《电工上岗证实训》课程标准

《电工上岗证实训》课程标准

课程名称：

电工上岗证实训

适用专业：

机电技术应用专业、机电设备安装与维修专业、电气技术应用专业、制冷和空调设备

运行与维修专业

一、课程性质

《电工上岗证实训》本课程是我校机电技术应用、电气技术应用、机电设备应用与维

修、电子技术应用专业“以工作过程为导向”的一门实训考证课程。通过本课程的学习和

训练，主要培养学生熟练掌握家庭照明线路的安装与维修、电气控制线路的安装与维修、

电工常用的仪器仪表、电工作业规范及标准、电工作业常用的元器件及工具的使用、人工

急救、电工相关理论知识，知道用电线路的基本原理，能独立设计较复杂的家庭用电线路，

能独立完成家庭用电线路的安装及铺设，在发生触电事故时能对触电者实施救助，并且具

芍自主学习、团队合作、交流沟通等综合素质能力。该课程以培养满足社会电工岗位需求

的技术人才为目标。

本课程前承了《电工作业》、《电工电子》等专业基础课程。

二、课程设计思路

本课程的设计思路是以培养应用型中职技校人才为指导思想，本课程主要以理论与实

践相结合为主，在做中学，以提高学生独立思考、分析问题的能力，对于重点内容，有针

对性的设计一些实验内容，先讲解相关理论知识，让学生理解透彻。每一部分结束后，布

置相应的工作任务，以加深学生对所学知识的理解，并能独立完成工作任务。同时，鼓励

学生大量通过阅读与本课程相关的课外资料，以便拓宽学生的知识面，完善知识储备结构,

培养自学及查阅资料的能力。

本课程的课程标准在制定过程中严格把握学生学习该课程的基本标准，结合南宁市安

全监督管理局关于电工上岗证的考证要求及知识要点，制定本课程掌握和学习的最低标准

或基本标准，然后在本专业实施，对存在的问题或标准的高低等进行修订、改进。

《电工上岗证实训》诛程开设一学期，教学课时数为72—96学时，4学分。每个班

连续上课3—4周，于最后一周的最后一天进行电工上岗证考证，由南宁市安监局指派考

官到校考试开展考证工作，我校相关任课老师予以配合。

三、课程培养目标

通过本课程的学习和训练，使学生具有一定的电工基础。初步形成一定的学习能力和

实践能力，并培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的团队意识，以及节能和安全意识。

并通过理论、实践相结合的教学方式，把学生培养成为具有良好的职业道德、能独立

设计较复杂的家庭用电线路，能独立完成家庭用电线路的安装及铺设，在发生触电事故时

能对触电者实施救助的专业技术人才。培养学生的团队协作、交流沟通、勇于创新、敬岗

乐业、严谨精细、认真负责、一丝不苟的工作作风，使学生形成良好的职业素养，为学生

的就业和可持续发展奠定良好的基础。

（一）知识目标

1.能正确并熟练使用常用电工工具、电工仪器仪表；

2.能根据实际要求画出电路图；

3.能读懂电路图纸；

4.能独立完成用电线路的安装及维修；

5.熟悉人工急救的方法。

（二）能力目标

1.能够根据安装图纸及实地情况对家庭用电线路进行安装；

2.能够根据安装图纸对电气线路进行安装；

3.能够对家庭用电线路进行检测及维修；

4.能够对触电者实施人工急救；

（三）素质目标

1.能在工作的过程中养成求真务实、认真细致的工作态度，爱岗敬业、吃苦耐劳的职

业道德。

2.能在工作任务中交流沟通和协调同学间、师生间的关系，共同解决问题；

3.能有意识地按照环保、节能、低碳、安全的要求进行安装操作和维修。

4.能自时总结和反思，不断提高抗挫折能力、应变能力、职业能力。

5.训练和培养学生系统的工作方法和严谨的工作作风。

四、参考学时、学分

机电技术应用专业参考学时48学时、学分2分，机电设备安装与维修专业参考学时

48学时、学分2分，电气技术应用专业参考学时72学时、学分3分，制冷和空调设备运

行与维修专业参考学时48学时、学分2分。

五、课程内容与要求

课程的课

重、难点矢」识能力、素质要求

主要内容时

1.职业概述；

课程导电工作业理L了解相关理论知识；

22.电相关理论知识；

入论知识2.了解安全作业相关知识。

3.安全作业。

1.熟悉各元器件的功能及用法；

*任务1:元1.熟悉常用照明线路无2,熟悉各元器件的安装方法及检测维

2

件器件；修方法；

3,熟悉各元器件的安装及接线方法。

1.能看懂安装电路图纸

项目一1.掌握单控开关的接线

*任务2：单2.熟悉个元器件的作用及用法

照明电4方法；

控照明线路3.熟悉安装过程及维修方法

路2.照明线路读图。

4.正确使用电工工具

1.掌握双控开关的接线

*任务3：两L能看懂安装电路图纸

方法；

地控制一盏42.熟悉双控开关工作原理及应用

2.两地控制一盏灯的工

灯3.熟悉安装过程及维修方法

作原理。

任务1：

1.读懂电路图。1.了解相关元器件的工作原理。

点动及连续4

项目2.安装接线。2,熟练的按照电气线路图接线。

运转电路

二：电

1.能熟练并正确的接线；

气控制任务2：正反

1.接触器互锁原理；2.具有清晰的安装思路；

线路转接触器互4

2.相关工艺要求；3.具有解决安装过程中遇到问题的能

锁电路

力。

任务1：

项目21.常见触电方式。1.了解触电原理。

触电方式

一:人

任务2：人工1.不同的触电方式，急救1.熟悉急救步骤：

工急救2

急救方法不同。2.熟悉人工呼吸吹起次数；

3.熟悉胸外挤压次数及方法；

1.掌握交直流电压的测量及读数；

任务1:万用

21.万用表的读数。2,掌握直流电流的测量及读数。

表

项目3.掌握电阻测量及读数

四：三任务2：钳型钳表的读数。掌握读数方法。

2

表电流表小电流测量方法掌握小电流测量及计算方法

检测摇表好坏

任务3：摇表2读数使用方法

测量绝缘电阻方法保护环的作用

项目

任务1：电工1.整合所学知识参加考1.通过电工上岗证考试，取得相关证

五：考4

上岗证考证证。书；

核

六、课程实施建议

（一）教材编写

为了课程的目标、内容、设计和评价贴近真实的二作岗位的需求，培养学生胜任实际

工作岗位的能力。教材编写建议采用项目、任务的组织形式，以典型的电工工作项目开展

相关理论知识和技能训练要点的教学。

（二）教学建议

1.教学组织

本课程在教学过程中，应立足于加强学生实际动手能力的培养，采用课堂讨论、项目

教学、实际操作等方式提高学生学习兴趣。在教学过程中，要创设工作情境，强化实际操

作训练；在操作及模拟训练中，使学生掌握电工的相关知识，同时要尽可能采用多媒体教

学、仿真软件、实物教学、模拟现场教学模式。

2.实施条件（师资要求、设备要求）

专职教师应具有与课程内容相关的实际操作能力，从学生实际出发，因材施教，着力

培养学生对本课程的学习兴趣，从而提高学生学习的主动性和积极性。本门课程应具备专

门的实训场所，并配备相应的家庭用电线路和电气控制线路涉及到的元器件；具备供人工

急救练习用的假人；

3.学习条件

理论及实践教学均在实训场所。

（二）课程资源的开发与利用

制作《电工上岗证实训》课程资源库：电子教