河南省信阳市息县2025-2026学年九年级上册（10月）月考物理试题【附答案】

/息县25-26九年级上期适应性测试（一）物理试卷一、选择题（本题共6小题，每空1分，共14分）。1.当一盘色香味俱佳的“梭子蟹”端到餐桌时，香飘四溢，这是______现象，一块美味的蟹肉放入口中，舌尖上除了感觉到美味外，舌尖的温度也升高了，舌尖的内能增大，这是通过______改变了舌尖的内能。【答案】①.扩散②.热传递【解析】【详解】[1]当一盘色香味俱佳的“梭子蟹”端到餐桌时，香飘四溢，这是因为组成物质的分子不停地做无规则运动，这是扩散现象。[2]一块美味的蟹肉放入口中，除舌尖上感觉到美味外，舌尖的温度也升高了，舌尖的内能增大，是通过热传递方式改变了舌尖的内能。2.如图所示的“静电章鱼”实验中，与羊毛摩擦过的塑料细丝像章鱼的腕一样分开，是由于细丝带上了________（填“同种”或“异种”）电荷而相互________（填“吸引”或“排斥”）。摩擦起电的实质是在物体间发生了________转移。【答案】①.同种②.排斥③.电荷【解析】【详解】[1]塑料细丝经过羊毛摩擦后带同种电荷，因为摩擦使电荷重新分布，塑料细丝从羊毛获得电子（或失去电子，取决于材料）而带电，但所有细丝材料相同，摩擦后带相同种类的电荷。[2]同种电荷相互排斥，所以细丝像章鱼腕一样分开。[3]摩擦起电的实质是电荷（电子）在物体间发生转移，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。3.如图移动式红绿灯，适用于停电或施工时应急指挥车辆和行人通行。正常工作时，红灯与绿灯交替发光，它们的连接方式为________（填“串联”或“并联”）。白天，太阳能电池板给蓄电池充电，此时蓄电池相当于电路中的________（填“电源”或“用电器”）。【答案】①.并联②.用电器【解析】【详解】[1]红灯与绿灯交替发光，它们互不影响，所以是并联的。[2]对蓄电池充电时，蓄电池消耗了电能，因此相当于电路中的用电器。4.如图所示电路，闭合开关，电流表与的指针位置都如图乙所示，则通过的电流的大小是______A；通过灯的电流大小是______A。【答案】①.0.44②.1.76【解析】【详解】[1][2]由电路图可知，电流表测支路灯泡的电流，电流表测干路电流，即数值等于灯泡和灯泡的电流之和，故电流表选择小量程，即0~0.6A，分度值为0.02A，示数为0.44A，则通过的电流大小是0.44A，电流表选择大量程，即0~3A，分度值为0.1A，示数为2.2A，则通过灯的电流大小是2.2A-0.44A=1.76A5.生活中我们常常提到“热”字，但从物理学角度看，其含义各不相同。例如在①天气炎热；②摩擦生热；③铁锅传热，表示热量的是______，表示温度的是______，表示内能的是______。（均填序号）【答案】①.③②.①③.②【解析】【详解】[1][2][3]①天气炎热是反映天气的冷热程度，所以这个“热”指温度。②摩擦生热是通过克服摩擦做功，使物体内能增加，所以这里的“热”指内能。③铁锅传热是指铁锅放出热量，故指热量。6.在城市中央的游乐园里，阳光明媚，树木茂密，叶片正在进行光合作用产生大量氧气。小朋友正在滑梯上往下滑，在到达滑梯底端时会感觉屁股有些发烫。道路旁边的小摊上有美味的烧烤，木炭正燃烧自己提供能量，同时可以看到路上有很多人骑着单车锻炼身体。请你从上述描述的情景中选择一个并说明其中的能量转化，不能与示例重复。【示例】场景：叶片正在进行光合作用。能量转化：太阳能转化为化学能。场景：______；能量转化：______。【答案】①.到达滑梯底端时会感觉屁股有些发烫②.机械能转化为内能【解析】【详解】[1]小朋友正在滑梯上往下滑，在到达滑梯底端时会感觉屁股有些发烫。[2]当小朋友在滑梯上滑动时，滑梯表面和小朋友的衣服之间会产生摩擦力。克服摩擦力做功会将机械能转化为内能，从而使小朋友的屁股感觉到发烫。二、填空题（本题共8小题，7-12为单选，13-14为双选，每小题2分，共16分）。7.家用电冰箱正常工作时的电流约是（）A.1mA B.1A C.10A D.1uA【答案】B【解析】【详解】家用冰箱的功率一般在200W左右，因为P=UI，所以比较接近1A=103mA=106uA故选B。8.