2023年高二学业水平考试语文复习教案

学业水平考试复习

必修一

复习目『、J:

1.第一单元的复习重点是情感与意象。在鉴赏这些诗歌时，首先要体会诗歌所体现的思想情感，

另首先要分析诗歌中的意象。

2.识记第二单元的文言实词.虚词的使用方法，尤其要注意通假字.古今异义词口勺识记；掌握某些

特殊日勺文言句式：在读懂课文内容MJ基础上注意学习古文叙事简洁.生动的I特点。

3.第三四单元掌握重点字词。

一.课文要点解读。

1.《沁园春•长沙》上阕写景，一种“看”字，总领七句，描绘了橘子洲头漂亮壮观的深秋

景色，并即景抒情，提出了“苍茫大地，谁主沉浮”的问题。下阕回忆与战友们一起从事革命活

动的不平凡岁月，形象地概括了初期共产主义战士雄姿英发H勺战斗风貌和豪迈气概，艺术地给出

了“谁主沉浮”的答案：主宰国家命运时，是以天下为己任，勇于蔑视反动统治者，勇于改造旧

世界啊青年革命者。

2.《雨巷》是戴望舒H勺成名作，诗人因此获得“雨巷诗人”的称号。这首诗写得含蓄朦胧。

诗中“丁香同样的姑娘”是一种美好理想H勺象征，它是美好H勺却又是迷朦而不可及时。体现了诗

人孤单.消沉的情绪。

3.《再别康桥》以离别康桥时的感情起伏为线索，抒发了诗人对母校叼一片深情,对康桥的

赞美，其实就是对岁月H勺感慨，对爱.自由和美的追求。

4.《大垠河一我H勺保姆》是诗人呈献给自己保姆H勺一首颂歌，也是一首带有自传性质的抒

情诗。作者通过对自己的乳母的回忆，体现了对贫苦农妇大堰河口勺怀念之情.感谢之情和赞美之情,

从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的I同情，对这“不公道日勺世界”日勺强烈仇恨。

5.《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，相传为春秋末年左丘明所著。它善于描写

战争和记述人物的言行，记事条理清晰，论述精确，详略得当。《左传》和《公羊传》.《谷梁传》

都是为《春秋》作传，因此被称作“春秋三传”。

6.《战国策》又称《国策》，是西汉末年刘向根据战国时期的史料编订日勺，反应了战国时期

各国政治.军事.外交方面H勺某些活动和社会面貌，着重记载了策士谋臣的方略和言论。

7.《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉伟大口勺史学家.文学家.思想家。《史记》

记载了上起传说中的黄帝，下讫汉武帝，共约3023年的|历史，分为十二《本纪》.三十《世家》.

