2026届新高考语文冲刺热点复习：+使命与抱负责任与担当

2026届新高考语文冲刺热点复习使命与抱负，责任与担当目录1.审题练习2.话题佳句积累1.审题练习审题练习【题目呈现】（成都某校2025年期末考试）阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福。——林觉民《与妻书》人既发扬踔厉矣，则邦国亦以兴起。——鲁迅《文化偏至论》生命的高度绝不只是一种形式。当一个物种要拓展其疆域而必须迎接恶劣环境挑战的时候，总是需要一些先锋者牺牲个体的优势，以换取整个群体乃至物种新的生存空间和发展机遇。——钟扬《生命的高度》一代人有一代人的青春芳华，一代人有一代人的使命抱负。请结合材料，以“我们的使命，我们的担当”为主题，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字的文章。本题目，考查“使命与抱负”、“责任与担当”的材料内涵。汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福。——林觉民《与妻书》林觉民《与妻书》：核心是“牺牲小我，成就大我”的崇高精神，为了“天下人谋永福”的博大情怀。启示“我们”的使命需要超越个人利益，把国家、民族、人民的利益放在首位。准确审题立意人既发扬踔厉矣，则邦国亦以兴起。——鲁迅《文化偏至论》鲁迅《文化偏至论》：强调个体的精神觉醒与奋进（发扬踔厉）是国家兴起（邦国兴起）的基础。启示“我们”的担当首先要求个体精神的昂扬、能力的提升、人格的完善，以此推动国家民族的进步。“我们”的奋发图强是国家强盛的基石。生命的高度绝不只是一种形式。当一个物种要拓展其疆域而必须迎接恶劣环境挑战的时候，总是需要一些先锋者牺牲个体的优势，以换取整个群体乃至物种新的生存空间和发展机遇。——钟扬《生命的高度》钟扬《生命的高度》：从生物进化角度阐释“先锋者”的牺牲对于群体拓展生存发展空间的关键作用。强调生命高度在于为了更广阔的未来而勇于探索、甘于奉献。启示“我们”的担当，需要有人（甚至可能是“我们”中的许多人）勇做先锋，在时代前沿探索、奋斗，甚至为集体利益承担风险、付出代价，为“我们”共同的未来开辟新路。二、准确领会提示语的写作任务

一代人有一代人的青春芳华，一代人有一代人的使命抱负。请结合材料，以“我们的使命，我们的担当”为主题，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，体现你的认识与思考。

