【核心素养目标】六年级科学下册（苏教版）4-14 清新的空气教案

4.14清新的空气（教案）六年级科学下册（苏教版）

核心素养目标

※通过正反例对比，描述清新的空气是什么样的，指出污浊的空气有什么危害。

※通过阅读资料指出雾霾是什么，针对雾霾的特点制定3〜5条对策。

※通过检测空气污染物的实验，判断周围的空气是否受到了污染。

※认识到保持空气环境清新对人体健康的重要性。重点

※根据雾霾的特点提出应对之策。难点

教学准备

教师材料：介绍雾霾的文字与视频资料。

学生分组材料：两盆长势相同的绿色植物、大塑料袋、收集汽车尾气的管子、汽车尾气、

水壶等；三面小镜子、凡士林等。

教学内容

作为讨论理想家园的一个重要方面，本课引导学生关注空气的污染与保护问题，特别是

人为原因所造成的空气污染的治理。

本课教学内容包括四个活动。活动一，通过将清新的空气环境与污浊的空气环境进行对

比，让学生认识到良好的空气环境对于人与其他生物的重要性。活动二是有关雾霾知识

的资料学习，让学生了解雾霾是什么、它是怎样形成的以及有什么危害。活动三，通过

指导学生做一个简单的检测灰尘污染的实验，让学生切身感受到看似干净的空气中其实

存在很多污染物。活动四，引导学生讨论应对雾霾的方法，以及可以为净化空气做些什

么。

教学过程

活动一你喜欢待在什么样的空气环境中？为什么？

1.不同的空气环境。

空气与人类朝夕相处，分秒也离不开。空气与水、阳光一样，是人类生存的重要基础物

质条件。

下左图中，展示的是工厂排放烟尘和有害气体的过程，这个过程会增加空气中固体悬浮

颗粒和有害气体成分，污浊的空气中含有大量有害物质，会刺激人体的感官，产生很多

不适反应，如刺眼、刺鼻、咳嗽、恶心等，危害身体健康。

如上右图展示的是绿水青口，绿色植物能通过光合作用制造氧气，可以不断更新空气,

清洁新鲜的空气环境会让人体感觉舒适，有利于人体健康。

所以我喜欢待在无污染的空气环境中。

2.研究汽车尾气对植物生长的影响。

实验目的：研究汽车尾气对植物生长的影响。

实验材料：两盆品种及长势相同的植物、两个大塑料袋、汽车尾气等。

实验步骤：(1)准备两盆品种相同、生长旺盛的植物，分别放进一个大塑料袋里。

(2)在一个袋里充入空气，另一个袋里充入汽车尾气，扎紧袋口。确保每天分别充入足够

的空气和汽车尾气。

⑶把两盆植物放在同一地点的向阳处，按时浇同样多的水。连续5天观察它们的生长变

化，并做好记录。

实验现象：空气中植物的生长情况较好，而汽车尾气中植物的叶脉间或叶边缘出现不规

则水渍状伤害，逐渐坏死，变成白色、黄色或褐色斑点。

实验分析：汽车尾气中含有很多有害物质，这些有害物质通过植物的呼吸作用、水等进

入植物体内影响植物生长。当汽车尾气浓度很高时，会对植物产生急性危害，使植物叶

片的表面产生伤斑，或者直接使叶片枯菱脱落；当污染物浓度不高时，会对植物产生慢

性危害，使植物叶片褪绿，或者表面上看不见什么危害症状，但植物的生理机能已受到

影响，造成植物产量下降，品质变坏。

实验结论：汽车尾气会对植物的生长产生不利影响，甚至可能导致植物死亡。

设计意图：清新的空气不仅让人感觉舒适，也有利于人类及其他生物的健康成长；污浊

的空气则会危害生物的健康，比如生长在汽车尾气当中的植物难以长时间存活。这些直

接或间接的经验可以引发学生对于清新空气的关注。

活动二雾霾对人体的危害

1.认识雾霾。

雾霾是雾和霾的组合词。霾是大量肉眼无法分辨的颗粒悬浮空中，使大气呈混浊状态的

一种天气现象。颗粒包括细微烟粒、尘粒和盐粒。雾和霾虽然是两种不同的天气现象，