七十《列传》.八《书》.十《表》等，共130篇。鲁迅曾赞誉《史记》为“史家之绝唱，无韵之

离骚”。

8.《小狗包弟》选自巴金晚年散文集《随想录》。它讲述了作者家中的一条可爱口勺小狗在“文

革”中MJ悲惨遭遇，从一种侧面反应了那个疯狂时代MJ惨无人道的I现实；小狗日勺悲惨遭遇留给作

者心中永难磨天的创痛，体现了作者深重H勺悲悯.歉疚和忏悔之情。

9.散文家梁实秋写的I《记梁任公先生的一次演讲》通过对一次演讲的论述，塑造了一-种有思想，有

修养，有个性，博闻强记，睿智认真，感情丰沛的梁任公向形象，体现了作者对任公口勺敬佩之

情。

10.《短新闻两篇》都是新闻，“新闻”，就是有关新近发生的事实H勺报道，它应当具有真实.及

时.有价值的特性。

《别了，”不列颠尼亚”》，这篇新闻特写真实.精确地记录了中国历史上的重大事件一一香

港回归。它选择了英方撤离这样一种独特角度，详细地描述了中英双方在香港举行的交接典礼，

并且把末代港督乘英国皇家游艇“不列颠尼亚”号撤离香港这一事件放在一种历史的背景中，愈

加突出了这一事件的历史意义。

《奥斯维辛没有什么新闻》是美国记者罗森塔尔战后访问奥斯维辛集中营博物馆之后采写时,

把自己和其他参观者在奥斯维辛访问时的感受当做文章的重要内容来写。譬如，这儿“阳光明媚”，

“绿树成阴”，孩子们在快乐地嬉戏，作者却说这是“最可怕的事情”，“像一场恶梦”。

11.《包身工》是一篇汇报文学作品，汇报文学的特点是迅速及时地汇报现实生活中有代表性的人

物.事件.问题及其发展趋势。它所反应的人和事必须是真实内，但容许有一定的艺术加工。《包身工》

按照时间次序，抓住“包身工”们一天生活中的三个重要场景，即起床.吃饭.工作，从住.吃.劳动条

件等方面描述了包身工H勺苦难生活。

12.新闻报道强调及时性的特点.关注当下日勺事件，同步也容许引入某些背景材料。《飞向太空的航

程》在论述我国“神舟”五号飞船成功发射日勺基础上.用很大的篇幅论述我国日勺航天史、这些资料

的披露自身就具有新闻价值,也使得事件自身日勺意义愈加突出。标题“飞向太空日勺航程”既实指“神

舟”五号飞船发射的过程，又指中国日勺航天事业通过了几代人不懈的努力终于进步的探索过程。

二.复习各单元基础知识

第一单元基础知识

一.根据拼音写出U」文。

qin(___)园春man(___)江百软(—)寥kud(_)zheng(___)蛛

挥斥方qiU(___)万户h6u(___)浪。(—)飞舟寂lido(_)P6ng(__)徨

惆chang(___)彳chu(一)凄wdn()颓pi(—)xi6()来

5.把土地和房屋押给他人，换取一笔钱，到期还款，收回原物。（)

6.坍塌，毁坏。（)

第三单元基础知识

一.根据拼音写出中文。

精hbn()yCin(）身不恤屠）演yl()zhan()仰枯zao()

han()卫yOn(）石邮chuo()翻Yl()shan()养暴zao()

cha()异作yi()屋ydn()tdn(）冠相庆di6（）血

叱zha()ji(）拿zhan(）仰肆无忌dan（)影di6（）

cha（）紫嫣红编ji()dan(）精竭虑通di6()间di6()

给加点字注音

长歌当哭（—）菲薄（)桀鹫(一)租赁（_）不惮（）尸骸（）

喋血（）创伤（）惩创()绯红（从容（)殒身不恤0

浸渍（）作揖（）解剖（)堕（）入地狱吠（）叫

立仆（）莅（）临激亢（)戊戌（）（）谦逊（）酣（）吻

三.根据所给出H勺内容写出对应的词语

1.形容性情倔强。瞥，不顺从。（)

2.意思是用写文章来替代哭泣。长歌,引吭高歌，这里指写文章。当，当作。（)

3.牺牲生命也在所不惜。殒，死亡。恤，顾虑。（)

4.形容声势威力很大。（)

5.形容人来人往，非常热闹。（)

6.平日老在家里呆着，很少出门。（）

7.见闻广博，记忆力强。（）

8.形容人身材矮小而精明强干；也用来形容文章.戏剧等篇幅不长而有力。（）

9.形容差异很大。（）

10.立即倒下。（）

口.浸润，渗透。（）

四.选词填空

正告告诉1.他把这件事（）了妻子。

2.我们要（）那些忽视法律的亡命之徒，玩火者必自焚。

拷问考问1.我居然被他（）住了

2.我（）自己H勺心灵:什么时候，我们会象这个弱智H勺年轻人同样，这样安静地生活着每一天。

偶尔偶尔1.姥姥（）来一趟，来就给我带来好多好吃的。

2.一种（）的机会，我发现历来严厉的父亲也是个温柔的人。

第四单元基础知识整项

一.根据拼音写出中文。

紫jing(_)易zhi(___)停b6(—)超zdi(___)登zGi(_)

meng骗(___)m6ng古(_)婆SUO(___)6梦(_)Xi笑(_)

zhuan写(___)chii菊(__)zhL&(___)夺(___)bao皮(___)

夏yan(___)Idng堂(___)游shui(___)qi据(_)ding壳(___)

do断(___)GO口(—)执ni£i()hong骗(___)起hong(___)

气hGnghOng(___)rud(___)大污mi6(___)chuai测(___)chuai着；___)

挣chudi(___)川年(___)hGng亘(___)h©ng财(___)酝niang(___)

zu6坊(__)一鼓zu6气(__)