1.核心主题聚焦：牢牢抓住“我们的使命，我们的担当”这一核心主题。审题立意必须直接回应此主题，不能偏离。2.突出“我们”：

突出“我们”的群体性：“我们”不是指单个的“我”，而是指当代青年群体。立意要强调共同的身份、共同的处境、共同的责任。突出“我们”的当下性：“我们”特指生活在这个时代、就读于复兴中学的“这一代人”。立意需联系当下中国的发展阶段、时代挑战（如科技创新、民族复兴、国际竞争、社会建设等）以及青年学生的具体角色。2.突出“我们”：突出“我们”的共同体意识：从材料中提炼“个体与群体/邦国/物种命运”的紧密关联。立意要体现“我们”是民族复兴、国家发展、人类进步共同体中不可或缺的一员。“我们”的使命担当不仅关乎个人，更关乎集体、国家和未来。突出“我们”的行动主体：“我们”是使命的承载者，更是担当的行动者。立意要强调“我们”是实践的主体，而非旁观者或评论者。三、整合立意方向：中心观点：“我们”是民族复兴接力赛的“关键一棒”，我们将以踔厉奋发之个体，铸就邦国兴起之基石；以勇毅担当之先锋，开拓时代发展之新境。分论点一：阐释“我们”的使命：承接历史荣光（先辈如林觉民的牺牲精神），立足时代坐标（当下国家发展需求），肩负开创未来（为后代拓展空间）的责任。我们的使命是实现民族复兴伟业中属于我们这一代人的具体任务（如科技攻关、文化传承、乡村振兴、全球治理等）。分论点二：阐释“我们”的担当：个体层面（呼应鲁迅）：“我们”要发扬踔厉——锤炼过硬本领（学习）、砥砺坚韧品格（奋斗）、涵养家国情怀（信念）。每个“我”的昂扬奋进，汇聚成“我们”的力量根基。分论点三：阐释“我们”的担当：群体层面（整合林觉民、钟扬）：“我们”要有“舍小我为大我”的胸襟（如服务基层、投身艰苦领域）和“敢为天下先”的勇气（如科技创新、突破瓶颈）。在关键时刻，为了集体的长远利益和共同目标，勇于承担风险、探索未知、甚至做出必要的奉献与牺牲。强调这种担当不是个别人的专利，而是“我们”这个集体应有的精神风貌和行动自觉。最后的落脚点：号召“复兴中学”的同学们（“我们”）认清共同使命，激发共同担当，将个人理想融入时代洪流，用实际行动在民族复兴的壮阔征程中跑好属于我们这一代人的精彩一棒。四、应该出现的写作误区：（1）不能泛泛而谈“使命担当”：必须紧扣“我们的”，体现当代青年学生的具体性。（2）不能只谈“他们”（历史人物）：材料是引子，是启示，重点必须落在“我们”身上。避免通篇歌颂先烈或科学家，而忽略“我们”怎么做。四、应该出现的写作误区：

（3）不能空喊口号：要有具体内涵和行动指向。结合中学生实际（学习、社会实践、价值选择等）谈如何担当。（4）不能忽视演讲稿对象：是面向本校同学（“复兴中学”），语言要有感染力、号召力，情感要真挚，要能引起同龄人的共鸣。多用“同学们”、“我们”、“让我们一起”等呼告语。（5）不能割裂材料：最好能将三则材料的精髓（国家民族的使命、个体奋进、先锋探索与牺牲奉献）有机融合到对“我们”的使命担当的阐述中。五、期末作文评分标准：（1）结合材料，扣合主题，以演讲稿正确格式写作，基准分46分。（2）满足上述三个条件，具体、贴切、深入地分层阐释了“我们的新时代使命”和“我们的新时代担当”两个内容，也就是需要重点突出“我们”二字，基准分50分。（3）满足上面（1）（2）的评分要求，语言和书写特别优秀者，基准分55分。（4）书写差的作文分值不超过48分。演讲稿格式最高扣减2分。错别字每3个扣减1分。缺少题目扣减2分。吾侪星火，光耀复兴复兴中学的同窗们：大家好！此刻立于讲台，重思林觉民先生“为天下人谋永福”的泣血叮咛，鲁迅先生“人既发扬踔厉，则邦国亦以兴起”的铿锵论断，钟扬教授笔下先锋者以生命为阶梯的壮烈诗篇——它们如洪钟大吕，轰然撞响一个问题：何为吾侪之使命？何为吾侪之担当？作文示范“我们”二字重千钧。它非孤悬之“我”，而是如星辰汇聚成银河，是个体生命融入时代洪流的庄严契约。当林觉民挥别爱妻，他心中燃烧的“天下人”正是“我们”的雏形；钟扬描摹的先锋者，其牺牲所换取的“群体乃至物种的生机”，正是“我们”命运的共同体。鲁迅所期许的“邦国兴起”，其根基恰在于“我们”每一个“人”的踔厉奋发——这“我们”，是青春血脉的共振人，是中华复兴使命的共担者！故“我们”的使命，便是以今日之青春，铸民族复兴之大梁。这大梁，需由万千之“我”的砥砺锋芒共同锻造。君不见顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的醒世箴言？当每个人如鲁迅先生所言“发扬踔厉”，便如《周易》所昭示“天行健，君子以自强不息”，终将凝聚成支撑邦国大厦的基石。北斗团队青年才俊，以不息探索在浩渺星海镌刻中国坐标；脱贫攻坚战场上的年轻身影，用双脚丈量山河的崎岖，将汗水浇灌于复兴的田野——他们正是“我们”中挺立的脊梁！我们当以此为镜，在求知与实践中磨砺担当的利刃，在每一次挑战中锤炼精神的硬度，以我们今日之青春，去铸就民族复兴之大梁。故“我们”的担当，更在于以“小我”之超越，开拓“大我”之疆界。林觉民“乐牺牲吾身与汝身之福利”，钟扬赞颂的先锋者以“牺牲个体优势”换取群体生机，皆为此种精神壮美的写照。范仲淹“先天下之忧而忧”的千古胸襟，正是此担当的浩瀚回响。当樊锦诗将青春付与敦煌风沙，当无数科研赤子埋首于寂静实验室，当社区志愿者在平凡角落传递星火微光——他们以“舍小我”的奉献，为“我们”共同的未来拓展着壮阔的生命高度。此等担当，正是“我们”这一代在时代卷轴上挥洒的丹青！同窗们，历史的接力棒已递入吾辈掌心。我们不再仅仅是“伟大复兴”的见证者，更应是这一伟大史诗的书写者！让我们将个人才具磨砺为时代利刃，将个体选择熔铸进家国蓝图。当无数“我”汇成“我们”，当无数星火燃成炬光，青春之“我们”，必将化为破晓之光芒，照亮一个新的青春之伟大中国。请谨记：奋斗之我们，方有青春之中国；担当之我们，方成复兴伟大之脊梁！我的演讲至此，愿与诸君共勉！2.话题佳句积累作文金句1.中国人民抗日战争是艰苦卓绝的伟大战争。在中国共产党倡导建立的抗日民族统一战线旗帜下，中国人民以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城，取得近代以来反抗外敌入侵的第一次完全胜利。习近平《在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上的讲话》2.人类命运休戚与共，各个国家、各个民族只有平等相待、和睦相处、守望相助，才能维护共同安全，消弭战争根源，不让历史悲剧重演!习近平《在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上的讲话》作文金句3.“天欲堕，赖以拄其间。谁是擎天砥柱，谁能力挽狂澜?答案，就写在“绝不向侵略者投降的顽强抗争中，写在“兄弟阚于墙，外御其侮”的民族大义中，写在“最后胜利是中国的”的坚定信念里，写在“兵民是胜利之本”的深邃智慧里。

