大学英语写作入门技巧及案例分析教学教案

大学英语写作入门技巧及案例分析教学教案一、教案取材出处《大学英语写作教程》《英语写作技巧与范文》《英语写作教学研究》网络资源：大学英语写作教学网站、英语写作教学论坛二、教案教学目标帮助学生了解大学英语写作的基本原则和技巧。培养学生运用英语进行写作的能力，提高英语写作水平。通过案例分析，让学生学会如何运用所学技巧进行实际写作。三、教学重点难点章节标题教学重点教学难点一、大学英语写作入门了解写作的基本原则和技巧区分不同类型写作的格式要求二、写作技巧与案例分析学会运用技巧，提高写作水平如何将技巧运用到实际写作中三、常见错误及改正了解写作中常见错误及其原因针对错误进行有效改正四、写作实践与评价提高写作实践能力，学会自我评价在实践中发觉并改进自己的写作问题五、总结与提升如何将所学技巧迁移到其他类型的写作中四、教案教学方法互动式教学：通过提问、讨论和小组活动，激发学生的参与度和思考能力。案例分析法：通过分析真实的写作案例，帮助学生理解写作技巧的应用。实践导向教学：通过写作练习和实际写作任务，强化学生的写作技能。反馈与评估：提供及时的反馈和评估，帮助学生识别和改进写作中的问题。五、教案教学过程引入（5分钟）教师简要介绍大学英语写作的重要性。提问：“同学们，你们知道大学英语写作的目的和意义吗？”引导学生思考：“写作对于我们来说有什么帮助？”基础知识讲解（10分钟）教师讲解写作的基本原则和技巧，如主题明确、结构清晰、用词准确等。示例：“比如，一篇好的文章应该有一个清晰的主题，每个段落都应该围绕这个主题展开。”案例分析（15分钟）展示一篇优秀的写作案例，让学生分析其优点。问题：“这篇案例有哪些值得我们学习的写作技巧？”引导学生从内容、结构、语言等方面进行分析。写作练习（20分钟）学生根据所学技巧，进行写作练习。教师巡回指导，提供个别辅导。小组讨论（15分钟）学生分成小组，讨论自己的写作练习，互相评价。教师参与讨论，引导学生提出改进意见。反馈与评估（10分钟）教师对学生的写作练习进行评价，指出优点和需要改进的地方。问题：“你们在写作过程中遇到了哪些困难？”教师总结本节课的重点内容。提醒学生：“下一节课我们将继续探讨如何提高写作水平。”六、教案教材分析教材部分分析基本原则和技巧教材提供了详细的写作原则和技巧，帮助学生建立起正确的写作观念。案例分析通过实际案例，学生可以更直观地了解和掌握写作技巧。写作练习练习环节帮助学生将所学知识应用到实际写作中，提高写作能力。小组讨论小组讨论环节促进了学生的交流与合作，提高了他们的批判性思维能力。反馈与评估教师对学生写作的反馈和评估，有助于学生了解自己的写作水平，并针对性地进行改进。七、教案作业设计作业目的：巩固本节课所学写作技巧，提高学生的实际应用能力。作业内容：学生根据所学技巧，完成一篇英语短文，主题自选。短文应包含引言、主体和结论三个部分。字数要求在200300字之间。作业提交方式：学生将短文电子版发送至指定邮箱。提交截止日期为下节课前。作业评价标准：主题明确，结构清晰（25分）语言表达准确，用词恰当（25分）内容丰富，观点鲜明（25分）格式规范，符合要求（25分）互动环节：教师挑选部分作业进行展示，让学生分析其优点和不足。提问：“这篇短文有哪些值得我们学习的地方？”引导学生从内容、结构、语言等方面进行评价。作业环节操作步骤话术展示作业选择优秀作业进行展示“今天我们来看一下这位同学的作业，他的文章结构非常清晰，主题明确，大家觉得呢？”学生评价引导学生分析优点和不足“这篇作业有哪些优点？大家可以从内容、结构、语言等方面来谈谈。”教师总结“通过今天的展示和讨论，我们发觉了一些写作上的技巧，在今后的写作中能够运用到。”八、教案结语教师总结本节课的主要内容和收获。强调写作技巧的重要性，鼓励学生在课后多加练习。提醒学生：“写作是一个不断积累和提升的过程，能够坚持不懈，不断提高自己的写作水平。”互动环节：教师提问：“同学们，你们觉得在写作过程中最需要注意什么？