二.辨析下列中文的字形

撤离车辙清澈步履木屐草履废墟嘘寒问暖谄媚

陷阱循着遁世黯然谙熟元宵节诞生涎皮

⑴戊戌戍戎戒

戊：读忒1,注意字形一一内中空空，注意字义一一天干第五位，如“戊戌”。

戌：读xU,注意字形一一内中一短横，注意字义一一地支第十一位，如“戊戌”。

戍：读sh(i,注意字形一一内中一小点，注意字义一一军队驻守，如“卫戍”“戍守”等。

戎：读r6ng,注意字形一一短横左出头，注意字义①兵器H勺总称，如“兵戎相见”；②指军队，军

事，如“投笔从戎”。

戒：读ji6,注意字形一一“戎”字里面多一竖，注意字义①提防，如“警戒”；②改掉不良嗜好,

如“戒毒”；③指佛教徒必须遵守H勺准则，也泛指应当戒除的事，如“戒律”“斋戒”。

<2)采彩

采：本义是“摘”，如“采花”“采摘”。另故意思跟“精神”“神情”有关，如“无精打采”“神

采奕奕”。

彩：本义跟“颜色”有关，如“彩旗飘飘二另故意思跟“夸奖的欢呼声”有关，如“喝采”。

三.掌握下面词语的词义

婆娑：形容回旋和舞动口勺样子；枝叶纷披口勺样子。

生杀予夺：指统治者掌握了生死赏罚时大权，横行霸道，对人民生命财产随意处置。生，让人

活着；杀，叫人死亡；予，予以；夺，剥夺。

不假思索：用不着想。形容说话做事迅速。

人事沧桑：当事人和世事变化很大。

记忆犹新：对往事的记忆还像新日勺同样。

不一样凡响：形容事物不平凡，很杰出。凡响，平凡的音乐。

一鼓作气：第一次击鼓（可以）振作（士兵们的）勇气。蚱，振作。后泛指做事要趁鼓起劲头

的时候一口气干完。

茫然：①完全不懂得的样子。②失意的样子。

木然：一时痴呆不知所措H勺样子。

试验：为了察看某事的成果或某物的性能而从事某种活动。

试验：为了检查某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。

震动：指颤动，使颤动，物体受外力影响而迅速.居IJ烈地颤动，多指一次；重大的事情.消息等使

人心不能安静。

振动：是指物体通过一种中心位置，不停做往复运动，摆动多次。

必修二

教学目的：

1.复习巩固字词，尤其是文言文中重要实词和虚词H勺意义和使用方法;

2.巩固文学常识，回忆文章代背景知识，加深对文章H勺理解;

3.复习重点篇目的思想情感.写作手法等。

4.背诵默写诗歌和文言文。

教学重点:

字词.文学常识H勺复习巩固;

默写第二单元口勺诗歌和第三单元H勺文言文;

定重点篇目的复习。

教学难点:

文言文字.词.句.篇的理解。

第一单元基础知识整顷

一•给下列加点字注音。

蓊蓊郁郁（）点缀（）踱步（袅娜（霎时（斑驳（

*))*))()

渺茫（)琐屑（）颤动（)幽僻（)弥望（)羞涩（)

酣眠（)峭楞楞（鸽首（)藻（)敛裾（)瞌睡（)()

凋（）谢混混沌沌）潭柘（）寺一椽（）房橡（)驯

鸽（）岐（）韵平仄*)橄榄()()颓（)废潸（)意识

萧（）索落蕊（）细腻（)嘀（)叫廿）四桥

普陀）山急不暇（）择握（）苗助长嵌（)瞥（）见

涸辙）（）移徒（婆娑（）猗）郁覃（）菌

••()

打瓢（)脉脉（)沾苗（)普凉（)

尊栗（)动脉（)衣裳（)千乘之国（)

独处（)纣腰（)谀折（)肤浅（)

到处（)纤夫（)电调（).荷()

浅•笑（)度（）假提*（）防罪恶累累（)

流水港浅()度（）德量力谡（）醒硕果累累（)

夹•袄（)疏落*（)着•急（)折•叠（)

夹*板（)落枕（)着•数（)折*耗（)

夹肢窝（)落下（)穿着（)折腾（)

二根据拼音写中文

(han)_—.眠峭一_(16ng)羞一.(sd)(yi)_____一部(xun)___,_鸽_(xia

o)____索

细___(ni)(sT)_一叫(ya),—苗助长（hdzhe一之船(tui)_一_废___

移_____(xl)婆一_____(sud)（di）_____防疏____(sud)(chan)_____动幽

一(PD

(dian)_____记(xi)_—戏(wdn)_—然敛_—(jd)(mai)_—络

(dian)____-量(xi)_一笑委一.(wan)拮_—5)(md)__脉

(didn)____一脚(xi)_—微(wdn)_一惜(jo),一住

三.成语填空

.苗助长德量力.辙之射罪恶.急不一择一叶知

不能自直—了当陆离含情瓜熟,落

四.根据所给出的内容写出对应的词语。

1.形容树木茂盛的样子。（)

2.形容柔美的样子。)

3.形容水没有声音，好象饱含深情口勺样子。（)

4.原指一种颜色中杂有别的颜色，这里有深浅不一的意思。（)

5.风度.仪表，一般指美好的姿态。（)

6.理解事物的状况，进而认识它H勺意义或辨别它的滋味。（)

7.既下意识，心理学上指不知不觉.无意识的心理活动。)

8.意志消沉，精神萎靡。（)

9.形容深幽旷远。()

10.看见一片落叶就懂得秋天要来临了。比方发现一点预兆就料到事物发展的趋向。

)

11.无法控制自己日勺感情。()

12.最宝贵H勺宝物v)

13.指居住.安顿下来。)

14.攀缘，牵引。)

15.指援引他物而上；攀拉援引。还可指依附.投靠。（)

16.坚持己见，不愿变通。（)

17.烽火台报警之烟。也借指战争。（)

第3单元基础知识复习

《就任北京大学校长之演说》

1.解释下列词语C

［刮目相见］____________________________［时阅数载］_____________________________________

［长足］_________________________________［长(zhang)斯校］_____________________________

［提携(xi6)］___________________________姑不具论］_________________________________________

［宗旨既乖］_______________________________［敷衍］__________________________________________

［砥砺(11)］___________________________［营营］__________________________________________