新华社《在民族复兴征程上夺取新的伟大胜利--纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年》4.胜负之征，精神先见。战争是物质的角力，更是精神的对垒。在民族生死存亡的最危急关头，中国人民的爱国热情像火山一样迸发出来，谱写了惊天地、泣鬼神的英雄史诗，构筑起坚不可摧的精神长城。

新华社《在民族复兴征程上夺取新的伟大胜利--纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年》人

物

事

迹1.赵登禹1898年出生在山东省菏泽县。1914年，他加入冯玉祥的部队，从士兵逐步晋升。1933年，赵登禹参加长城抗战，在战斗中表现英勇。1937年7月，日军发动全面侵华战争，时任国民革命军第29军132师师长的赵登禹，率部守卫北京城外的南苑。在日军飞机和重炮的猛烈攻击下，他毫无惧色，率部拼死抗击。7月28日，在奉命向北平撤退途中，赵登禹遭日军伏击，他在战斗中壮烈殉国,年仅39岁，展现了中国军人的英勇与气节。【适用话题】

勇敢坚毅、保家卫国、舍生取义人

物

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迹2.赵尚志1925年加入中国共产党，是东北地区最早的共产党员之一。赵尚志作战勇猛且富有谋略，令日本侵略者闻风丧胆。在极端恶劣的环境下，他率抗联部队与日伪军顽强战斗，多次打破敌人的“讨伐”和“清剿”。1942年2月12日，在率部与敌人作战时，赵尚志身负重伤被俘。面对敌人他坚贞不屈、视死如归，最终壮烈牺牲，年仅34岁。【适用话题