部编版四年级上册语文03第三单元单元培优卷A卷（含答案）

第第页部编版四年级上册语文第三单元单元培优卷A卷一、基础知识。读语段，根据拼音写字词，再填空。1．rìmù时分，我们经过cāochǎng，看见一片绿绿的爬山虎zhàn据着一整面墙，叶片shùn着一个方向生长，一排排地分布着，没留一点儿kòngxi，看着非常shūfu。仔细观察可以发现，它们那弯曲的细丝状的脚紧紧地贴在墙上，显得那么láogù，那么充满生命力。我知道加点字“曲”在这里读。这个字的另一个读音是，可以组词：。2．江南地区河流众多，因此人们多xuǎnzé临水处建造房屋。房屋白墙黛瓦，居室开间宽阔，地面píngzhěng，dàtīng、wòshì等布局合理。有一些老房子显露出岁月的hénjì，充满历史韵味。我猜加点字“临”在这里是的意思。3．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．平均（jūn）叶柄（bǐn） B．挖掘（jué）倾心（qīng）C．放置（zhì）骤雨（zòu） D．蜗牛（wā）隐藏（yǐn）4．联系生活实际，下列句子中动物的“家”搭配最恰当的一项是（）①倦鸟归____，游子归乡。②不入虎____，焉得虎子。③龙困鱼____，伸展不开。④狡兔三____，高枕无忧。A．洞穴巢窝 B．穴洞塘窝C．巢穴塘窟 D．巢洞窝窟5．下列词句中加点字的意思相同的一项是（）A．题西林壁文不对题 B．只缘身在此山中不解之缘C．随遇而安安于现状 D．嫩红的细丝口感嫩滑6．对下列句子所用的观察方法判断不正确的一项是（）A．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（调动感官观察）B．以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。（细致观察）C．爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。（连续观察）D．洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。（细致、连续观察）7．“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。”从这句话中可以知道，爬山虎的脚的样子是（）A． B． C． D．8．下列说法中有误的一项是（）A．“蟋蟀的住宅”这一题目运用了拟人的修辞手法。B．小组讨论时，要避免重复别人说过的话。如果想法接近，可以先表示认同，再继续补充。C．《昆虫记》一书中真实记录了昆虫的生活，表达了作者对生命的热爱和尊重。D．诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”告诉我们事物各有优点。读日记，按要求完成练习。10月23日星期四晴今天是农历九月初三，天上的月儿细细的，像一条弯弯的眉毛。我坐在院子里抚摸着湿漉漉的小草，不禁吟诵道：“_____________________，___________________。”10月29日星期三晴转多云天渐渐暗了，月亮升起来了。今晚的月亮是半圆形的，散发出皎洁的光芒。前几日下了几场秋雨，现在我真切地感受到气温降低了，真是“______________________________________________”。11月1日星期六晴今晚的月亮不再是半圆形，而是凸起了一点儿，像_____________________________________________9．读第一则日记，在横线处填入《暮江吟》中应景的诗句。10．把下列谚语补充完整，再选择合适的谚语填入第二则日记横线处。（填序号）①二八月②，十场秋雨要穿棉③八月暖，九月温，

选择合适的谚语填入第二则日记横线处11．第二则日记中加点的“渐渐”一词说明天色。12．发挥想象，将第三则日记补充完整。根据课文内容填空。13．看到红日西沉，晚霞映江的绚丽景象，我们不禁会吟诵：“，。”来到庐山，看到奇峰罗列，我们会赞叹：“，。”梅雪争春，不分高下，各有千秋，这真是“，。”14．读了先生的《爬山虎的脚》，我知道了爬山虎的脚生长的位置和；而在《蟋蟀的住宅》一文中，我认识了的蟋蟀。