［切磋(cud)］____________________________［店肆(si)］________________________________

［视事］___________________________________［潜修］__________________________________________

［裨(bl)］_______________________________［商榷。诧）］__________________________________

2.辨析下列形似字

（1）①肄（yi）:学习，如“肄业”。②肆（si）:不顾一切，如“放肆”。

（2）①砥（dl）:细的磨刀石，如“砥石”。②抵（di）:抵消，如“相抵”。

③低（di）:从下向上距离小；离地面近。如“低空”。④柢（di）:树根，如“根深祗固”。

（3）①裨（bi）：益处，如“裨益”。②俾（bi）：使，如“伸众周知”。

③婢（bi）：婢女，如“奴婢”。④髀（bi）：大腿，如“抚髀长叹”。

3.近义词辨析

（1）①造诣：学问.艺术等所到达口勺程度。如造诣很高。

②水平：A..跟水面平行的，如水平方向。B.在生产.生活.政治.思想.文化.艺术.技术业务等方

面所到达的高度。如提高思想水平和业务水平。

③水准：A.地球各部分口勺水平面。B.水平。

三者都可以用来形容人在文化方面到达H勺程度。“造诣”，专指某门学科或某门艺术方面所到达的

程度，可以用“深”.“高”等词语搭配。“水平”，词义范围较大，使用频率较高，一般不与“深”

搭配。“水准”与“水平”有时可以通用，但使用频率较低，尤其在口语运用中。

(2)①商榷：商讨。如，这个问题尚待商榷。

②商议：互换意见。如，遇事要多和群众商议。

③商讨：为了处理较大时较复杂日勺问题而互换意见；商议讨论。如，会议商讨了两国经济合作问

题。

三者均有互换意见的意思。“商榷”，就处理较大的.较复杂的问题而言，使用频率较低，一般不

带宾语。如，一般不说“共同商榷国家大事”。“商议”，使用频率较高，可以带宾语。“商讨”使

用频率次于“商议”，可以带宾语。

(3)①会面：会面；会见。如，两国领导人会面。

②会见：跟他人相见。如，会见亲友。

③会面：会面，彼此对面相见。如，跟这个老同学数年没会面了。

三者均有会面R勺意思。“会面”，词义范围较小，就较庄严口勺场所，具有较高地位和一定身份R勺人

而言。“会见”，词义范围大，既适合一般场所，也适合庄严场所。“会面”，一般不带宾语

《我有一种梦想》

1.根据拼音写出中文

pGn石(___)足迹(___)$向罪(___)12。望(___)12。铐(___)hdi人听闻(___)

义愤填ying()由造(_)心急如超n(_)束f€i(_)无ji于事(_)1：111变(_)

2.解释下列词语

骇人听闻:义愤填膺:

安之若素:心急如焚:

息息有关:无济于事:

摇摇欲坠:

3.辨析下列形似字

(1)①赎(shiD:立功赎罪②棱(du):买楼还珠③牍(du):连篇累牍

④犊(du):舐犊情深⑤募(dU):穷兵艘武⑥渎(chi):亵渎

(2)①瞭(lido):瞭望②缭(lido):缭乱③撩(lido):撩拨

④燎(lido):燎原⑤喷(lido):噫亮⑥镣(lido):镣铐

⑦潦(lido):潦草

(3)①诞(dGn):诞生②蜒(ydn):蜿蜒③涎(xian):垂涎

(4)①鹰(ying):鹰犬②膺(ying):荣膺③鹰(yon):鹰品

(5)①缔(di):缔造②谛(di):真谛③蒂(di):烟蒂

4.近义词辨析

(1)独立：①指单独站立。如：青松独立于山巅。②不依托他人。如：独立思索。③军队.政权自

主

独力：指只依托自己的力量做。如：独力经营。

(2)庄严；侧重于威严不可侵犯。既可用于人的态度.表情.动作，也可用于环境.气氛等。

庄严：侧重于端庄持重。只能用于人。

⑶束缚：侧重使受到严重的不应有的限制。“束缚”成都比“约束”重,是贬义词。反义词是“解放”