“金陵金箔”是国家级非物质文化遗产，手工打造的金箔轻薄柔软，不能用手直接拿取，正确拿取的方法是：手持羽毛轻轻扫过纸垫，如图甲所示；再将羽毛靠近工作台上方的金箔，羽毛即可将金箔吸住，如图乙所示，羽毛扫过纸垫的结果和吸住金箔的原因，分别是（）A.摩擦使得羽毛和纸垫带异种电荷；异种电荷相互吸引B.摩擦使得羽毛和纸垫带异种电荷；带电物体吸引轻小物体C.摩擦使得羽毛和纸垫带同种电荷；异种电荷相互吸引D.摩擦使得羽毛和纸垫带同种电荷；带电物体吸引轻小物体【答案】B【解析】【详解】摩擦起电就是使电子从一个物体转移到另一个物体，得到电子带负电，失去电子带正电，使物体各自带上了等量的异种电荷。手持羽毛轻轻扫过纸垫，羽毛与纸垫摩擦，根据摩擦起电的原因可知，羽毛和纸垫带上了异种电荷，羽毛带了电，靠近金箔，因带电体会吸引轻小物体，因此羽毛可以将金箔吸住，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B9.小强同学在做“探究串联电路中各处电流的关系”的实验中，连接好了如图所示的实验电路，闭合开关S后，两灯都不亮。为检测出电路故障，老师将另一只电流表并联在灯L1两端，发现两个电流表指针都有明显的偏转。则电路故障的原因可能是（）A.灯L1短路 B.灯L2短路C.灯L1断路 D.灯L2断路【答案】C【解析】【详解】闭合开关S后，两灯都不亮，说明该串联电路发生了断路。将另一只电流表并联在灯L1两端，发现两个电流表指针都有明显的偏转，说明灯L2没有断路，则电路故障的原因可能是灯L1断路。故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。10.体温安检门的门头装有高精度的体温检测探头，能够测量人体额头的温度；门中建立有电磁场，能够探测人体是否携带金属物品。当人体温度过高（S1闭合）或人身上携带金属物品（S2闭合）时，报警指示灯就会亮起且电铃发出报警声。下面的简化电路图符合要求的是（）A. B. C. D.【答案】A【解析】【详解】根据题意可知，当人体温度过高（S1闭合）或人身上携带金属物品（S2闭合）时，报警指示灯就会亮起且仪器发出报警声，这说明任何一个开关闭合，整个电路工作，即这两个开关互不影响，是并联在电路中的，然后与灯泡和电铃串联在电路中，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。11.如图所示描述的物理过程，下列分析正确的是（）A.图甲：厚玻璃筒内的空气被压缩时，空气的温度升高，内能不变B.图乙：瓶子内的空气推动塞子做功后，瓶子内空气的内能增大C.图丙：试管内的水蒸气推动塞子冲出时，水蒸气的内能增加D.图丁：汽缸内的气体推动活塞向下运动，内能转化为机械能，气体内能减少【答案】D【解析】【详解】A．图甲中厚玻璃内的空气被压缩时，活塞对空气做功，瓶内空气温度升高，空气的内能增加，故A错误；

B．图乙中瓶子内的空气推动塞子跳起时，空气对活塞做功，内能转化为机械能，空气的内能减小，故B错误；

C．试管内的水蒸气推动塞子冲出时，水蒸气对活塞做功，内能转化为机械能，水蒸气的内能减小，故C错误；

D．图丁中汽缸内的气体推动活塞向下运动时，即做功冲程，内能转化为机械能，气体的内能减少，故D正确。

故选D。12.如图所示是完全燃烧A、B两种燃料的质量与放出的热量的图象，由图象可知，A、B两种燃料的热值大小关系是A.qA＜qBB.qA＝qBC.qA＞qBD.无法比较【答案】C【解析】【详解】根据图象知道，燃烧相同质量A、B两种燃料，A放出的热量大于B放出的热量，由Q=mq知道，qA＞qB．13.小明用饮料瓶制作水火箭，先在瓶里装适量水，然后将带有阀门的金属管插入瓶塞，旋紧瓶塞后用打气筒往瓶里打足气（如图），打开阀门后，水从尾部的金属管向下喷出，水火箭向上飞向空中，下列分析正确的是（）A.往水火箭里打气相当于内燃机的做功冲程B.上升过程中，水火箭瓶内气体的内能减少C.水从水火箭中喷出相当于内燃机的做功冲程D.该水火箭上升时，效率可达到100%【答案】BC【解析】【详解】A．往水火箭里打气，相当于内燃机压缩冲程，压缩气体做功，故A错误；B．上升过程中，水火箭瓶内气体对外做功，将水推出，故水火箭瓶内气体的内能减少，故B正确；C．水从水火箭中喷出时水火箭瓶内气体对水做功，将水推出，相当于内燃机的做功冲程，故C正确；D．该水火箭上升时，总存在能量的损耗，效率不可能达到100%，故D错误。