文星小学正在开展“远离‘小眼镜’”护眼活动，请你参与并完成任务。15．【视力检查】医学上认为视力低于5.0为近视，亮亮只能看清下表中圈起来的以上部分的“E”，这说明他的眼睛可能已经了。16．【原因查找】同学们围绕导致亮亮视力出现问题的原因展开了讨论，其中分析不正确的一项是（）A．点点：我经常看到亮亮趴在桌上看书、写作业。B．洋洋：亮亮晚上在家经常近距离地看电视。C．图图：课间十分钟，亮亮经常站在窗边向外远眺。D．晨晨：亮亮经常一边走路一边看书。17．【护眼宣传】在平时的生活中，我们应该如何保护眼睛呢？请你总结两条护眼建议，并设计一条护眼宣传语。_____________________________________________________________________________________________二、阅读。群文阅读，完成练习。（一）昆虫（节选）蟋蝉体形微扁，头部圆形，触角长，呈线状。有翅时，翅平叠于躯体上。多数体色呈褐色或黑色，深浅不一。雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。多数雌性的产卵器很显著，呈简状或针状。（二）蟋蟀的住宅（节选）在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（三）唱歌不用嘴（节选）蟋蟀有嘴，嘴是咀嚼式的，但却没有声带，这就注定它不能用嘴“唱歌”了。它们之所以会发出声音，是由于它们那对神奇的翅膀。蟋蟀的左翅上长着较硬的翅膜，看起来好像一把小刷子，那是它们的“弦器”；右翅上则长着许多小锯齿，好像一把小锉刀，那是它们的“弹器”。当蟋蟀用左翅摩擦右翅的时候，就会发出清亮的声音。不过，只有雄蟋蟀会发出声音，雌蟋蟀的翅膀由于非常平滑，所以无论怎样相互摩擦都发不出声音。它们和我们一样，只有当听众的份儿了。你们猜猜：这位黑夜里的“歌唱家”歌唱了多少年？十年？一千年？五千年？告诉你们吧，它在地球上已经生存了至少1.4亿年，那它自然也歌唱了至少1.4亿年。18．这三个语段都是写蟋蟀的，都写到了蟋蟀的，但侧重点不同：语段（一）主要写蟋蟀的，语段（二）主要写蟋蟀的，语段（三）主要写蟋蟀的。19．读语段（二），完成练习。①蟋蟀住宅的外部特点有哪些？把思维导图补充完整并填空。通过蟋蟀住宅的外部特点可以看出，作者观察 ，蟋蟀修建住宅的技能 。②画横线句子中的“最多”一词是不能去掉的，因为 。③语段（一）和语段（二）虽然都在写蟋蟀，但二者有不同的表达效果，主要表现在（多选）A．语段（一）语言简洁干净，表达准确清楚，不带感情色彩。B．语段（二）内容翔实，字数较多，显得有些重复啰唆。C．语段（二）运用了拟人化的手法，语言生动形象，富有情趣。D．语段（二）更能激发读者丰富的想象，让读者感受到蟋蟀情趣盎然的形象和作者对蟋蟀的喜爱。20．读语段（三），完成练习。①下列问题分别是从什么角度提出来的？选一选。（填序号）A．联系生活经验B．针对写法C．针对内容Ⅰ本文以“唱歌不用嘴”为题目有什么好处？Ⅱ蟋蟀为什么不能用嘴“唱歌”呢？Ⅲ活中除了蟋蟀，还有哪些动物“唱歌”不用嘴？②上面提到的三个问题中，我能回答问题（填序号），我的答案是③第2自然段主要运用了的说明方法，作用是。21．下列说法中有误的一项是（）A．蟋蟀用左翅摩擦右翅发出的清亮的声音，就是蟋蟀的“歌声”。B．不是所有的蟋蟀都会“唱歌”。C．蟋蟀在地球上生存了1.4亿年，那它自然也歌唱了1.4亿年。D．蟋蜂的嘴可以用来咀嚼，不能用来唱歌。三、习作。（30分）22．“处处留心皆学问。”生活中，当我们用明亮的眼睛去看，用敏锐的耳朵去听，用丰盈的心灵去感悟，就一定会有所发现。请以“的发现”为题，按一定顺序将你所留心观察的这件事写清楚，和大家分享。先把题目补充完整，不少于350字；文中不得出现真实的人名和校名。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

部编版四年级上册语文第三单元单元培优卷A卷答案解析部分【答案】1．日暮；操场；占；顺；空隙；舒服；牢固；qū；qǔ；乐曲2．选择；平整；大厅；卧室；痕迹；靠近，挨着【解析】【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。1．本题考查对词语的拼写能力、多音字辨析。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“日暮”的“暮”不要写成同音字“幕”；“操场”的“操”不要写成形近字“澡”。“弯曲”的“曲”意思是不直。读“qū”。读“qǔ”时，意思是曲子，组词：乐曲。

故答案为：日暮；操场；占；顺；空隙；舒服；牢固；qū；qǔ；乐曲2．本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“选择”的“择”不要写成同音字“泽”；“痕迹”的“痕”不要写成形近字“恨”。临水处：只靠水的地方。临，靠近，挨着。