约束：侧重使受到应有口勺或不应有的限制。也可用于贬义，如约束太多。反义词是“放任”。

(4)骇人听闻：指使人听了非常吃惊，多指社会上发生的坏事。

耸人听闻：指故意说夸张或惊奇的活，使人震惊。

（5）休戚有关：休，欢乐。戚，哀愁。指彼此间祸福关联，多指人或阶层.团体之间。

息息有关：指呼吸有关联，比方关系亲密。可指事物与事物之间。

《在马克思墓前的发言》

1.给加点的字注音

估计（—）拿惇（—）肽浅（—）繁毛丛杂（—）号恨（—）空白（—）

诬题（一）第然开朗（—）领域（—）诅咒（—）诽谚（—）早有成效（—）

2.给下列多音字注音

量：①估计（）胆量（）空：①空白（）空调（）

3.辨析下列形似字

①衷（zhGng）心哀（di）伤②竞（jing）争竞（jing）然③诅（z。）咒沮（jfi）丧

4.解释下列词语

不可估计：浮浅：

繁芜丛杂：

都然开朗：

嫉恨：诬蔑：

诽谤：浅尝辄止：

5.辨析下列近义词

（1）①领域：指认识口勺范围，也用于一般时社会活动合用范围较大。：如甚至在数学领域均

有独到的发现。

②范围：哲学术语，只能用在思维逻辑等方面，合用范围较小。：如本质和现象是唯物主义辨

证法H勺基本范围。

两者都是名词，都可以指一定叫范围。

（2）①探索：指在不明方向.缺乏经验时状况下一点一点的寻找，对象多为方向.门径.经验等。

有“试探”H勺意思。：如由于剩余价值H勺发现，这里就豁然开朗了，而先前无论受产阶级经济学家

或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中探索。

②探索：侧重在进行深入的研究，试图发现，求得隐藏的事物，对象多为本质.本源.奥秘.规律等。

书面语色彩更为浓厚。如爱因斯坦的相对论使我们对宇宙奥秘的探索工作进入了一种全新H勺境界。

第二.三单元

《赤壁赋》知识点梳理

（一）通假字

1.举酒属客举匏尊以相属（)

2.浩浩乎如冯虚御风（)

3.山川相缪（)

4.杯盘狼籍（

5.举匏尊以相属（)

（二）词类活用

1.歌窈窕之章扣舷而歌之（)

2.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之蔑妇()

3.正襟危坐（)

4.月明星稀，乌鹊南飞（

5.西望夏口，东望武昌（)

6.方其破荆州，下江陵，顺流而东也（)

7.况吾与子渔樵于江渚之上（)

8.侣鱼虾而友麋鹿（)

（三）古今异义

1.白露横江，水光接天（)

2.凌万顷之茫然)

（四）一词多义

1.望:

七月之望（）望美人兮天一方)

2.歌:

扣舷而歌（）歌曰（)倚歌而和之（)

3.如:

纵一苇之所如（)浩浩乎如冯虚御风()飘飘乎如遗世独立（)

4.然:

其声呜呜然（）何为其然也()

5.长:

抱明月而长终（）而卒莫消长也（)

6.于:

苏子与客泛舟游于赤壁之下（）月出于东山之上（)徘徊于斗牛之间（)

此非孟德之困于周郎者乎（）托遗响于悲风（）

7.而:

羽化而登仙（)扣舷而歌（）倚歌而和之（）正襟危坐而问之（)

侣鱼虾而友麋鹿()逝者如斯而未偿往也（)耳得之而为声（)

8.之:

凌万顷之茫然（)扣舷而歌之（)

倚歌而和之（)哀吾生之须臾（)

9.其:

而不知其所止（)其声呜呜然（)

何为其然也（)方其破荆州（)

（五）特殊句式

1.苏子与客泛舟游于赤壁之下（）2.徘徊于斗牛之间()

3.何为其然也（）4.而今安在哉（)

5.此非孟德之困于周郎者乎（）6.而又何羡乎（)

7.凌万顷之茫然（）8.是造物者之无尽藏也。（）9.渺渺兮予怀

)

三.成语

1.沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。

2.正襟危坐：理好衣襟端端正正地坐着，形容严厉或拘谨H勺样子。

3.遗世独立：脱离社会，独自生活，不跟他人往来。

4.不绝如缕：像细线同样连着，差点就断了。多用来形容局势危急或声音细微悠长。

5.杯盘狼藉：形容宴饮后桌上凌乱的样子。

I四.其他重点字词

七月既望（)白露横江（)纵一苇之所如（)

凌万顷之茫然（)浩浩乎如冯虚御风（)

渺渺兮予怀（)倚歌而和之（)

余音袅袅，不绝如缕)正襟危坐（)

方其破荆州（)固一世之雄也（）哀吾生之须臾()

知不可乎骤得（)

则天地曾不能以一瞬（)而吾与子之所共适（)

五.重点句子翻译

1.寄蜉螳于天地，渺沧海之一粟

翻译:

2.挟飞仙以遨游，抱明月而长终

翻译：

3.盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬

翻译：

4.是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适

翻译：

《兰亭集序》知识点梳理

1.通假字

星趣舍万殊，静躁不一样（）后之视今，亦由今之视昔（）

2.古今异义

茂林修竹（古：长今；常用义为“修理”.“修饰”）

列坐另一方面（古：旁边.水边今：常用义为质量差）

或取诸怀抱（古：兼词，“之于”合音今：常用义为众）

曾不知老之将至（古：竟今：多作姓）

向之所欣（古：过去.本来今：常用义为方向）

终期于尽（古：至.及今：无此义）

亦将有感于斯文（古：这些文章今：常用义为文雅，乂指文化或文人）

3.词类活用

A.形容词作名词

群贤毕至（）

少长咸集（）

B.形容词作动词

齐彭残为妄作（）

C.名词作动词

映带左右（）一觞一咏1）

D.数词作动词

固知一死生为虚诞（)