但常常同时出现。

2.雾霾的危害o

空气中的PM2.5,即粒径在2.5微米以下的可吸入颗粒物，是形成霾的主要原因。因其

颗粒小，故能长时间悬浮于空气中，且在空气中含量(浓度)越高，代表空气污染越严

重。PM2.5主要来自汽车尾气、扬尘、工厂排放的废气，煤炭、秸秆、木柴等想烧产生

的烟尘等。PM2.5携带大量病菌、重金属、有机污染物等，可以直接被人体吸入肺部，

并聚集在呼吸道、肺泡，甚至进入血液，引发哮喘、支气管炎等呼吸道疾病，进而损害

人体健康。

设计意图：雾霾成为近年来人们关注的热点话题，也是每日天气预报中一项重要的播报

内容。本活动旨在让学生了解雾霾及其危害，具有重要的现实意义。

活动三测一测周围哪里的灰尘污染最严重

1.检测灰尘污染。

实验目的：了解周围哪里的灰尘污染最严重。

实验材料：三面十净的小镜子、凡士林等。

实验步骤：(1)准备三面干净的小镜子，在镜子中间涂上相同面积的凡士林。

(2)把三面镜子放在家中不同的地方。(也可以在校园内、马路边测一测。)

⑶几天后，比较镜子上的灰尘的多少，记录哪里的空气污染最严重。

实验记录：周围的灰尘污染情况。

地点调查方法污染情况可能的污染源

在自家阳台上放一面涂有凡士

自家阳台灰尘少扬尘、天气因素等

林的镜子

在教室窗台上放一面涂有凡士扬尘、粉尘、天气因

教室窗台灰尘少

林的镜子素等

在马路边放一面涂有凡士林的汽车尾气、扬尘、工

马路边灰尘很多

镜子厂排放的废气等

实验结论：马路边的镜子上灰尘较多，说明这里空气污染较为严重。

2.应对雾霾的方法。

(1)在雾霾比较严重时，尽量不要出门。如果必须要出门，需戴好口罩，做好防护措施。

口罩可以过滤掉空气中大部分的PM2.5,以减少雾霾对人体的危害。

(2)制定相关法律法规，限制工厂废气和汽车尾气的排放。

⑶积极发展新能源汽车，以减少汽车尾气对空气的污染。

(4)不要在农田焚烧麦秸或稻秸，将麦秸和稻秸回收用来制作肥料，既节约资源，又能防

止空气污染。

(5)植树造林可以调节气候、涵养水源、减轻大气污染。

3.我们能为净化空气做的事情。

(1)环保出行，短途情况下，尽量使用自行车或步行的方式出行；行程较长时，尽量选择

公共交通工具，减少机动车尾气排放。

(2)节约用电，火力发电会对空气产生较为严重的污染，节约用电就是在保护空气。

(3)节约纸张，制作纸张需要消耗大量的森林资源，森林对净化空气有重要的作用。

(4)不随意丢弃和燃烧垃圾。

⑸控制道路扬尘污染等。

设计意图：观测空气污染程度对学生来说是一件困难的事情，空气本身看不见、摸不着,

组成成分较多。这里选取空气中的灰尘作为抓手，通过比较不同地区灰尘的多少，从一

个侧面反映空气的状况面对不同的空气污染状况，人们采取了各种各样的应对方法。了

解这些方法，在生活中应用这些方法进行自我保护，对学生来说具有现实意义。

课堂总结

本课通过将清新的空气环境与污浊的空气环境进行对比，研究汽车尾气对植物生长的影

响，认识到良好的空气环境对于人与其他生物的重要性。清洁新鲜的空气环境会让人感

觉舒适，污浊的空气中含有大量有害物质，会危害人体健康。知道雾霾是大量肉眼无法

分辨的颗粒悬浮空中，使大气呈现浑浊状态的一种天气现象。应对雾霾的方法主要有减

少室外活动的时间和次数，外出佩戴口罩等。

板书设计

汽车尾气】雾口京I引发哮喘、支气管

叶子变黄、枯萎一^对植物的体的危害-炎等呼吸道疾病

、影蚪71

J清新的空气

植树造林雾程天气少开窗

外出戴口罩

绿色出行净化空气应对算短