故答案为：选择；平整；大厅；卧室；痕迹；靠近，挨着3．【答案】B【解析】【分析】A：“叶柄”中的“柄”不读“bǐn”，应读作“bǐng”，所以错误。

B：正确。

C：“骤雨”中的“骤”不读“zòu”，应读作“zhòu”，所以错误。

D：“蜗牛”中的“蜗”不读“wā”，应读作“wō”，所以错误。

故答案为：B

【点评】本题考查辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。4．【答案】C【解析】【分析】①倦鸟归巢，游子归乡：意思是疲惫了的鸟儿飞回自己的鸟窝，游子倦游归家。②不入虎穴，焉得虎子：意思是不进入老虎的洞穴就无法捉到小老虎，比喻不经历艰险或大胆实践就无法取得重大成功或认知真知。③龙困鱼塘，伸展不开：被困在鱼塘中无法伸展身姿，常用来比喻人或事物因受限制而无法充分发挥能力。‌

④狡兔三窟，高枕无忧：狡猾的兔子会准备好几个藏身的窝。用来比喻隐蔽的地方或方法多。故答案为：C【点评】本题考查了学生选字填空的能力。选字填空完成时要注意辨析每组字的不同，然后结合意义进行选择填空。5．【答案】C【解析】【分析】A：“题西林壁”的“题”题写、书写。“文不对题”的“题”题目。意思不相同。

B：“只缘身在此山中”的“缘”因为。“不解之缘”的“缘”缘分。意思不相同。

C：“随遇而安”的“安”安然，满足。“安于现状”的“安”满足。意思相同。

D：“嫩红的细丝”的“嫩”颜色浅。“口感嫩滑”的“嫩”质地柔嫩。意思不相同。

故答案为：C

【点评】本题考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。6．【答案】B【解析】【分析】ACD：正确。B：这不是细致观察，只是初步感知。

故答案为：B【点评】本题考查观察方法的运用。文化常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆。7．【答案】B【解析】【分析】先看题干描述，“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角”，重点是“茎上长叶柄处的反面”伸出细丝。

A：细丝位置不符合“长叶柄地方的反面”，排除。

B：在茎上长叶柄的反面，伸出枝状细丝，与题干描述一致，当选。

C：细丝生长位置不对，不是“长叶柄地方的反面”，排除。

D：同样，细丝所处位置不符合题干表述，排除。故答案为：B【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。8．【答案】D【解析】【分析】ABC：正确。D：错误。诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”意思是之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。告诉我们的道理是“当局者迷，旁观者清”。

故答案为：D【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。【答案】9．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓10．乱穿衣；一场秋雨一场寒；十月还有小阳春；②11．是一点儿一点儿变暗的12．漏了气的气球【解析】【点评】（1）解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

（2）谚语跟成语一样都是语言整体中的一部分，可以增加语言的鲜明性和生动性.但谚语和名言是不同的，谚语是劳动人民的生活实践经验，而名言是名人说的话。

（3）本题考查了对词语的理解。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。

（4）本题考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。

语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。9．本题考查诗句填空。“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”出自唐代白居易的《暮江吟》，意思是最可爱的是那九月初三之夜，露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。

故答案为：九月初三夜，露似真珠月似弓10．本题考查谚语填空。①二八月，乱穿衣：形容初春和初秋时天气多变，人们穿衣没有固定规律，有的人穿得多，有的人穿得少。

②一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉：每下一场秋雨天气就会更冷一些，下了多场秋雨后，天气就冷得要穿棉衣了。

③八月暖，九月温，十月还有小阳春：长江中下游地区，在农历八九月还很暖和，甚至十月天气还温暖如春，俗称“小阳春”。

结合谚语的意思可知，第二则日记横线处填：一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。

故答案为：乱穿衣；一场秋雨一场寒；十月还有小阳春；②11．本题考查词语理解。“天渐渐暗了，月亮升起来了”中的“渐渐”说明天色是一点儿一点儿变暗的。

故答案为：是一点儿一点儿变暗的。12．本题考查想象能力。日记中描述“月亮不再是半圆形，而是凸起了一点儿”可以想象成漏了气的气球。

故答案为：漏了气的气球【答案】13．一道残阳铺水中；半江瑟瑟半江红；横看成岭侧成峰；远近高低各不同；梅须逊雪三分白；雪却输梅一段香14．叶圣陶；形状；吃苦耐劳【解析】【点评】本题考查对课本中古诗、课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。13．本题考查诗句填空。“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”一道残阳的倒影映在江面上，在阳光的照射下，水面波光粼粼，一半呈现出青绿色，一半呈现出红色。出自唐代诗人白居易的《暮江吟》。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”出自北宋苏轼的《题西林壁》，意思是从正面看，山岭连绵起伏；从侧面看，山峰巍峨耸立。从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”意思是梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难以评议梅与雪的高下，只得搁笔好好思量。梅花虽逊于雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。出自宋代卢钺的《雪梅》。