4.一词多义

列坐另一方面（）又间令吴广之次所旁丛祠中（）

凡用兵之法，全国为上，破国次之（）余船以次俱进（）

因此兴怀，其致一也（）假舆马者，非利足也，而致千里（）

家贫，无从致书以观（•此人可就见，不可屈致也（）

此地有崇山峻岭，茂林修竹（）况修短随化，终期于尽（）

怠者不能修，而忌者畏人修（）是故事修而谤兴，德高而毁来（）

况修短随化，终期于尽（）不期修古，不法常可（）

会天大雨，道不通，度已失期：）

5.虚词运用

因此

因此兴怀，其致一也（）因此游目骋怀，足以极视听之娱（）

吾知因此距子者，吾不言（）

之

仰观宇宙之大，俯察品类之盛（）曾不知老之将至（）

及其所之既倦（）每览昔人兴感之由（）

《游褒禅山记》知识点梳理

一.通假字

1.长乐王回深父。()

二.词类活用

1.始舍于其址。()

2.名之曰褒禅。()

3.有泉侧出。()

4.问其深，则其好游者不能穷也。()

5.好游者亦不能穷也。()

6.而其见愈奇。()

7.盖其又深，则其至又加少矣。()8.火尚足以明也。()

9.不得极夫游之乐也。()

10.而世之奇伟.瑰怪.非常之观，常在于险远。()

11.世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。

谬：()传：()

名：()

三.一词多义(扩展)

(一)虚词“乃”

1.以其乃华山之阳名之也副词，表达判断，可译为“是”“就是”

2.君子不齿，今其智乃反不能及，何也副词，竟，居然，居然

3.良乃人，具告沛公副词，于是

4.于是为长安君约车百乘，质于齐，兵乃出副词，才

（二）实词“道”

1.有碑仆道名词，路.道路

2.师者，因此传道受业解惑也名词，道理

3.于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首名词，主张

4.何可胜道也哉动词，说.讲

5.策之不以其道名词，措施

（三）实词“盖”

1.日初出大如车盖名词，车盖

2.盖失强援，不能独完连词，承接上文，表达原因，可译为“由于”“是由于“是由于”等

3.况刘豫州王室之胄，英才盖世动词，超过，胜过

4.盖其又深，则其至又加少矣助词，有“大概”口勺意思

（四）实词“文”

1.独其为文犹可识，曰“花山”名词，文字

2.不以木为之者，文理有疏密名词，纹理

3.属予作文以记之名词，文章

4.文过饰非动词，掩饰

（五）实词“然”

1.至于颠覆，理固宜然代词，如此，这样

2.吴广认为然形容词，对.对口勺

3.有穴窈然形容词词尾，“……的样子”

4.然视其左右，来而记之者已少连词，表转折，但.不过

（六）虚词“其”

1.用作代词，可以作第一.二.三人称代词；可以作指示代词（这，那）;

以其乃华山之阳名之也。第三人称代词，它

而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。第一人称代词，自己

则或咎其欲出者。指示代词，指代“欲出者”，译作“那”

则其好游者不能穷也。指示代词，指代“好游者”，译作“那些”

有蒋氏者，专其利三世矣。指示代词，译作“这”

于乱石间择其一二扣之指示代词，译作“其中H勺”

2.用作副词

1）加强祈使语气，相称于“可”.“还是"。

攻之不克，围之不继，吾其还也V（我们还是回去吧）

2）加强揣测语气，相称于“恐怕.或许.大概.也许

圣人之所认为圣，愚人之所认为愚，其皆出于此乎？

其是之谓乎!

3）加强反问语气，相称于“莫非”.“怎么”。

尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？

其可怪也与？

3.固定使用方法“何其”，译作“多么”

至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（多么衰落啊！）

四.重点句式

（一）固定句式

1.其孰能讥之乎？（莫非……吗？）

2.何可胜道也哉！（哪里……呢！）

3.此因此学者不可以不深思而慎取之也。（这就是……的缘故。）

（二）状语后置

文言文中介词构造往往放在动词背面，表达地点，时间，比较等意义。如：

1.古人之观于天地.山川“于天地……”作状语修饰限定动词“观"”对天地

2.唐浮图慧褒始舍于其址“于其址”作状语修饰限定动词“舍”，“在……”

3.请辞于军“于军”作状语限定动词“辞”时对象，“向军队”

4.州司临门，急于星火”“于星火”表达“比星火……”

5清,取之于蓝，而青于蓝。划线“于蓝”表达“比蓝……”表比较

6.皆断头注槊上，植（于）市门外“（于）市门外”表达“在市门夕I……”

7具告以事“以事”表达“把事情……”

