永州市冷水滩区牛角坝花桥联考2025年小学四年级上册期中质量检测语文试卷统编版 A3

永州市冷水滩区牛角坝花桥联考2025年小学四年级上册期中质量检测语文试卷学校：___________姓名：__________班级：__________学号：__________考试范围：1-4单元考试时间：80分钟试卷满分：100分一、看拼音，写词语。（每空2分，共10分）zhújiànpútaoshūshìzīrùnjìngpèi（）（）（）（）（）二、给加点的字选择正确的读音。（每空0.5分，共4分）盛饭（chéngshèng）奔跑（bēnbèn）眼睑（liǎnjiǎn）削弱（xiāoxuē）转圈（zhuànzhuǎn）号叫（háohào）垂蔓（wànmàn）便宜（piánbiàn）三、辨字组词。（每空1分，共8分）蝇（）既（）注（）幕（）绳（）即（）柱（）暮（）四、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（10分）铺天（）地横七（）八生机（）（）（）精会神得心（）手窃窃（）语（）（）不平腾云（）雾（1）春天来了，山川田野到处都是一片（）的景象。（2）小明端坐在自己的座位上（）地听老师讲课。五、按课文内容填空。（每空1分，共7分）1.《观潮》中这样写道：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_________，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同________，好像大地都被震得________起来。2.“可怜九月初三夜，____________________。”出自古诗《____________》。3.“不识庐山真面目，____________________。”作者是__________。六、按要求写句子。（10分）1.普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上拿了一颗火星。（缩句）_______________________________________________________________________2.几只小蛐蛐在草丛里轮番演奏。（仿写拟人句）_______________________________________________________________________3.女娃游于东海，溺而不返。（翻译句子）_______________________________________________________________________4.野兔的肝脏被凶恶的老鹰吃光了。（改为陈述句）_______________________________________________________________________5.柿子树上的柿子红了，像一个个红灯笼。（仿写比喻句）_______________________________________________________________________七、阅读理解。（21分）（一）课内阅读。（9分）蟋蟀住宅的出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。1.选文是按照____________的顺序写蟋蟀住宅的。（2分）2.选文中说蟋蟀的住宅是伟大的工程，是因为_____________________________。（2分）蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单）。3.根据选文内容填空：蟋蟀住宅的门口很_________,屋内墙壁很________,住所很________，很_________,还很_________。（5分）（二）课外阅读（12分）____________________在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即使有些寒意，也早被如火的童心融化掉，让野气的笑声赶跑了。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就别出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。好了！抬起你因做风筝而低得酸了的头，开始放吧。全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里、迤逦的大道旁、潋滟的堤塘边冉冉升起。①风筝被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。②好似争艳的奇葩，挂彩的气球。1.给短文加一个合适的标题。（2分）2.从文中找出下列词语的近义词。（3分）荡漾（）寂静（）颤抖（）3.文中画“___”的句子，句①运用了_______的修辞手法，生动形象地写出了风筝上升的动态美；句②运用了________修辞手法，把________比作________，生动形象地写出了风筝升空时的形态美。（4分）4.联系上下文，说说“融化”的意思。（3分）___________________________________________________________