故答案为：一道残阳铺水中；半江瑟瑟半江红；横看成岭侧成峰；远近高低各不同；梅须逊雪三分白；雪却输梅一段香14．本题考查根据课文内容。《爬山虎的脚》作者叶圣陶，这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的。《蟋蟀的住宅》选自法布尔《昆虫记》，课文主要描写了蟋蟀如何精心选择住宅地址、建造住宅的过程及住宅的特点，赞扬了蟋蟀不随遇而安、吃苦耐劳的精神。

故答案为：叶圣陶；形状；吃苦耐劳【答案】15．近视16．C17．建议：①看书、写字姿势要端正。②不长时间使用电子产品。③不在走路或晃动的车厢内看书。④不在强光下看书。宣传语：用眼有度，光明之路；科学用眼，美好无限。【解析】【点评】本题考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。

语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。15．本题考查生活常识。医学上认为视力低于5.0为近视，状状只能看清表中圈起来的以上部分的“E”，以上部分的“E”指在4.5以上，所以，这一现象说明他的眼睛可能已经近视了。

故答案为：近视16．本题考查实践作业。A："趴在桌上看书、写作业"属于不良用眼姿势。"近距离用眼时，桌椅高低比例不合适。坐车阅读、躺在床上阅读或歪头阅读等不良的用眼习惯都将增加眼球的压力"，这会导致视力下降。

B："晚上在家经常近距离地看电视"也是不良用眼习惯。"关灯后背景环境黑暗，人眼会更加近距离注视屏幕，加重眼部调节痉挛，引起眼部酸胀，干涩、视力下降，产生近视"。

C："课间十分钟，亮亮经常站在窗边向外远眺"反而是保护视力的好习惯。"户外活动是近视眼防控的一个很好的措施"，站在窗边远眺正是遵循了这一护眼原则。

D："经常一边走路一边看书"同样属于不良用眼习惯。"坐车阅读、躺在床上阅读或歪头阅读等不良的用眼习惯都将增加眼球的压力"，走路看书同样会造成眼球压力增加。

故答案为：C17．本题考查实践作业。结合生活实际可解答。如：建议：①看书、写字姿势要端正。②不长时间使用电子产品。③不在走路或晃动的车厢内看书。④不在强光下看书。宣传语：用眼有度，光明之路；科学用眼，美好无限。

故答案为：建议：①看书、写字姿势要端正。②不长时间使用电子产品。③不在走路或晃动的车厢内看书。④不在强光下看书。宣传语：用眼有度，光明之路；科学用眼，美好无限。【答案】18．声音；外形特征；住宅的外部特点；“唱歌”原理19．向阳、倾斜、便于排水；洞口隐蔽、平台平坦；弯弯曲曲、大小适宜；细致精湛；去掉“最多”后，句子的意思就变成了隧道刚好九寸深，一指宽，这与实际情况不符；ACD20．B；C；A；Ⅱ；因为蟋蟀虽然有咀嚼式的嘴，但却没有声带，所以不能用嘴“唱歌”；打比方；生动形象地说明了蟋蟀发声的原理21．C【解析】【点评】本题考查群文阅读能力。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。18．本题考查内容的理解。仔细阅读语段，语段一主要写了蟋蟀的外形特征和声音；语段二主要写了蟋蟀的住宅特点和在平台上弹琴；语段三主要写了蟋蟀“唱歌”的原理。

故答案为：声音；外形特征；住宅的外部特点；“唱歌”原理19．本题考查内容的理解。①结合文中句子“在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。”可知，蟋蟀住宅选址要求是“向阳、倾斜、便于排水”；环境“洞口隐蔽、平台平坦”；样子“弯弯曲曲、大小适宜”。

可见，作者观察细致，蟋蟀修建住宅的技能精湛。

②“隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。”去掉“最多”后，句子的意思就变成了隧道刚好九寸深，一指宽，这与实际情况不符。

③语段一主要写了蟋蟀的外形特征和声音，不带感情色彩；

语段二主要写了蟋蟀的住宅特点和在平台上弹琴。从“那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴”可知，是运用了拟人化的手法，突出作者对蟋蟀的喜爱之情。

故答案为：①向阳、倾斜、便于排水；洞口隐蔽、平台平坦；弯弯曲曲、大小适宜；细致；精湛；②去掉“最多”后，句子的意思就变成了隧道刚好九寸深，一指宽，这与实际情况不符；③ACD20．本题考查内容的理解。①Ⅰ：这是针对文章写法的角度来提问的。

Ⅱ：这是针对文章内容的角度来提问的。

Ⅲ：从“生活中”可知，这是联系生活经验的角度来提问的