（三）定语后置

文言文中有诸多句子将定语放在中心语之后。如：

蚓无爪牙之利，筋骨之强。“利”“强”作为中心语“爪牙”“筋骨”的定语，后置。

求人可使报秦者。（想找个可以出使去答复秦国於J人）“可使报秦”作为中心语“人”时宾语，后置。

我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双数量词“一双”作为“白璧”的定语，后置。

《离骚》知识点梳理

一.重点词语

1.掩涕：长太息以掩涕兮（掩面拭泪）

2.谛：骞（jian）朝谛（sui）而夕替（谏争）

3.替：骞朝律而夕替（废弃，贬斥）

4.虽：虽九死而未悔（纵然，虽然）

5.众女：众女嫉余之蛾眉兮（喻指许多小人）

6.蛾眉：众女嫉余之蛾眉兮（喻指崇高德行）

7.遥豚：谣泳（zhuo）谓余以善淫（造谣，诽谤）

8.ffi：（midn）规矩而改错（背向，引申为违反）

9.度：竟周容认为度（法度，准则）

10流：宁溢（心）死以流亡兮（忽然，忽然）

11异道：夫熟异道而相安（不一样道）

12尤：忍尤而攘诟（罪过）

13伏：伏清白以死百"兮（守，保持）

14相道：悔相道之不察兮（观测，选择道路）

15及：及行迷之未远（趁着）

16止息:驰椒丘且焉止息（停下来休息）

17初服:退将复修吾初服（当时时衣服，比方原先口勺志向）

18岌岌:高余冠之岌岌兮（高耸的样子）

19游目:忽反顾以游口兮（放眼观看）

20缤纷:佩缤纷其繁饰兮（繁多）

21未变:虽体解吾犹未变兮（不会变化）

通假字

1.错:fl（mian）规矩而改错（通“措”，措施）

2.邑:他（tun）郁邑余伟（cha）僚（chi）兮（通"悒”,哀愁苦闷）

3.圜：何方圜之能周兮（通“圆”）

4.离：进不入以离尤兮（通"罹”，遭受）

5.章：芳菲菲其弥章（通“彰”，明显，明显）

6.反：延伫乎吾将反（通“返”，返回）

三.一词多义

1.长：①长太息以掩涕兮（副词，长期）②长余佩之陆离（使……加长）

2.善：①亦余心之所善兮（认为是好的）②谣逐（zhu6）谓余以善淫（擅长）

3.认为：①制菱（ji）荷认为衣兮（用……做）②余独好修认为常（认为）

4.修：①余虽好修娉（kua）以骏（ji）羁兮（美好）②退将复修吾初服（整顿）③余独好修好认

为常（美，美好）

5.虽：①余虽好修娉（kua）以辘（ji）羁兮（惟，只是）②虽九死其犹未悔（虽然，纵然）

四.词类活用

1.辍羁：余虽好修娉（kua）以辍（ji）羁兮（名作动，约束）

2.淫：谣逐谓余以善淫（动作名.淫荡的事）

3.群：趟鸟之不群兮（名作动，合群）

4.死：伏清白以死直兮（为动使用方法，为……而死）

5.屈.抑：屈心而抑志兮（使动，使..受委屈，使....受压抑）

6.步：步余马于兰皋兮（使动，使……步行）

7.高：高余冠之岌岌兮（使动，使……加高）

8.长：长余佩之陆离（使动，使..加长）

五.古今异义的词

1.浩荡：怨灵修之浩荡（①古义：荒唐。②今义：形容水势广阔而壮大）

2.工巧：固时俗之工巧兮（①古义：善于投机取巧。②今义：技艺巧妙）

3.改错：彳面（midn）规矩而改错（①古义：变化措施。②今义：改正错误）

4.穷困：吾独穷困乎此时也（①古义：处境困窘。②今义：经济困难）

5.流亡：宁溢（kd）死以流亡兮（①古义：随流水而消逝。②今义：因灾害或政治原因被迫离开家

乡或祖国）

六.句式

1.不吾知其亦己兮（宾语前置）

2.唯昭质其犹未兮（固定句式）

3.高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离（定语后置）

4.余虽好修垮以鞍羁兮，骞朝淬而夕替。（被动句）

5.虽体解吾犹未变亏（被动句）

七.难句翻译

1.余虽好好（kua）以鞅（ji）羁兮，骞朝讲而夕替。译：我只是崇尚美德而约束自己啊、早上进谏

而晚上即遭贬黜。

2.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。译：这也是我心向往的美德啊，纵然九死也不懊晦。

3,宁流死以流广兮，余不忍为此态也.译：宁愿忽然死去，随水流而长逝啊，我也不愿做出世俗小

人这种丑态。

4.进不入以离尤兮，退将复修吾初服。译：到朝廷做官而不被（君王）接纳，又遭受指责啊，就退

隐了，重新整顿我当时H勺衣服。

5.制美荷认为衣兮，集芙蓉认为裳。译：裁剪荷叶做上衣啊，缀缝荷花花瓣做下装。

6.不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。译：不理解我也罢了啊，只要我本心确实是美好H勺。

7.高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。译：再加高我高高的I帽子啊，再加长我长长佩带。

8.芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。译：世上时清芳和污浊杂糅在一起啊，唯独我明洁的品质还

没有亏损。

9.虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？译：虽然被肢解我还是不会变化啊，莫非我的志向是可以

