动能力强，活动范围广，因此，调查青鱼的种群密度，常采用的方法是标记重捕法。鱼塘每种生物都占据着相对稳定的生态位，即占有相对稳定的空间和资源，有利于不同生物充分利用环境资源，这是群落中物种之间及生物与环境间协同进化的结果。小问2详解】粪便污水中的含P有机物通过分解者的分解作用转化为磷酸盐，而后可被植物吸收利用，即一部分被植物通过主动运输的方式吸收进入体内，最终形成DNA、RNA、磷脂、ADP、ATP、NADPH等含磷的有机物，而后被各级消费者沿着食物链（网）捕食利用，从而将P元素以含P有机物的形式进行传递，即在生物群落内部磷元素是以含P有机物的形式传递的。【小问3详解】湿地公园的建成，大大改善了该地区的生态环境，随着该生态系统中物种丰富度的提高，生态系统中营养结构变得越来越复杂，因而生态系统的自我调节能力也在增强，即生态系统自我调节能力的大小主要取决于生态系统中营养结构的复杂程度，该能力的大小与生态系统营养结构的复杂程度呈正相关。【点睛】熟知生态系统的结构和功能是解答本题的关键，生态位的含义以及种群密度的调查方式也是本题额考点之一，共同进化的含义以及生态系统稳定性的高低也是本题的重要考点。8、(1).效应T细胞(2).细胞免疫(3).抗体(4).浆(5).体液免疫【解析】1、分析图1：图1表示效应T细胞与靶细胞结合，将靶细胞裂解死亡的过程，因此图中①为效应T细胞。2、分析图2：图2为细胞能产生抗体，为浆细胞。【详解】（1）由图可知：细胞①与靶细胞密切接触，激活靶细胞内溶酶体，导致靶细胞裂解死亡，说明此时正发生的细胞免疫的效应阶段，该细胞为效应T细胞。因此细胞①为效应T细胞，该免疫为细胞免疫。（2）靶细胞裂解后，会将病原体释放出来，因此靶细胞裂解后，病原体进一步清除抗原往往需要与抗体结合，并最终被吞噬细胞清除。（3）图2的细胞产生抗体，为浆细胞；抗体参与的免疫为体液免疫。【点睛】本题考察学生对体液免疫和细胞免疫的过程，意在考查考生的识记能力，准确判断题图含义是解题关键。9、（1）①.发育中的种子②.色氨酸（2）①.10－4②.抑制生长③.敏感度（3）①.10－8②.两重性（4）①.主动运输②.载体③.ATP【解析】生长素主要生理作用：促进细胞的纵向伸长生长；促进扦插枝条生根；促进果实的发育。生长素生理作用特点：两重性（既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果）。【小问1详解】植物体内生长素主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子中合成，可以利用色氨酸经过一系列的化学反应合成生长素。【小问2详解】图示中，当生长素浓度为10－4mol/L时，茎促进生长作用最大，所以促进茎生长的最适浓度为10－4mol/L，该浓度下对芽的作用是抑制生长，由此可知，不同的器官对生长素的敏感度不同。【小问3详解】图示中，当生长素浓度为10－8mol/L时，对根来说既不促进生长，也不抑制生长。当生长素浓度大于该浓度时，会抑制根的生长；当生长素浓度小于该浓度时，可以促进生长，这体现了生长素具有两重性的特点。【小问4详解】生长素跨膜运输的方式是主动运输，主动运输中起运输作用的是载体蛋白，主动运输过程中可直接提供能量的物质是ATP。【点睛】本题考查生长素生理作用的相关内容，需要考生熟记生长素的产生部位及生理作用，具备一定的识图分析能力。10、（1）传出神经末梢及其所支配的肌肉（2）①.单方向的（单向传递）②.只能由突触前膜释放③.h（3）脊髓中的缩手反射中枢（4）①.不会②.增大（5）感受器或传入神经【解析】图1中甲所连接的神经上有神经节，所以甲为感受器，乙为效应器。图2中，a是突触前膜、b是突触间隙、c是突触后膜，d是突触小泡，e是神经递质，f为突触后膜上的受体。图3中，g和i表现为外正内负，为静息电位，h表现为外负内正，为动作电位。【小问1详解】图1是缩手反射的反射弧结构，其中乙表示效应器，它是由传出神经末梢及其所支配的肌肉组成的。【小问2详解】据图2分析，a是突触前膜、b是突触间隙、c是突触后膜，兴奋的传递方向可表示为a→b→c，且只能单向传递。其单向传递的原因是神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上。图3中的兴奋部位电位应为外负内正，故可表示为h。【小问3详解】缩手反射的中枢位于脊髓，痛觉在大脑皮层产生，采血针头刺破手指皮肤时感到疼痛，但他并未缩手，这说明脊髓中的缩手反射中枢要受大脑皮层的控制。【小问4详解】分析题图可知，给b点一个强刺激，乙电流计两电极同时产生同等强度的兴奋，故乙电流计指针不会发生偏转；动作的产生与Na+内流有关，故适当增大溶液S中的Na+浓度，神经纤维膜内外Na+浓度差增大，受到刺激时，Na+内流增加，神经纤维膜上动作电位峰值将增大。【小问5详解】根据题意可知，还能运动说明引起运动的反射弧结构完整，但没有痛觉，说明兴奋不能传到大脑皮层，而药物是注射在踝关节处，所以可能作用于反射弧中的感受器或传入神经。【点睛】本题考查神经调节的结构、兴奋在神经纤维上的传导和突触间的传递、神经系统的分级调节，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，识图能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力。11、①.体液（血液）②.（负）反馈③.增加④.实验组孕鼠脂联素含量低，造成机体