故选BC。14.如图所示电路中，闭合开关S1、S2，电流表、灯泡L1和L2均能正常工作，则下列说法正确的是（）A.开关S1闭合、S2断开，电源外部的电流流向为a→b→c→dB.开关S1、S2都闭合，灯泡L1和L2并联C.先闭合开关，再闭合开关，电流表的示数增大D.闭合开关、中任意一个开关，都会有灯泡发光【答案】BC【解析】【详解】A．由电路图可知，开关闭合，断开，电源外部电流流向为d→c→b→a，故A错误；B．由电路图可知，开关、都闭合，L1和L2首首相连、尾尾相连，两灯是并联的，故B正确；C．若先闭合，为L2的简单电路，电流表测通过L2的电流；再闭合两灯并联，电流表测干路电流，根据并联电路电流特点和规律可知，电流表的示数变大，故C正确；D．由图知，开关S1在干路上，控制所有用电器，开关S2控制灯泡L1，故只闭合S1，灯泡L2发光，、都闭合，两灯泡都发光，只闭合时，两灯泡都不发光，故D错误。故选BC。三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分）。15.按照给出的电路图，将实物电路连接完整。【答案】【解析】【详解】由电路图可知，两灯并联，开关S2与灯L2串联，只控制这个灯；S1控制整个电路，根据电路图连接实物图，如下所示：16.根据图中标出的电流方向，在虚线框中填入电源、电流表的符号。要求：当开关S闭合后，两灯泡均发光。【答案】【解析】【详解】图中若左侧为电源，右侧为电流表，则闭合开关后，L2被短路，因此，左侧应为电流表，右侧应为电源，且下端为电源的正极，这样闭合开关两灯并联，电流表测灯泡L1的电流，如图所示：四、实验探究题（本题共3小题，第17题6分，第18题7分，第19题6分，共19分）17.如图所示是四个热学实验：甲：演示气体扩散，其中A瓶中装有无色的空气、B瓶中装有红棕色的二氧化氮气体；乙：两块表面平整光滑的铅块压紧后可吊起重物；丙：加热使水沸腾，水蒸气冲起软木塞；丁：用弹簧测力计拉玻璃板，玻璃板的下表面与水面接触未分开，发现弹簧测力计的示数大于玻璃板的重力。（1）甲实验中，使两个瓶口上下相对，之间用一块玻璃板隔开，然后抽掉玻璃板，上面放置的应该是______（填“A”或“B”）瓶。（2）其中乙、丁两个实验现象的原因相同，这两个实验都可以表明：______，这个原理可以用来解释固体很难被______（填“拉伸”或“压缩”）。（3）图丙是通过______的方式把试管里的水加热至沸腾，在给水加热的过程中，水的内能______；水沸腾后，水蒸气推动活塞迅速冲出管口，水蒸气的内能______，在活塞被推出的过程中，同时管口出现了白雾（后两空均填“增加”“减小”或“不变”）。【答案】（1）A（2）①.分子之间存在引力②.拉伸（3）①.热传递②.增加③.减小【解析】【小问1详解】二氧化氮的密度大于空气的密度，如果把二氧化氮气体放到上方的话，由于自身密度大的缘故，二氧化氮分子也会下沉到下方的空气瓶子中去，就不能说明分子在不停地做无规则运动，因此要把密度小的空气瓶子放到上方，把二氧化氮放在下方，即上面放置的是A瓶。【小问2详解】[1][2]分子间存在引力，所以两块表面平整光滑的铅块压紧后很难分开；水分子和玻璃板间也存在引力，所以用弹簧测力计拉玻璃板时，示数大于玻璃板的重力。这两个实验都可以表明∶分子间存在引力，这个原理可以用来解释固体很难被拉伸。【小问3详解】[1][2][3]图丙是通过热传递方式把试管里的水加热至沸腾，水蒸气的内能增加，活塞被冲开，是水蒸气对活塞做功，水蒸气的内能转化为塞子的机械能，水蒸气的内能减小，温度降低。18.如图1是探究“比较不同物质吸热的情况”的实验装置。（1）实验中应量取__________________相等的甲、乙两种液体，为了完成该实验，除了图1中所示的器材外，还需要增加的测量工具有天平和__________________；（2）甲、乙液体吸收热量的多少可通过__________________来反映（填“温度计示数”或“加热时间”）；（3）为了比较甲、乙液体的吸热本领，小明提出两种比较方案：①让两者升高相同的温度比较加热时间：②让两者加热相同时间比较升高的温度。在两种液体都不沸腾的前提下，你认为可行的方案是_________（填“①”“②”或“①和②”）；（4）从图2中可以看出，_________液体的温度升高得较快，_________液体的比热容较大；（5）若乙液体的比热容为，则甲液体的比热容为_________。