挫败日勺吗？

《诗经》两首知识点梳理

（一）通假字

1.氓之蚩蚩，抱布贸丝（“蚩蚩”通“嗤嗤”，笑嘻嘻的样子）

2.匪来贸丝，来即我谋（“匪”通“非”,不是）

3.将子无怒，秋认为期（“无”通“毋"，不要）

4.于嗟鸠兮，无食桑其（“于”通“吁”,表感慨）

5.士之耽兮，犹可说也（“说”通“脱”，解脱）

6.淇则有岸，隰则有泮（“泮”通“畔”，边岸）

（二）古今异义词

1.泣涕涟涟（泣涕，古义：为眼泪|今义：鼻涕）

2.总角之宴，言笑宴宴（宴，古义：为欢聚|今义：为酒席）

3.不遑启居（启，古义：是跪今义：指启动。居，古义：指安坐|今义：指居住。）

4.君子所依，小人所腓（君子，古义：文中指主帅|今义：指有品德的人。小人，古义：文中指士

卒I今义：指品行差H勺人。）

（三）一词多义

1.言：

①句首助词。如：言既遂矣。

②相称于“而如：静言思之。

2.以：

①把，介词。如：秋认为期。

②而，连词。如：以望复关。

3.作：

①本义是起来起身，引申为兴起，产生。如：薇亦作止。

②开始。如：天下之难比作于易。

③创作，撰写：自是指物做诗立就，又引申为著述，制造。

如：常作二铁板，一板印刷，一板已白布字。

④劳动，劳作。如：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

⑤为，成为，引申为充当，充作。如：君当作磐石，妾当作蒲苇。

4.日：

①动词词头，无实意。如曰归曰归。

②叫做，称作。如：明有奇巧人曰王叔远。

③说。如：子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎。”

5.止：

①语尾助词V如：岁亦莫止。

②脚，足。如：当斩左止者，笞五百。

③停止，停留，又引申为使动使用方法。如：止子路宿。

④制止，制止。如：残贼公行，莫或止之。

⑤容止，礼貌。如：人而无止，不死何候。

6.载：

①记录，记载。如：史载田横事。

②年。如：自去舟职，五载复还。

③装载。如：有好事者船载以入。引申为承担，承受。

如：载舟载舟，所宜深思。

④乘坐，乘车。如：直上载公子车。

⑤祝词，起加强语气作用，多用于动词或形容词词头，可译为“且”“又”。如：“载欣载奔”。

⑥副词，开始。如：春日载阳，有名仓庚。

7.靡：

①挥霍。如：生之者甚少，而靡之者甚多。

②无，没有。如：靡不有初，鲜克有终。引申为不。

如：天高地迥，号呼靡穷。

③倒下，后退。如：左右皆靡。

8.烈：

①火势猛。如：夫火烈，民望而畏之V引申为放火烧，如：益烈山泽而焚之V又引申为剧烈。如:

穷冬烈风。

②光明，显赫。如：君有烈名。

③事业，功业。如：奋六世之余烈。

④厉害，严重。如文人画士之祸之烈至此哉。

9.阳：

①山口勺南面，水『'J北面。

②阳光，太阳。如：斜阳草树，寻常巷陌。

③温暖。如：春日载阳。

④表面上，假装。如：则阳收其身，而实疏之。

10.孑L：

①小洞，窟窿，又引申为渠道。如：利出一孔者，其国无敌。

②很，甚。如：孔武有力。

③大。如：孔道之夷，何不遵乎。

11.华：

①同“花如:桃之夭夭,烁烁其华。

②开花。如：始雨水，桃李华。

③漂亮有光彩。如：华服丽人。

④繁华。如：其街市之繁华。

⑤精髓。如：物华天宝V

⑥敬辞。如：华诞，华居。

12.思:

①思索。如：学而不思则罔，思而不学则殆。

②怀念，牵挂。如：已行，弗不思也。

③心情，情思。如：慨当以慷，忧思难忘。

④助词，无实义。如：今我来思，雨雪霏霏。

13.戒：

①防备，警戒。如：既和既戒，既备万事。

②告诫，警告。如：观往事以自戒。

14.雨:

①众多。如：齐子归止，其从如雨。

②离散。如：一别如雨。

③动词。下雨或雨同样H勺落下来。如：是岁之春，雨麦岐山之阳。

④浇灌。如：水能自雨田。

⑤润泽。如：吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人。

必修三

教学目的：

5.复习巩固字词，尤其是文言文中重要实词和虚词日勺意义和使用方法;

6.巩固文学常识，回忆文章的背景知识,加深对文章H勺理解；

7.复习重点篇目的思想情感.写作手法等。

8.背诵默写诗歌和文言文。

教学重点：

字词.文学常识口勺复习巩固；

默写第二单元H勺诗歌和第三单元H勺文言文；

这重点篇目的复习。

教学难点：

文言文字.词.句.篇的理解。

教学措施：

谛读法.讲解法和练习法

教具准备：

多媒体