【答案】①.质量②.秒表③.加热时间④.①和②⑤.甲⑥.乙⑦.2.1×103【解析】【详解】（1）[1][2]根据比较吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相同，实验中应量取质量相等的甲、乙两种液体；由图2可知，实验需要测量温度和时间，因此还需增加秒表来测量加热的时间。（2）[3]实验中用相同的加热器分别给两种液体加热，根据转换法，甲、乙液体吸收热量的多少可以通过加热时间来反映，加热时间越长，液体吸收的热量越多。（3）[4]比较物质吸热能力的二种方法：①使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强；②使相同质量的不同物质吸收相同的热量，比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强。由上述可知，在两种液体都不沸腾的前提下，可行的方案是①和②。（4）[5][6]由图2可知，加热相同时间，吸收相同的热量，甲升高的温度大于乙升高的温度，乙液体的吸热能力较强，所以甲的比热容小，乙的比热容大。（5）[7]根据图2可知，升高80℃，甲、乙的加热时间分别为2min和4min，对应的吸热之比为1∶2，根据Q=cmΔt可知，在质量和升高的温度相同的情况下，吸热与比热容成正比，若乙液体的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，则甲液体的比热容为19.小李和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路图如图1所示（电流表未画出）。（1）在使用电流表测电流的实验中，小李试触时发现电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图2所示，根据你的分析，你认为原因可能是___________。（2）在实验过程中他们连接了如图3所示实物电路，该电路存在的问题是___________（写出一条即可）。（3）请在图3中只改动一根导线，使L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测灯L2的电流，开关控制所有用电器。（要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不允许交叉）（4）他们改正错误后把电流表分别接入到图1电路中的A、B、C处，测出它们的电流如表。实验次数A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A10.100.120.2220.220.240.4630.260.300.56通过对表中数据的分析，可以得出的结论是________________。在实验中可以采用_______________的方法改变A、B、C处电流的大小，从而进行多次实验。【答案】（1）电流表正、负接线柱接反了（2）开关S闭合后，A2、L2被短路（或电流表A2的正、负接线柱接反了）（3）（4）①.并联电路中，干路电流等于各支路电流之和②.换用不同规格的小灯泡或电源【解析】【小问1详解】由题意可知，闭合开关后，电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，说明电流表的正负接线柱接反了。【小问2详解】由图3的实物电路图可知，闭合开关，电流从正极出发，经开关、灯泡L1、电流表A1回负极，A2、L2被短路，同时根据电流表的连接方式，电流表A2的正、负接线柱接反了。【小问3详解】要使L1、L2并联，电流表A1测干路电流，电流A1接在干路上，A2测灯L2的电流，A2与L2串联，开关控制所有用电器，开关接在干路上，注意电流从电流表正接线柱流入，从负接线柱流出，所以改动的导线如下图所示：【小问4详解】[1]分析表中的数据可知，C处的干路电流等于A处和B处支路的电流之和，故可得结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。[2]要改变A、B、C处电流的大小，可以改变电源电压或换用不同规格的小灯泡从而进